620136
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География Рабочие программыРабочая учебная программа по предпрофильному курсу «Исследовательская деятельность» для 9 класса.

Рабочая учебная программа по предпрофильному курсу «Исследовательская деятельность» для 9 класса.

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Администрация МР «Удорский»

МОУ «ПЫССКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»



Рекомендована Утверждаю

_________________ Директор МОУ «Пысская СОШ»

_________________ ____ __________А.А.Логинова

Протокол №_ от «_2_»________2012 г «__2__»_____________2012_г.









Рабочая учебная программа

по предпрофильному курсу «Исследовательская деятельность»

для учащихся 9 класса

Ступень основного общего образования

14часов





Составитель программы:

Павлов Артур Иванович – учитель географии











С.Большая Пысса

2012 год

Пояснительная записка



Задача современного образования − формирования поискового стиля мышления, привитие интереса к интеллектуальной деятельности, познание и исследованию окружающего пространства.

Одной из форм исследовательской деятельности в основной школе является написание учебно – исследовательских работ.

Выполнение учебно-исследовательской работы предполагает наличие определённой логики исследования. В общих чертах она выглядит следующим образом:

- выбор проблемы и темы исследования;

- исследование проблемы;

- разработка собственного варианта решения проблемы;

- практическая работа и анализ полученных результатов;

- подготовка к защите исследовательской работы;

- презентация и защита исследовательской работы

Успешное осуществление исследовательской деятельности учащимися возможно, если имеется представление обо всех её элементах и этапах в целом.

Данный курс проводится в виде исследовательской деятельности.

Цель:

  • Создать целостное представление о структуре, формах и перспективах исследовательской деятельности.

Задачи:

  • обучить приемам исследовательской деятельности, методам, принципам, формам и способам научного исследования, научного познания;

  • создать условия для самореализации учащегося через выполнение исследования;

  • Формировать навыки поиска информации и получение знаний

о географических особенностях размещения и возникновения городов.

Учащиеся должны знать:
- основы методологии исследовательской деятельности;
- структуру и правила оформления исследовательской работы.

Учащиеся должны уметь:
- формулировать тему исследовательской работы, доказывать ее актуальность;
- составлять индивидуальный план учебно-исследовательской деятельности;
- выделять объект и предмет исследовательской работы;
-определять цель и задачи учебно-исследовательской работы;
- формулировать гипотезу учебно-исследовательской работы;
- работать с различными источниками информации, в том числе с первоисточниками, грамотно их цитировать, оформлять библиографические ссылки, составлять библиографический список;
- выбирать и применять на практике методы исследовательской деятельности адекватные задачам исследования;
- представлять свою работу.

На курс отводится 14 часов.

Учебно - тематический план

пп

Содержание

Кол-во

часов

Из них

теория

практика

Введение.

Исследовательская деятельность. Алгоритм исследования. Гипотеза. Этапы и методы исследования



1



1


Исследование географии городов России

4

1

3

Города Республики Коми.

3

1

2

Исследование г. Москвы как туристического объекта

3

1

2

Исследование основных экологических проблем больших городов

2

1

1

Демонстрация презентаций

1


1

Всего

14

5

9





Содержание изучаемого курса

1.Введение (1 час) Исследовательская деятельность. Алгоритм исследования. Гипотеза. Этапы и методы исследования

2. Исследование географии городов России ( 4 часа) . Численность городов, названия, закономерности размещения по различным факторам. Влияние экономических условий на рост городов.

Практическая работа. Создание презентации «Города России»

3. Города Республики Коми (3 часа) Географическое положение, численность населения городов, факторы возникновения.

Практическая работа. Создание презентации « Города Республики Коми»

4.Исследование г. Москвы как туристического объекта( 3 часа)

Практическая работа. Создание презентации «Москва туристическая»

5. Исследование основных экологических проблем больших городов(2 часа)

Практическая работа. Создание презентации « Город и экология»

6.Демонстрация презентаций.

Литература

Атлас мира. (2006). Москва: "Оникс".

Маркин, В. А. (2006). Я познаю мир. География. Москва: ООО "Издательство АСТ".

Обедков, А. П. (2002). География городов и процессы урбанизации в России. Сыктывкар: КРИРО и ПК.

Обедков, А. П. (2007). Общественная география Республики Коми. Сыктывкар: ГОУ ДПО КРИРОи ПК.

Путешествие по России. (2008-2011). Москва: ООО"Агенство Медиа-Комплекс".

Чекулаева, Е. О. (2008). Я познаю мир. Города мира. Москва: Астрель.

Интернет- ресурсы



Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Задача современного образования − формирования поискового стиля мышления, привитие интереса к интеллектуальной деятельности, познание и исследованию окружающего пространства.

Одной из форм исследовательской деятельности в основной школе является написание учебно – исследовательских работ.

Выполнение учебно-исследовательской работы предполагает наличие определённой логики исследования. В общих чертах она выглядит следующим образом:

- выбор проблемы и темы исследования;

- исследование проблемы;

- разработка собственного варианта решения проблемы;

- практическая работа и анализ полученных результатов;

- подготовка к защите исследовательской работы;

- презентация и защита исследовательской работы

 

    

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.