Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по истории России в 8 классе (базовый уровень)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по истории России в 8 классе (базовый уровень)

библиотека
материалов

Рабочая программа по истории России в 8 классе (базовый уровень)

Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования РФ

2004 г. и авторской программы «История России 6-9 классы» Данилова А. А.и Косулиной Л. Г. - М.: Просвещение, 2012.

Программа рассчитана на 38 учебных часов (2 часа в неделю).


Цели курса:

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа

(сопоставление и обобщение фак­тов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельно­сти людей и др.);

- формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личност­ного осмысления социального, духовного, нравственного опыта

людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

- развитие гуманитарной культуры учащихся, приобщение к ценностям националь­ной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего

народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны.


В результате изучения истории учащиеся должны

знать/ понимать:

- основные даты и ключевые события истории России и мира XIX века, рассказывать о них, их участниках, показывая знания необ­ходимых фактов,

дат, терминов;

- давать описание памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников,

использовать приобретенные знания при написании творческих работ, рефератов;

- показывать на исторической карте: территории, присоединенные к империи в XIX в.; центры промышленности и торговли; места военных действий и

походов;

уметь:

- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты и явления, выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий,

- группировать исторические явления и события по заданному признаку, объяснять смысл изученных понятий, выявлять общность и различие

сравниваемых исторических событий и явлений;

- называть характерные, существенные черты: социально-экономического развития и по­литического строя России в XIX - начале XX вв.; положения

разных слоев населения; внут­ренней и внешней политики самодержавия; идеологий;

- сравнивать развитие России до и после реформ 60-х гг.; развитие капитализма в России и других странах; позиции, программные положения

общественных движений, групп, партий;

- объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общест­венных деятелей, представителей социальных и политических

движений, науки и культуры; высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей.



Учебно-методический комплект:


1. Данилов А. А., Косулина Л. Г. История. Россия в XIX веке. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010;

2. Данилов А. А., Косулина Л. Г. Рабочая тетрадь по истории России. XIX века.- М.: Просвещение, 2010.

3. Журавлёва О. Н. Тесты по истории России 19 века. 8 класс. - М.: Экзамен, 2011

4. Контрольно-измерительные материалы по истории России. 8 класс. Сост. К.В. Волкова. - М.: ВАКО, 2010.

5. Репин А. В. История России. 8 класс. - Саратов: Лицей, 2012.

6. Симонова Е. В. Поурочные разработки по истории России. 8 класс. - М.: Экзамен, 2012.

7. Степанов Ю. Г. Тесты по истории России 19 века. – Саратов: Лицей, 2013.

8. Атласы и контурные карты по истории России XIX века.

9. Электронное приложение к учебнику.

Учебно-тематический план по истории России в 8 классе

Распределение учебного материала курса

Наименование раздела

Количество часов

1

Россия в первой четверти 19 века

9

2

Россия в 1825-1861 г.г.

9

3

Время реформ

10

4

Пореформенная Россия

10

5

Итого

38

















Календарно-тематическое планирование по истории России в 8 классе


п/п

Дата проведения

занятия

Глава.

Тема урока

Основные понятия

Умения, навыки

Форма контроля

Домашнее задание

Примечание

по плану

по факту

1



Россия в первой четверти 19 века. Внутренняя политика России в 1801-1806 г. г.

Негласный комитет

Умение объяснения понятий

Беседа

§ 1


2



Внешняя политика России в 1801-1812 г. г.

Коалиция, континентальная блокада, «польский вопрос»

Умения анализировать, выделять главное

Устный опрос

§ 2


3.



Реформаторская деятельность М.М. Сперанского

Государственный совет

Умение работать с документами

Собеседование

§ 3



4



Отечественная война 1812 года

Флеши, партизаны

Умение работать с атласом, контурными картами

Самопроверка

§ 4


5



Внешняя политика России в 1813-1825 г. г.

Конгресс, Священный союз, «восточный вопрос»

Умение анализировать, сравнивать факты

Работа с иллюстрациями

§ 5


6



Внутренняя политика в 1815-1825 г. г.

Конституция, «Уставная грамота»

Умение обобщать явления

Беседа

§ 6


7



Социально-экономическое развитие после 1812 г.

Военные поселения

Умение определять и объяснять понятия

Исторический диктант

§ 7


8



Общественное движение в первой четверти 19 века

Тайные общества

Умение работать с документами

Беседа

§ 8


9



Декабристы

Династический кризис, декабристы

Умение выделять главное, сравнивать

Самостоятельная работа

§ 9


10



Россия в 1825-1861 г.г. Внутренняя политика в 1825-1855 г. г.

Канцелярия, Свод законов, жандармы

Умение работать с историческим документом

Опрос

§ 10


11



Социально-экономическое развитие в 1820-1850 г. г.

«Капиталистые» крестьяне, ростовщики

Умение выделять причинно-следственные связи

Диктант

§ 11


12



Общественное движение 1830-1850-х. г. г

Консерваторы, либералы, западники, славянофилы

Умение делать сравнения, выводы

Работа с карточками

§ 12


13



Внешняя политика в 1826-1849 г. г.

Мюридизм, имамат

Умение обобщать материал

Тест

§ 13


14



Крымская война 1853-1856 г. г.

Эскадра, курган

Умение работать с атласом и контурными картами

Устный опрос

§ 14


15



Образование и наука

Университет, обсерватория

Умение самостоятельно работать с материалом

Индивидуальная работа по карточкам

§ 15


16



Русские путешественники

Экспедиция, мировой океан

Умение ставить и разрешать проблемы

Тест

§ 16


17



Художественная культура

Сентиментализм, романтизм, критический реализм, ампир

Умение обобщать и систематизировать материал

Самостоятельная работа

§ 17


18



Быт и обычаи

Подклеть, горница

Умение анализировать документы

Беседа

§ 18


19



Время реформ. Отмена крепостного права

Рескрипт, манифест, уставная грамота

Умение работать со статистическими данными

Диспут

§ 19


20



Реформы местного самоуправления и суда

Земства, управы, городская дума

Умение работать с историческими документами

Взаимопроверка

§ 20


21



Реформы в области образования и военного дела

Гимназия, воинская повинность

Умение анализировать иллюстрации

Исторический диктант

§ 21


22



Претворение реформ в жизнь

Нигилизм, «диктатура сердца»

Умение анализировать документы

Самостоятельная работа

§ 22


23



Социально-экономическое развитие после 1861 г.

Отработки, «железнодорожная горячка»

Умение работать с контурными картами

Беседа

§ 23


24



Либералы и консерваторы

Земское движение

Умение ставить и разрешать проблемы

Устный опрос

§ 24


25



Зарождение революционного народничества

Народники, анархисты, пропагандисты, заговорщики

Умение работать с документами

Беседа

§ 25


26



Революционное народничество в 60-80 г. г.

«Хождение в народ», народоводьцы

Умение ставить и решать проблемы

Словарная работа

§ 26


27



Внешняя политика в 1860-1870 г. г.

«Союз трёх императоров», эмир

Умение анализировать, обобщать материал

Тест

§ 27


28



Русско-турецкая война 1877 – 1878 г. г.

Балканский кризис

Умение работать с контурными картами

Беседа

§ 28


29



Пореформенная Россия .Начало правления Александра III

Контрреформы

Умение сравнивать и обобщать материал

Самостоятельная работа

§ 29


30



Консервативная корректировка

Циркуляр

Умение разрешать проблемы

Дискуссия

§ 30


31



Экономическое развитие в 80 -90 г. г.

Акцизные сборы, таможенный тариф

Умение объяснять понятия

Беседа

§ 31


32



Положение основных слоёв общества

Сословия, классы, буржуазия, пролетариат, интеллигенция

Умение работать с исторической картой

Работа с иллюстрациями

§ 32


33



Общественное движение в 80-90 г. г.

Марксизм

Умение анализировать исторические тексты

Тест

§ 33


34



Внешняя политика в 80-90 г. г.

Тройственный союз

Умение работать с контурными картами

Взаимопроверка

§ 34


35



Просвещение и наука второй половины 19 века

Земские и воскресные школы

Умение ставить и разрешать проблемы

Опрос

§ 35


36



Литература и изобразительное искусство

Критический реализм, передвижники

Умение обобщать и систематизировать материал

Самостоятельная работа

§ 36


37



Архитектура, музыка, театр, народное творчество

Эклектика, неорусский стиль, промыслы

Умение сравнивать, делать выводы

Работа с карточками

§ 37


38



Новые черты в жизни города и деревни

Урбанизация


Тест

§ 38











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа  составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 классы»  Данилова  А. А.и  Косулиной  Л. Г. -  М.: Просвещение, 2012. Программа рассчитана на 38 учебных часов (2 часа в неделю).

Цели курса:

-  развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа(сопоставление и обобщение фак­тов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельно­сти людей и др.);

-  формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личност­ного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;

-  развитие гуманитарной культуры учащихся, приобщение к ценностям националь­ной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны.

Общая информация

Номер материала: 472770

Похожие материалы

Урок по истории Казахстана

  • 03.04.2015
  • Просмотры: 789