Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Рабочая программа , домашнее обучение 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Рабочая программа , домашнее обучение 6 класс

библиотека
материалов


Дата

урока

Раздел курса.

Тема урока.

Кол-во час. на изучение раздела, темы

Основные термины и понятия, словарь

Научно-методическая поддержка курса

Примечание

1

2

3

4

5

6

7














6 класс

Физическая география

  1. Четверть

Введение




67


17






А.О. Скрябина, Т.И Пороцкая Физическая география 6 кл. Москва Просвещение 1990г.


02.09

1

Что изучает география. География- наука о природе Земли, населении и его хозяйственной деятельности.

1

География, мореплаватели, путешественники.



05.09

2

Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды. Признаки времен года.

1

Равноденствие, восход, полдень, закат.



08.09

3

Географические сведения о своей местности и труде населения.

1




12.09


Ориентирование на местности





12.09

4

Горизонт. Линия горизонта.

1

Горизонт.



15.09

5

Стороны горизонта.

1




19.09

6

Компас и правила пользования им.

1

Компас, намагниченная, предохранитель.



22.09

7

Ориентирование. Определение основных направлений по Солнцу, компасу, местным признакам и природным объектам.

1

Ориентирование, восток, запад, юг, север.



26.09

8

Экскурсия для закрепления понятий о горизонте и основных направлениях.

1






План и карта





29.10

9

Рисунок и план предмета.

1

Чертеж-план, сбоку, сверху.



03.10

10

Масштаб. Измерение расстояний и их изображение на плане по масштабу. Использование плана в практической деятельности человека.

1

Масштаб.



06.10

11

План школьного участка.

1




10.10

12

Условные знаки плана местности.

1

Местность.



13.10

13

План и географическая карта. Основные направления на карте. Масштаб карты.

1




17.10

14

Условные цвета физической карты.

1

Низменность, возвышенность.



20.10

15

Условные знаки физической карты (границы, города, моря, реки, каналы и т.д.).

1




24.10

16

Физическая карта России.

1




27.10

17

Контрольная работа «План и карта»

1




31.10

18

Значение географической карты в жизни и деятельности людей.

1






II Четверть

15






Формы поверхности Земли.





10.11

1

Рельеф местности, его основные формы.

1




14.11

2

. Равнины (плоские и холмистые),

1




17.11

3

Холмы.

1




21.11

4

Овраги, их образование.

1

Овраг, промоина.



24.11

5

Горы, различие по высоте.

1

Горные хребты, горные долины.





Вода на Земле.





28.11

6

Вода на Земле. Океаны и моря.

1

Океаны, моря, внутренние, окраинные



01.12

7

Острова и полуострова.

1

Остров, полуостров, бухта.



05.12

8

Река, её части.

1

Исток, устье, русло.



08.12

9

Горные и равнинные реки.

1

Ледник, ущелье.



12.12

10

Как люди используют реки.

1

Гидроэлектростанция, плотина, турбина, генератор, арык.



15.12

11

Озера, водохранилища, пруды. Разведение рыб, птиц.

1

Сточное, бессточное, водохранилище.



19.12

12

Болота, их осушение.

1

Болото, трясина.



22.12

13

Родник, его образование.

1

Родник, ручей.



26.12

14

Колодец. Водопровод.

1

Подземные воды.



29.12

15

Водоемы в нашей местности. Охрана воды от загрязнения.

1






III четверть

19






Земной шар.





12.01

1

Форма Земли.

1




16.01

2

Глобус- модель земного шара. Земная ось, экватор, полюса. Особенности изображения суши и воды на глобусе.

1

Глобус, полюс, экватор.



19.01

3

Физическая карта полушарий.

1




23.01

4

Распределение воды и суши на Земле. Океаны на глобусе и карте полушарий.

1

Материк.



26.01

5

Материки на глобусе и карте полушарий. Евразия. Африка. С. Америка, Ю. Америка, Австралия, Антарктида.

1

Мировой океан.



30.01

6

Первое кругосветное путешествие.

1

Магеллан,



02.02

7

Освещение и нагревание Солнцем земной поверхности.

1




06.02

8

Различия в освещении и нагревании Солнцем земной поверхности (отвесные, наклонные и скользящие солнечные лучи).

1

Отвесно скользящие.



09.02

9

Понятие о климате, его отличие от погоды. Основные типы климата.

1

Морской, континентальный.



13.02

10

Пояса освещенности: жаркий, умеренный, холодные. Изображение их на глобусе и карте полушарий.

1




16.02

11

Природа тропического пояса.

1

Степь.



20.02

12

Природа умеренных и полярных поясов.

1

Саванна.





Карта России.





27.02

13

Положение России на глобусе, карте полушарий, физической карте. Столица России- Москва.

1




02.03

14

Границы России. Сухопутные границы на западе.Сухопутные границы на юге.





06.03

15

Моря Северного Ледовитого океана.

1




13.03

16

Морские границы. Океаны и моря, омывающие берега России.

1

Граница сухопутная.



16.03

17

Моря Тихого и Атлантического океанов.

1




20.03

18

Острова и полуострова.

1






IV четверть.

16




03.04

1

Поверхность нашей страны. Низменности, возвышенности, плоскогорья.

1




06.04

2

Работа с контурными картами.

1




10.04

3

Горы: Урал, Кавказ, Алтай, Саяны.

1




13.04

4

Крупнейшие месторождения полезных ископаемых.

1




17.04

5

Работа с контурными картами.

1




20.04

6

Реки: Волга с Окой и Камой.

1




24.04

7

Реки: Дон, Днепр, Урал.

1




27.04

8

Водохранилища, каналы ГЭС.

1




04.05

9

Озера: Ладожское и Онежское.

1




08.05

10

Реки Сибири: Обь с Иртышем.

1




11.05

11

Реки: Енисей с Ангарой.

1




15.05

12

Реки: Лена, Амур.

1




18.05

13

Озеро Байкал.

1




22.05

14

Наш край на карте России.

1




25.05

15

Контрольная работа.

1




29.05

16

Повторение начального курса физической географии.

1











Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение Саратовской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №4 VIII вида»

г.Саратова


«Рассмотрено и принято» «Согласовано» «Утверждаю»

На заседании МО «_______»__________20____г. «_______»__________20____г.

Протокол №____ от «_____20____г. зам. директора по УВР директор школы

Руководитель МО ____________( О.И.Никонова ) ______________Л.А.Печерская

_____________(_______________)


Рабочая программа по географии

на 2014-2015 учебный год

Учитель Любцова Л.О.

Учебный предмет география

Класс 6

Количество часов: в неделю 2 ; всего за год 67

Планирование составлено на основе программы


Используемый учебник А.О.Скрябина, Т.И.Пороцкая . Физическая география 6 класс Москва «Просвещение» 1990


Даты и сроки контроля качества знаний

Вид контроля ( контрольные работы, Дата Дата Дата Дата Дата

Диктанты, тестирование, сочинение,

Изложение, практические работы) 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть год

25.05




Тематическое планирование составила ______________________Любцова Л.О. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Пояснительная записка

6 класс «Начальный курс физической географии»

Учащиеся знакомятся с физической картой России, ее географическим положением, границами, формами земной поверхности, водоемами.

В курсе 6 класса ученикам даются элементарные географические понятия, основанные на знакомстве со своей местностью. Мы наблюдаем положение солнца на небе; определяем по солнцу, а затем по компасу основные направления, знакомимся с формами поверхности земли, водой на земле; следим за изменением погоды в зависимости от положения солнца, от направления ветра, знакомимся с разными климатами на земле и с особенностями жизни в них. Дети знакомятся с планом, а затем с географической картой, получая пока самые начальные понятия о масштабе

и об условных обозначениях карты. От плана и карты мы переходим к карте всей земли – полушариям; от наблюдений над солнцем утром, днем и вечером, осенью и зимой и т.д. – к причинам этих изменений на земле, а затем – к разнице в климатах, вызываемой разным нагреванием земли лучами солнца (тепловые пояса и их природа). Все эти знания не будут иметь под собой почвы, если не дать понятия о форме земли и о том, как люди узнали это. В процессе изучения идет закрепление географических понятий (формы поверхности земли, вода на земле, части света, океаны и пр.).


Основные требования к знаниям и умениям учащихся


Учащиеся должны знать:

что изучает география;

горизонт, линию и стороны горизонта;

основные формы земной поверхности;

виды водоемов, их различия;

меры по охране воды от загрязнения;

правила поведения в природе;

отличие плана от рисунка и географической карты;

масштаб, его обозначение;

основные направления на плане, географической карте;

условные цвета и знаки географической карты;

распределение воды и суши на Земле;

материки и океаны, их расположение на глобусе и карте полушарий;

кругосветные путешествия, доказывающие шарообразность Земли;

различия в нагревании и освещении земной поверхности Солнцем;

расположение поясов освещенности на глобусе и карте полушарий;

основные типы климатов;

географическое положение нашей страны на физической карте России и карте полушарий.


Учащиеся должны уметь:

Определять стороны горизонта, ориентироваться по Солнцу, компасу и местным признакам природы;

выявлять на местности особенности рельефа, водоемов;

делать схематические зарисовки, простейшие модели и макеты изучаемых форм земной поверхности;

читать планы местности (для начальных классов массовой школы);

ориентироваться по плану, на географической карте, глобусе;

читать условные цвета и знаки географической карты;

составлять описания изучаемых объектов с опорой на карту и картины;

показать на карте объекты, указанные в программе, обозначать их на контурной карте;

сопоставлять расположение изучаемых объектов на физической карте России и карте полушарий.











Краткое описание документа:

Пояснительная записка

6 класс «Начальный курс физической географии»

Учащиеся знакомятся с физической картой России, ее географическим положением, границами, формами земной поверхности, водоемами.

В курсе 6 класса ученикам даются элементарные географические понятия, основанные на знакомстве со своей местностью. Мы наблюдаем положение солнца на небе; определяем по солнцу, а затем по компасу основные направления, знакомимся с формами поверхности земли, водой на земле; следим за изменением погоды в зависимости от положения солнца, от направления ветра, знакомимся с разными климатами на земле и с особенностями жизни в них. Дети знакомятся с планом, а затем с географической картой, получая пока самые начальные понятия о масштабе

и об условных обозначениях карты. От плана и карты мы переходим к карте всей земли – полушариям; от наблюдений над солнцем утром, днем и вечером, осенью и зимой и т.д. – к причинам этих изменений на земле, а затем – к разнице в климатах, вызываемой разным нагреванием земли лучами солнца (тепловые пояса и их природа). Все эти знания не будут иметь под собой почвы, если не дать понятия о форме земли и о том, как люди узнали это. В процессе изучения идет закрепление географических понятий  (формы поверхности земли, вода на земле, части света, океаны и пр.).

 

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

 

Учащиеся должны знать:

что изучает география;

горизонт, линию и стороны горизонта;

основные формы земной поверхности;

виды водоемов, их различия;

меры по охране воды от загрязнения;

правила поведения в природе;

отличие плана от рисунка и географической карты;

масштаб, его обозначение;

основные направления на плане, географической карте;

условные цвета и знаки географической карты;

распределение воды и суши на Земле;

материки и океаны, их расположение на глобусе и карте полушарий;

кругосветные путешествия, доказывающие шарообразность Земли;

различия в нагревании и освещении земной поверхности Солнцем;

расположение поясов освещенности на глобусе и карте полушарий;

основные типы климатов;

географическое положение нашей страны на физической карте России и карте полушарий.

 

Учащиеся должны уметь:

Определять стороны горизонта, ориентироваться по Солнцу, компасу и местным признакам природы;

выявлять на местности особенности рельефа, водоемов;

делать схематические зарисовки, простейшие модели и макеты изучаемых форм земной поверхности;

читать планы местности (для начальных классов массовой школы);

ориентироваться по плану, на географической карте, глобусе;

читать условные цвета и знаки географической карты;

составлять описания изучаемых объектов с опорой на карту и картины;

показать на карте объекты, указанные в программе, обозначать их на контурной карте;

сопоставлять расположение изучаемых объектов на физической карте России и карте полушарий.

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров675
Номер материала 340268
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх