334618
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.03. ИНФОРМАТИКА Специальность 21.02.04 «Землеустройство»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.03. ИНФОРМАТИКА Специальность 21.02.04 «Землеустройство»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования и науки

республики татарстан

государственное автономное образовательное учреждение «Чистопольский сельскохозяйственный техникум»





















РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.03. ИНФОРМАТИКА

Специальность 21.02.04 «Землеустройство»























2014






Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.03 Информатика разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 21.02.04 «Землеустройство» базовой подготовки утвержденный приказом Министерством образования и науки РФ 24 июня 2010 г. № 704, Зарегистрирован в Минюст России от 04 августа 2010 г. N 18060


Разработчик:_Альфия Рафиковна Фатхутдинова, преподаватель Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Чистопольский сельскохозяйственный техникум " Министерства образования и науки Республики Татарстан.



РАССМОТРЕНО цикловой комиссией Утверждено:

«Естественнонаучных Заместитель директора по

и социально-экономических дисциплин учебной работе:

Председатель цикловой комиссии: ___________/М.З. Гайнуллин/

_______________/ А.Р. Фатхутдинова/


Протокол № 1 от 05.09. 2013 г. «_____» ___________2013 г.









РАССМОТРЕНО:

Методическим Советом


Методист ___________ /Н.С. Нуретдинова/


«_____» _______________ 2013 г.










ОГЛАВЛЕНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

    1. Область применения программы

    2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

    3. Цель и задачи учебной дисциплины

    4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

4


  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

    2. Содержание учебной дисциплины

5

  1. условия реализации учебной дисциплины

    1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению

    2. Информационное обеспечение обучения

10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


12

















1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.03 ИНФОРМАТИКА

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 21.02.04 «Землеустройство»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по вышеуказанной специальности.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

  • формировать текстовые документы, включающие таблицы и формулы;

  • применять электронные таблицы для решения профессиональных задач;

  • выполнять ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов;

  • работать с базами данных; работать с носителями информации;

знать:

  • программный сервис создания, обработки и хранения текстовых документов, включающих таблицы и формулы;

  • технологию сбора и обработки материалов с применением электронных таблиц;

  • виды компьютерной графики и необходимые программные средства;


  • приемы создания изображений в векторных и растровых редакторах


1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 63 часа, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часа;

  • обязательных аудиторных лабораторных работ 24 часов;

  • самостоятельной работы обучающегося 21 час.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы




Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

63

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

42

в том числе:


Теоретические занятия

18

лабораторные занятия

24

Самостоятельная работа обучающегося (всего):

Реферат

Сообщение

Индивидуальное проектное задание

Презентация

Схема

Таблица

Решение задачи

21

2

4

5

4

2

2

2

Итоговая аттестация

ДЗ


















2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.03 Информатика


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Основы информационной культуры.


12


Тема 1.1. Измерение и представление информации


Содержание учебного материала

6


1.1.1.

-Задачи дисциплины;

-Информатизация общества.

- Информация информационные процессы.

-Подходы к определению информации.

-Виды и формы представления информации.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовить реферат на тему: Кодирование чисел, символьной информации, графики, звука.

2. Перевести день, месяц и год своего рождения из десятичной в двоичную и восьмеричную системы счисления.

2



2


Тема 1.2. Основы компьютерной безопасности

Содержание учебного материала

6


1.2.1.

-Информационная безопасность.

- Системный подход к проблеме защиты информации.

-Правовые аспекты защиты информации.

-Антивирусные средства защиты информации.

- Организация безопасной работы с компьютерной техникой.

2




2

Самостоятельная работа обучающихся

№3. Сканирование компьютера и съемных носителей.

№4 Проблема защиты информации


2

2


Раздел 2. Прикладные программные средства


47


Тема 2.1. Программное обеспечение компьютера

Содержание учебного материала

4


2.1.1

- Классификация ПО.

- Системное ПО и системы программирования.

-Классификация прикладного ПО.







2

2

Самостоятельная работа обучающихся

5 понятие «файловые менеджеры», «драйверы», «утилиты»

2

2

Тема 2.2. Текстовые процессоры Электронные таблицы

Содержание учебного материала

16



2.2.1.

-Классификация и возможности ТП.

-- Электронные таблицы.

- Структура электронных таблиц.

2

2

Практические занятия

4


1

Создание деловых документов в текстовом процессоре. Создание и форматирование таблиц. Вставка объектов в документ.

2

3

2

Комплексное использование возможностей текстового процессора для создания документов профессиональной направленности.

2

3

3

Организация расчетов в табличном процессоре. Относительная и абсолютная адресация. Использование функций в расчетах.

2

3

4

Обработка и анализ информации с помощью логических функций.

2


3

5

Построение и форматирование диаграмм. Фильтрация данных и условное форматирование

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

6. Обзор современных ТП

7. Создание электронного дневника с использованием простой базы данных

2

2


Тема 2.3. Система управления базами данных

Содержание учебного материала

8


2.3.1.

-Назначение и области применения БД.

- Способы организации баз данных: иерархический, сетевой, реляционный.

-Формы представления баз данных (таблица, картотека).

-Системы управления базами данных (СУБД).

2

3

Практические занятия



6

7

Создание таблиц и пользовательских форм для ввода данных в СУБД.

2


Модификация таблиц и работа с данными с использованием запросов в СУБД. Работа с данными и создание отчетов в СУБД.

2


Самостоятельная работа обучающихся.

№ 8. Выполнить индивидуальное проектное задание по теме «Проектирование базы данных в СУБД».

2


Тема 2.4. Графические редакторы


Содержание учебного материала

12


2.3.1

-Теоретические основы компьютерной графики.

-Способы представления графической информации.

-Обзор графических редакторов.

-Методика работы с графическими редакторами при решении профессиональных задач

2






Практические занятия




8

Знакомство с интерфейсом растрового графического редактора.

2


9

Работа с текстом. Добавление текста. Изменение текста. Растеризация текста

2

10

Знакомство с интерфейсом векторного графического редактора. Запуск программы. Построение геометрических примитивов.

2

11

Операции с несколькими объектами. Технический рисунок.

2

Самостоятельная работа обучающихся

9.Выполнить индивидуальное проектное задание на тему:

«Я и моя профессия»

2


Тема 2.5. Компьютерные сети. Интернет

.

Содержание учебного материала

7


2.5.1.

-Линии связи, их основные компоненты и характеристики.

-Компьютерные телекоммуникации: назначение структура, ресурсы. -Локальные и глобальные компьютерные сети. Сеть Интернет: структура, адресация, протоколы передачи.

2




2

Практическое занятие



12 Основы организации работы в компьютерных сетях .Создание резюме.

Поиск вакансий.

2


Самостоятельная работа обучающихся

№ 10.Cоздание электронного адреса.

№ 11. Подготовка и отправка писем.

2

1



Дифференцированный зачет

4



3. условия реализации учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории «Информационные технологии в профессиональной деятельности».


Оборудование учебной лаборатории:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • аудиторная доска для письма фломастером с магнитной поверхностью;


Технические средства обучения:

экран, мультимедиа проектор, персональный компьютер – рабочее место преподавателя (основные технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения и записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выход в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь, коврик для мыши; персональный компьютер – рабочее место студента.


Программные средства:

операционная система, файловый менеджер, антивирусная программа, программа-архиватор, программа для организации общения и групповой работы с использованием компьютерных сетей, программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в Internet, комплект общеупотребляемых программ, включающий: текстовый процессор, программу разработки презентаций, электронные таблицы, система управления базами данных, растровый и векторный графические редакторы, мультимедиапроигрыватель, почтовый клиент, браузер.





3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:

  1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: –М: Академия, 2010.

  2. Михеева Е.В. Практикум по информатике: – М.:Академия , 2009.

  3. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: – М.: Академия, 2010.

  4. Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Практикум по информатике:/ Под ред. Л.Г. Гагариной. Ч. I. – М.: ИД «ФОРУМ»:ИНФРА-М, 2009.

  5. Немцова Т.И., Назарова Ю.В. Практикум по информатике: учеб. пособие/ Под ред. Л.Г. Гагариной. Ч. II. – М.: ФОРУМ, ИНФРА-М, 2009.

  6. Фуфаева Л., Фуфаев Э. Пакеты прикладных программ: - М.: Академия , 2009.

  7. Филимонова Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.


Дополнительные источники:

  1. Adobe Photoshop CS3. Самоучитель/ С.В. Глушаков, А.В. Гончарова. –М.: АСТ: АСТ Москва; Владимир: ВКТ, 2010.

  2. Ганин Н.Б. Современный самоучитель работы в КОМПАС-3D V10 (+ CD-ROM). –М.: Издательство: ДМК Пресс, 2009.

  3. Глушаков С.В., Сурядный А.С., Тесленко А.С. Новейшая энциклопедия работы в Интернете. –М.: АСТ: АСТ Москва, 2009.

  4. Журавлева И.В., Журавлева М.В. Оформляем документы на персональном компьютере: грамотно и красиво. – М.: ИНФРАМ-М, 2010.

  5. Леготина С.Н. Графический редактор CorelDraw. – издательско-торговый дом «Карифей», Волгоград, 2010.


Интернет-источники:

  1. http://schools.keldysh.ru/sch444/MUSEUM - виртуальный музей информатики.

  2. http://gor.h1.ru/ -Морской государственный технический университет г. Санкт-Петербурга. Информация для студентов. Лабораторные работы.

  3. http://videouroki.net/- Уроки информатики, видеоуроки по информатике с детальным разбором.

  4. www.globator.net, http://photoshopschool.ru/ - Уроки Photoshop.

  5. www.comp-science.narod.ru -Дидактические материалы по информатике.

  6. http://www.stilia.ru/ - сайт о компьютерной графике.

  7. http://lib.ru/, www.voronezh.net/library/, books.kharkov.com – электронные библиотеки.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


формировать текстовые документы, включающие таблицы и формулы;


Индивидуальная: контроль выполнения лабораторных работ, контроль выполнения индивидуальных творческих заданий, тестирование.

применять электронные таблицы для решения профессиональных задач;


Индивидуальная: контроль выполнения лабораторных работ, контроль выполнения индивидуальных творческих заданий, тестирование.

выполнять ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов;


Индивидуальная: контроль выполнения лабораторных работ, контроль выполнения индивидуальных творческих заданий, тестирование.

работать с базами данных; работать с носителями информации

Индивидуальная: контроль выполнения лабораторных работ, контроль выполнения индивидуальных творческих заданий, тестирование.

Знания:


программный сервис создания, обработки и хранения текстовых документов, включающих таблицы и формулы;

Комбинированная: индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий, заслушивание рефератов сообщений .

технологию сбора и обработки материалов с применением электронных таблиц;


Комбинированная: индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий, заслушивание рефератов и сообщений.

виды компьютерной графики и необходимые программные средства;


Комбинированная: индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий, заслушивание рефератов и сообщений.



Краткое описание документа:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

·        формировать текстовые документы, включающие таблицы и формулы;

·        применять электронные таблицы для решения профессиональных задач;

·        выполнять ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов;

·        работать с базами данных; работать с носителями информации;

знать:

·        программный сервис создания, обработки и хранения текстовых документов, включающих таблицы и формулы;

·        технологию сбора и обработки материалов с применением электронных таблиц;

·        виды компьютерной графики и необходимые программные средства;


·        приемы создания изображений в векторных и растровых редакторах

Общая информация

Номер материала: 308227

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.