Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / Рабочая программа дополнительного образования кружка «Фольклор»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Рабочая программа дополнительного образования кружка «Фольклор»

библиотека
материалов

ГБОУ СКОШИ № VIII вида

«Согласовано»

Председатель МО

_________

Протокол № ___ от

«____»________20 ____ г.

«Принята»

На педагогическом совете


Протокол № ______«_27___»____августа___20_13____ г.

«Утверждаю»

Директор ГБОУ СКОШИ №7

__________


«__30_»_августа___20_13____ г.






Рабочая программа дополнительного образования


кружка «Фольклор»





Разработана на основе программы Л.Л. Куприяновой «Русский фольклор» Москва 1997 год .



Программу разработала

Учитель музыки и пения

Сторожук Л.А.

I квалификационная категория





Москва, 2013





Пояснительная записка

В настоящее время активно возрождаются национальные культурные традиции как средство воспитания подрастающего поколения, привития художественного вкуса, этических, эстетических норм, издавна заложенных в народном песенном творчестве.. Появляются различные коллективы, как взрослые, так и детские, исполняющие народные песни и авторские произведения в народном стиле. Это фольклорные ансамбли, народные хоры, ансамбли песни и пляски. Наряду с этим с каждым годом возрастает интерес и к сольному народному пению. Особенно важными являются занятия с детьми, т.к. народная песня формирует определенные нравственные каноны, бережное отношение к национальным традициям, а значит и к своей Родине, к своим истокам.. Обращение к своим корням, к мудрости народной педагогики поможет восполнить дефицит духовного и нравственного развития, так как существующие утверждения позволяют рассматривать фольклор и как цель обучения народной культуре, и как средство нравственно-эстетического воспитания. Будучи частью быта, сферой коллективного нравственного сознания и социального опыта, фольклор заключает в себе богатейший потенциал эстетического и духовного воздействия на ребёнка. К детскому фольклору как средству языковой характеристики народа обращались В.И.Даль, Д.К.Зеленин, П.Тихонов, А Мотовилов и другие знатоки языка. Муыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие школьников должны идти взаимосвязано и неразрывно, начиная с детей младшего возраста, и ведущее место в этом принадлежит фольклорному кружку – на сегодняшний день как важному средству массового приобщения школьников к музыкальному искусству, где органически сочетаются фронтальное воздействие руководителя на учащихся, индивидуальный подход, влияние на каждого ученика коллектива, и каждый ребенок пробует свои силы, как в ансамблевом пении, так и в сольном.

Актуальность программы связана с необходимостью развития детского самодеятельного творчества, речевых и певческих навыков, расширения концертно-исполнительской деятельности воспитанников кружка. В певческой деятельности творческое самовыражение обучающихся формируется в ансамблевом и сольном пении, народных и современных детских песен с музыкальным сопровождением и без него. В школе сложилась система традиционных мероприятий, которые включили в себя ежемесячные общешкольные праздники, традиционные торжественные линейки. Обучающиеся нашей школы постоянные участники и общегородских конкурсов, фестивалей . Концертно-исполнительская деятельность требует большой подготовки участников. Тематическая направленность программы кружка «Фольклор» позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать потребность в общении.

Программный репертуар составляют народные песни любого жанра подходящие по сложности напева и по содержанию: колыбельные, хороводные, игровые, плясовые, шуточные, календарные песни (колядки, заклички), песни с ярко-выраженным игровым началом, танцем, шуткой, игрой. Исторические корни, история возникновения песенного жанра. Программа включает прослушивание записи лучших образцов исполнителей народной песни, народных и профессиональных певцов, просматривание видеозаписи концертов и фестивалей различных коллективов, выступления учащихся школы .

В программе предложен примерный репертуарный список песен для учащихся Педагог в зависимости отбразцов исполнения нериодически прослушивать записи лучших вым началом, танцем. шуткой,нка к исполнению более сложных способностей и возраста учащихся может изменять и дополнять предложенный репертуарный план.



Цель программы:

Формирование чувства любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций.


Задачи :

  • Углубить знания детей в области народной музыки

  • Привить навыки общения с музыкой: правильно воспринимать и исполнять ее.

  • Формировать у ребят исполнительские навыки в области пения, движения.

  • развивать речь, координацию движений.

  • Воспитывать чувство коллективизма, интерес к народным традициям




Тип программы-модифицированная. В основе: Л.Л. Куприянова «Русский фольклор» Москва 1997 год .


Формы и методы работы.

Теоретические: направленные на знакомство с жанрами музыкального

фольклора.

Практические: Вокально - хоровая работа, элементы народной хореографии- игра, танец.

Формы организации деятельности на занятии:

Коллективные - хоровое пение, народная хореография, игра.

Групповые - ансамблевое пение, народная хореография.

Методы в основе которых лежит способ организации занятия:

Словесные: беседы, рассказ, объяснения.

Наглядные: Просмотр видео выступлении, праздников; слушание фольклорных

записей, традиционной русской музыки; просмотр репродукций музыкальных

инструментов:

Практические: изучение песенных произведений,

народных игр и обрядов, хороводов.

Сроки реализации программы -1 год.

Реализация программы обеспечивает следующий воспитательный эффект:

- формирование желания продолжить обучения, принятие правил и норм работы фольклорного кружка;

- ощущение себя индивидуальностью и в тоже время частью коллектива;

- положительные изменения в манере общения, речи, поведения, внешнем
виде;

-воспитания чувства люби и уважения к родной земле.


Режим занятий-2 раза в неделю, продолжительность занятия -1 час

Возраст обучающихся – 7-14 лет .

Тематическое планирование программы

Тема занятия

Виды деятельности

Кол- во

часов


I четверть



1.

. Введение. Что такое фольклор? Виды фольклорных жанров.


Слушание , просмотр записи фольклорных ансамблей.


1


2

Знакомство с традициями и обычаями русского народа.

Слушание , просмотр записи фольклорных ансамблей.. Просмотр презентации.


1

3

Знакомство с традиционным костюмом русского народа

Посещение костюмерной трудового обучения дид-игра «История русского костюма»

1

4

Знакомство с крестьянской избой и домашней утварью: ухват, чугунок, рубель, колыбель

Экскурсия в ДЮЦ «Орлёнок»

1


5

Русские народные распевы.

Пение р..н.п. «Ты ль ,река ».


1

6

Обрядовая песня, как один из видов народного творчества.

Пение обрядовая песня «Со вьюном я хожу», «Бояре».

1



7

Хороводные танцы

Просмотр выступлений хореографических коллективов. Разучивание простых элементов

1

8

Знакомство с обрядовыми песнями.

Слушание арии «Песни Леля», пение «Веснянка»


1

9

Быт берендеев.

Островский сказка

«Снегурочка», обсуждение

1

10

Обычаи, праздники.


Разучивание движений хоровода

1

11

.Хороводные песни.

«На горе-то калина».,»

1


12

Знакомство с хороводными песнями.


«Во поле. берёза.»

1

13

Колыбельные песни История возникновения.

Колыбельная песня «Котя-котенька, коток ».

1

14

Знакомство с колыбельными песнями.


Слушание записи В.Рабковой. Просмотр презентации. Пение «Не ложися на краю..:

1

15

Трудовые песни. Понятие жанра.

Просл «Дубинушка», «Эй, ухнем».

1


16

Солдатские песни. Знакомство с песнями.

Разуч р.н.п..»Если хочешь быть военным»

1


17

Детская обрядовая поэзия.

Чтение текстов детской обрядовой поэзии, их анализ

1


18

Формы духовного воспитания в старину.

. Игра «Сочини свою песню»

1



II четверть



19

Игровой фольклор. Понятие жанра.

Прослушивание, просмотр, анализ

1

20

Игры с игровыми припевами.

Пение «Кострома», «А мы просо сеяли».

1

21

Ролевые игры.

«Бояре», «Гуси-гуси».

1


22

Заклички и приговорки.. Предназначение.

«Дождик», «Цыпки»

1

23

Скороговорки .Бытование скороговорок в наши дни.

Конкурс скороговорочников.

1


24

Считалки и дразнилки. Понятие жанров, отличие их друг от друга.

Чтение, анализ прозвищ и дразнилок. Просмотр презентации.

1

25

Пословицы и поговорки..

Русские народные пословицы и поговорки

1

26

Потешки.

«Сивка-воронка»., «Коза»


1

27

Потешки.

«Сивка-воронка», «Зайчик, ты зайчик», »Сорока, сорока».


1

28

Прибаутки.

«Был у бабушки козел»,

«,Пошел Ванька по воду»,


1

29

Прибаутки

«,Пошел Ванька по воду»,


1


30

Пляски-заигрыши.

Разучивание плясовой «А я

По лугу»

1

31

Пляски-заигрыши.

Повторение плясовой


32

Частушки,

Ой, что ж ты, белая береза (Орловские страдания)-

1


III четверть



33

Припевки,

Пение «Раз, два, люблю тебя»,


1

34

Страдания

Пение «Вологодские припевки»

1

35

Русские народные песенные сказания. Знакомство с гуслями.

Баллады.Просмотр репродукций. Слушание.

1

36

Знакомство с историей создания русской гармошки


Слушание ансамбля гармонистов.,аудиорассказ «Музыкальных дел мастера»

1

37

Знакомство с историей создания ударно-шумовых инструментов на Руси.

Просмотр презентации, прослушивание записи, обсуждение

1

38

Ударно-шумовые инструмента народного оркестра.

«Весёлый оркестр»-игра на муз инстр , Р.н..плясовые

1

39

«Ложкари».Способы игры на ложках

Слушание детского ансамбля ложечников »Святочи»

1

40

Игра на ложках.

Разуч. «Сеяли девушки яровой хмель»

1

41

Игра в оркестре.

Разуч. «Ах, вы, сени»

1

42

Знакомство с русской свистулькой

«Воробышек» - игровая песня.

1


43

Русская свистулька

Слушание муз отрывков, песня

1

44

История создания колоколов на Руси

Слушание, муз .отрывков, презентация, песня »Звонят, звонят колокола»

1

45

Русские колокола

Игра-викторина

1

46

Игровой фольклор.

Разучивание игра-песня «Клубочек», «Селезень»

1


47

Особенности русского игрового фольклора.

Игра «»Селезень», «Дударь»

1

48

игры с игровыми припевами. Особенности жанра

Разучивание игр.»Дударь», «Бояре»

1

49

Игры – импровизации- зеркало жизни народа.

Разучивание игр. »Капусточка», «Горелки», «Коза»

1

50

Игры – импровизации, игры с припевами .

Повторение игр

1

51

Праздники Православной церкви: «Вербное воскресение»

Православная песня «Вербное воскресенье»

1

52

Праздники Православной церкви : «Благовест»

Слушание в записи колок. перезвона .Песня «Благовещенское солнышко»

1


IV четверть



53

Что такое традиции?

Традиции русского народа.

Чаевые традиции, русская кухня. Р.Н.песня «Самовар»


1


54

Масленица

Сцена «Прощание с Масленицей» из оперы «Снегурочка» Н. Римский-корсаков, обсуждение

1

55

Откуда пошла традиция печь блины на Масленицу.

Разучивание «Масленичные песни»

1

56

Народные игры, забавы

Р.н.игы “Заря-зарница”, “Горелки”, “Золотые ворота”, “Клубок”, “Дударь».

1

57

Обряды, обычаи .

Русские свадебные обряды.Слушание отр.свадебных песен.Пение «Ой, заря»

1


58

Новогодние праздники, гуляния .

Игры, хороводы , гадания

1

59

Рождество Христово. Песни.

Песня «Яркая звёздочка на небе горит»,

1


60

Рождественские колядки


Разучивание, пение колядок

1

61

Праздники «Иван Купала», «Петра и Февронии»

Пение «Иван Купала»


1

62

Народные промыслы. История русской матрёшки.

Р.н п «Как ходил-гулял Ванюша.

1

63

Дымковская игрушка.

Презентация, Прослушивание ансамбля р.н. духовых инструментов -Р.н.п. « Ах,вы,сени»

1


64

Жостовская роспись

Презентация. Пение р.н.п. «На окошке два цветочка ..»


65

Гжель.

Презентация. Пение песни «Незабудковая гжель»


66

Обзор современной культурной жизни Зеленограда.

«Ковчег» ДК Зеленоград,

Пение песен из репертуара ансамбля


1


67

Русская песня и современность.

ансамбль русской песни Н.Бабкиной. Пение песен из репертуара ансамбля

1

68

Отчётный концерт

Пение знакомого материала


1

Итого: 68ч.


Прогнозируемый результат:

По окончании курса учащийся должен

Знать: разнообразие жанров музыкального фольклора.

-основные народные праздники

-жанры народных песен

-названия народных инструментов

-особенности русского национального костюма

Уметь:

-петь чисто и слаженно в унисон, артистично

Научиться:

ансамблевому пению, коллективному творчеству, элементам народной хореографии, самостоятельно ориентироваться в пространстве с пением, под музыку.

Литература:

1.Андреева М., Шукшина З. Первые шаги в музыке. – М., 1993 .

2. Аникин В., Гусев В., Толстой Н. Жизнь человека в русском фольклоре. Вып. 1-10.– М., 1991–1994.

3. Библиотека русского фольклора. Народная проза. – М.,1992

4.Богданов Г. Несколько шагов к фольклорному танцу. – М., 1996

5.Григорьева Н.Н. Народные песни, игры, загадки. Для детских фольклорных ансамблей. – С., 1996.

6.Васильев Ю., Широкова А. Рассказы о русских народных инструментах. – М., 19864.

7.Забылин М. Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия – М., 1880

8. Сахаров И. П. Сказания русского народа – М.,1989


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   Актуальность программы связана с необходимостью развития детского самодеятельного творчества, речевых и певческих навыков, расширения концертно-исполнительской деятельности воспитанников кружка. В певческой деятельности творческое самовыражение обучающихся формируется в ансамблевом и сольном пении, народных и современных детских песен с музыкальным сопровождением и без него. В школе сложилась система традиционных мероприятий, которые включили в себя ежемесячные общешкольные праздники, традиционные торжественные линейки. Обучающиеся нашей школы постоянные участники и общегородских конкурсов,  фестивалей .  Концертно-исполнительская деятельность требует большой подготовки участников.   Тематическая направленность программы кружка «Фольклор» позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать  потребность в общении.

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3586
Номер материала 466957
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх