Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2 с углублённым
изучением отдельных предметов п.Восточный
Омутнинского района Кировской области
«Утверждаю»
Директор МКОУ СОШ № 2 с УИОП
п.ВосточныйОмутнинского района
Кировской области
_________________________Л.В.Ушакова
Приказ № 54- 0 от 29 .
08 .2014 г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
индивидуального обучения
по английскому языку
в 3 классе
на 2014 – 2015уч.год
Автор-составитель:
Опарина Е. А., учитель английского языка второй квалификационной
категории
Восточный 2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая программа по английскому языку в 3
классе (индивидуальное обучение).
Количество часов в неделю – 1 час (из федерального компонента учебного
плана).
Количество часов в год –34 часа, в соответствии с годовым
календарным графиком ОУ.
Уровень изучения учебного
материала – базовый.
Рабочая программа составлена на основе:
·
ФГОС
начального общего образования Приказ Министерства образования и науки РФ от
06.10.2009г №373 «Требований Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной
программы»
·
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
26 ноября 2010г. №1241 «О внесении изменений в ФГОС»;
·
Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от
22 сентября 2011г. №2357 «О внесении изменений в ФГОС»
·
Примерной программы начального, основного
и среднего (полного) общего образования. Английский язык. М.: «Просвещение»,
2004. Авторы М. З. Биболетова, В.В. Копылова, Е. А. Макарчук, В. В. Сафонова.
(Программа допущена и утверждена Министерством образования Р.Ф. 09.03 2004 года
приказ №1312), и авторской программы по английскому языку к УМК Английский с
удовольствием EnjoyEnglish для учащихся 3
класса общеобразовательных учреждений Биболетова М.З., Добрынина Н.В.,
Трубанева Н. Н. - Обнинск: Титул, 2009;
·
Федерального перечня учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
19 декабря 2012 г. N 1067) и Федерального перечня учебников на 2014/2015
учебный год (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
31 марта 2014 г. 253)
Рабочая программа
ориентирована на использование учебника:
Английский язык: Английский с удовольствием. Учебник для 3 класса
общеобразовательных учреждений./ М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н. Н.
Трубанева- Обнинск: Титул, 2009.- 144с. (№ 190 Федерального перечня учебников на 2013/2014 уч. год).
Основные задачи реализации содержания предметной
области «Филология»:
Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии
языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального
самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи,
коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к
творческой деятельности
В
результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования
у обучающихся:
•
сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция,
т.
е. способность и готовность общаться с носителями изучаемого иностранного языка
в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) формах
общения с учётом речевых возможностей и потребностей младшего школьника;
расширится лингвистический кругозор;
будет
получено общее представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях
от родного языка;
• будут заложены основы коммуникативной культуры, т.
е. способность ставить и решать посильные коммуникативные задачи, адекватно
использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой
этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнёрами;
• сформируются положительная мотивация и устойчивый
учебно-познавательный интерес к предмету «Иностранный язык», а также
необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что
заложит основу успешной учебной деятельности по овладению иностранным языком на
следующей ступени образования.
Коммуникативные умения
Говорение
Третьеклассник научится:
• участвовать в элементарных диалогах (этикетном,
диалоге-расспросе, диалоге-побуждении), соблюдая нормы речевого этикета,
принятые в англоязычных странах;
• составлять небольшое описание предмета, картинки,
персонажа;
• рассказывать о себе, своей семье, друге.
Третьеклассник получит возможность научиться:
• воспроизводить наизусть небольшие
произведения детского фольклора;
• составлять краткую характеристику персонажа;
.
Аудирование
Третьеклассник научится:
• понимать на слух речь учителя и одноклассников при
непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;
• воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать
основное содержание небольших сообщений, рассказовпостроенных в основном на
знакомом языковом материале.
Третьеклассник получит возможность научиться:
• воспринимать на слух аудиотекст и полностью
понимать содержащуюся в нём информацию;
• использовать контекстуальную или языковую
догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.
Чтение
Третьеклассник научится:
• соотносить графический образ английского слова с его
звуковым образом;
• читать вслух небольшой текст, построенный на
изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую
интонацию;
• читать про себя и понимать содержание небольшого
текста, построенного в основном на изученном языковом материале;
• читать про себя и находить необходимую информацию.
Третьеклассник получит возможность научиться:
• догадываться о значении незнакомых слов по
контексту;
• не обращать внимания на незнакомые слова, не
мешающие понимать основное содержание текста.
Письмо
Третьеклассник научится:
• выписывать из текста слова, словосочетания и
предложения;
• писать поздравительную открытку к Новому году,
Рождеству, дню рождения (с опорой на образец);
• писать по образцу краткое письмо зарубежному другу
(с опорой на образец).
Третьеклассник получит возможность научиться:
• в письменной форме кратко отвечать на
вопросы к тексту;
Языковые средства и навыки оперирования ими
Графика, каллиграфия, орфография
Третьеклассник научится:
• воспроизводить графически и каллиграфически
корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв,
буквосочетаний, слов);
• пользоваться английским алфавитом, знать последовательность
букв в нём;
• списывать текст;
• восстанавливать слово в соответствии с решаемой
учебной задачей;
• отличать буквы от знаков транскрипции.
Третьеклассник получит возможность научиться:
• сравнивать и анализировать буквосочетания
английского языка и их транскрипцию;
• группировать слова в соответствии с
изученными правилами чтения;
• уточнять написание слова по словарю;
• использовать экранный перевод отдельных слов
(с русского языка на иностранный язык и обратно).
Фонетическая сторона речи
Третьеклассник научится:
• различать на слух иностранную речь;
• различать на слух и адекватно произносить все звуки
английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;
• соблюдать правильное ударение в изолированном слове,
фразе;
• различать коммуникативные типы предложений по
интонации;
• корректно произносить предложения с точки зрения их
ритмико-интонационных особенностей.
Третьеклассник получит возможность научиться:
• читать изучаемые слова по транскрипции.
Лексическая сторона речи
Третьеклассник научится:
• узнавать в письменном и устном тексте изученные
лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на ступени
начального общего образования;
• употреблять в процессе общения активную лексику в
соответствии с коммуникативной задачей;
• восстанавливать текст в соответствии с решаемой
учебной задачей.
Третьеклассник получит возможность научиться:
• узнавать простые словообразовательные
элементы;
Грамматическая сторона речи
Третьеклассник научится:
• распознавать и употреблять в речи основные
коммуникативные типы предложений;
• распознавать в тексте и употреблять в речи изученные
части речи: существительные с определённым/неопределённым/нулевым артиклем,
существительные в единственном и множественном числе; глагол-связку tobe;
глаголы в Present,; модальные глаголы can,; личные, притяжательные местоимения;
прилагательные в положительной степени; количественные (до 100) и порядковые
(до 30) числительные.
Третьеклассник получит возможность научиться:
• узнавать сложносочинённые предложения с
союзами and и but;
• распознавать в тексте и дифференцировать
слова по определённым признакам (существительные, прилагательные,
модальные/смысловые глаголы).
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА
|
№
|
Тема
|
Универсальные учебные действия
|
Кол-во часов
|
|
1.
|
Знакомство
|
Личностные: освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной
деятельности и формирование личностного смысла учения.
Регулятивные:
самостоятельно организовывать свое рабочее место, определять цель учебной
деятельности с помощью учителя и самостоятельно соотносить свои действия с
поставленной целью.
Познавательные:
ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на
основе данной темы; определять круг своего незнания, наблюдать и делать
самостоятельные простые выводы.
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной и
письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций,
участвовать в диалоге.
|
9
|
|
2.
|
Праздники
|
Личностные: формирование эстетических потребностей,
ценностей и чувств.
Регулятивные: осознавать способы и приемы действий при
решении учебных задач.
Познавательные: отбирать необходимые источники
информации.
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной речи,
участвовать в диалоге, слушать и понимать других. Умение слышать и слушать
собеседника.
|
7
|
|
3.
|
Мои
друзья
|
Личностные:
формирование
целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном
единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
Регулятивные:
осуществлять
самопроверку и взаимопроверку работ, оценивать собственную успешность в
выполнении задания.
Познавательные:извлекать информацию,
представленную в разных формах, предъявлять результаты работы, в том числе с
помощью ИКТ.
Коммуникативные:соблюдать в повседневной жизни
нормы речевого этикета и правила устного общения.
|
10
|
|
4.
|
Написание
короткого личного письма
|
Личностные: формирование установки на безопасный,
здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на
результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Регулятивные: оценивать правильность выполненного
задания.
Познавательные: анализировать, сравнивать.
Коммуникативные: читать вслух и про себя тексты
учебников.
|
8
|
|
|
Итого
|
|
34
|
В зависимости от уровня усвоения обучающимися
отдельных разделов и тем программы в рабочую программу могут быть внесены
изменения, т.к. обязательный минимум содержания основных образовательных
программ не предусматривает порядок изучения и количество часов.
Запланировано проведение 4 итоговых контрольных работ:
|
№
|
Тема
|
|
1
|
Знакомство
|
|
2
|
Праздники
|
|
3
|
Мои друзья
|
|
4
|
Написание короткого
личного письма
|
Контрольно-измерительные материалы составлены на основе:
УМК Английский язык: Английский с удовольствием. Учебник для 3 класса
общеобразовательных учреждений./ М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н. Н.
Трубанева- Обнинск: Титул, 2009.- 144с.
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Учебник:
Английский язык: Английский с
удовольствием. Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений./ М.З.
Биболетова, О.А. Денисенко, Н. Н. Трубанева- Обнинск: Титул, 2009.- 144с.
Методические пособия для учителя:
Английский язык: Английский с удовольствием. Книга для учителя к
учебнику для 3 класса общеобразовательных учреждений./ М.З. Биболетова, О.А.
Денисенко, Н. Н. Трубанева- Обнинск: Титул, 2009.- 120с.
Английский язык: Английский с удовольствием. Рабочая тетрадь к учебнику
для 3 класса общеобразовательных учреждений./ М.З. Биболетова, О.А. Денисенко,
Н. Н. Трубанева- Обнинск: Титул, 2009.- 80с.
Медиаресурсы:
Аудиоприложение к учебнику Английский
язык: Английский с удовольствием. Учебник для 3 класса общеобразовательных
учреждений./ М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н. Н. Трубанева- Обнинск: Титул,
2009.- 144с.
Материалы сайтов:
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов –
school-collection.edu.ru/catalog/teacher/?&class[]=44&subject[]=12&subject[]=31
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.