Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая учебная программа Элективный курс Основы графической грамотности III образовательная ступень, 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая учебная программа Элективный курс Основы графической грамотности III образовательная ступень, 10 класс

библиотека
материалов

Департамент образования

Администрации муниципального образования Надымский район

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Надыма»


Рекомендована Утверждаю

методическим объединением учителей директор школы___________

предметов общеразвивающего цикла «___________» _______________ 20 __ г.

протокол № ___ от «___» _____ 20 __ г.


Рабочая учебная программа

Элективный курс

Основы графической грамотности

III образовательная ступень, 10 класс

Срок реализации программы:_________

Составлена на основе Примерной программы основного общего образования по технологии

(черчение) и федерального компонента государственного стандарта общего образования

На базе авторской программы «Черчение. Черчение с элементами компьютерной графики 10 – 11 классы»

В. В. Степакова

Составил: В. И. Бабушкина, учитель технологии, изобразительного искусства

Согласовано

Заместитель директора по УВР

________________

«____»__________


Пояснительная записка

Предлагаемый элективный курс позволит школьникам выстроить личностную образовательную траекторию, определить необходимость получения графического образования. Содержание курса раскроет возможности графических дисциплин в формировании логического и пространственного мышления; покажет применение графических знаний и умений в быту, деловом общении; познакомит с профессиями, в которых графика является языком профессионального общения.

Целью данного курса является обучение учащихся графической грамоте и элементам графической культуры.

Важнейшие задачи курса:

  • Обобщить и расширить знания о геометрических фигурах и телах;

  • Развивать пространственные представления и воображение, пространственное и логическое мышление, творческие способности обучающихся;

  • Обучить основным правилам и приёмам построения графических изображений;

  • Сформировать умения и навыки чтения и выполнения комплексных чертежей и аксонометрических проекций различной степени сложности;

  • Содействовать привитию школьникам графической культуры;

  • Научить пользоваться учебниками и справочными пособиями;

Данный курс составлен в соответствии с программой «Технология. 5 -11 классы» созданная под руководством В. Д. Симоненко, Ю. Л. Хотунцева, раздел «Графика». Программа рекомендована Министерством образования Российской Федерации. Элективный курс рассчитан на 35 учебных часов. Его могут совместно преподавать учителя технологии, черчения и изобразительного искусства.

Структура курса:

Курс строится на теоретической основе с выполнением обязательных графических работ, с применением практической деятельности продуктивного, творческого характера. Обучающиеся знакомятся с профессиями дизайнер, инженер - конструктор, архитектор. Данный курс расширяет знания о геометрических фигурах и телах, развивает пространственные представления и воображение, пространственное и логическое мышление, творческие способности обучающихся, обучает основным правилам и приёмам построения графических изображений, содействует привитию школьникам графической культуры

В процессе обучения используются такие формы проведения занятий, как: рассказ, объяснение, беседа с элементами визуализации, практикум, поисковая деятельность, решение графических и конструкторских задач, творческая работа, демонстрация, деловая игра, проектная деятельность, зачетный урок.

В ходе обучения используются технологические и инструкционные карты, дидактические материалы, различные виды контроля, карточки-задания для использования учащимися на уроках.



В результате выполнения данной программы учащиеся демонстрируют:

  • расширенные знания о геометрических фигурах и телах;

  • Развитое пространственные представления и воображение, пространственное и логическое мышление, творческие способности;

  • Знания основных правил и приёмов построения графических изображений;

  • Умения и навыки чтения и выполнения комплексных чертежей и аксонометрических проекций различной степени сложности;

  • Умения пользоваться учебниками и справочными пособиями;


Перечень знаний и умений, формируемых у обучающихся:

Учащиеся должны знать:
приемы работы с чертежными инструментами;
простейшие геометрические построения;
приемы построения сопряжений;
основные сведения о шрифте;
правила выполнения чертежей;
основы прямоугольного проецировании на одну, две и три взаимно перпендикулярные плоскости проекций;
принципы построения наглядных изображений.

Учащиеся должны уметь:
анализировать форму предмета по чертежу, наглядному изображению, натуре и простейшим разверткам;
осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей;
читать и выполнять виды на комплексных чертежах (эскизах) отдельных предметов;
анализировать графический состав изображений;
выбирать главный вид и оптимальное количество видов на комплексном чертеже (эскизах) отдельного предмета;
читать и выполнять наглядные изображения, аксонометрические проекции, технические рисунки и наброски;
проводить самоконтроль правильности и качества выполнения простейших графических работ;
приводить примеры использования графики в жизни, быту и профессиональной деятельности человека.






Учебно-тематический план

Название раздела

Кол – во часов

теория

практика

всего

1

Введение.

1

1

2

2

Техника черчения и правила выполнения чертежей

3

7

10

3

Формы и формообразование

1

3

4

4

Методы проецирования. Ортогональное проецирование и комплексные чертежи. Эскизы предметов.

2

5

7

5

Развертки поверхностей, ограничивающих геометрические тела и предметы простых форм.

1

2

3

6

Перспектива и аксонометрия.

2

3

5

7

Технический рисунок.

1

3

4


итого

11

24

35


Содержание программы.

Введение (2 ч)
Что такое графика? Основные виды графических изображений: комплексный чертеж, эскиз, технический рисунок, набросок, техническая иллюстрация, схема, диаграмма, график, символ, логотип, товарный знак.

Роль графики в технологии создания материальных и интеллектуальных ценностей в образовательном процессе, рекламе, средствах коммуникации. Что объединяет многие виды графики и в чем их существенные различия? Краткая история развития графики на нашей планете и в нашей стране.
Графика как средство развития творческих способностей человека, а также его эстетического, технического и художественного восприятия окружающего мира. Графика как важнейшая составляющая процессов дизайна, технологии и образования человека. Использование различных видов графических изображений и средств на соответствующих этапах процесса проектирования.
Влияние компьютерных технологий на развитие графики, в том числе и как учебной дисциплины.
Цели и задачи изучения графики в средней общеобразовательной школе.
Материалы, инструменты и принадлежности, применяемые на занятиях графикой. Приемы работы с инструментами. Рабочее место ученика.

Техника черчения и правила выполнения чертежей (10 ч)

Понятие о Единой Государственной системе Конструкторской документации (ЕСКД). Типы линий в соответствии с системой конструкторской документации.
Шрифт: общие понятия; основные правила выполнения чертежного шрифта; краткий обзор истории шрифтовой культуры и различных видов шрифтов*.
Форматы, рамка и основная надпись на чертежах. Нанесение размеров на чертежах, в том числе с учетом симметрии изображений. Масштабы чертежа.
Приемы увеличения (уменьшения) изображений на чертеже.
Простейшие геометрические построения: деление отрезков, построение и деление углов, деление окружности на равные части (3, 4, 5, 6, 8).
Построение сопряжений прямых линий и дуг окружностей. Примеры использования сопряжений в технике, дизайне и декоративно-прикладном искусстве.
Простейшие приемы работы тушью и краской с помощью пера и кисти*.


Формы и формообразование (4 ч)
Понятие формы. Формы плоские (двумерные) и пространственные (трехмерные). Параметры формы и положения.
Образование простейших геометрических тел: многогранников, призмы, пирамиды, конуса, цилиндра, шара. Основные элементы плоских и пространственных форм. Образование форм методом сложения и вычитания их составных элементов. Анализ
форм. Дизайн-оценка формы: ее эстетических, эргономических, конструктивных, технологических и других качеств.
Изготовление форм: из пластилина, проволоки, бумаги и иных подручных материалов по готовой развертке, наглядному изображению, инструкции и т. п.

Метод проецирования. Ортогональное проецирование и комплексные чертежи. Эскизы предметов (7 ч)

Идея метода проецирования.
Ортогональное (прямоугольное) проецирование. Чертеж предмета на одной плоскости проекций. Чертеж предмета на двух взаимно перпендикулярных плоскостях проекций (фронтальной и горизонтальной, фронтальной и профильной) — комплексный чертеж. Комплексный чертеж предмета в системе трех основных плоскостей проекций. Основные виды — спереди, сверху, слева.
Построение третьего вида по двум заданным. Определение необходимого и достаточного количества видов. Выбор главного вида.
Чертежи геометрических тел. Нахождение на чертеже проекций точек и линий, расположенных на поверхности геометрического тела.
Анализ геометрической формы предмета по его комплексному чертежу.
Нанесение размеров на чертеже предмета с учетом свойств его геометрической формы и возможной технологии изготовления (на простейших примерах).
Последовательность выполнения чертежа предмета с учетом правил его компоновки на листе определенного формата.
Выполнение чертежа предмета при изменении ею формы и пространственного положения.
Назначение и использование эскизов. Правила выполнения эскизов. Отличия эскиза от чертежа. Что значит прочитать чертеж (эскиз)? Выполнение модели предмета по его чертежу или эскизу. Словесное описание формы предмета по его чертежу или эскизу.

Развертки поверхностей, ограничивающих геометрические тела и предметы простых форм (3 ч)

Определениё понятия «развертка поверхности». Построение полных разверток поверхностей основных геометрических тел и несложных моделей по их комплексным чертежам. Развертки точные и приближенные. Определение (идентификация-узнавание) предметов по их разверткам. Изготовление геометрических тел и различных моделей по разверткам. Примеры использования разверток в жизни человека (одежда, обувь, украшения, предметы интерьера и т. п.) и в различных видах индустриального производства, связанного с технологиями изготовления изделий из листовых материалов (металл, кожа, пластмасса и др.).


Перспектива и аксонометрия (5 ч)
Что такое наглядные изображения? Центральные проекции и перспектива. Основные понятия и определения аппарата построения перспективы: картина (плоскость проекций), центр проецирования (точка зрения), проецирующий луч, перспективная проекция (перспектива), плоскость и линия горизонта, главная точка картины, главное расстояние, дистанционные точки, точка схода перспектив параллельных прямых.
Параллельные проекции и аксонометрия. Основные понятия и определения аппарата построения аксонометрических проекций: картина (плоскость проекций), направление проецирования, натуральные и аксонометрические координатные оси, натуральная и аксонометрическая масштабные единицы, показатели искажения по соответствующим осям, натуральная и аксонометрическая координатные ломаные.
Стандартные виды аксонометрических проекций. Прямоугольная изометрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним.
Косоугольная фронтальная диметрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним.
Построение аксонометрических проекций плоских фигур (треугольник и шестиугольник, квадрат, окружность). Построение изометрической проекции окружности — эллипса или близкого к нему (по форме и размерам) овала. Использование трафаретов.
Построение стандартных аксонометрических проекций геометрических тел и объемных моделей несложных форм по их комплексным чертежам и эскизам (с проставленными размерами).
Оптимальные условия выбора того или иного вида аксонометрических проекций в зависимости от геометрической формы изображаемого предмета.
Использование перспективных и аксонометрических проекций в различных сферах деятельности человека.

Технический рисунок (4 часа)

Что такое технический рисунок и каковы его основные отличия от аксонометрических и перспективных проекций?
Простейшее рисование параллельных и перпендикулярных прямых; деление отрезков (на глаз) на равные части. Зарисовка плоских и объемных геометрических фигур на основе стандартных аксонометрических проекций без использования светотеневой обработки.
Передача объема и формы предметов посредством светотеневой обработки с использованием тонального масштаба (палитра которого включает в себя: блик, свет, полутон, тень, рефлекс). Техника оттенения — линейная (простая) штриховка, штриховка в клеточку (шраффировка)*, оттенение точками.
Выполнение технических рисунков геометрических тел и различных объемных предметов на базе стандартных аксонометрических проекций со светотеневой обработкой. Выполнение набросков (быстрых технических рисунков; быстрых зарисовок).
Техническое рисование объемных тел с использованием техники отмывки тушью или акварелью, а также распыления краски аэрографом. Передача фактуры материала объемного тела на техническом рисунке (простейшие приемы).




дата

Раздел, тема

цель

ЗУН

Контроль

Практическая работа

Домашнее задание


1

2

Введение (2 ч)


Познакомить с основными видами графических изображений: комплексный чертеж, эскиз, технический рисунок, набросок, техническая иллюстрация, схема, диаграмма, график, символ, логотип, товарный знак. Графика — художественная, техническая, проектная (дизайн-графика).
Роль графики в технологии создания материальных и интеллектуальных ценностей в образовательном процессе, рекламе, средствах коммуникации. Краткая история развития графики на нашей планете и в нашей стране.
Графика как средство развития творческих способностей человека, а также его эстетического, технического и художественного восприятия окружающего мира. Графика как важнейшая составляющая процессов дизайна, технологии и образования человека. Использование различных видов графических изображений и средств на соответствующих этапах процесса проектирования.
Графика как интегральная учебная дисциплина в образовательной области *Технология*, ее место среди учебных предметов. Цели и задачи изучения графики в средней общеобразовательной школе.
Материалы, инструменты и принадлежности, применяемые на занятиях графикой. Приемы работы с инструментами. Рабочее место ученика.


Понятие- графика. Основные виды графических изображений: комплексный чертеж, эскиз, технический рисунок, набросок, техническая иллюстрация, схема, диаграмма, график, символ, логотип, товарный знак. Роль графики в технологии создания материальных и интеллектуальных ценностей в образовательном процессе, рекламе, средствах коммуникации. Материалы, инструменты и принадлежности, применяемые на занятиях графикой. Приемы работы с инструментами. Рабочее место ученика.


Подготовка материалов, инструментов и принадлежностей, рабочего места для занятий черчением.

&1,2



Техника черчения и правила выполнения чертежей (10 ч)



3

Типы линий в соответствии с системой конструкторской документации

Понятие о Единой Государственной системе Конструкторской документации (ЕСКД). Типы линий в соответствии с системой конструкторской документации.

Знать: о Единой Государственной системе Конструкторской документации (ЕСКД), типы линий в соответствии с системой конструкторской документации. Уметь: чертить линии различного назначения

Практическая работа: выполнение линий различного назначения.

&4, 6


4

Шрифт

Шрифт: общие понятия; основные правила выполнения чертежного шрифта; краткий обзор истории шрифтовой культуры и различных видов шрифтов

Знать: виды шрифтов, основные правила выполнения чертежного шрифта. Уметь: выполнять чертежный шрифт.

Практическая работа: выполнение чертежного шрифта №3,5

&5


5

Форматы, рамка и основная надпись на чертежах

Форматы, рамка и основная надпись на чертежах.

Знать: виды форматов, правила выполнения учебной рамки и основной надписи на чертежах. Уметь: чертить рамку и оформлять её.

Практическая работа: выполнение рамки и основной надписи.

&7, 8


6

Нанесение размеров на чертежах

Нанесение размеров на чертежах, в том числе с учетом симметрии изображений. Масштабы чертежа.

Знать: правила нанесения размеров на чертежах. Уметь правильно наносить размеры на чертеже.

Практическая работа: нанесение размеров на чертеже детали.

&9


7

Масштабы чертежа

Масштабы чертежа.

Знать: понятие – масштабы. Уметь: выполнять чертеж по заданному масштабу.

Практическая работа: выполнение чертежа картонной прокладки в масштабе 2:1

&10


8

Простейшие геометрические построения: деление отрезков

Простейшие геометрические построения: деление отрезков, построение и деление углов, деление окружности на равные части (3, 4, 5, 6, 8).

Знать: правила деления отрезков на равные части. Уметь: делить отрезки с помощью циркуля на равные части.

Практическая работа: выполнение деления отрезка на равные части.

&12


9

Простейшие геометрические построения: построение и деление углов.

Простейшие геометрические построения: деление отрезков, построение и деление углов.

Знать: правила построения и деления углов при помощи чертежных инструментов. Уметь: строить углы и делить их на части.

Практическая работа: выполнение построения углов, деление углов на равные части.

&13


10

11

Простейшие геометрические построения: деление окружности на равные части (3, 4, 5, 6, 8).

Простейшие геометрические построения: деление окружности на равные части (3, 4, 5, 6, 8).

Знать: правила построения и деления окружности при помощи чертежных инструментов. Уметь: строить окружности и делить их на части.

Практическая работа: выполнение построения окружностей, деление окружности на равные части.

&14


12

Построение сопряжений прямых линий и дуг окружностей

Построение сопряжений прямых линий и дуг окружностей. Примеры использования сопряжений в технике, дизайне и декоративно-прикладном искусстве

Знать: правила построения сопряжений. Уметь строить внешнее и внутреннее сопряжение.

Практическая работа: выполнение построения сопряжений.

&15



Формы и формообразование (4 ч)


13

Понятие формы. Формы плоские (двумерные) и пространственные (трехмерные). Параметры формы и положения.

Понятие формы. Формы плоские (двумерные) и пространственные (трехмерные). Параметры формы и положения.
. Анализ
форм. Дизайн-оценка формы: ее эстетических, эргономических, конструктивных, технологических и других качеств.

Знать: Понятие формы. Формы плоские (двумерные) и пространственные (трехмерные). Параметры формы и положения.
Уметь: распознавать формы различных предметов.

Практическая работа: распознание простых форм при рассмотрении различных деталей. Дизайн-оценка формы.

& 31


14

Образование простейших геометрических тел. Основные элементы плоских и пространственных форм.

Образование простейших геометрических тел: многогранников, призмы, пирамиды, конуса, цилиндра, шара. Основные элементы плоских и пространственных форм. Анализ
форм. Дизайн-оценка формы: ее эстетических, эргономических, конструктивных, технологических и других качеств.

Знать: Основные элементы плоских и пространственных форм. Уметь распознавать простейшие формы плоских и пространственных фигур.

Дизайн-оценка формы: ее эстетических, эргономических, конструктивных, технологических и других качеств.

&31


15

Образование форм методом сложения и вычитания их составных элементов.

Образование форм методом сложения и вычитания их составных элементов. Анализ
форм. Дизайн-оценка формы: ее эстетических, эргономических, конструктивных, технологических и других качеств.

Знать: Основные элементы плоских и пространственных форм. Уметь распознавать простейшие формы плоских и пространственных фигур, образовывать формы методом сложения и вычитания составных элементов.

Практическая работа: составить пространственные формы методом сложения и вычитания составных элементов.

&32


16

Изготовление форм: из пластилина, проволоки, бумаги и иных подручных материалов по готовой развертке, наглядному изображению, инструкции и т. п.


Анализ форм. Дизайн-оценка формы: ее эстетических, эргономических, конструктивных, технологических и других качеств.

Уметь изготавливать модели из различных материалов.

Практическая работа: Изготовление форм: из пластилина, проволоки, бумаги и иных подручных материалов

&33



Метод проецирования. Ортогональное проецирование и комплексные чертежи. Эскизы предметов (7 ч)



17

Идея метода проецирования.
Ортогональное (прямоугольное) проецирование.

Идея метода проецирования.
Ортогональное (прямоугольное) проецирование. Чертеж предмета на одной плоскости проекций. Чертеж предмета на двух взаимно перпендикулярных плоскостях проекций (фронтальной и горизонтальной, фронтальной и профильной)

Знать: метод проецирования. Уметь выполнять чертеж предмета на двух взаимно перпендикулярных плоскостях проекций (фронтальной и горизонтальной, фронтальной и профильной)

Практическая работа: выполнить чертеж предмета на двух взаимно перпендикулярных плоскостях проекций (фронтальной и горизонтальной, фронтальной и профильной)

&17


18

Комплексный чертеж предмета в системе трех основных плоскостей проекций.

Комплексный чертеж предмета в системе трех основных плоскостей проекций. Основные виды — спереди, сверху, слева.
Построение третьего вида по двум заданным.

Знать понятие комплексного чертежа. Уметь строить третий вид по двум данным.

Практическая работа: построение третьего вида по двум данным.

& 29


19

Построение третьего вида по двум заданным.

Построение третьего вида по двум заданным. Определение необходимого и достаточного количества видов. Выбор главного вида.

&30


20

Чертежи геометрических тел. Нахождение на чертеже проекций точек и линий, расположенных на поверхности геометрического тела.

Чертежи геометрических тел. Нахождение на чертеже проекций точек и линий, расположенных на поверхности геометрического тела.
Анализ геометрической формы предмета по его комплексному чертежу.
Нанесение размеров на чертеже предмета с учетом свойств его геометрической формы и возможной технологии изготовления (на простейших примерах).

Уметь анализировать геометрическую форму предмета по его комплексному чертежу; наносить размеры на чертеже предмета с учетом свойств его геометрической формы.

Практическая работа: выполнение комплексного чертежа детали по модели.

& 34


21

Выполнение чертежа предмета при изменении ею формы и пространственного положения.

Анализ геометрической формы предмета по его комплексному чертежу.
Нанесение размеров на чертеже предмета с учетом свойств его геометрической формы и возможной технологии изготовления (на простейших примерах).
Последовательность выполнения чертежа предмета с учетом правил его компоновки на листе определенного формата.
Выполнение чертежа предмета при изменении ею формы и пространственного положения.

Уметь анализировать геометрическую форму предмета по его комплексному чертежу; наносить размеры на чертеже предмета с учетом свойств его геометрической формы.

Практическая работа: выполнение комплексного чертежа детали по модели

&32


22

Последовательность выполнения чертежа предмета с учетом правил его компоновки на листе определенного формата.

Уметь анализировать геометрическую форму предмета по его комплексному чертежу; наносить размеры на чертеже предмета с учетом свойств его геометрической формы.

Практическая работа: выполнение комплексного чертежа детали по модели

&27


23

Назначение и использование эскизов. Правила выполнения эскизов.

Назначение и использование эскизов. Правила выполнения эскизов. Отличия эскиза от чертежа. Что значит прочитать чертеж (эскиз)? Выполнение модели предмета по его чертежу или эскизу. Словесное описание формы предмета по его чертежу или эскизу.


Знать: Назначение и использование эскизов. Правила выполнения эскизов. Отличия эскиза от чертежа. Уметь читать чертёж, выполнять модель предмета по его чертежу или эскизу.

Практическая работа: выполнение модели по эскизу.

& 35







Развертки поверхностей, ограничивающих геометрические тела и предметы простых форм (3 ч)



24

Определениё понятия «развертка поверхности». Построение полных разверток

Определениё понятия «развертка поверхности». Построение полных разверток поверхностей основных геометрических тел и несложных моделей по их комплексным чертежам. Развертки точные и приближенные. Определение (идентификация-узнавание) предметов по их разверткам. Изготовление геометрических тел и различных моделей по разверткам. Примеры использования разверток в жизни человека (одежда, обувь, украшения, предметы интерьера и т. п.) и в различных видах индустриального производства, связанного с технологиями изготовления изделий из листовых материалов (металл, кожа, пластмасса и др.).



Знать: определениё понятия «развертка поверхности». Уметь: выполнять построение полных разверток поверхностей основных геометрических тел и несложных моделей по их комплексным чертежам. Определение (идентификация-узнавание) предметов по их разверткам. Изготовление геометрических тел и различных моделей по разверткам.



Практическая работа: Построение полных разверток геометрических тел.

&16

( А.Д. Ботвинников)


25

26

Изготовление геометрических тел и различных моделей по разверткам.

Практическая работа: Изготовление геометрических тел и различных моделей по разверткам.

&16 ( А.Д. Ботвинников)



Перспектива и аксонометрия (5 ч)


27

Центральные проекции и перспектива.

Что такое наглядные изображения? Центральные проекции и перспектива. Основные понятия и определения аппарата построения перспективы: картина (плоскость проекций), центр проецирования (точка зрения), проецирующий луч, перспективная проекция (перспектива), плоскость и линия горизонта, главная точка картины, главное расстояние, дистанционные точки, точка схода перспектив параллельных прямых.

Знать и уметь: Что такое наглядные изображения? Основные понятия и определения аппарата построения перспективы: картина (плоскость проекций), центр проецирования (точка зрения), проецирующий луч, перспективная проекция (перспектива), плоскость и линия горизонта, главная точка картины, главное расстояние, дистанционные точки, точка схода перспектив параллельных прямых.

Практическая работа: построение центральной проекции

&17






28

Параллельные проекции и аксонометрия.

Параллельные проекции и аксонометрия. Основные понятия и определения аппарата построения аксонометрических проекций: картина (плоскость проекций), направление проецирования, натуральные и аксонометрические координатные оси, натуральная и аксонометрическая масштабные единицы, показатели искажения по соответствующим осям, натуральная и аксонометрическая координатные ломаные.

Знать и уметь: Основные понятия и определения аппарата построения аксонометрических проекций: картина (плоскость проекций), направление проецирования, натуральные и аксонометрические координатные оси, натуральная и аксонометрическая масштабные единицы, показатели искажения по соответствующим осям, натуральная и аксонометрическая координатные ломаные.

Практическая работа: построение аксонометрической проекции

&18, 19


29

Стандартные виды аксонометрических проекций. Прямоугольная изометрическая проекция

Стандартные виды аксонометрических проекций. Прямоугольная изометрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним.

Знать и уметь: Стандартные виды аксонометрических проекций. Прямоугольная изометрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним.

Практическая работа: построение прямоугольной изометрической проекции.

&19


30

Косоугольная фронтальная диметрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним.

Косоугольная фронтальная диметрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним.

Знать и уметь: Косоугольная фронтальная диметрическая проекция, аксонометрические оси и показатели искажения по ним.

Практическая работа: построение косоугольной диметрической проекции

&20


31

Построение стандартных аксонометрических проекций геометрических тел и объемных моделей несложных форм

Построение аксонометрических проекций плоских фигур (треугольник и шестиугольник, квадрат, окружность). Построение изометрической проекции окружности — эллипса или близкого к нему (по форме и размерам) овала. Использование трафаретов.

Знать и уметь: Построение аксонометрических проекций плоских фигур. Построение изометрической проекции окружности — эллипса или близкого к нему (по форме и размерам) овала. Использование трафаретов.
Построение стандартных аксонометрических проекций геометрических тел и объемных моделей несложных форм по их комплексным чертежам и эскизам (с проставленными размерами).

Практическая работа: Построение аксонометрических проекций плоских фигур (треугольник и шестиугольник, квадрат, окружность).

&21,22





Технический рисунок (4 часа)



32

Технический рисунок и его основные отличия от аксонометрических и перспективных проекций

Познакомить с понятиями: Что такое технический рисунок и каковы его основные отличия от аксонометрических и перспективных проекций?
Научить: Простейшее рисование параллельных и перпендикулярных прямых; деление отрезков (на глаз) на равные части.

Знать и уметь: Что такое технический рисунок и каковы его основные отличия от аксонометрических и перспективных проекций?
Научить: Простейшее рисование параллельных и перпендикулярных прямых; деление отрезков (на глаз) на равные части.

Практическая работа: Зарисовка плоских и объемных геометрических фигур на основе стандартных аксонометрических проекций без использования светотеневой обработки.

&23


33

Передача объема и формы предметов посредством светотеневой обработки с использованием тонального масштаба

Познакомить с правилами передачи объема и формы предметов посредством светотеневой обработки с использованием тонального масштаба (палитра которого включает в себя: блик, свет, полутон, тень, рефлекс).

Знать и уметь: Передача объема и формы предметов посредством светотеневой обработки с использованием тонального масштаба (палитра которого включает в себя: блик, свет, полутон, тень, рефлекс). Техника оттенения — линейная (простая) штриховка, штриховка в клеточку (шраффировка), оттенение точками.

Практическая работа: Передача объема и формы предметов посредством светотеневой обработки с использованием тонального масштаба

&23


34

Выполнение технических рисунков геометрических тел и различных объемных предметов на базе стандартных аксонометрических проекций со светотеневой обработкой

Закрепить правила выполнения технических рисунков геометрических тел и различных объемных предметов на базе стандартных аксонометрических проекций со светотеневой обработкой. Выполнение набросков (быстрых технических рисунков; быстрых зарисовок).

Знать и уметь: Выполнение технических рисунков геометрических тел и различных объемных предметов на базе стандартных аксонометрических проекций со светотеневой обработкой. Выполнение набросков (быстрых технических рисунков; быстрых зарисовок).

Практическая работа: Выполнение технических рисунков геометрических тел со светотеневой обработкой. Выполнение набросков (быстрых технических рисунков; быстрых зарисовок).

&23




Использованная литература

  1. Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. 1 -4, 5 – 11 классы. Ю. Л. Хотунцев, В. Д. Симоненко. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. Москва «Просвещение» 2005

  2. Программы общеобразовательных учреждений. Черчение. Черчение с элементами компьютерной графики 10 – 11 классы. В. В. Степакова Москва «Просвещение» 2005.

  3. Черчение. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. Москва «АСТ» 2001




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров247
Номер материала ДA-039596
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх