Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ №54











рабочая ПРОГРАММа


ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.03 Применение инженерно-технических средств
обеспечения информационной безопасности



специальность 090305 Информационная безопасность автоматизированных систем













Москва

2014





ОДОБРЕНА УТВЕРЖДАЮ

Предметной (цикловой) Заместитель директора по УМР

комиссией ГБОУ СПО КС №54

Протокол №_______________ __________________И.Г.Бозрова

от «_____»___________2014г. «_____» ____________ 2014г.


Председатель предметной (цикло-

вой) комиссии

________________








Разработчик: Чагмавели Наталия Владимировна, преподаватель ГБОУ СПО Колледж связи №54

















СОДЕРЖАНИЕ


1.Паспорт рабочей программы профессионального модуля .............….................4


2.Результаты освоения профессионального модуля ..................…………………..6


3.Структура и содержание профессионального модуля ..........................................7


4.Условия реализации рабочей программы профессионального модуля ............19


5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности) …………........................…...…..………22



































1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 090305 Информационная безопасность автоматизированных систем в части освоения основного вида профессиональной деятельности Применение инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):


ПК 3.1. Применять инженерно-технические средства обеспечения информационной безопасности.

ПК 3.2. Участвовать в эксплуатации инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности, в проверке их технического состояния, в проведении технического обслуживания и текущего ремонта, устранении отказов и восстановлении работоспособности.

ПК 3.3. Участвовать в мониторинге эффективности применяемых инженерно-технических средств обеспечения информационной
безопасности.

ПК 3.4. Решать частные технические задачи, возникающие
при проведении всех видов плановых и внеплановых контрольных проверок, при аттестации объектов, помещений, технических средств.

ПК 3.5. Применять нормативные правовые акты, нормативно-
методические документы по обеспечению информационной
безопасности инженерно-техническими средствами.


Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по повышению квалификации и переподготовки кадров в информатики и вычислительной техники при наличии среднего (полного) общего образования.

Опыт работы не требуется.


1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • выявления технических каналов утечки
    информации;

  • использования основных методов и средств инженерно-технической защиты информации;

  • диагностики, устранения отказов и восстановления работоспособности инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности;

  • участия в мониторинге эффективности инженерно-
    технических средств обеспечения информационной безопасности;

  • решения частных технических задач, возникающих при аттестации объектов, помещений, технических средств;

уметь:

  • применять технические средства защиты информации;

  • использовать средства охраны и безопасности, инженерной защиты и технической охраны объектов, систем видеонаблюдения;

  • использовать средства защиты информации от несанкционированного съёма и утечки по техническим каналам;

  • применять нормативные правовые акты, нормативные методические документы по обеспечению информационной безопасности техническими средствами;

знать:

  • физику возникновения технических каналов утечки информации, способы их выявления и методы оценки опасности, классификацию существующих физических полей и технических каналов утечки информации;

  • номенклатуру и характеристики аппаратуры,
    используемой для съема, перехвата и анализа
    сигналов в технических каналах утечки информации;

  • основные методы и средства технической защиты информации, номенклатуру применяемых средств защиты информации от несанкционированного съёма и утечки по техническим каналам;

  • номенклатуру применяемых средств охраны и безопасности, инженерной защиты и технической охраны объектов, систем видеонаблюдения


1.3 Рекомендуемое количество часов

на освоение программы профессионального модуля:

Всего – 1116 часов в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 864 часов, включая:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –576 часов;

- самостоятельной работы обучающегося –288 часов;


учебной и производственной практики – 252 часа.



2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися ВПД Участие в проектирование сетевой инфраструктуры, в том числе профессиональными и общими компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1.

Применять инженерно-технические средства обеспечения информационной безопасности.

ПК 3.2. 

Участвовать в эксплуатации инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности, в проверке их технического состояния, в проведении технического обслуживания и текущего ремонта, устранении отказов и восстановлении работоспособности.

ПК 3.3. 

Участвовать в мониторинге эффективности применяемых инженерно-технических средств обеспечения информационной
безопасности.

ПК 3.4. 

Решать частные технические задачи, возникающие
при проведении всех видов плановых и внеплановых контрольных проверок, при аттестации объектов, помещений, технических средств.

ПК 3.5. 

Применять нормативные правовые акты, нормативно-
методические документы по обеспечению информационной
безопасности инженерно-техническими средствами.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности.

ОК 2. 

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. 

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. 

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать их сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. 

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. 

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. 

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



ОК 11.

Формулировать задачи логического характера и применять средства математической логики для их решения.


ОК 12.

Владеть основными методами и средствами разработки программного обеспечения.

ОК 13.

Производить инсталляцию и настройку автоматизированных информационных систем, выполнять в автоматизированных информационных системах регламентные работы по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению при отказах.




3.СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля


3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч. курсовая работа (проект), часов

Всего, часов

в т.ч. курсовая работа

(проект), часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 3.1 – 3.5




Раздел 1.

Применение инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности

474

316

170

-

158

-



ПК 3.1 – 3.5


Раздел 2. Ремонт и техническое обслуживание сетевого оборудования

264

176

84


88




ПК 3.1 – 3.5


Раздел 3. Организация и защита беспроводных систем передачи информации

126

84

36


42





Учебная практика, часов

72







72





Производственная практика (по профилю специальности), часов

180







180

Всего:

1116

576

290

-

288

-

72

180



3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Применение инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности


474



Введение

Цели и задачи профессионального модуля. Структура профессионального модуля. Последовательность освоения профессиональных компетенций по модулю. Требования к уровню знаний и умений.

2

1

МДК 03.01. Применение инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности




Тема 1.1. Информация и каналы утечки информации

Содержание

30

3


1

Понятие информации, защиты информации, информационной системы, безопасности автоматизированных систем обработки информации.

2

Цель защиты информации.

3

Базовые свойства информации: конфиденциальность, целостность, доступность.

4

Понятие доступа к информации, субъекта и объекта доступа, санкционированного и несанкционированного доступа, нарушителя.

5

Причины несанкционированного доступа к информации

6

Последствия несанкционированного доступа к информации.


7

Понятие угрозы, классификация угроз.

8

Понятие уязвимости, атаки на компьютерную систему.

Понятие риска.

9

Задача специалиста по информационной безопасности.


10

Виды утечки информации. Понятие канала утечки информации, основные каналы утечки информации и пути их возникновения.

Классификация злоумышленников;

Акустические каналы утечки информации;

11

Физика возникновения технических каналов утечки информации;

12

Физические поля и их возникновение ;

13

Классификация технических каналов утечки информации;

14

Основные методы и средства
инженерно-технической защиты информации;

15

Программные способы защиты информации


Лабораторные работы

26



1

Виды информации и основные методы ее защиты

2

Виды угроз информационной̆ безопасности Российской̆ Федерации.

3

Источники угроз информационной̆ безопасности Российской̆ Федерации.

4

Анализ информационной̆ инфраструктуры государства.

5

Исследование атаки переполнения буфера как примера нарушения

конфиденциальности, целостности и доступности информации.

6

Виды, каналы утечки и искажения информации

7

Технические средства и методы защиты информации.

8

Программно-аппаратные средства обеспечения информационной̆

безопасности.

9

Испытания программных средств защиты.

10

Защита от утечек по каналу ПЭМИН, по акустическому и виброаккустическому каналам. (4 часа)


11

Классификация программ по защите информации



12

Создание зашифрованного канала передачи данных



Тема 1.2.

Инженерно-технические средства защиты объектов информации

1

Подсистемы разграничения доступа к ресурсам.


38

3


2

Цели применения криптографических преобразований, электронно-цифровой подписи.


3

Аудит безопасности, резервирование ресурсов и компонентов автоматизированной системы.


4

Типы аппаратуры в технических каналах утечки информации

Классификация инженерно-технические средств

Кейс «ТЕНЬ»


5

Устройство для быстрого уничтожения информации на жестких

магнитных дисках «СТЕК-Н»

6

Устройства идентификации iButton. История развития, внешний вид и структура электронного ключа iButton. Области применения, принципы конструкции iButton.


7

Бесконтактные радиочастотные карты prоximity. Внешний вид и принцип работы карт, пассивные и активные карты.


8

Пластиковые карты. Внешний вид и классификация пластиковых карт: карты со штрих кодом, карты с магнитной полосой, карты-счетчики

9

Карты с памятью, карты с микропроцессором.

10

Понятие и примеры биометрических характеристик человека

11

Особенность применения биометрических систем идентификации и аутентификации личности по сравнению с другими классами систем идентификации и аутентификации

12

Коэффициент ошибочных отказов и ошибочных подтверждений,

13

Архитектура биометрических систем аутентификации, обучение биометрических систем

14

Системы перехвата и анализа сигналов


15

Характеристики аппаратуры в технических каналах утечки информации


16

Работоспособность инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности


17

Причины отказов работоспособности


18

Классификация проблем инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности


19

Устранения отказов и восстановления работоспособности инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности

Лабораторные работы

44


1

Сетевое сканирование

2

Анализ трафика и сбор критичной информации программами пассив-

ного анализа

3

Дистанционное управление компьютером.

4

Обнаружение уязвимостей по сигнатурам

5

Сетевые помехоподавляющие фильтры

6

Анализ угроз и рисков комплексной защиты информации на объекте с

использованием системы «Гриф»

7

Анализ и управление политикой информационной безопасности на

объекте с использованием системы «Кондор»

8

Аудит комплексной защиты информации предприятия

9

Технические средства защиты информации в телефонных линиях

10

Технические средства обнаружения, локализации

средств негласного получения информации.

11

Нейтрализации радиоизлучающих специальных технических


12

Контроль эффективности защиты речевой информации с помощью программно-аппаратного комплекса «СПРУТ- МИНИ»

13

Поиск и измерение побочных электромагнитных излучений и наводок с помощью программно-аппаратного комплекса

«НАВИГАТОР-П3Г».(4 часа)

14

Акустические и виброакустические каналы утечки

15

Побочные эми от средств обработки информации

16

Исследование оптоэлектронного канала утечки информации

17

Технические средства защиты от утечек информации по проводным линиям

18

Идентификация с помощью биометрических устройств

19

Применение активных и пассивный пластиковых карт

20

Применение парольных систем различного типа

Тема 1.3.

Методы и средства защиты информации

1

Концепция и методы инженерно-технической̆ защиты информации;

52

2

2

Экранирование электромагнитных волн ;Экранированные помещения;

3

Безопасность оптоволоконных кабельных систем.

4

Заземление технических средств и подавление информационных сигналов в цепях заземления;

5

Фильтрация информационных сигналов, основные сведения о помехоподавляющих фильтрах;

6

Выбор типа фильтра; Пространственное и линейное зашумление.

7

Устройства контроля и защиты слаботочных линий и сети

8

Особенности слаботочных линий и сетей̆ как каналов утечки информации ;

9

Рекомендуемые схемы подключения анализаторов к электросиловым и телефонным линиям в здании

10

Устройства контроля и защиты проводных линий от утечки информации ;

11

Скрытие речевой информации в телефонных системах с использованием криптографических методов ;

12

Защита конфиденциальной информации от несанкционированного доступа в автоматизированных системах ;

13

Secret Net 5.0;

14

Электронный замок «СОБОЛЬ»; USB-ключ

15

Системы шифрования информации;

16

Понятие криптографии, шифрования и дешифрования, ключа шифровании, шифротекста, криптоалгоритма.

17

Принципы функционирования криптографической системы.

18

Классификация криптосистем

19

Понятие криптоанализа, криптоаналитической атаки.

20

Основные типы криптоаналитических атак, криптостойкость шифра.

21

Требования к шифрам, используемым для криптографической защиты информации.

22

Принцип функционирования асимметричных криптосистем,

23

Функциональная схема взаимодействия участников асимметричного криптографического обмена.

24

Достоинства и недостатки асимметричных криптосистем.

25

Реализация двустороннего обмена ключевой информацией.

26

Понятие и назначение центра распределения ключей. Требования Диффи и  Хеллмана

Лабораторные работы

60


1

Статистический анализ загрузки заданного радиодиапазона и обнаружение радиозакладных устройств в защищаемом помещении (4 часа)

2

Обнаружение сигналов линейных и сетевых

Закладок

3

Обнаружение оптических сигналов передатчиков ик-диапазона

4

Программирование арифметических алгоритмов

5

Программирование алгебраических алгоритмов

6

Защита от закладок при разработке программ

7

Программирование алгоритмов криптосистем с открытом ключом

8

Профилактика заражения вирусами компьютерных систем

9

Биометрическая аутентификация пользователя по клавиатурному подчерку»

10

«Элементы криптоанализа. Оценка частотности символов в тексте»

11

Шифрование методами перестановки.

12

Шифрование методом замены

13

Шифрование методом гаммирования.

14

Методы криптографической защиты информации.

Простейшие алгоритмы шифрования(4 часа )

15

Шифр многоалфавитной замены — шифрование методом Вернама.

16

Зашифровать и расшифровать выданное сообщение с помощью алгоритма шифрования RSA.

17

Методы и алгоритмы стеганографического сокрытия данных

18

Оценка уязвимости коммутируемого доступа


19

Произвести защиту вымышленного помещения (8 часов )



Тема 1.4. Инженерная и техническая защита
охраны объектов


1

Категории объектов защиты; Особенности задач охраны различных типов объектов;

24

2


2

Общие принципы обеспечения безопасности объектов;

3

Система охранно-тревожной сигнализации;

4

Система контроля и управления доступом; Телевизионные системы; Система пожарной сигнализации;

5

Периметровая охрана. Номенклатуру применяемых средств охраны и безопасности;

6

Системы видеонаблюдения

7

Технические каналы утечки видовой информации; Способы скрытого видеонаблюдения и съемки;

8

Общие сведения. Мероприятия по выявлению и оценке свойств каналов утечки информации;


9

Специальные проверки; Специальные обследования; Специальные исследования;


10

Специальные исследования акустических и виброакустических каналов ;


11

Специальные исследования акустоэлектрических преобразований;


12

Специальные исследования технических средств и систем на возможность утечки информации за счет побочных электромагнитных излучений и наводок


Лабораторные работы

40

3

1

Программно-аппаратный комплекс «спрут-7»

2

Оценка защищенности ограждающих

Конструкций помещения от утечки информации

По акустическому каналу комплексом «спрут-7»

3

Оценка защищенности ограждающих конструкций

От утечки информации по виброакустическому

Каналу комплексом «спрут-7»

4

Оценка защищенности помещения от утечки информации по каналам акустоэлектрических преобразований технических средств с помощью комплекса «спрут-7»

5

Технические средства обнаружения, локализации и нейтрализации специальных технических средств негласного

получения информации, использующих силовые линии сети переменного тока и линии систем охранной (пожарной̆) сигнализации

6

Анализ систем видеонаблюдения

7

Анализ систем защиты от прослушивания


8

Скрытые функции диктофоны


9

«Построение зависимости состояния защищенности от уровня экономического развития организации»


10

«Изучение международных стандартов во ИБ»


11

Требования к средствам обеспечения безопасности.


12

«Планирование безопасности организации».


13

«Изучение основных направлений деятельности СУИБ»


14

«Взаимодействие отдела обеспечения безопасности информации с другими подразделениями».


15

«Изучение этапов разработки КСЗИ»


16

«Построение зависимости вида защищаемой информации от формы собственности предприятия»


17

«Конструктивные особенности организации, как фактор, влияющий на КСЗИ»


18

«Качественные показатели ресурс обеспечения, как факторы, влияющие на КСЗИ»


19

Степень автоматизации основных процедур обработки защищаемой информации.





20

Виды защищаемой информации на предприятии.





Самостоятельная работа обучающегося при изучении раздела

1.1

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы.

158



70+56+32


1.2

Подготовка реферата по теме «идентификации и аутентификации "

1.3

Подготовка доклада по теме " Парольные системы "

1.4

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

1,5

Презентация на тему «Программно-аппаратный комплекс «спрут-7»

1,6

Презентация на тему «Каналы утечки информации»

1,7

Подготовка презентации по теме " Прослушивание помещений "

1,8

Подготовка доклада на тему «Cетевое оборудование для обеспечения информационной безопасности »

1,9

Подготовка доклада на тему « Биометрические устройства для обеспечния безопасности»

1,10

Подготовить доклад на тему " Электронный замок «СОБОЛЬ "

1,11

Исследование Сетевых протоколов для безопасности системы (сравнительная таблица)

1,12

Подготовить презентацию на тему “ оптические сигналы передатчиков ”

1,13

Доклад на тему " Устройства идентификации iButton "

1,14

Правила проведения аттестации объектов (доклад)

1,15

Изучение технических устройств обеспечения защиты информации (сравнительная таблица)

1,16

Доклад на тему " Тестовые испытания программных средств защиты."

1,17

Произвести исследование типов вирусов (веб-квест)











Учебная практика


Виды работ:

Создание защищённого канала передачи данных

Настройка идентификации пользователей в автоматизированной системе

Тестирование пожарно- охранной сигнализации

Отслеживание журнала аудита

Проверка системы на вирусы и несанкционированный доступ

72


Всего





Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).









4. условия реализации рабочей программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Информационной безопасности»

Оборудование учебного кабинета:

-автоматизированные рабочие места по количеству обучающихся;

-автоматизированное рабочее место преподавателя;

-специализированная мебель;

-комплект нормативных документов;

-комплект учебно-методической литературы.

Технические средства обучения:

-проектор;

-экран;

-сканер;

-принтер;

-программное обеспечение общего и профессионального назначения.

Оборудование лаборатории:

-автоматизированные рабочие места по количеству обучающихся;

-автоматизированное рабочее место преподавателя;

-специализированная мебель;

-комплект нормативных документов;

-комплект учебно-методической литературы.

Технические средства обучения:

-проектор;

-экран;

-сканер;

-принтер;

-терминальные сервер;

-серверный шкаф со стойками;

-тонкие клиенты;

-комплект сетевого оборудования (сетевые адаптеры; повторители, сетевые коммутаторы, модули множественного доступа, концентраторы, мосты, маршрутизаторы, мосты-маршрутизаторы, шлюзы);

-соединительные патч-коды;

-программное обеспечение общего и профессионального назначения.


Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которую можно проводить как концентрированно, т. е. После изучения МДК, так и рассредоточено.




4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:


  1. Грибунин В.Г., Чудовский В.В.Комплексная система защиты информации на предприятии – Спб.: «Академия», 2010.

  2. Ватаманюк А. Инженерно-техническая защита информации: Учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальностям в обл. информ. безопасности СПб.: Питер, 2010.






Дополнительные источники:

1 Торокин А. А. Комплексный технический контроль эффективности мер безопасности систем управления в органах внутренних дел: Учебн. Пособие М.: Гелиос АРВ, 2005.



Интернет-ресурсы:

1 Журнал сетевых решений LAN [Электронный ресурс]. URL:http://www.osp.ru/lan/#/home

2 Журнал о компьютерных сетях и телекоммуникационных технологиях «Сети и системы связи» [Электронный ресурс].URL: http://www.ccc.ru/

3 http://www.pandia.ru/


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Освоению данного профессионального модуля предшествует освоение программ общепрофессиональных дисциплин:

ОП.01. Основы информационной безопасности

ОП.02. Технические средства информатизации

ОП.03. Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности

ОП.04. Сети и системы передачи информации

ОП.05. Основы алгоритмизации и программирования

ОП.06. Электроника и схемотехника

ОП.07. Операционные системы

ОП.08. Базы данных

ОП.09. Экономика организации

ОП.10. Менеджмент

ОП.11. Безопасность жизнедеятельности

ОП.12. Микропроцессорные системы управления

ОП.13. Телекоммуникационные системы

ОП.14 Основы автоматики и систем автоматического управления

Производственная практика проводится концентрированно в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Предусматривается сдача зачета по производственной практике (по профилю специальности).

Освоение каждого междисциплинарного курса завершается экзаменом, а освоение программы профессионального модуля – проведением квалификационного экзамена.


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля и специальности.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

  • педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов

  • мастера: наличие 5-6-го квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы или должности системного администратора обязателен.






5. Контроль и оценка результатов

освоения профессионального модуля


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 3.1. Применять инженерно-технические средства обеспечения информационной безопасности.







- обоснованность выбора инженерных, технических и организационных решений;

- точность и грамотность оформления организационной и технической документации




Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

- при выполнении и защите курсовой работы (проекта);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК.




ПК 3.2. Участвовать в эксплуатации инженерно-технических средств обеспечения информационной безопасности, в проверке их технического состояния, в проведении технического обслуживания и текущего ремонта, устранении отказов и восстановлении работоспособности



умение решать частные технические задачи, возникающие при проведении всех видов плановых и внеплановых конnрольных проверок, при аттестации объектов, помещений, программ, алгоритмов.

- умение осуществлять мероприятия по выявлению и оценке свойств каналов утечки информации



Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК.

ПК 3.3. Участвовать в мониторинге эффективности применяемых инженерно-технических средств обеспечения информационной
безопасности.



- точность и скорость диагностики нарушений эксплуатационных характеристик систем;

-качествоанализа эксплуатационных свойств системы, исходя из ее служебного назначения;

- качество рекомендаций по повышению эксплуатационных свойств системы;

- проверка технического состояния системы;

- умения проводить техническое обслуживание и текущий ремонт, устранять отказы и восстанавливать работоспособность

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при выполнении и защите лабораторных (практических) работ);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК.


ПК 3.4. Решать частные технические задачи, возникающие
при проведении всех видов плановых и внеплановых контрольных проверок, при аттестации объектов, помещений, технических средств.



- умение решать частные технические задачи, возникающие при проведении всех видов плановых и внеплановых контрольных проверок, при аттестации объектов, помещений, программ, алгоритмов.

- умение осуществлять мероприятия по выявлению и оценке свойств каналов утечки информации

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при выполнении и защите лабораторных (практических) работ);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики.


ПК 3.5. Применять нормативные правовые акты, нормативно-
методические документы по обеспечению информационной
безопасности инженерно-техническими средствами.


точность и грамотность применения нормативных правовых актов, нормативно-методических документов по обеспечению информационной̆ безопасности инженерно-техническими средствами

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при выполнении и защите лабораторных (практических) работ), при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.)

- при выполнении и защите курсовой работы (проекта)

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов,экзаменов по МДК


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.



Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы контроля и оценка

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-участие в работе студенческих научных обществ;

- выступления на научно-практических конференциях;

- участие во внеурочной деятельности связанной с будущей профессией/специальностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.)

- высокие показатели производственной деятельности


Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.








- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества


Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

- анализ профессиональных ситуации;

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики


Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

  • использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении презентации всех видов работ


Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

взаимодействие:

- с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий (проектов),

- с преподавателями, мастерами в ходе обучения,

- с потребителями и коллегами в ходе производственной практики

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении коллективных заданий (проектов);

- ответственность за результат выполнения заданий

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной работы при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики;

- определение этапов и содержания работы по реализации самообразования

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности;

- проявление профессиональной маневренности при прохождении различных этапов производственной практики

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Исполнение воинской обязанности, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК11. Формулировать задачи логического характера и применять средства математической логики для их решения.


демонстрация способности формулировать задачи логического характера и применять для их решения средства математической логики

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ на различных этапах

производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 12. Владеть основными методами и средствами разработки программного обеспечения.

демонстрация умения применять основные методы и средства разработки программного обеспечения

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.


ОК 13.. Производить инсталляцию и настройку автоматизированных информационных систем, выполнять в автоматизированных информационных системах регламентные работы по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению при отказах.

демонстрация умения производить инсталляцию и настройку автоматизированных информационных систем, выполнять регламентные работы по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению при отказах автоматизированных информационных систем

Экспертная оценка результатов деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при выполнении работ

на различных этапах производственной практики;

- при проведении контрольных работ, зачетов, экзаменов по МДК, экзамена (квалифицированного) по модулю.





5



Краткое описание документа:

рабочая ПРОГРАММа

 

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  

 

ПМ.03 При­ме­не­ние ин­же­нер­но-тех­ни­че­ских средств
обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти

 

Рабочая программа профессионального модуля  является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 090305  Информационная безопасность автоматизированных систем в части освоения основного вида профессиональной деятельности При­ме­не­ние ин­же­нер­но-тех­ни­че­ских средств обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

 

ПК 3.1. При­ме­нять ин­же­нер­но-тех­ни­че­ские сред­ст­ва обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти.

ПК 3.2. Уча­ст­во­вать в экс­плуа­та­ции ин­же­нер­но-тех­ни­че­ских средств обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти, в проверке их технического состояния, в проведении технического обслуживания и  текущего ремонта, уст­ра­не­нии от­ка­зов и вос­ста­нов­ле­нии ра­бо­то­спо­соб­но­сти.

ПК 3.3. Уча­ст­во­вать в  мо­ни­то­рин­ге эф­фек­тив­но­сти при­ме­няе­мых ин­же­нер­но-тех­ни­че­ских средств обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной
безо­пас­но­сти.

ПК 3.4. Ре­шать ча­ст­ные тех­ни­че­ские за­да­чи, воз­ни­каю­щие
при проведении всех видов плановых и внеплановых контрольных проверок, при  ат­те­ста­ции объ­ек­тов, по­ме­ще­ний, технических средств.

ПК 3.5. При­ме­нять нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты, нор­ма­тив­но-
ме­то­ди­че­ские до­ку­мен­ты по обес­пе­че­нию ин­фор­ма­ци­он­ной
безо­пас­но­сти ин­же­нер­но-тех­ни­че­ски­ми сред­ст­ва­ми.

 

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по повышению квалификации и переподготовки кадров в  информатики и вычислительной техники при наличии среднего (полного) общего образования.

 

Опыт работы не требуется.

Автор
Дата добавления 25.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров511
Номер материала 544180
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх