Рабочая учебная программа по иноформатике

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ  КАЗАХСТАН

КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ  КАЗЕННОЕ  ПРЕДПРИЯТИЕ

«КОСТАНАЙСКИЙ  СТРОИТЕЛЬНЫЙ  КОЛЛЕДЖ»

УПРАВЛЕНИЯ  ОБРАЗОВАНИЯ  АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ  ОБЛАСТИ

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

___________________

«___»_____________ 2015 г.

РАБОЧАЯ  УЧЕБНАЯ  ПРОГРАММА

По дисциплине:    информатика

Для специальности: 0416000 Архитектура

Квалификации: 1418023 Техник-пректировщик

ПЦК информационно - вычислительных дисциплин

Костанай, 2015 г.

Учебную программу составила: Мамедова Майя Ивадовна преподаватель информатики.

Программа одобрена на заседании ПЦК информационно-вычислительных дисциплин

Протокол №1   от «28»  августа  2015г.

Председатель  ПЦК   __________________ 

(подпись)

Сведения о ежегодном переутверждении:

№ п/п	учебный год	сведения о рабочей учебной программе	дата переутверждения, № протокола	подпись рук. ПЦК
1	2015-2016	информатика	---
2
3
4
5

Пояснительная записка

1. Настоящая рабочая учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом Республики Казахстан по специальности 0416000-Архитектура, специализация 0416033 – техник-проектировщик и типовой учебной программы.

2. Общий объем – 78 часов, из них:

·      Теоретических занятий – 18 часов

·      Лабораторно-практических занятий – 60 часов

·      Курсовое проектирование

·      Резервное время

3. При реализации настоящей рабочей учебной программы в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом Республики Казахстан по специальности 0416000-Архитектура предусмотрено проведение 78 часов:

·      Контрольных работ – 2

·      Экзаменов

·      Курсовых проектов

·      Зачетов

Контрольные работы и зачеты (зачет) проводятся за счет общего бюджета времени, отводимого на изучение предмета, экзамены – в сроки, отведенные на промежуточную аттестацию.

4. Резервное время составляет 5-7%  от общего количества часов, отводимого на изучение предмета.

5. Перечень разделов и тем является обязательным для изучения и не может быть изменен в сторону уменьшения.

6. Перечень разделов и тем может быть изменен (в том числе за счет резервного времени) в сторону углубления и (или) расширения изучаемых тем (разделов), в том числе, за счет введения регионального компонента.

7. Формы организации познавательной деятельности носят рекомендательный характер.

Количество часов на изучение разделов носит рекомендательный характер и может быть изменено при сохранении минимума содержания образования по дисциплине.

8.  Настоящая рабочая учебная программа предусматривает изучение основных понятий информатики, информации, алгоритма, программирования, Операционная система Windows и ее программы, текстовый редактор Microsoft Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентации Microsoft Power Point, Microsoft Access, прикладные графические программы: Adobe PhotoShop, Corel DRAW, ArchiCad

9. Настоящая рабочая учебная программа базируется на знаниях, умениях и навыках обучающихся по предметам информатика, английский, казахский, русский языки, математика, физика, черчение.

10. При изучении предмета Информатика необходимо проводить инеграцию с предметами: английский, казахский, русский языки, математика, физика, черчение.

11. Изучение материала следует излагать с учетом основных требований.

12. При реализации настоящей рабочей учебной программы рекомендуется использовать дидактические и наглядные пособия: плакаты, модели, диапозитивы, учебные видеофильмы, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия, согласованные и (или) разработанные Учебно-методическим объединением по инфоррмационно-вычислительным дисциплинам.

13. Настоящая рабочая учебная программа предусматривает проведение теоретических занятий,  лабораторно-практических, контрольных работ,  зачета.

Планируемые результаты обучения дисциплины

Результаты обучения, запланированные в стандарте и образовательной программе	Результаты, запланированные в типовой учебной программе
Обучающиеся должны обладать следующими компетенциями: базовыми: БК 9.Быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению информационно-коммуникационных технологий в сфере профессиональной деятельности; БК 11.Быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний; БК 1. Соблюдать технику безопасности и правила противопожарной безопасности; БК 2. Уметь проявлять способности к непрерывному самообразованию и модернизации профессиональной квалификации; БК 3. Использовать современные информационные технологии; БК 4. Организовать работу с различными источниками информации - находить, обрабатывать, хранить и воспроизводить; БК 5. Участвовать в коллективном принятии решения по вопросам выбора наиболее эффективных путей выполнения работы;	В результате изучения дисциплины обучающиеся знают: -  основы                компьютерной безопасности; - основные определения информатики, информации; виды и формы представления информации; - компьютерный вирус, антивирусные программы; - архивация информации, программы-архиваторы; -   перечень формул и диаграмм; -   перечень шаблонов создания презентаций; -   перечень команд и инструментов для редактирования графических изображений; умеют: -   приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в живой природе, технике, деятельности человека и общества; -   редактировать и форматировать тексты и таблицы; -   составлять сводные таблицы обработки данных; -   создавать презентации; - создавать и редактировать графические изображения; приобрели навыки: - работы с прикладными программами; компетентны: - в оформление планирующей документациив сфере профессиональной деятельности.
профессиональными: ПК 1. Вводить, обрабатывать, хранить и выводить информацию с использованием ЭВМ; ПК 2. Знать и использовать аппаратное и программное обеспечение ЭВМ;	знают: -   различия          функциональных особенностей прикладных программ; -   способы редактирования графических изображений; умеют: -   редактировать и форматировать тексты и таблицы; -   составлять сводные таблицы обработки данных; -   создавать презентации; редактировать изображения; приобрели навыки: - работы с прикладными программами; компетентны: -   в функциональных особенностях прикл. программ.
специальными: СК 1. Выполнять работы на ЭВМ с использованием прикладного программного обеспечения; СК 2. Использовать служебные программы для улучшения работоспособности сис­темы;	знают: -     назначение и применение программ; умеют: -   работать с электронными таблицами, с графическими и текстовыми редакторами, архиваторами и антивирусными программами; приобрели навыки: - в выборе и применении программ; компетентны: - в выборе и применении программ.

Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия						Число контрольных работ	Форма контроля
	аудиторные
	Общий объем часов	Всего	Теор.	Семинар.	Лабор.	Практич.
1	36		18	-	-	18	1
2	42		-	-	-	24	1
ИТОГО	78		18	-	-	60

Тематический план.

	Наименование разделов и тем	Количество часов
		Всего	Теории
	Раздел № 1. Информатика и информация
1	Тема 1.1 Информатика. Предмет и задачи информатики. Правила эксплуатации и безопасности работы на ПК. Информация в материальном мире. Виды, свойства и формы ее представления.	2	2
2	Тема 1.2 Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую	2
	Итого по разделу 1	4	2
	Раздел № 2. Устройство персонального компьютера (ПК)
3	Тема 2.1 Базовая аппаратная конфигурация. Внутреннее устрой­ство системного блока. Системы, расположенные на материнском плате. Перифе­рийные устройства ПК	2	2
	Итого по разделу 2	2	2
	Раздел № 3. Операционная система
4	Тема 3.1 Операционная система. Классификация операционных систем.	2	2
5	Тема 3.2 Операционная система Windows. Основные объекты и примеры управления Windows. Файлы и папки Windows. Операции с файловой структурой.	2	2
6	Тема 3.3 Работа с файлами и паками. Настройка рабочего стола.	2
7	Тема 3.4 Стандартные приложения Windows.	2
8	Контрольная работа	2
9	Тема 3.5 Понятие компьютерных вирусов. Их деятельность и разновидности. Виды профилактических работ. Антивирусные программы  Необходимость архивации файлов. Архивный файл. Использование программ-архиваторов	2	2
	Итого по разделу 3	12	6
	Раздел № 4. Текстовый процессор Microsoft Word
10	Тема 4.1 Назначение прикладной программы Microsoft Word. Структура, состав и назначение инструментов основных панелей. Возможности программы по редактированию и форматированию текста. Работа с таблицами.	2	2
11	Тема 4.2 Структура окна программы. Хранение данных. Создание, открытие, закрытие, сохранение документа.	2
12	Тема 4.3 Форматирование и редактирование текста. Использование и редактирование различных шрифтов. Редактирование абзацев	2
13	Тема 4.4 Работа с таблицами. Редактирование таблиц. Границы и заливка	2
14	Тема 4.5 Использование панелей рисования, редактора формул	2
15	Тема 4.6 Работа с колонтитулами и диаграммами, вставка объектов.	2
	Итого по разделу 4	12	2
	Раздел № 5. Электронная таблица Microsoft Excel
16	Тема 5.1 Назначение прикладной программы MicrosoftExcel. Структура, состав и назначение инструментов основных панелей. Понятие рабочей книги, листа, ячейки. Применение в вычислениях стандартных функций программы  MicrosoftExcel. Создание диаграмм, сводных таблиц.	2	2
17	Тема 5.2 Пользовательский интерфейс. Панели инструментов. Редактирование ячеек, имена ячеек. Форматирование и редактирование рабочих листов	2
18	Тема 5.3 Использование формул: создание формул вводом и указателем, абсолютная и относительная ссылки, операции, отладка формул.	2
19	Тема 5.4 Использование функций: аргументы, ввод функций вручную, мастер функций, редактирование функций, виды функций	2
20	Тема 5.5 Мастер диаграмм, перемещение и изменение размера диаграммы, изменение типа, параметров диаграмм.	2
21	Тема 5.6 Сортировка и фильтры данных. Создание формы, подведение итогов	2
22	Тема 5.7 Создание и редактирование сводных таблиц	2
	Итого по разделу 5	14	2
	Раздел 6. MicrosoftPowerPoint
23	Тема 6.1 Назначение программы Microsoft Power Point. Пользовательский интерфейс. Панели инструментов. Редактирование слайдов. Формирование презентаций	2	2
24	Тема 6.2 Применение шаблонов и размещение текстовых блоков на экране. Вставка новых слайдов	2
25	Тема 6.3 Возможности проведения презентаций. Вставка рисунков, организационной структуры. Встроенные методы рисования	2
26	Тема 6.4 Возможности публикаций в Word, вставка таблиц из Word и диаграмм из  Excel.	2
27	Тема 6.5 Создание каждым учащимся конкретной рекламной презентации	2
	Итого по разделу 6	10	2
	Раздел № 7. Компьютерная графика
28	Тема 7.1 Основные представления графических данных	2	2
29	Тема 7.2 Графический редакторAdobe PhotoShop	10
30	Тема 7.3 Графический  редактор CorelDraw	10
31	Контрольная работа	2
	Итого по разделу 7	24	2
	ВСЕГО:	78	18

Содержание дисциплины

Раздел № 1 Информатика и информация

Информация единицы измерения информации. Многообразие форм ин­формации: рисунки, текст, звук и др. Способы обработки информации, рас­познание информации, хранение, передача информации. Системы счисления. Правила перевода из одной системы счисления в другую.

Учащиеся должны знать:

- способы обработки информации, передачи, хранения, обновления ин­формации.

Учащиеся должны уметь:

- кодировать информацию двоичным кодом, восьмеричным и др. кодами.

Раздел № 2 Устройство персонального компьютера

Базовая конфигурация компьютера. Внутреннее устройство системного блока, системы расположенные на материнской плате. Периферийные устройства, подключаемые к компьютеру, способы их подключения.

Учащиеся должны знать:

- устройство базовой конфигурации компьютера;

- системы, расположенные на материнской плате;

-  назначение основных устройств компьютера.

Учащиеся должны уметь:

-  подключать к компьютеру дополнительные внешние устройства (принтер, сканер, CD-ROM и др.).

Раздел № 3 Операционная системаWindows

Операционная система:виды, состав, интерфейс, команды. Основные объекты и приемы управления Windows. Файлы и папки, операции с файловой структурой. Установка при­ложений и оборудования. Настройка управления Windows. Стан­дартные приложения Windows.

Учащиеся должны знать:

- виды операционных систем, интерфейсы пользователя;

- операции с файловой структурой;

- работу со стандартными приложениями.
Учащиеся должны уметь:

- создавать файлы и папки;

- подключать диски;

- архивировать файлы и разархивировать.

Раздел № 4 Текстовый процессор MicrosoftWord

Обработка текстовой, графической, звуковой информации. Оформление графиков,вставки рисунков, формул, таблиц, фотографии и пр. Вывод текста и графики на принтер.  Понятие гипертекста мультимедиа. Приемы работы с текстами в Word и WordArt.

Учащиеся должны знать:

- способы обработки текстовой информации;

- приемы редактирования информации;

- способы вставки рисунков, формул и таблиц.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться стандартными средствами Word;

- вводить информацию и редактировать;

- вводить на печать;

- вставлять рисунки, графики, видеоклипы и др.

Раздел № 5 Электронная таблицаMicrosoftExcel

Общие сведения о программе Excel. Запуск программы, работа с меню, содержание ячеек. Рабочая книга, лист, блок, столбец, строка. Содержание ячеек, ввод чисел, формул. Изменение ширины, столбцов и высоты строк. Редактирование документа. Форматы чисел, защита информации, вывод на печать.

Учащиеся должны знать:

- назначение и применение программы Excel;

- меню программы Excel;

- назначение рабочей книги, листа;

- приемы форматирования содержимого ячеек.

Учащиеся должны уметь:

- запускать программу Excel;

- вводить и корректировать информацию в документе;

- форматировать и защищать информацию в документе;

- выводить документы на печать.

Раздел № 6 Microsoft Power Point

Назначение программы MicrosoftPowerPoint. Пользовательский интерфейс. Редактирование слайдов. Формирование презентаций.

Учащиеся должны знать:

- функции команд и инструментов панелей, необходимых для создания слайдов для презентации;

- средства применения анимации.

Учащиеся должны уметь:

- работать со слайдами;

- применять анимации;

- создавать и редактировать презентации.

Раздел № 7 Компьютерная графика

Основные представления графических данных. Точечное (растровое) и векторное представление графической информации. Основные графические редакторы и их возможности. Ввод текста, работа с фрагментами. Работа с несколь­кими приложениями.

Графические редакторы 

Учащиеся должна  знать:

- основы представления графических данных;

- использование инструментов редакторов;

- возможности работы с текстом.

Учащиеся должны уметь:

- применять инструменты графических редакторов;

- оформлять рисунки и схемы;

- внедрять рисунки и схемы в документы других редакторов.

Вопросы для итогового контроля

1. Техника безопасности в кабинете ВТ
2. Что такое  информация?
3. Поколения ЭВМ.
4. Операционная система (ОС).
5. Для чего предназначена программа Word.
6. Что такое форматирование в Word.
7. Для чего предназначен объект WordArt
8. Для чего предназначена программа MSExcel .
9. Из чего состоят таблицы в MSExcel.
10. Как образуется ячейка и ее адрес
11. Какие операции можно производить в MSExcel.
12. Как обозначается диапазон ячеек
13. Редактирование в MS Excel
14. Форматирование в MS Excel 
15. Категории функции в Excel.
16. Для чего предназначенPower Point.
17. Составная часть презентации.
18. Назовите меню окна программы Power Point предназначена непосредственно для вставки текстового блока в слайд
19. Назовите графические редакторы
20. Основные инструменты графического редактора Photoshop.
21. Компьютерный вирус
22. Для чего предназначены антивирусные программы
23. Архивация это
24. Программы -  архиватора позволяют:
25. Чем отличаются программы - архиваторы
26. Архиваторы для ОС Windows
27. Правила техники безопасности перед началом работы, во время работы и по окончанию работы.
28. Меню Панели инструментов: горизонтальное меню, панели инструментов, стандартная панель, форматирования и рисование.
29. Что располагается на рабочем столе
30. Что содержится в папке Мои документы.
31. С помощью,  какой команды, можно установить Параметры страницы.
32. Какой  командой  преобразовать выделенный текст в таблицу
33. Как удалить строки или столбцы в таблице
34. Каким цветом подчеркивается орфографическая ошибка и синтаксическая
35. Какой командой осуществляется вставка картинки
36. Как выделить весь столбец или строку
37. Как удалить данные ячейки
38. В каком случае в Excel  считается, что вы набрали формулу
39. Перечислите панели инструментов Excel
40. Принцип построения диаграммы в Excel
41. Как производится оформление слайдов.
42. Эффекты слайдов.
43. Анимация слайдов.
44. Показ слайдов.
45. Основные инструменты графического редактора Photoshop.
46. Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе.
47. Примитивами в графическом редакторе называются.
48. К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся?
49. Понятие информации. Информационное сообщение.
50. Определение системы счисления. Основание позиционной системы счисления. Двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная системы счисления.
51. Классификация ЭВМ по принципу действия и этапам создания. Поколения ЭВМ.
52. Программное обеспечение ЭВМ. Компоненты программной среды. Системное программное обеспечение. Операционная система и ее назначение.
53. Текстовый процессор. Интерфейс, основные возможности.
54. Вставка графических объектов в текстовый документ.
55. Табличный процессор. Интерфейс, основные возможности.
56. Создание диаграмм в табличном процессоре.
57. Работа с формулами и функциями в табличном процессоре.
58. Компьютерная графика. Виды компьютерной графики.
59. Программа обработки растровых изображений.
60. Программа обработки векторных изображений.

Список рекомендуемой литературы

Основная:

1      Алексеев А.П. «Информатика». – Москва: Солон-Р, 2002. – 400 стр.

2      Балафанов Е.К., Бурибаев  Б., Даулеткулов А.Б. 30 уроков по информатике. Экспериментальный учебник для старших классов общеобразовательных школ. Алматы: 1999-443 с.: ил.

3      Додж М. Эффективная работа  с MicrosoftExcel 2000.

4      Ермеков Н.Т. Информатика10. Алматы: Жазушы, 2006 – 152 стр.

5      Ермеков Н.Т. Компьютерная графика. Астана: Фолиант, 2007 – 244 стр.

6      Office 97: книга ответов – СПб: Питер. 1999-416с: ил.

7      Симонович С. В., Евсеев Г. А., Алексеев А. Г. «Специальная информатика». Учебное пособие. – Москва: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2002. – 480 стр.

8      Фаронов В. В. «Турбо Паскаль 7.0 Начальный курс». Учебное пособие. – Москва: ОМД Групп, 2003. – 616 стр.: ил.

Дополнительная:

1      Балафанов Е.К., Бурибаев Б.Б. и др. Табличный процессор MicrosoftExcel 97/. Лабораторный практикум. Учебное пособие для старших классов средних школ

2      Иващенко А. А., Цыганова А. Д. «Основы программирования на языке паскаль». Учебное пособие для учителей информатики. – Костанай: 2003. – 203 с

3      Операционная система Windows 98. Лабораторный практикум. Учеб­ное пособие для старших классов средних школ./ Балафанов Е.К., Бу­рибаев Б.Б. и др.

4      Острейковский В.А. Информатика. - М.: Просвещение, 1999

5       Семакин Н., Хеннер Е. Задачник практикум - М.: Просвещение, 1999

6       Трифонов Ю., Трифонова Основы программирования на Паскале. - М.: Просвещение, 1989

7      Угринович Н. П. Информатика и информационные технологии. - М.: Просвещение, 2000

8      Шафрин Ю. Информационные технологии. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003

9      Эд Ботт Микрософт офис без проблем (руководство пользователя).