Инфоурок Физика Рабочие программыРабочая программа по физике 8 класс

рабочая программа по физике 8 класс

Скачать материал

Структура образовательной программы

 

Раздел

Структурный элемент

Содержание

 

Титульный лист

 

 

Оглавление

 

I

Пояснительная записка

1.1.   Краткая характеристика изучаемого предмета

1.2.   Направленность образовательной программы

1.3.   Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность

1.4.   Цель образовательной программы

1.5.   Задачи образовательной программы:

       Обучающие – (не менее 3-х задач)

       Развивающие – (не менее 3-х задач)

       Воспитательные – (не менее 3-х задач)

1.6.   Отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ

1.7.   Возраст детей, участвующих в реализации данной ДОП

1.8.   Сроки реализации программы

1.9.   Режим занятий

1.10.         Формы организации занятий

1.11.         Ожидаемые результаты и способы определения их результативности

1.12.         Формы подведения итогов реализации ДОП

         (выставки, фестивали, соревнования, конференции)

II

Учебно-тематический план

и содержание программы

1-го года обучения

Пример:

II. Учебно-тематический план 1-го года обучения

2.1. Задачи 1-го года обучения

2.2. Учебно-тематический план 1-го года обучения

2.3. Содержание программы 1-го года обучения

2.4. Ожидаемые результаты 1-го года обучения

      (Ожидаемые результаты должны вытекать из поставленных задач.

      В учебно-тематическом плане должен быть:

- перечень тем и разделов;

- количество часов по каждой теме с разбивкой на    теоретические и практические виды занятий - общее количество часов  внизу по каждой колонке

III

Учебно-тематический план

и содержание программы

2-го года обучения

 

Все то же, что и в предыдущей главе, но на 2-й год обучения.

 

И т.д.

IV

Методическое обеспечение ДОП

Методическое обеспечение пишем по каждому году обучения. То есть:

4.1 Методическое обеспечение 1-го года обучения

4.2 Методическое обеспечение 2-го года обучения

      И т. д.

- формы занятий, планируемые по каждой теме или разделу (игра, беседа, экскурсия, конкурс, конференция, и.д.)

- приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса;

- обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, подходов, экскурсий, конкурсов, конференций и т.д.)

- дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика опытнической или исследовательской работы и т.д.

- формы подведения итогов по каждой теме или разделу

V

Список литературы

 

Этот раздел должен состоять из двух частей: библиография для педагога и обучающихся.

5.1 Литература для педагога

5.2 Литература для обучающихся.

\\\\\\\

р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по физике 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Аннотация к рабочей программе

по  физике 2014 -2015 учебный год (8 класс)

1.     Программа по предмету рассчитана 70 ч. (2 часа в неделю)

 Рабочая программа составлена:  1.Учебник «Физика. 8 класс»,  А. В Пёрышкин., 2010 г.

2. «Сборник задач по физике 7-9 класс для общеобразовательных учреждений»                               

    В.И. Лукашик, Е.В. Иванова, 21 издание, М., Просвещение 2010 г.

3. Дидактические материалы«Физика» А.Е. Марон, Е.А. Марон. 8 класс. М., «Дрофа», 2008г.

4)Интернет-ресурсы: электронные образовательные ресурсы из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/), каталога Федерального центра информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/): информационные, электронные упражнения, мультимедиа ресурсы, электронные тесты.

Основные цели на год:  

освоение знаний о механических, тепловых, электромаг­нитных и квантовых явлениях; величинах, характеризу­ющих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюде­ний, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графи­ков и выявлять на этой основе эмпирические зависимо­сти; применять полученные знания для объяснения раз­нообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для реше­ния физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приоб­ретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с ис­пользованием  информационных технологий;  воспитание убежденности в возможности познания при­роды, в необходимости разумного использования дости­жений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общече­ловеческой культуры;   применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природополь­зования и охраны окружающей среды.

2.Содержание курса. Разделы: 1. Тепловые явления 2.Электрические  и магнитные явления 3.Электромагнитные явления.

3.Планируемый результат освоения: знать/понимать

смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения; смысл физических величин: работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; закона сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения элек­трического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распро­странения света, отражения света;

уметь: описывать и объяснять физические явления: диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление света;

использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, температуры, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего те­ла от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

решать задачи на применение изученных физических законов;

осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изда­ний, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробы­товых приборов, электронной техники;

контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

Структура рабочей программы: пояснительная записка, содержание тем учебного курса, учебно-тематический план, календарно-тематический план,  требования к уровню подготовки учащихся, перечень учебно-методического обеспечения.

2.  Формы текущего контроля и промежуточной аттестации.  Текущий контроль включает в себя поурочное, тематическое, четвертное оценивание результатов учебной деятельности обучающихся – это тестирование (компьютерное, аудиторное), итоговый опрос, письменные работы (сочинение, контрольные, проверочные, самостоятельные и практические работы), собеседование. Промежуточная аттестация проводится в форме выставления годовой оценки, которая является средней арифметической четвертных оценок, с учетом годовой контрольной работы.

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 855 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2014 587
    • DOCX 162 байт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Митрофанова Людмила Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11355
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 549 человек из 71 региона

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания физики в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 217 человек из 64 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 33 регионов

Мини-курс

Стратегии клиентоориентированного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: создание и продвижение контента

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 26 регионов