Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа 5 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа 5 классы

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по предмету «Английский язык» в 5 классе


урока


Тема

Кол-во часов


Характеристика деятельности

(ФГОС)/

Планируемые результаты (ГОС)





Дата проведения

Корректировка

Дата проведения

Корректировка

Дата проведения

Корректировка

Дата проведения

Корректировка

Тема 1. Каникулы закончились (17 часов)

1

Летние каникулы. Простое настоящее и прошедшее время. Повторение.


1

Знать способы выражения действия в Present Simple, Past Simple.

Уметь составлять монологическое высказывание на тему «My holidays» на основе перечня вопросов; описывать тематические картинки; извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования.

03.09


05.09


03.09


02.09


2

Проведение досуга. Простое прошедшее время.


1

Знать неправильные глаголы; нормы произношения английского языка при чтении вслух.

Уметь: задавать специальные вопросы с использованием Past Simple составлять монологическое высказывание на тему «My weekend» на основе перечня вопросов; описывать тематические картинки; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования.

05.09


06.09


05.09


03.09


3

Планы на выходной. Выражение

«собираться сделать что-либо»

1

Знать: простое будущее время, выражение «to be going to do smth.»

Уметь: говорить о планах на будущее, используя конструкцию «to be going to do smth.»

08.09


08.09


06.09


05.09


4

Погода. Простое прошедшее время.


1

Знать: простое прошедшее время, неправильные глаголы.

Уметь: дополнять тексты верными глагольными формами; соотносить содержание текста для аудирования с картинками; описывать тематические картинки; извлекать запрашиваемую .информацию из текста для чтения.

10.09


12.09


10.09


09.09


5

Страны и города

Европы


1

Знать: новые лексические единицы (ЛЕ) по теме; систематизировать знания о городах Европы и их столицах.

Уметь: описывать тематические картинки; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования.

12.09


13.09


12.09


10.09


6

Степени сравнения прилагательных.

Повторение.


1

Знать: простое настоящее время, степени сравнения прилагательных, односложные прилагательные, конструкцию as...as, not so...as

Уметь: выбирать в тексте и дополнять текст верными глагольными формами; сравнивать предметы и явления; познакомиться с конструкциями as...as, not so...as и учиться употреблять их в речи

15.09


15.09


13.09


12.09


7

Каникулы в России. Степени сравнения прилагательных.

Повторение.

1

Знать: правила образования степеней сравнения прилагательных; особенности значения и употребления ЛЕ country.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения и аудирования; дифференцировать на слух словосочетания английского языка (АЯ); задавать специальные вопросы с использованием Present Simple.

17.09


19.09


17.09


16.09


8

Урок повторения по теме «Каникулы закончились».


1

Знать: степени сравнения прилагательных, простое настоящее и прошедшее время, вопросительные предложения.

Уметь: соотносить подписи с картинками; сравнивать способы выражения действия в Present Simple, Past Simple; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения; сравнивать предметы и явления; задавать общие вопросы с использо-ванием Present Simple и Past Simple.

19.09


20.09


19.09


17.09


9

Практика

чтения.


1

Знать: нормы произношения АЯ при чтении вслух.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения.

22.09


22.09


20.09


19.09


10

Практика

устной речи.


1

Уметь: составлять монологическое высказывание на тему «My weekend», «My holidays»; сравнивать времена года; составлять диалоги по теме «Weather»; высказываться по прочитанному тексту.


24.09


26.09


24.09


23.09


11

Практика лексических и грамматических

навыков.


1

Знать: простое прошедшее и настоящее время; степени сравнения прилагательных; конструкцию as...as, not so...as.

Уметь: дополнять тексты верными глагольными формами; сравнивать картинки; уметь употреблять степени сравнения прилагательных (односложные и многосложные прилагательные); употреблять конструкции as...as, not so...as в речи.

26.09


27.09


26.09


24.09


12

Практика письменной речи.


1

Знать: правила письменного этикета (открытка).

Уметь: писать новые ЛЕ и неправильные глаголы; писать своим друзьям открытки, в которых описывают то, как проводят каникулы.

29.09


29.09


27.09


26.09


13

Проверь себя.


1

Знать: простое прошедшее время, конструкцию as...as, not so...as.

Уметь: писать диктант на лексический материал блока; самостоятельно оценивать свои учебные достижения.

01.10


03.10


01.09


30.09


14

Контроль навыков аудирования и письма.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

03.10


04.10


03.10


01.10


15

Контроль навыков чтения.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

06.10


06.10


04.10


03.10


16

Контроль лексико – грамматических

навыков.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

08.10


10.10


08.10


07.10


17

Контроль навыков говорения.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

10.10


11.10


10.10


08.10


Тема 2. Семейная история (17 часов)


18

Достопримечательности русских городов.

Вопрос к подлежащему


1

Знать: орфографические особенности написания форм past simple правильных глаголов; нормы произношения АЯ при чтении вслух; правила построения вопросов к подлежащему.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; подбирать заголовки к текстам для чтения; дополнять тексты верными глагольными формами.



13.10


13.10


11.10


10.10


19

Место жительства. Структура «быть рожденным».


1

Знать: конструкцию to be born, новые ЛЕ по теме.

Уметь: использовать конструкцию to be born в речи; употреблять новые ЛЕ в речи; дифференцировать на слух слова АЯ; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

15.10


17.10


15.10


14.10


20

Семья. Вопрос к подлежащему с глаголом «быть»


1

Знать: правила построения вопросов к подлежащему с глаголом to be; числительные; правила обозначения дат третьего тысячелетия.

Уметь: отвечать на вопросы к подлежащему с глаголом to be; соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух.

17.10


18.10


17.10


15.10


21

Семья. Профессии.


1

Знать: новые ЛЕ по теме; новые неправильные глаголы; расширить социокультурные знания, знакомясь с гербом города Глазго.

Уметь: употреблять их в речи новые ЛЕ, новые неправильные глаголы; догадываться о значении сложных слов.

20.10


20.10


18.10


17.10


22

Профессии. Модальный глагол «мочь, уметь».

Отрицательные предложения.

1

Знать: новые ЛЕ по теме; особенности построения отрицательных конструкций с модальным глаголом could.

Уметь: употреблять в речи новые ЛЕ, модальный глагол could.

22.10


24.10


22.10


21.10


23

Контрольная работа за I четверть по теме «Семейная история»*

1

Уметь: воспринимать информацию на слух, читать с пониманием основного содержания, выполнять грамматическое задание по пройденному грамматическому и лексическому материалу.

24.10


25.10


24.10


22.10


24

Профессии. Модальный глагол «мочь, уметь». Общие вопросы.


1

Знать: особенности построения общих вопросов с модальным глаголом could.

Уметь: рассказывать о себе, профессиях членов своей семьи.

27.10


27.10


25.10


24.10


25

О

*административная контрольная работа 24.10.14 в 5АБВГ, необходимо скорректировать темы в 5БГ

бозначение дат. Порядковые числительные

1

Знать: особенности употребления глагола to leave; новые неправильные глаголы; порядковые числительные АЯ.

Уметь: фиксировать существенную информацию в процессе аудирования текста; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

29.10


31.10


29.10


28.10


26

Практика чтения.


1

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения; устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения; соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух; соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для чтения.

31.10


01.11


31.10


29.10


27

Практика устной речи.

1

Уметь: составлять монологическое высказывание на основе плана; высказываться по прочитанному тексту.

10.11


10.11


01.11


31.10


28

Практика лексических и грамматических

навыков.


1

Знать: модальный глагол could, вопрос к подлежащему и ответы на него, предлоги, порядковые числительные.

Уметь: правильно употреблять модальный глагол could в речи; отвечать на вопросы к подлежащему; правильно употреблять предлоги; употреблять новые ЛЕ в речи; использовать в речи порядковые числительные.

12.11


14.11


12.11


11.11


29

Практика письменной речи.


1

Знать: правила письменного этикета;

Уметь: дополнять текст, выражая свою точку зрения; писать новые ЛЕ и неправильные глаголы.

15.11


15.11


14.11


12.11


30

Проверь себя.


1

Знать: предлоги, порядковые числительные.

Уметь: писать диктант на лексический материал блока; самостоятельно оценивать свои учебные достижения.

17.11


17.11


15.11


14.11


31

Контроль навыков аудирования и письма.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

19.11


21.11


19.11


18.11


32

Контроль навыков чтения.


1

Уметь выявлять языковые закономерности

21.11


22.11


21.11


19.11


33

Контроль лексико – грамматических

навыков.


1

Уметь выявлять языковые закономерности

24.11


24.11


22.11


21.11


34

Контроль навыков говорения.


1

Уметь выявлять языковые закономерности

26.11


28.11


26.11


25.11


Тема 3. Здоровый образ жизни (17 часов)


35

Виды спорта. Герундий.


1

Знать: неправильные глаголы, герундий после глаголов love, like, hate, enjoy.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования; выполнять задания на множественный выбор к тексту для чтения; дополнять тексты верными глагольными формами; составлять диалоги на основе диалога-образца

28.11


29.11


28.11


26.11


36

Обозначение времени.


1

Знать: новые ЛЕ по теме; нормы произношения АЯ при чтении вслух.

Уметь: выразительно читать стихотворения и рифмовки; учиться правильно обозначать время, говорить о событиях, произошедших в определенный момент времени

01.12


01.12


29.11


28.11


37

Обозначение времени. Здоровье.


1

Знать: особенности употребления существительных watch и clock; способы выражения вежливой просьбы в АЯ;

Уметь: воспринимать на слух обозначения времени и письменно фиксировать их; соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух.

03.12


05.12


03.12


02.12


38

Здоровый образ жизни. Оборот «давай сделаем».


1

Знать: конструкцию let’s do…; нормы вежливости при разыгрывании диалогов.

Уметь: соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для аудирования; отвечать на вопросы о своем образе жизни; составлять развернутое монологическое высказывание об образе жизни различных людей на основе ключевых слов.

05.12


06.12


05.12


03.12


39

Здоровый образ жизни.


1

Знать: новые ЛЕ по теме.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования.

08.12


08.12


06.12


05.12


40

Здоровый образ жизни. Словообразование: суффикс прилагательных.


1

Знать: правила написания личного письма другу; особенности американского варианта АЯ на примере разницы между глаголом to have и структурой have got.

Уметь: использовать суф-фиксы –er/-ful для образования производных слов; выразительно читать стихотворение; догадываться о значениях производных слов с помощью словообразовательных элементов.




10.12


12.12


10.12


09.12


41

Увлечения и хобби. Оборот «иметь».


1

Знать: have got/has got; вопросительное предложение, простое прошедшее время; новые ЛЕ.

Уметь: дифференцировать на слух слова АЯ; использовать структуру have got в речи для обозначения действий в настоящем и прошлом; развивать языковую догадку.

12.12


13.12


12.12


10.12


42

Урок повторения по теме «Здоровый образ жизни».


1

Знать: расширять социо-культурные знания, знакомиться с достопримечательностью Лондона – Гайд-парком.

Уметь: соотносить тексты с картинками; прогнозировать содержание текста по заголовку; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения; составлять развернутое монологическое высказывание о том, как проводят свободное время члены их семьи, на основе текста-образца.

15.12


15.12


13.12


12.12


43

Практика чтения.

1

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения; соотносить тексты с заголовками.

17.12


19.12


17.12


16.12


44

Практика устной речи.


1

Уметь: составлять монологическое высказывание о здоровом образе жизни на основе плана;

соотносить высказывания с именами.

19.12


20.12


19.12


17.12


45

Практика лексических и грамматических

навыков.

1

Уметь: правильно употреблять глаголы do, play, go;- употреблять новые ЛЕ в речи; обозначать время; образовывать слова при помощи приставок или суффиксов; употреблять структуру have got /has got в речи.

22.12


22.12


20.12


19.12


46

Практика письменной речи.


1

Уметь: овладевать правилами письменного этикета; дополнять текст, выражая свою точку зрения.

24.12


26.12


24.12


23.12


47

Проверь себя.


1

Уметь: писать диктант на лексико-грамматический материал блока.

26.12


27.12


26.12


24.12


48

Контроль навыков аудирования и письма.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

29.12


29.12


27.12


26.12


49

Контроль навыков чтения.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

12.01


12.01


14.01


30.12


50

Контроль лексико – грамматических

навыков.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

14.01


16.01


16.01


13.01


51

Контроль навыков говорения.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

16.01


17.01


17.01


14.01


Тема 4. Свободное время (17 часов)

52

Свободное время. Общий вопрос.

1

Знать: новые ЛЕ по теме; правила построения общих вопросов в различных временных формах.

Уметь: отвечать на вопросы о своем свободном времени.

19.01


19.01


21.01


16.01


53

Домашние животные. Альтернативный

вопрос. Инфинитив.


1

Знать: новые ЛЕ по теме; конструкции с инфинитивом типа easy to do smth.

Уметь: задавать альтернативные вопросы в различных временных формах; воспринимать на слух тексты и соотносить их содержание с изображениями на картинках; описывать картинки на основе перечня вопросов.

21.01


23.01


23.01


20.01


54

Хобби. Специальный вопрос.


1

Знать: новые ЛЕ по теме.

Уметь: задавать специальные вопросы в различных временных формах; воспринимать текст на слух и письменно фиксировать существенную информацию; воспринимать на слух текст и выполнять задания на множественный выбор.

23.01


24.01


24.01


21.01


55

Хобби. Словообразование: отрицательный префикс.


1

Знать: значение префикса un-; этимологию слова hobby.

Уметь: воспринимать текст на слух и письменно фиксировать существенную информацию; соотносить части предложений; разыгрывать диалог на основе диалога-образца; читать текст и подбирать заголовки к каждому из его параграфов

26.01


26.01


28.01


23.01


56

Хобби. Разделительный вопрос.


1

Знать: разделительные вопросы с глаголом to be в простом настоящем и прошедшем временах.

Уметь: использовать пре-фикс un- для образования производных слов; употреблять новые ЛЕ в речи; соотносить утверждения типа «верно», «неверно», «в тексте не сказано» с содержанием текста для аудирования; читать текст, подбирать к нему заголовок.

28.01


30.01


30.01


27.01


57

Хобби. Разделительный вопрос.


1

Знать: разделительные вопросы с модальными глаголами и оборотом have got/has got.

Уметь: разыгрывать диалоги на основе диалога-образца; дополнять тексты верными предлогами;

тренировать употребление разделительных вопросов на основе комплекса разнообразных упражнений.

30.01


31.01


31.01


28.01


58

Хобби. Цирк. Разделительный вопрос.


1

Знать: разделительные вопросы со смысловыми глаголами в простом настоящем и прошедшем временах.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; отвечать на вопросы по картинке.

02.02


02.02


04.02


30.01


59

Урок повторения по теме «Свободное время».


1

Знать: разделительные вопросы, словообразование: отрицательный префикс un-.

Уметь: соотносить утверждения типа «верно» с содержанием текста для аудирования; соотносить содержание текстов для чтения с картинками; строить развернутое монологическое высказывание о своем хобби на основе ключевых слов; строить развернутое монологическое высказывание о том, какие хобби предпочитают члены их семьи на основе текста-образца

04.02


06.02


06.02


03.02


60

Практика чтения.


1

Уметь: соотносить утверждения типа «верно», «неверно», «в тексте не сказано» с содержанием текста для чтения; соотносить тексты с заголовками; озаглавить текст; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

06.02


07.02


07.02


04.02


61

Практика устной речи.

1

Уметь: составлять монологическое высказывание о том месте, где живешь, на основе плана.

09.02


09.02


11.02


06.02


62

Практика лексических и грамматических

навыков.

1

Уметь: задавать специальные вопросы; употреблять новые ЛЕ в речи; правильно употреблять предлоги; образовывать слова при помощи приставок или суффиксов.

11.02


13.02


13.02


10.02


63

Практика письменной речи.

1

Уметь: пользоваться правилами письменного этикета; писать сочинение о домашнем животном.

13.02


14.02


14.02


11.02


64

Проверь себя.


1

Знать: альтернативные вопросы.

Уметь: писать диктант на лексико-грамматический материал блока.

16.02


16.02


18.02


13.02


65

Контроль навыков аудирования и письма.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

18.02


20.02


20.02


17.02


66

Контроль навыков чтения.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

20.02


21.02


21.02


18.02


6

*объединение тем 67-68 в 5АБ за 23.02.15, в 5В за 01.05.15

7*

Контроль лексико – грамматических

навыков.

1

Уметь выявлять языковые закономерности




20.02


68

Контроль навыков говорения.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

25.02


27.02


25.02


24.02


Тема 5. Путешествия (17 часов)

69

Путешествия. Абсолютная форма притя-жательных местоимений.


1

Знать: абсолютные формы притяжательных местоимений; новые ЛЕ и нормы произношения при чтении новых слов.

Уметь: задавать вопросы, начинающиеся со слова whose; дополнять предложения подходящими ЛЕ; воспринимать на слух рифмовку и фиксировать недостающую в ней информацию; составлять предложения на основе картинок; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

27.02


28.02


27.02


25.02


70

Путешествие по России.


1

Уметь: соотносить содержание текста для аудирования с приведенными после него утверждениями; составлять предложения на основе картинки; составлять развернутое монологическое высказывание о путешествии на основе вопросов; совершенствовать навыки построения вопросов, начинающихся с what и which.

02.03


02.03


28.02


27.02


71

Шотландия. Ответы на разделительные вопросы.

1

Знать: как отвечать на разделительные вопросы.

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; составлять развернутое монологическое высказывание о выходных и о Шотландии.

04.03


06.03


04.03


03.03


72

Города мира и их достоприме-чательности.


1

Знать: новые ЛЕ; особенности значений глаголов движения to come, to go; знакомиться с городами мира и их достопримечательностями.

Уметь: воспринимать на слух текст и письменно фиксировать существенную информацию; составлять предложения на основе картинок.

06.03


07.03


06.03


04.03


73

Путешествие в Великобрита-нию. Глаголы «говорить, рассказывать»


1

Знать: новые ЛЕ по теме; особенности значений глаголов to say, to tell

Уметь: вежливо извиняться по-английски и привлекать внимание собеседника при ведении диалога; соотносить утверждения типа «верно», «неверно», «в тексте не сказано» с содержанием текста для аудирования; соотносить слова с картинками; разыгрывать диалоги на основе диалога-образца.


11.03


13.03


07.03


06.03


74

Контрольная работа за III четверть по теме «Путешествие»*

1

Уметь: воспринимать на слух тексты и соотносить их содержание с изображениями на картинках; соотносить заголовки с содержанием текстов; составлять развернутое монологическое высказывание о своем городе на основе текста-образца; правильно употреблять абсолютную форму притяжательных местоимений.


13.03


14.03


11.03


10.03


75

Образование наречий.


1

Знать: новые ЛЕ

Уметь: использовать в речи характерные для диалогической речи штампы и клише; использовать суф-фикс –ly для образования производных слов; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; читать тексты и соотносить их содержание с заголовками.

16.03


16.03


13.03


11.03


76

Город моей мечты.


1

Знать: использование предлогов в следующих сочетаниях: to get in (into) a car, to get out of a car, to get on a bus (train, plain), to get off a bus (train, plain).

Уметь: воспринимать на слух текст и письменно фиксировать существенную информацию; составлять предложения на основе картинки; высказываться на основе прочитанного текста, выражая свою точку зрения.

18.03


20.03


14.03


13.03


77

Практика чтения.


1

Уметь: соотносить утверждения с содержанием текста для чтения; соотносить содержание текста с картинками; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

20.03


21.03


18.03


17.03


78

Практика устной речи.

1

Уметь: составлять монологическое высказывание о том месте, где живешь; высказываться на основе прочитанного текста.

30.03


30.03


20.03


18.03


79

Практика лексических и грамматических

навыков.


1

Знать: абсолютная форма притяжательных местоимений, специальные вопросы, разделительные вопросы, наречия, предлоги. Уметь: задавать специальные и альтернативные вопросы; употреблять новые ЛЕ в речи; правильно употреблять предлоги; образовывать слова при помощи приставок или суффиксов; правильно употреблять глаголы to say, to tell.

01.04


03.04


21.03


20.03


80

Практика письменной речи.

1

Уметь писать сочинение.

03.04


04.04


01.04


31.03


8

*административная контрольная работа 13.03.15 в 5АБВГ, необходимо скорректировать темы в 5БВГ

1

Проверь себя.


1

Знать: абсолютная форма притяжательных местоимений.

Уметь: писать диктант на лексический материал блока.

06.04


06.04


03.04


01.04


82

Контроль навыков аудирования и письма.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

08.04


10.04


04.04


03.04


83

Контроль навыков чтения.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

10.04


11.04


08.04


07.04


84

Контроль лексико – грамматических

навыков.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

13.04


13.04


10.04


08.04


85

Контроль навыков говорения.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

15.04


17.04


11.04


10.04


Тема 6. Путешествие по России (17 часов)

86

Путешествие во Владивосток

Конструкция «нужно…чтобы добраться»

1

Знать: новые ЛЕ; конструкцию it takes...to get....

Уметь: соблюдать нормы произношения при чтении новых слов и словосочетаний; воспринимать на слух текст и соотносить следующие после него утверждения с содержащейся в нем информацией; отвечать на вопросы о путешествиях.

17.04


18.04


15.04


14.04


87

Россия – моя страна. Артикль и географические названия.


1

Знать: новые ЛЕ по теме; особенности использования артикля с географическими названиями. Уметь: употреблять в речи конструкцию it takes...to get...; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; читать текст, соотносить содержание его параграфов с заголовками; расширять знания о географии России на основе текста для чтения.

20.04


20.04


17.04


15.04


88

География России. Прошедшее продолженное время.


1

Знать: прошедшее продолженное время.

Уметь: строить сложноподчиненные предложения; использовать артикль с географическими названиями; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; строить развернутые монологические высказывания о России на основе плана и ключевых слов; составлять предложения на основе картинок.

22.04


24.04


18.04


17.04


89

Животные России. Множественное число имен существительных.


1

Знать: новые ЛЕ по теме; правила образования форм множественного числа существительных, являющихся исключениями из общего правила.

Уметь: дифференцировать на слух слова АЯ; использовать прошедшее продолженное время; составлять предложения на основе картинки, используя ключевые слова; извлекать запрашиваемую информацию из текста для чтения.

24.04


25.04


22.04


21.04


90

Знаменитые люди России.


1

Знать: новые ЛЕ по теме; особенности использования в речи слова people.

Уметь: воспринимать на слух текст и соотносить его содержание с приведенными утверждениями; составлять предложения на основе картинок; соотносить имена с профессиями; рассуждать о величии России на основе текста для чтения; озаглавливать текст для чтения.

27.04


27.04


24.04


22.04


91

Русский и британский образ жизни.

1

Уметь: извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; сравнивать образ жизни русских и британцев; задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время.

29.04


08.05


25.04


24.04


92

Путешествие в Иркутск. Прошедшее продолженное время.

1

Знать: правила написания глаголов в форме прошедшего продолженного времени; глаголы, которые не используются в прошедшем продолженном времени; извлекать запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования; дополнять предложения верными глагольными формами.

06.05


15.05


29.04


28.04


93

Урок повторения по теме «Путешествия».


1

Знать: прошедшее продолженное время.

Уметь: задавать вопросы, используя прошедшее продолженное время; употреблять в речи фразу it takes...to get...; отвечать на вопросы о России; извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; составлять подготовленные и неподготовленные монологические высказывания о России на основе плана.

08.05


16.05


06.05


29.04


94*

Практика чтения.


1

Уметь: соотносить утверждения с содержанием текста для чтения; дополнять текст пропущенными словами; соотносить утверждения типа «верно», «неверно», «в тексте не сказано» с содержанием текста для чтения; устанавливать логико-смысловые связи в тексте для чтения.

13.05


18.05


08.05


05.05


95

Практика устной речи.


1

Уметь: составлять монологическое высказывание России, о русском писателе И. С. Тургеневе на основе плана; высказываться о том, какое место в России хотел бы посетить.

15.05


13.05


06.05


9

94-95 объединение тем в 5Б за 02.05

6

Практика лексических и грамматических

навыков.


1

Уметь: употреблять в речи фразу it takes...to get.; дополнять текст подходящими по смыслу ЛЕ; образовывать новые слова с помощью суффиксов или приставок; уметь образовывать ССП, задавать специальные вопросы, употреблять предлоги дополнять тексты верными глагольными формами; работать с картой; распределять слова по группам.

18.05


22.05


15.05


08.05


97*

Практика письменной речи.

1

Уметь писать сочинение

20.05


23.05


16.05


12.05


98

Проверь себя.


1

Знать: Простое прошедшее время и продолженное прошедшее время, артикль с географическими названиями, множественное число имен существительных.

Уметь писать диктант на лексический материал блока.

22.05


20.05


13.05


99

Контроль навыков аудирования и письма.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

25.05


25.05


22.05


15.05


100**

Контроль навыков чтения.


Уметь выявлять языковые закономерности

27.05


29.05


23.05


19.05


101

Контроль лексико – грамматических

навыков.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

27.05


20.05


102

Контроль навыков говорения.

1

Уметь выявлять языковые закономерности

29.05


29.05


22.05


103-105

Повторение за курс 5 класса (резерв)

3








26.05

27.05

29.05


*объединение тем в 5Б за 04.05.15

**объединение тем 100-101 за 01.05.15 в 5А, 100-102 в 5Б


Краткое описание документа:

Требования к уровню подготовки учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения английского языка в 5 классе учащиеся должны:

знать / понимать:

•основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

•особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; интонацию различных типов коммуникативных предложений;

•признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

•основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространённую оценочную лексику), принятую в стране изучаемого языка;

•роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры англоговорящих стран (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и англоговорящих стран.

уметь:

в области говорения:

•начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

•расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

•рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка;

•делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

•использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

в области аудирования:

•понимать на слух основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

•использовать переспрос, просьбу повторить;

в области чтения:

•ориентироваться в тексте на английском языке; прогнозировать его содержание по заголовку;

•читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

•читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приёмы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать своё мнение;

•читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

в области письма:

•заполнять анкеты и формуляры;

•писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же самое о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка.

 

Автор
Дата добавления 07.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров253
Номер материала 477880
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх