342498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыРабочая учебная программа по английскому языку

Рабочая учебная программа по английскому языку

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муницмпальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №31»

Учитель: Завьялова Тамара Геннадьевна.

УМК: «English» под редакцией В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа

Предмет:Английскийязык
Класс:5класс
Тип урока: Изучение нового

Урок по теме What were they famous for?

г. Сыктывкар

Тема

"Holidays and traditions"

Цель темы

  1. Совершенствование грамматических навыков употребления в речи глагола to be в Present Perfect, Present/Past Simple; формирование лексических навыков по теме «Известные люди Великобритании и России».

  2. развития речевого умения (диалогическая форма речи)

Основное содержание темы, термины и понятия

Речевой материал:

продуктивный: лексический — to explore; грамматический - Present Perfect, Present/Past Simple; рецептивный: лексический — an author.




Планируемый результат:

Предметные умения, УУД

Предметные умения:



совершенствование грамматических навыков; знакомство с известными людьми (J. Cook, H. Nelson, Queen Victoria, the Beatles, W. Shakespeare, M. Twain, D. Defoe, J. R. R. Tolkien, J. M. Barrie, W. Disney,A. Nikitin, Yu. Gagarin, V. Tereshkova, F. Shalyapin, Yu. Nikulin, I. Levitan, Peter the Great, P. I. Tchaikovsky) и фактами культуры страны изучаемого языка (Stratford-upon-Avon, Kensington Gardens);

Личностные УУД:

Коммуникативные УУД:

Метапредметные и личностные:



- Коммуникативные УУД: умение общаться и взаимодействовать друг с другом слушать и понимать немецкую речь ; оформлять свои мысли в устной форме; планировать учебное сотрудничество: договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

Познавательные УУД: развитие способности к структурной антиципации, к догадке (по аналогии с русским языком, по словообразовательным элементам), к логическому изложению, анализу, обобщению, развитие умения пользоваться справочной литературой (лингвострановедческим, грамматическим справочниками);ориентироваться в собственной системе знаний; осуществлять анализ объектов. анализировать, сравнивать, выявлять причины и следствия, высказывать предположения.

  • Регулятивные УУД: принимать поставленные учителем учебные задачи, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; оценивать соответствие полученного результата и поставленной учебной задачи

  • Осуществлять самооценку по определенным критериям.

Личностные УУД: воспитание потребности в приобщении к культуре англоязычных стран, осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, развитие умения представлятьсвою культуру, воспитание уважения к своей Родине, чувства гордости за её достижения и успех, воспитание любознательности, познавательных потребностей, желания расширять кругозоручебный аспект — совершенствование грамматических навыков; осознать необходимость толерантного отношения к другим странам и людям; формировать познавательные мотивы обучения; принимать и формировать учебную проблему.


Организация пространства


Межпредметные связи

Литература, музыка, история,






Формы работы

Фронтальная, индивидуальная









Ресурсы

учебник английского языка УМК Кузовлев 5 класс, рабочая тетрадь УМК Кузовлев 5 класс, звукозапись, презентация, проектор, компьютер, демонстрационная таблица «Глагол To Be».




Этапы урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные,

метапрндметные и личностные УУд

Этапы урока

1. Организационно-мотивационный.

Приветствует У







Просит У обратить внимание на доску(слайд) с выдающимися личностями Великобритании: Королева Виктория, адмирал Нелсон, Джеймс Кук, группа Битлз, Вильям Шекспир,Марк Твен, Дэниэл Дэфо, Толкиен..

Приветствуют П.







Дети пытаются угадать имена знаменитых людей.

Good morning, students! Let's smile each other one by one and say 'I am glad to see you!'

-Take your seats, please. Our today's lesson is unusual because we are going to learn a lot of new names. Look at the blackboard. Do you know these people? What are they famous for?



I think you will learn the names of all these famous people at the end of the lesson.




2. Постановка проблемы.

Спрашивает, о чем будет урок.

Отвечают

- Teacher: What is the theme of our lesson today? Как вы думаете о чем мы будем сегодня говорить?



- Right! We will learn not only their names but what they were famous for.




3. Основная часть:

а) получение информации (информационный блок);

б) переработка информации (аналитический блок).













































































  1. Физкультминутка


Спрашивает, кем были данные личности?













Просит У составить 2 рассказа используя глагол to be в Present/Past Simple и в Present Perfect.





Просит составить диалог(придумать вопросы и уметь на них отвечать).



























Спрашивает У не устали ли они?

Предлагает выполнить упражнения.







Проводит зарядку.

























Проводит игру

Учащиеся рассматривают слайды с изображением Джеймса Кука, Нельсона, королевы Виктории, участников группы «Битлз» и называют, кем были эти люди. Если необходимо, они обращаются к лингвострановедческому справочнику.



Учащиеся составляют два рассказа, используя глагол to be в

Present/Past Simple и в Present Perfect. Они догадываются о значении

выделенных слов.



Сначала учащиеся догадываются о значении слов, образованных

при помощи суффикса -er. Затем они составляют и записывают вопросы, после чего ученик 1 читает вопросы, ученик 2 находит на них ответы и читает их. В более подготовленном классе учащиеся разыгрывают диалог без зрительной опоры.













Отвечают, что устали.

Говорят, что нужна зарядка.









Повторяют движения и слова за П.

























Учащиеся составляют вопросы, ориентируясь на ответы.

What was he famous for?

Was he from America? (или любая другая страна, кроме Англии)

Where was he born? (Where did he live?)

When was he born?

What did he write?





3.2) В менее подготовленном классе учащиеся могут сначала прочитать статьи о писателях в лингвострановедческом справочнике.


  1. 1) When you travel, you can see different monuments to famous people. What they were famous for? Make up the sentences.







1.2) Complete the information about some of these people. Fill in the gaps with the verb to be in the correct form.









2. Ролевая игра Role play. The tourists are in front of the monument to James Cook.

What questions did the tourists ask the guide? What did the guide tell them?

-What is James Cook famous for? - He was a great traveller and explore.

-Was he British? - Yes, he was English. He was born in Yorkshire.

-What did he explore? - He explored new lands for England.

- Where did he travel? - He sailed to Antarctica, Hawaii, New Zealand and Australia.

Вы наверное устали?

А что нам нужн сделать чтоб снять напряжение?

Давайте выполним зарядку!





1,2,3

1,2,3-Clap your hands

Up!-Stretch arms up

4,5,6-Clap your hands

Down! Stretch arms down



Игра. Game “Guess the person”

“Guess the person” is a popular children's game. Now the children are guessing one of these famous people. Here are the answers.

What were the questions?










4. Заключительная часть:

а) подведение итогов;

б) оценивание;

в) домашнее задание;

г) рефлексия.


Подводит итоги, оценивает У, дает домашнее задание.



















Просит У закончить предложение на свой манер касательно урока.

Подводят итоги, записывают домашнее задание.





















Говорят что им удалось и понравилось на уроке.

У1, у2,у3,у4,у5,у6, работали весь урок отлично, отвечали на вопросы и поэтому получают «отлично».

У7,у8,у9,у10, уn тоже отвечали хорошо и получают соответственные отметки.

В целом я довольна уроком.

Домашнее задание: АВ ex. 1, Reader ex. 1



Finish the sentences:

During today's lesson I have … got acquainted with..

found out …

learnt ...

remembered ..

known ...










Общая информация

Номер материала: ДВ-059656

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.