Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Рабочая программа по внеурочной исследовательской краеведческой деятельности «Мы – Россияне»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по внеурочной исследовательской краеведческой деятельности «Мы – Россияне»

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено и одобрено»

Директор школы Заместитель директора по ВР Руководитель МО

_______Н.А.Киреева ________Г.В.Матрюк ___________ Пр.№ __

«___» _________2014г. «___» __________2014г. «___» __________2014г.





hello_html_m6261608a.png



Рабочая программа

по внеурочной исследовательской краеведческой деятельности

«Мы – Россияне»



Составитель: учитель начальных классов

высшей категории

Варфоломеева Ирина Викторовна



2014-2015 учебный год

ПРОГРАММА

внеурочной исследовательской краеведческой деятельности

«Мы – Россияне»

Пояснительная записка

Для образования и социализации младших школьников научно-познавательная краеведческая деятельность имеет огромное значение. К 6 – 7 годам ребенок имеет определенные представления о месте своего проживания, однако еще затрудняется в обобщении и систематизации краеведческой информации и, что самое сложное, не видит возможностей ее применения в своей повседневной жизни. Как правило, ни дома, ни на улице с ребенком не вступают в обсуждение краеведческих тем, не просят помощи в ориентировке по населенному пункту, даже на территории школы любые гости обращаются с вопросами к более старшим школьникам.

Явная низкая мотивация младших школьников в освоении краеведческого материала может быть изменена, если ввести занятия по историко-географическому краеведению. В первом классе, в период адаптации детей в новом социальном статусе учеников, мы предлагаем содержание, которое поддерживает краеведческий раздел курса «Окружающий мир», с одной стороны, и, дает ценнейший опыт оперирования освоенной информацией своего ближайшего реального окружения – своего края, своей школы.

Цели занятий:

  • знакомство детей с историей и географией своего края через изучение достопримечательностей ближайшего окружения и школы, в которой они учатся;

  • развитие краеведческих понятий, помогающих сформировать целостный взгляд на окружающий мир, в котором природное и социальное рассматривается в неразрывном единстве;

  • духовно-нравственное и эстетическое воспитание, формирование активной гражданской позиции, включающей развитие ответственности за настоящее и будущее своего края.

В программе предусмотрены занятия в классе, прогулки и экскурсии. Учитель может использовать на занятиях следующие образовательные формы: анкетирование, интервьюирование, познавательная беседа, проблемно-ценностная дискуссия, викторина, социально-моделирующая игра, ролевая игра, проектная деятельность.

2. Тематическое планирование





Названия разделов

Общее количество часов

Часы аудиторных занятий

Часы внеаудиторных занятий

1

Вводное занятие. Знакомство с предметом краеведения.

1

1


2

«Моя Родина - Калининград»

8

4

4

2.1

Калининград - город столица Калининградской области.

8

4

4

3

Районы нашей области.

10

2

8

3.1

Путешествие по городу

6

2

4

3.2

Район, в котором мы живём.

4


4

4

Достопримечательности нашего города.

26

4

22

4.1

Экскурсия на Преголю.

4


4

4.2

Экскурсии в сельскую библиотеку п. Луговое.

6

3

4

4.3

Экскурсия в краеведческий музей.

4


4

4.4

Экскурсия в театр Кукол

2


2

4.5

Экскурсии к памятникам города.

8

2

6

4.6

Экскурсия по городу.

2


2

5

Школа, в которой я учусь

16

12

4

5.1

Гордость школы

8

8


5.2

Мои родители учились в этой школе…

4

4


5.3

Экскурсия по школьному залу боевой славы

2


2

5.4

Защита проекта « История школы, в которой я учусь»

2

2


6

Итоговое занятие

2

2



Всего

66

26

36



























3. Содержание деятельности

Раздел 1. Вводное занятие. Знакомство с предметом краеведения (2 часа). Краеведение – всестороннее изучение родного края, знание о своих родных местах. Какие места люди на планете называют своей Родиной. Как будем изучать свою малую Родину.

Раздел 2. «Моя Родина – Калининград» (8 часов).

2.1. Калининград – главный город нашей области. (4 часа). Наш город на карте России, на карте области. Дата основания Калининграда. Экскурсии к памятникам Калининграда.

Раздел 3. Районы нашего города (10 часов).

3.1. Путешествие по карте города: как устроен город, почему он поделен на районы. Старые и новые районы.

3.2. Район, в котором мы живём. Экскурсия на реку Преголя. Культурные места нашего района.

Раздел 4. Достопримечательности нашего города (26 часов).

4.1. Экскурсия в КиО «Юность» (зону отдыха). Культура поведения в местах отдыха.

4.2. Экскурсия сельскую библиотеку п. Луговое. Значение библиотеки, правила посещения библиотеки.

4.3.Экскурсия в краеведческий музей. О чём можно узнать в краеведческом музее города.

4.4. – 4.6. Экскурсии в театр Кукол, к памятникам города. Правила поведения в общественных местах.


Раздел 5. Школа, в которой я учусь. (16 часов).

5.1. Гордость школы (8 часа). МБОУ Луговская СОШ. Образование школы. Как выглядела школа раньше. Учителя и ученики – гордость школы. Где я могу узнать историю своей школы. О чем рассказывают школьные стенды. Встреча с интересными людьми – ее выпускниками.

5.2. Мои родители учились в этой школе…(4 часа). Какой была школа много лет назад. Традиции школы. Учебники и тетради моих родителей, их школьные увлечения. Фотографии многое расскажут. Почему мои родители гордятся школой.

5.3. Экскурсия в школьный музей боевой славы. (2 часа). Что такое школьный музей боевой славы, его цели. Что можно узнать, посетив зал боевой славы. Самые интересные стенды зала.

5.4. Защита проекта «История школы, в которой я учусь». (2 часа). Опыт обработки и представления информации об истории своей школы для одноклассников и родителей.

Раздел 6. Итоговое занятие. (2 часа). Обобщение и систематизация знаний о прошлом и настоящем своей малой Родины и родной школы.





























4. Ожидаемые результаты реализации программы

Воспитательные результаты внеурочной краеведческой деятельности кружка «Юные краеведы» для учащихся 1 класса распределяются по трем уровням.

1. Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об истории и географии своего края через изучение достопримечательностей ближайшего окружения и школы, в которой они учатся; развитие краеведческих понятий, помогающих сформировать целостный взгляд на окружающий мир, в котором природное и социальное рассматривается в неразрывном единстве.

2. Результаты второго уровня (формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к истории и географии своего края, к прошлому и настоящему своей школы, к школьному опыту своих родителей.

3. Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия в получении интервью, анкетировании, взаимодействия с одноклассниками и взрослыми, посещения культурно-образовательных учреждений, сбора и обработки историко-географической краеведческой информации.









5. Методические рекомендации

«Организация и содержательное наполнение некоторых занятий для учащихся 1 класса»

Особенности проведения занятий и распределения содержания программы

При составлении поурочного планирования и определении содержания каждого занятия педагогу следует учитывать не только индивидуальные возможности учеников, но и активно пользоваться опытом их родителей. Только активное взаимодействие со специалистами культурно-образовательных учреждений поможет реализовать намеченные цели.

К разделу 2. «Моя Родина – Калининград»

При организации занятий с использованием краеведческого материала важно учить детей элементам анкетирования, интервьюирования. Так, важной формой освоения и применения знаний о своем населенном пункте будет социально-моделирующая игра «К нам приехали гости. Они попросили показать…». На занятиях по этой теме педагог не только сообщает информацию, но и помогает детям выступать с мини сообщениями.

К разделу 3. Районы нашей области.

При организации образовательных экскурсий не стоит перегружать детей сложной информацией, до минимума сократить обзорную часть экскурсии и остановиться на самых запоминающихся элементах достопримечательностей. Следует учить детей пользоваться рекламной информацией (афиша, баннер). При организации викторин привлекать детей в качестве ведущих и экспертов.

К разделу 5. Школа, в которой я учусь.

На занятиях по этой теме дети включены в творческую продуктивную деятельность: они фантазируют, рисуют, сочиняют, поют. При организации проблемно-ценностных дискуссий для обсуждения, например, вида флага школы, важно учить детей приводить веские доводы и аргументы. Учить выслушивать разные точки зрения, принимать результаты коллективного решения.

8




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Для образования и социализации младших школьников научно-познавательная краеведческая деятельность имеет огромное значение. К 6 – 7 годам ребенок имеет определенные представления о месте своего проживания, однако еще затрудняется в обобщении и систематизации  краеведческой информации и, что самое сложное, не видит возможностей ее применения в своей повседневной жизни. Как правило, ни дома, ни на улице с ребенком не вступают в обсуждение краеведческих тем, не просят помощи в ориентировке по населенному пункту, даже на территории школы любые гости обращаются с вопросами к более старшим школьникам.  

Автор
Дата добавления 08.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров487
Номер материала 478414
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх