1138821
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаРабочие программыРабочая программа 10 класс. Угринович

Рабочая программа 10 класс. Угринович

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

пояснительная записка

Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

  • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273 ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»;

  • Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 (в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164, от 31.08.2009 №320, от 19.10.2009 № 427, от 10.11.2011 № 2643, от 24.01.2012 №39, от 31.01.2012 № 69);

  • Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (с изменениями);

  • Приказ Министерства образования и науки России от 19 декабря 2012 года №1067 «Об утверждении Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию»;

  • Основная общеобразовательная программа НОУРО «Православная гимназия г. Дзержинска»(в том числе: Учебный план НОУРО «Православная гимназия г. Дзержинска»; Календарный учебный график НОУРО «Православная гимназия г. Дзержинска»).


Сведения о программе

Рабочая программа по информатике и ИКТ для старшей школы составлена на основе программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10– 11 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010», с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне. Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.

Кол-во часов:

Всего – 35 часов.

В неделю – 1 час.


  Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Формы организации учебного процесса
Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или  компьютерных практических заданий  рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин. и  направлены на отработку отдельных технологических приемов и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.
Всего на выполнение различных практических работ отведено более половины учебных часов. Часть практической работы (прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий) включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность. Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

В 10 классе используется несколько различных форм контроля: тестирование; контрольная работа на опросном листе; контрольно-измерительные материалы.

Практические контрольные работы для учащихся 10 класса ориентированы на базовые навыки учащегося. Обучающие практические работы не оцениваются, потому что в учебном процессе они не проверяют практические навыки учащихся, а знакомят учащихся с новыми возможностями работы за компьютером.

Назначение контрольно-измерительных материалов (КИМ) - текущий и итоговый контроль освоения материала предложенного курса.


Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ

знать/понимать

    понятия: информация, информатика;

    виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

    единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;

    сущность алфавитного подхода к измерению информации

    назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

    представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;

    понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая система, геоинформационная система;

    назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;

Уметь:

    решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;

    выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;

    представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;

    создавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;

    искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

    пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;

    создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

    организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

    передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.


Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся

Оценивание письменной контрольной работы по информатике.
Отметка «5» ставится, если:

  • работа выполнена полностью;

  • в логических рассуждениях и обоснованиях решения нет пробелов и ошибок;

  • в решении нет ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится, если:

  • работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

  • допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если все эти работы не являлись специальным объектом проверки).

Отметка «3» ставится, если:

  • допущены более одной ошибки или более двух-трех недочетов в выкладках, чертежах и графиках, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

Отметка «2» ставится, если:

  • допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере.


Оценка устных ответов учащихся
Ответ оценивается отметкой «5» если ученик:

  • полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

  • изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя терминологию и символику;

  • правильно выполнил рисунки, графики, сопутствующие ответу;

  • показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;

  • продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

  • отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

Возможны одна-две неточности при освещении второстепенных вопросов или выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя;
Ответ оценивается отметкой «4» если он удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков:

  • в изложении допущены незначительные пробелы, не исказившие содержание ответа;

  • допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, легко исправленные по замечанию учителя;

  • допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

  • неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала (определенные требованиями к подготовке учащихся).

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

  • не раскрыто основное содержание учебного материала;

  • обнаружено незнание или неполное понимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

  • допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких


Критерии оценок при выполнении практических заданий:
Оценка «5» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, качественно и творчески;
Оценка «4» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, при выполнении отдельных операций допущены небольшие отклонения; общий вид аккуратный;
Оценка «3» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с нарушением технологической последовательности, отдельные операции выполнены с отклонением от образца (если не было на то установки); оформлено небрежно или не закончено в срок;
Оценка «2» - ученик самостоятельно не справился с работой, технологическая последовательность нарушена, при выполнении операций допущены большие отклонения, оформлено небрежно и имеет незавершенный вид.

Критерии оценок для теста:
Оценка «5» - 86% и выше
Оценка «4» - 71% - 85%
Оценка «3» - 50% - 70%
Оценка «2» - 49% и ниже

Критерии оценок для творческого проекта:

  • эстетичность оформления,

  • содержание, соответствующее теме работы,

  • полная и достоверная информация по теме,

  • отражение всех знаний и умений учащихся в данной программе,

  • актуальность выбранной темы в учебно-воспитательном процессе.


Литература (основная и дополнительная)


  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;

  2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для 8-11 классов. – М.: Бином, 2010.











Тема




Дата


Цель

ОУУН


Тип урока

Обратная связь





Оборудование

Знать

Уметь


Информационные технологии (22 ч).

1

Кодирование текстовой информации. Практическая работа 1.1 «Кодировки русских букв».


Кодирование и декодирование текстовой информации.

Создавать Web-страницы в пяти различных кодировках: Windows, MS-DOS, КОИ-8, ISO и Unicode.

1

2

4

УЗУ


Словарный диктант

Проектор

Компьютер

2

Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах.


Что такое текстовые редакторы, параметры страницы. Параметры форматирования документов.

Создавать и форматировать документы в текстовых редакторах.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

3

Практическая работа 1.2 «Создание и форматирование документа».


Что такое текстовые редакторы, параметры страницы. Параметры форматирования документов.

Вводить и форматировать текст по образцу.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ

Тест.

Проектор

Компьютер

4

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Практическая работа 1.3 «Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика».


Что такое компьютерные словари. Системы компьютерного перевода.

В Интернете с помощью онлайнового компьютерного словаря переводить слова.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

5

Системы оптического распознавания документов. Практическая работа 1.4 «Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа».


Системы оптического распознавания документов.

Сканировать и преобразовывать в электронный текстовый документ страницу учебника.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ

Словарный диктант

Проектор

Компьютер

6

Кодирование графической информации. Практическая работа 1.5 «Кодирование графической информации».


Аналоговый и дискретный способы представления графической информации. Пространственная дискретизация.

Определять установленное на компьютере разрешение экрана монитора, измеренное в dpi.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

7

Растровая графика.


Что такое растровая графика, растровые графические редакторы.

Выбрать графический редактор для создания изображения.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

8

Практическая работа 1.6 «Растровая графика».


Рисование графических примитивов.

Осуществлять геометрические преобразования изображения в растровом графическом редакторе.

1

2

3

4


ПЗУ


Проектор

Компьютер

9

Векторная графика.


Что такое векторная графика, векторные графические редакторы.

Выбрать графический редактор для создания изображения.

1

2

4

8

УЗУ

ПЗУ

Словарный диктант

Проектор

Компьютер

10

Практическая работа 1.7 «Трехмерная векторная графика».


Рисование графических примитивов.

Рисовать трехмерные тела (шар, конус и т.д.).

1

2

4

ПЗУ


Проектор

Компьютер

11

Практическая работа 1.8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС» (задание 1.8.1).


Основные чертежные объекты, параметры объекта.

Выполнять в системе компьютерного черчения геометрические построения: отложить угол, равный заданному.

1

2

4


ПЗУ


Проектор

Компьютер

12

Практическая работа 1.8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС» (задание 1.8.2, 1.8.3).


Основные чертежные объекты, параметры объекта.

Выполнять в системе компьютерного черчения геометрические построения: построить треугольник по трем сторонам, по двум сторонам и углу между ними.

1

2

4

ПЗУ

Тест.

Проектор

Компьютер

13

Практическая работа 1.8 «Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС» (задание 1.8.4, 1.8.5).


Основные чертежные объекты, параметры объекта.

Выполнять в системе компьютерного черчения геометрические построения: построить перпендикуляр заданной прямой, биссектрису заданного угла.

1

2

4

ПЗУ


Проектор

Компьютер

14

Практическая работа 1.9 «Создание флэш -анимации».


Редактор Macromedia Flach.

Создавать флэш-анимацию движения объекта по окружности.

1

2

4

ПЗУ


Проектор

Компьютер

15

Кодирование звуковой информации. Практическая работа 1.10 «Создание и редактирование оцифрованного звука».


Что такое глубина кодирования звука, частота дискретизации звука.

Записывать, редактировать и воспроизводить оцифрованный звук.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ

Словарный диктант

Проектор

Компьютер

16

Компьютерные презентации. Практическая работа 1.11 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»».


Компьютерные презентации.

Разрабатывать презентации с использованием различных типов макетов слайдов.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ

Тест.

Проектор

Компьютер

17

Практическая работа 1.12 «История развития вычислительной техники».


Компьютерные презентации.

Разрабатывать презентации, включающие анимационные и звуковые эффекты.

1

2

4

ПЗУ


Проектор

Компьютер

18

Представление числовой информации с помощью систем счисления.


Что такое система счисления. Непозиционные и позиционные системы счисления.

Записывать числа в развернутой и свернутой форме в позиционных системах счисления.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ

Словарный диктант

Проектор

Компьютер

19

Практическая работа 1.13 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».


Что такое система счисления. Непозиционные и позиционные системы счисления.

Переводить числа из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.

1

2

4

ПЗУ


Проектор

Компьютер

20

Электронные таблицы. Практическая работа 1.14 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».


Что такое электронные таблицы.

Осуществлять копирование формулы, содержащей относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ

Тест.

Проектор

Компьютер

21

Построение диаграмм и графиков. Практическая работа 1.15 «построение диаграмм различных типов».


Типы диаграмм.

В электронных таблицах строить различные типы диаграмм.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

22

Контрольная работа по теме «Информационные технологии».


Материал темы «Информационные технологии».

Создавать и форматировать документы в текстовых редакторах. Осуществлять геометрические преобразования изображения в растровом и векторном графических редакторах.

1

2

4

КР

СО

Проектор

Компьютер

Коммуникационные технологии (12 ч).

23

Локальные компьютерные сети. Практическая работа 2.1 «Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети».


Что такое локальная компьютерная сеть.

Предоставлять общий доступ к принтеру в локальной сети компьютерного класса.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

24

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету.


Что такое Интернет. Адресация в Интернете. Протокол подключения данных TCP/IP.

Называть основную характеристику канала передачи информации – пропускная способность.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ

Тест

Проектор

Компьютер

25

Практическая работа 2.2 «Создание подключения к Интернету». Практическая работа 2.3 «Подключение к Интернету и определение IP-адреса».


Что такое Интернет. Адресация в Интернете. Протокол подключения данных TCP/IP.

Создавать подключения к Интернету, определять IP-адреса локального компьютера и сервера Интернет-провайдера.

1

2

4

ПЗУ


Проектор

Компьютер

26

Всемирная паутина. Практическая работа 2.4 «Настройка браузера».


Что такое гиперссылка. Web-сайт, браузеры.

Производить настройку браузера.

1

2

4

ПЗУ

Словарный диктант

Проектор

Компьютер

27

Электронная почта. Практическая работа 2.5 «Работа с электронной почтой».


Что такое почтовые программы. Функционирование электронной почты.

Записывать адрес электронной почты. Создавать учетную запись почты. Создать, отправить и получить сообщение.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

28

Общение в Интернете в реальном времени. Практическая работа 2.6 «Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях».


Общение в реальном времени с помощью системы мгновенных сообщений ICQ.

Реализовать общение в реальном времени в глобальной и локальных сетях.

1

2

4

8

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

29

Файловые архивы. Практическая работа 2.7 «Работа с файловыми архивами».


Серверы файловых архивов. Протоколы передачи файлов.

Производить загрузку файлов и передачу их с локального компьютера на удаленный сервер.

1

2

3

5

УЗУ

ПЗУ

Тест

Проектор

Компьютер

30

Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа 2.8 «Геоинформационные системы в Интернете».


Что такое Интернет-радио, Интернет-телевидение, Web-камеры. Гео-информационные системы в Интернете.

Находить в Интернете интерактивную карту нашего города и

на ней наш район.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

31

Поиск информации в Интернете. Практическая работа 2.9 «Поиск в Интернете».


Что такое поисковая система. Ключевые слова.

Осуществлять поиск по ключевым словам в поисковых системах Google, Yandex, Rambler, Апорт.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ

Словарный диктант

Проектор

Компьютер

32

Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа 2.10 «Заказ в Интернет - магазине».


Что такое хостинг, реклама, доски объявлений, Интернет-магазины.

Иметь представления об услугах, предоставляемых сетью Интернет.

1

2

3

8

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

33

Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Основы языка разметки гипертекста.


Библиотеки, энциклопедии и словари, переводчики и словари. Основы языка разметки гипертекста.

Создавать Web-страницу «Рост Интернета» с помощью Web-редактора. Применять основные теги языка HTML для создания Web-страниц.

1

2

4

УЗУ

ПЗУ


Проектор

Компьютер

34

Контрольная работа по теме «Коммуникационные технологии».


Материал темы «Коммуникационные технологии».

Осуществлять поиск по ключевым словам в поисковых системах Google, Yandex, Rambler, Апорт. Создавать Web-страницы с помощью Web-редактора.

1

2

4

КР

Тест

Проектор

Компьютер


Краткое описание документа:
Рабочая программа по информатике и ИКТ для старшей школы составлена на основе  программы  Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10– 11 классы)»,  изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин.  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010», с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне. Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.

Кол-во часов:

Всего – 35 часов.

 

В неделю – 1 час.

Общая информация

Номер материала: 578670

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.