Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа 5 класс ФГОС календарно-тематическое планирование
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа 5 класс ФГОС календарно-тематическое планирование

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков в 5 классе «Английский язык»

п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


1.

Unit 1. Let’s make a magazine

Раздел 1. Давайте создадим журнал (5 ч)


1.1



Школьный журнал

Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Учащиеся научатся:

  • употреблять в речи устойчивые фразы,

  • выбирать нужное время глагола, употреблять простое прошедшее время,

  • читать тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием основного содержания,

  • заполнять личную карточку,

  • .работать со словарем,

  • составлять диалоги по образцу.

Учащиеся получат возможность:

  • искать и выделять информацию,

  • анализировать прочитанное,

  • расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение,

  • выдвигать гипотезы и обосновывать их,

  • строить логические цепи рассуждения;

  • воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

Учащиеся научатся:

  • самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи,

  • соотносить свои действия с планируемыми результатами,

  • осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата,

  • оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения

  • устанавливать причинно-следственные связи

  • формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,

  • формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению,

  • усваивать социальные нормы, правила поведения.



1.2



Личная карточка. Грамматика. Прошедшее время

Урок усвоения новых знаний

1.3



Грамматика. Прошедшее время

Урок комплексного применения знаний и умений

1.4



Журнал для подростков

Комбинированный урок

1.5



Детская поэзия

Урок систематизации и обобщения

п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


2.

Unit 2. The competition

Раздел 2. Конкурс (7 ч)


2.1



Фотоконкурс. Настоящее длительное время.

Урок усвоения новых знаний

Учащиеся научатся:

  • Использовать в речи настоящее длительное (продолженное) время,

  • Образовывать утвердительные и вопросительные формы в настоящем длительном времени,

  • Читать научно-познавательные тексты,

  • Сравнивать грамматические времена: простое прошедшее и настоящее,

  • Разговаривать в диалоге или монологе по теме «Увлечение фотографией»

Учащиеся получат возможность:

  • Пронаблюдать структуру письма личного характера,

  • Узнать про устройство фотоаппарата и его механизм действия,

  • Расспрашивать друг друга по теме «Фото» и отвечать на вопросы,

  • Высказывать свою точку зрения и доказывать ее,

  • Слышать английскую речь по аудиозаписи или от учителя,

Учащиеся научатся:

  • самостоятельно формулировать для себя новые задачи,

  • осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата,

  • давать оценку своим успехам и неудачам, учится видеть причины неудач.

  • Воспитывать уважение к увлечениям своих одноклассников, уважение в процессе общения,

  • Развивать любознательность к окружающим нас предметам,

  • Проявлять интерес к иноязычной культуре,

  • Развивать самоопределение.

2.2



Грамматика: настоящее длительное время.

Комбинированный урок

2.3



Один день из жизни Домино. Простое настоящее время.

Урок усвоения новых знаний

2.4



Распорядок дня. Простое настоящее и длящееся время (в сравнении).

Комбинированный урок

2.5



Подарок для Кейт. Простое прошедшее время.

Урок комплексного применения знаний и умений

2.6



Как работает фотоаппарат.

Комбинированный урок

2.7



Спроси дядю Гарри. Песня Say Cheese.

Урок систематизации и обобщения







п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


3

Unit 3. At the film studio

Раздел 3. На киностудии (6 ч)


3.1



На киностудии. Конструкция –ing.

Урок усвоения новых знаний

Учащиеся научатся:

  • Употреблять конструкцию like/hate/go/do +форма на –ing, оборот to be going to,

  • Строить диалог на тему «Мое любимое кино» и «Мои любимые киногерои»,

  • Произносить основные фразы, используемые на киностудии,

Учащиеся получат возможность:

  • Соотносить услышанную английскую речь с картинками, анализировать, доказывать,

  • Узнать, как снимается фильм, как создаются искусственно некоторые звуки,

  • Выделять необходимую информацию из текста и заполнять ею таблицу,

  • Поразмышлять о своей будущей профессии,

Учащиеся научатся:

  • Определять цель и тему урока,

  • Пути достижения цели, способы получения знаний,

  • Выполнять самостоятельную работу,

  • Давать оценку не только результату, но и способу его достижения,

  • Вызвать интерес к самостоятельному поиску информации,

  • Воспитывать уважительное отношение к говорящему в процессе общения,

  • Воспитывать уважение к людям разных профессий,

  • Формировать задатки будущего самоопределения ребенка.

3.2



Грамматика: конструкция like/hate/go/do +форма на –ing.

Комбинированный урок

3.3



Развитие диалогической речи «Мое любимое кино».

Урок комплексного применения знаний и умений

3.4



Как снять фильм.

Комбинированный урок

3.5



Грамматика: конструкция to be going to. История Спарки.

Урок усвоения новых знаний

3.6



Звуковые эффекты. Викторина.

Урок актуализации знаний и умений







п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


5

Unit 5. To America!

Раздел 5. В Америку! (6 ч)


5.1



Клуб путешественников. Путешествие Сэма в Америку.

Комбинированный урок

Учащиеся научатся:

  • Читать художественные тексты, переводить литературно их и выполнять задания по ним,

  • Выражать английской лексикой чувства человека,

  • Сравнивать предметы с помощью asas…,


Учащиеся получат возможность:

  • Диалогового общения с друзьями,

  • Практиковать правильное чтение английских текстов,

  • Узнать про тематический парк в Санкт-Петербурге,

  • проанализировать историю книжного героя Гулливера,

Учащиеся научатся:

  • Определять для себя максимальный объем прочтения текста,

  • Анализировать причины ошибок,

  • Давать объективную оценку своей работе и работе одноклассников

  • Воспитывать патриотизм (на примере достопримечательности нашей страны),

  • Научатся совмещать лексическое слово, передающее чувство, и эмоциональное выражение его смысла,

  • Вызвать интерес к самостоятельному поиску и прочтению рассказов на английском языке


5.2



Гулливер-парк в Санкт-Петербурге.

Комбинированный урок

5.3



Отрывок из произведения «Путешествия Гулливера» (часть 1)

Урок усвоения новых знаний

5.4



Отрывок из произведения «Путешествия Гулливера» (часть 2)

Комбинированный урок

5.5



Отрывок из произведения «Путешествия Гулливера» (часть 3)

Комбинированный урок

5.6



Счастливые моменты жизни. Сравнение с помощью asas

Урок усвоения новых знаний











п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


7

Unit 7. Which way do we go?

Раздел 7. Каким путем пойдем? (5 ч)


7.1



Приключения Сэма. Предлоги направления движения.

Урок усвоения новых знаний

Учащиеся научатся:

  • Говорить о направлении своего движения (влево, вправо…), используя соответствующие предлоги,

  • различать прилагательное и наречие,

  • образовывать степени сравнения прилагательных,

  • читать научно-познавательные тексты,

Учащиеся получат возможность:

  • проследить сюжетную линию учебника,

  • найти информацию о подводном мире на английском языке,

  • научиться выбирать из прочитанного текста необходимую информацию (слова, ответы на вопросы),

Учащиеся научатся:

  • Определять цель и тему урока,

  • способы получения знаний,

  • Давать оценку не только результату, но и способу его достижения,

  • Делать выводы об успехах, достигнутых на уроке каждым учеником,

  • Формирование познавательного интереса к подводному миру и его обитателям,

  • Воспитание личностного уважения друг к другу в процессе общения,

  • формирование чувства успеха у детей разного уровня успеваемости,

7.2



Грамматика: употребление прилагательных и наречий.

Урок усвоения новых знаний

7.3



Подводный мир.

Комбинированный урок

7.4



Грамматика: степени сравнения прилагательных.

Урок актуализации знаний и умений

7.5



Морское сокровище.

Комбинированный урок













п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


8

Unit 8. Holidays in the USA

Раздел 8. Каникулы в США (6 ч)


8.1



Клуб путешественников. Грамматика: настоящее свершенное время.

Урок усвоения новых знаний

Учащиеся научатся:

  • Образовывать предложения и вопросы в настоящем свершенном времени,

  • Образовывать степени сравнения прилагательных (для случаев исключения),

  • Заполнять таблицу, используя информацию из прослушанного и из брошюры учебника,

  • Контролировать знания, выполняя самостоятельную работу,

Учащиеся получат возможность:

  • Найти информацию об американском флаге и проанализироватьее,

  • Читать брошюры, распознавать их структуру и отличать от обычного текста,

  • Беседовать с партнером на указанную тему,

Учащиеся научатся:

  • Выделять информацию,

  • Самооценке и самоанализу достигнутого, выявлять причины ошибок,

  • Производить самоконтроль выполненного с целью исключения ошибок

  • Вызвать интерес к истории страны изучаемого языка,

  • Воспитывать стремление к самостоятельной работе,

  • формирование чувства успеха у детей разного уровня успеваемости,

8.2



Клуб путешественников. Грамматика: степени сравнения прилагательных.

Урок актуализации знаний и умений

8.3



Американский флаг.

Комбинированный урок

8.4



Хобби детей. Где провести вечер?

Комбинированный урок

8.5



Повторение: глагол must, степени сравнения прилагательных.

Урок систематизации и обобщения

8.6



Контрольная работа №2.

Урок контроля знаний и умений







п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


9

Unit 9. Where is the capsule?

Раздел 9. Где космический корабль? (7 ч)


9.1



История Сэма. Где космический корабль?

Урок актуализации знаний и умений

Учащиеся научатся:

  • Использовать модальный глагол could в речи,

  • Отрабатывать использование настоящего совершенного времени (дополнив употребление наречий),

  • Читать художественный текст, переводить литературно и выполнять задания по нему,

  • Сравнивать использование простого прошедшего и настоящего свершенного времени,

Учащиеся получат возможность:

  • Искать и выделять информацию,

  • Строить диалоги, используя изученную грамматику, по заданной проблеме,

  • Доказывать свою точку зрения,

  • Строить логические рассуждения

Учащиеся научатся:

  • самостоятельно формулировать для себя новые задачи,

  • формулировать проблему и находить решение,

  • соотносить свои действия с планируемыми результатами,

  • давать оценку своим результатам и своих одноклассников,

  • оценивать свои черты характера, выполняя тест

  • знакомство с творчеством Марка Твена,

  • формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,

  • Вызвать интерес к самостоятельному поиску и прочтению рассказов на английском языке


9.2



Модальный глагол could.

Урок усвоения новых знаний

9.3



Грамматика: настоящее свершенное время.

Урок комплексного применения знаний и умений

9.4



В гостях у Рика Морелла.

Комбинированный урок

9.5



Тест - какой ты человек?

Урок систематизации и обобщения

9.6



Работа с текстом: «Приключения Тома Сойера».

Комбинированный урок

9.7



Грамматика: простое прошедшее и настоящее свершенное время.

Урок комплексного применения знаний и умений





п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


10

Unit 10. Interests and hobbies

Раздел 10. Увлечения и хобби (8 ч)


10.1



Увлечения и хобби.

А знаете ли Вы?

Комбинированный урок

Учащиеся научатся:

  • Употреблять глаголы в пассивном залоге,

  • Строить предложения с союзом when,

  • Образовывать названия профессий с помощью суффикса –er,

  • Читать тексты – биографии известных людей,

  • Отличать прилагательные и наречия в речи,

  • Образовывать наречия с помощью суффикса –ly и запомнят исключения,

  • Работать со словарем,

Учащиеся получат возможность:

  • Анализировать предложенные тексты,

  • Пообщаться с одноклассниками на тему «Увлечения и хобби»,

  • Сравнивать разные части речи и их образование,

  • Высказывать свое мнение и доказывать свою точку зрения,

Учащиеся научатся:

  • самостоятельно формулировать тему и цель урока,

  • формулировать проблему и находить решение,

  • соотносить свои действия с планируемыми результатами,

  • давать оценку своим результатам и своих одноклассников,

  • анализировать причины своих неудач, проводить работу над ошибками,

  • воспитание уважения к увлечениям друг друга,

  • формирование вежливого обращения в процессе общения,

  • воспитание гордости за успехи других людей,

  • определение образца для подражания каждого учащегося,

  • формирование чувства успеха у детей разного уровня успеваемости,

10.2



Грамматика: употребление времени в пассивном залоге.

Урок усвоения новых знаний

10.3



Диалогическая речь: Какую музыку Вы любите?

Комбинированный урок

10.4



Планы на будущее. Придаточные предложения времени с союзом when.

Урок усвоения новых знаний

10.5



Монологические высказывания: Хочешь ли ты стать звездой?

Урок комплексного применения знаний и умений

10.6



Разговор о будущей профессии.

Урок систематизации и обобщения

10.7



Работа над текстом: «Биография Александра Бородина».

Комбинированный урок

10.8



Прилагательные и наречия в английском языке.

Комбинированный урок

п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


11

Unit 11. Can we speak to Rik Morell, please?

Раздел 11. Могли бы мы поговорить с Риком Мореллом? (6 ч)


11.1



Диалогическая речь: в гостях у Рика Морелла.

Урок актуализации знаний и умений

Учащиеся научатся:

  • Говорить о доме (квартире),

  • Описывать дом (квартиру),

  • Использовать вежливые фразы в речи,

  • Использовать предлоги пространства,

  • Видеть структуру письма личного характера и наполнять его содержанием,

  • Читать научно-познавательные тексты и выполнять задания к ним,

Учащиеся получат возможность:

  • Искать и выделять информацию,

  • Строить диалоги на тему «Дом»,

  • Строить логические высказывания,

  • Сравнить два слова «праздники» и «фестивали»,

  • воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

Учащиеся научатся:

  • самостоятельно формулировать тему и цель урока,

  • формулировать проблему и строить план ее решения,

  • давать оценку своим результатам и своих одноклассников,

  • анализировать причины своих неудач, проводить работу над ошибками,

  • воспитание чувства родного дома, уюта и тепла в нем,

  • воспитание вежливого обращения друг к другу, используя все известные фразы,

  • патриотическое воспитание: гордость за национальные русские праздники,

  • формирование чувства успеха у детей разного уровня успеваемости,

11.2



Описание дома, названия комнат.

Урок усвоения новых знаний

11.3



Монологическая речь: Дом, милый дом.

Комбинированный урок

11.4



Игра: Вежливые просьбы. Предлоги.

Урок комплексного применения знаний и умений

11.5



Праздники и фестивали.

Комбинированный урок

11.6



Праздники и фестивали.

Комбинированный урок









п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


12

Unit 12. A glimpse of history

Раздел 12. Страницы истории (9 ч)


12.1



Страницы истории. Декларация независимости.

Урок усвоения новых знаний

Учащиеся научатся:

  • Читать исторические сведения с указанием дат,

  • Называть правильно дату,

  • Образовывать предложения в пассивном залоге,

  • Читать тексты познавательного характера,

  • Повторять изученное, систематизировать свои знания,

  • представлять информацию графическим образом или схемой,

  • работать со словарем

Учащиеся получат возможность:

  • Искать информацию в разных источниках,

  • Играть в парах,

  • Рассуждать и доказывать свою точку зрения,

  • Анализировать полученную информацию,

  • научиться выбирать из прочитанного текста необходимую информацию (слова, ответы на вопросы),

Учащиеся научатся:

  • Выделять информацию,

  • Самостоятельно работать, используя необходимые источники (словарь),

  • Самооценке и самоанализу достигнутого, выявлять причины ошибок,

  • Производить самоконтроль выполненного с целью исключения ошибок

  • Воспитание интереса к истории разных стран,

  • Вызвать интерес к самостоятельному поиску информации,

  • формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,

  • Развивать любознательность,

12.2



Обсуждение: интересные факты в России.

Комбинированный урок

12.3



Клуб путешественников.

Комбинированный урок

12.4



Энциклопедия.

Комбинированный урок

12.5



Грамматика: пассивный залог.

Урок актуализации знаний и умений

12.6



Викторина: достопримечательности разных стран.

Урок актуализации знаний и умений

12.7



Праздники и фестивали: Pancake day.

Комбинированный урок

12.8



Повторение: настоящее свершенное время, прошедшее время.

Урок актуализации знаний и умений

12.9



Контрольная работа №3.

Урок контроля знаний и умений





п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


13

Unit 13. Mr Big’s island

Раздел 13. Остров Мистера Бига (4 ч)


13.1



Остров Мистера Бига. Домашние обязанности.

Урок актуализации знаний и умений

Учащиеся научатся:

  • Рассказывать, что каждому приходится выполнять дома и в классе,

  • Использовать в речи конструкцию to have to do,

  • Читать тексты, отвечать на вопросы по ним, соотносить картинки по тексту и их описания,

  • Работать со словарем,

Учащиеся получат возможность:

  • Работать в парах и группах,

  • искать и выделять информацию,

  • анализировать прочитанное,

  • Развивать свою речь, пополняя словарный запас и совершенствуя грамматическую сторону речи,

Учащиеся научатся:

  • формулировать проблему, строить план ее решения и находить решение,

  • соотносить свои действия с планируемыми результатами,

  • давать оценку своим результатам и своих одноклассников,

  • усваивать социальные нормы, правила поведения,

  • прививать любовь к чтению английских текстов,

  • Воспитание личностного уважения друг к другу в процессе общения,

  • формирование чувства успеха у детей разного уровня успеваемости,

13.2



Грамматика: модальная конструкция

Урок усвоения новых знаний

13.3



Работа с текстом: «Робинзон Крузо».

Комбинированный урок

13.4



Закрепление: конструкция to have to do.

Урок систематизации и обобщения













п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


14

Unit 14. Islands of the South Pacific

Раздел 14. Острова Тихого океана (5 ч)


14.1



Клуб путешественников: острова Тихого океана.

Комбинированный урок

Учащиеся научатся:

  • Использовать слова, обозначающие количество,

  • Читать и записывать сложные числа,

  • Использовать в речи превосходную степень прилагательного,

  • Играть в английские игры,

  • Читать тексты научно-познавательного характера,

  • Работать со словарем,

Учащиеся получат возможность:

  • Рассуждать по проблеме из текста,

  • Работать в парах и группах,

  • Искать информацию в разных источниках,

  • воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

  • анализировать прочитанное (по вопросам и заданиям),

Учащиеся научатся:

  • Выделять необходимую информацию,

  • Самостоятельно работать, используя необходимые источники (словарь, интернет),

  • анализировать причины своих неудач, проводить работу над ошибками,

  • воспитание гордости за природные богатства нашей страны,

  • воспитание познавательного интереса к расширению своих знаний,

  • Воспитывать уважительное отношение к говорящему в процессе общения,

  • Развитие воображения (на основе текста песни),

14.2



Развитие речи по теме: «Другой мир».

Комбинированный урок

14.3



Грамматика: обозначение количества.

Урок усвоения новых знаний

14.4



Викторина о России. Запись сложных чисел.

Урок усвоения новых знаний

14.5



Обсуждение: Знаете ли Вы? Превосходная степень прилагательного (повторение).

Урок комплексного применения знаний и умений











п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


15

Unit 15. Mr Big’s cave

Раздел 15. Пещера Мистера Бига (4 ч)


15.1



История Сэма: пещера мистера Бига.

Урок усвоения новых знаний

Учащиеся научатся:

  • Использовать глаголы must /have to как способы выражения необходимости,

  • Читать статьи в журнале о необычных отелях мира,

  • Играть в игру «Волшебный замок»,

  • Работать со словарем,

  • Догадываться о значении слова,

Учащиеся получат возможность:

  • Искать информацию в разных источниках,

  • Выделять необходимую информацию из огромной массы,

  • Рассуждать по проблеме из текста,

  • Развивать свою речь, пополняя словарный запас и совершенствуя грамматическую сторону речи,

Учащиеся научатся:

  • Самостоятельно работать, используя необходимые источники (словарь, интернет),

  • самостоятельно формулировать тему и цель урока,

  • формулировать проблему и находить решение,

  • давать оценку своим результатам и своих одноклассников,

  • Воспитание познавательного интереса к расширению своих знаний,

  • прививать любовь к чтению английских текстов,

  • формировать ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,

15.2



Грамматика: способы выражения необходимости.

Комбинированный урок

15.3



Заметка в журнале: необычные отели.

Комбинированный урок

15.4



Игра «Волшебный замок».

Урок комплексного применения знаний и умений











п/п

раздела

Дата

Тема урока


Тип урока

Планируемые результаты

план

факт

предметные (обучающиеся научатся)

Предметные

(обучающиеся получат возможность научиться)

метапредметные

личностные


16

Unit 16. A goodbye party

Раздел 16. Прощальная вечеринка (12 ч)


16.1



Прощальная вечеринка. На вечеринке.

Комбинированный урок

Учащиеся научатся:

  • Обобщать информацию, полученную за учебный год,

  • Использовать все ранее изученные грамматические структуры в речи,

  • Контролировать знания, выполняя самостоятельную работу,

  • Расширять свой кругозор за счет уроков «Диалог культур», знакомясь с особенностями разных стран,

Учащиеся получат возможность:

  • воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников

  • Работать в парах и группах,

  • искать и выделять информацию,

  • анализировать прочитанное,

  • Высказывать свое мнение и доказывать свою точку зрения,

  • Строить логические высказывания,

Учащиеся научатся:

  • Анализировать и подытоживать свою работу за учебный год, делать выводы,

  • Самостоятельно работать, используя необходимые источники (энциклопедии, интернет),

  • соотносить свои действия с планируемыми результатами,

  • давать оценку своим результатам и своих одноклассников,




  • формировать ответственное отношение к учению, готовность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,

  • Воспитание познавательного интереса к расширению своих знаний,

  • Воспитывать уважительное отношение к говорящему в процессе общения,

  • формирование чувства успеха у детей разного уровня успеваемости,

16.2



Диалогическая речь: наши воспоминания.

Урок комплексного применения знаний и умений

16.3



Приглашение на вечеринку.

Комбинированный урок

16.4



Повторение: обозначение количества, прошедшее время.

Урок систематизации и обобщения

16.5



Контрольная работа №4.

Урок контроля знаний и умений




Диалог культур (1): язык жестов.

Комбинированный урок




Диалог культур (2): достопримечательности США.

Комбинированный урок




Диалог культур (3): достопримечательности Великобритании.

Комбинированный урок




Диалог культур (4): праздники народов мира.

Комбинированный урок




Повторение – обобщение грамматики.

Комбинированный урок




Диалогическая речь: планы на лето.

Комбинированный урок




Обобщение – повторение: прошедшее время.

Комбинированный урок




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Изучение английского языка по данной программе способствует

формированию у учащихся личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, соответствующих требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Личностные результаты:

1)                 воспитание российской гражданской идентичности:

патриотизма, уважение к Отечеству, осознание вклада отечественных учёных в развитие мировой науки

2) ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и  познанию;

3) осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессии и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развитие опыта участия в социально-значимом труде;

4) умение контролировать процесс и результат учебной деятельности;

5) критичность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении лингвистических задач.

 Метапредметные результаты:

1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

2) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

3) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать

аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;

4) развитие компетентности  в области коммуникации;

5) умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения лингвистических проблем, и представлять ее в понятийной форме, принимать решения в условиях неполной или избыточно, точной или вероятностной информации

6) умение понимать и использовать средства наглядности (рисунки, таблицы, схемы) для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

7) умение выдвигать гипотезы при решении задания, понимать необходимость их проверки;

 Предметные результаты:

1) осознание значимости английского языка для повседневной жизни;

2) развитие умения работать с учебным текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли с применением англоязычной лексики; в соответствии со стандартами

Коммуникативные умения

Планируемые результаты обучения английскому языку в 5 классе

 Говорение. Диалогическая речь

Выпускник научится вести комбинированный диалог в стандартных ситуациях неофициального общения, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка.

Говорение. Монологическая речь

Выпускник научится:

• рассказывать о себе, своей семье, друзьях, школе, своих интересах, планах на будущее; о своем городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы);

• описывать события с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы);

• давать краткую характеристику реальных людей и литературных персонажей;

• передавать основное содержание прочитанного текста с опорой или без опоры на текст/ключевые слова/план/вопросы.

 Место учебного предмета в учебном плане

Иностранный язык как учебный предмет наряду с родным языком и литературой входит в образовательную область «Филология», закладывая основы филологического образования и формируя коммуникативную культуру школьника.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 102 ч (из расчета 3 учебных часа в неделю) для обязательного изучения учебного предмета «Иностранный язык» на этапе основного (общего) образования.

УМК включает:

·  Учебник "FORWARD" для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов М. В. Вербицкая, О. В. Оралова, О. С. Миндрул, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд: Вентана-Граф: PearsonEducationLimited, 2012

·  Рабочая тетрадь "FORWARD" для 5класса общеобразовательных учреждений авторов М. В. Вербицкая, О. В. Оралова, О. С. Миндрул, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд: Вентана-Граф :PearsonEducationLimited, 2012·  Диски к УМК "FORWARD" для 5 класса общеобразовательных учреждений авторов М. В. Вербицкая, О. В. Оралова, О. С. Миндрул, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд: Вентана-Граф :PearsonEducationLimited, 2012

·  Книга для учителя к учебнику АЯ "FORWARD" для 5класса общеобразовательных учреждений авторов М. В. Вербицкая, О. В. Оралова, О. С. Миндрул, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд: Вентана-Граф :PearsonEducationLimited, 2010

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 29.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров343
Номер материала 578411
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх