Рабочая программа по математике. Автор Веретенникова Светлана Анатольевна

Найдено 34 материала по теме

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике 8 класса автор Веретенниковой Светланы Анатольевны

    DOCX

Предпросмотр материала:

«Рассмотрено»

Руководитель МО

___________/ Гоцева В.Ю.

Протокол №        от «       »        2013г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____________/___ПрошаковаГ.А.

«          »           2013г

«Утверждаю»

Директор  МОУ ООШ с.Калдино

_____________/Тимофеева М.В

Приказ №          от«        »         2013г .

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа с. Калдино

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

 

II квалификационной категории

Веретенниковой Светланы Анатольевны

по    математике 8  класса

 

 

Рассмотрено на заседании

Педагогического совета

Протокол №_________

                 

от «         »          2013г

 

2013- 2014  учебный год

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

 

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования, с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике и скорректирована на её основе программа: «Алгебра 9» авторы Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; скорректирована на её основе программа: «Геометрия 7-9» авторы Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина.

Количество часов по рабочему плану: всего 170 часов /в неделю 5 час./ На изучение алгебры предусматривается – 102ч (3 часа в неделю), геометрии – 68ч/(2 часа в неделю)

Цели и задачи учебного предмета

 Цели изучения курса:

  • развивать пространственное мышление и математическую культуру;
  • учить ясно и точно излагать свои мысли ;
  • формировать качества личности необходимые человеку в повседневной жизни;
  • умение преодолевать трудности ,доводить начатое дело до конца;
  • помочь приобрести опыт исследовательской работы.

Задачи обучения математики входит:

o   овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения практической деятельности изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

o   овладение навыками дедуктивных рассуждений;

o   научить пользоваться геометрическим языком для описания предметов;

o   начать изучение многоугольников и их свойств, научить находить их площади;

o   ввести теорему Пифагора  и научить применять её при решении прямоугольных треугольников;

o   ввести тригонометрические понятия sin, cos и tg угла в прямоугольном треугольнике научить применять эти понятия при решении;

o   ввести понятие подобия и признаки подобия треугольников, научить решать задачи на применение признаков подобия;

o   ввести понятие вектора , суммы векторов, разности и произведения вектора на число;

o   ознакомить с понятием касательной к окружности.

o   формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники.

Учебно – методическая обеспечение уроков математики:

o   Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11 кл. / Сост.      Г.М. Кузнецова,  Н.Г. Миндюк. / 4-е изд., стереотип.  М.: Дрофа, 2004. – 320 с.

o   Геометрия 7 – 9. Учебник для общеобразовательных учреждений. / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев,     Э.Г.Позняк, И.И. Юдина. / М.: Просвещение, 2009г

o   «Алгебра 9» Учебник для общеобразовательных учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова./ М.: Просвещение, 2009г

o   Рабочая тетрадь к учебнику алгебра 9/ Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И/ Просвещение, 2012г

o   Рабочая тетрадь к учебнику геометрии  9/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, / Просвещение, 2012г

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 

В результате изучения курса алгебры 8-го класса учащиеся должны знать/умения уметь:

ü  систематизировать сведения о рациональных и получить первоначальные представления об иррациональных числах;

ü  бегло и уверенно выполнять арифметические действия с рациональными числами;

ü  вычислять значения числовых выражений, содержащих степени и корни;

ü  научиться рационализировать вычисления;

ü  применять определение и свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений числовых выражений и преобразования алгебраических выражений, содержащих квадратные корни;

ü  решать квадратные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, используя приемы и формулы для решения различных видов квадратных уравнений, графический способ решения уравнений; задачи, сводящиеся к решению квадратных уравнений;

ü  решать линейные неравенства с одной переменной, используя понятие числового промежутка и свойства числовых неравенств, системы линейных неравенств, задачи, сводящиеся к ним;

ü  понимать графическую интерпретацию решения уравнений и систем уравнений, неравенств;

ü  понимать содержательный смысл важнейших свойств функции;

ü  по графику функции отвечать на вопросы, касающиеся её свойств;

ü  строить графики функций – линейной, прямой и обратной пропорциональностей, квадратичной функции и функции ;

 

Использовать приобретенные знания, умения, навыки в практической деятельности и повседневной жизни для:

 

o   формирование личности каждого отдельного человека и развитии общества в целом; воспитание культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики в повседневной жизни человека

o   решения несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочной литературы, калькулятора, компьютера;

o   устной прикидки, и оценки результата вычислений, проверки результата вычислений выполнением обратных действий;

o   интерпретации результата решения задач.

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, необходимой, в частности, для освоения курса информатики;
  •  развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

 

 

 

 

 

 


 

Календарно-тематическое планирование

 

Виды контроля:

ФО — фронтальный опрос

ИРД — индивидуальная работа у доски.

ИРК — индивидуальная работа по карточкам

СР — самостоятельная работа.  РО- работа над ошибками

ПР — проверочная работа.

МД — математический диктант.

Т – тестовая работа

Тема урока

Кол-во часов

Средство обучение и применение ИКТ

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дата проведения урока

примечание

план

факт

 

1

повторение: «Выражения, тождества, уравнения»

1

Учебник-7, раб. тетрадь, ИКТ

Формулы сокращенного умножения,решение уравнений и задач,систем уравнений,график линейной функции,преобразование выражений

ФО

ИРД

 

 

 

2

повторение: «Функции. Степень с натуральным показателем ФСУ»

1

Учебник-7, раб. тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

СР

 

 

 

3/1

повторение «Треугольники Параллельные прямые»

1

Учебник-7, раб. тетрадь, ИКТ

Знать формулировки признаков равенства треугольников.

Уметь применять признаки равенства треугольников при решении задач  и следствия в комплексе при решении задач

Уметь решать задачи на применение признаков и свойств параллельных прямых; распознавать на рисунке пары накрест лежащих, соответственных, односторонних углов; строить параллельные прямые с помощью чертежного угольника и линейки; при решении задач доказывать параллельность прямых, опираясь на изученные признаки.

ФО

ИРД

СР

 

 

 

Блок 1. Рациональные дроби (23 ч.)

Цель: выработать умение выполнять тождественные преобразования рациональных выражений .

§1. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ДРОБИ И ИХ СВОЙСТВА (5)

4

Рациональные

выражения

1

 

 

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь осуществлять в рациональных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, выполнять действия сложения и вычитания с алгебраическими дробями,

ФО [1], стр.4

ИРД

 

 

 

 

5

Рациональные выражения

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Групповой контроль

 

 

 

6

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать основное свойство дроби, рациональные, целые, дробные выражения; правильно употреблять термины «выражение», «тождественное преобразование», понимать формулировку заданий: упростить выражение, разложить на множители,

уметь отличать целые и дробные выражения; находить допустимые значения переменной

ФО

ИРД

 

 

 

7

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

МД, Тест.

 

 

 

8

Сокращение дробей

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ Сборник ГИА

ФО

СР

 

 

 

§2. СУММА И РАЗНОСТЬ ДРОБЕЙ (7)

9

Сложение  дробей с одинаковыми  знаменателями

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-знать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений

ФО

ПР

 

 

 

 

10

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

уметь вывести формулу суммы углов выпуклого многоугольника и решать задачи типа 364 – 370. Уметь находить углы многоугольников, четырёхугольника,  их периметры

ФО

ИРД

 

 

 

 

11

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-знать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений

ИРД

ИРТ

 

 

 

12

Сложение  дробей с разными знаменателями.

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений

ФО

Тест- ГИА

 

 

 

13

Вычитание дробей с разными знаменателями.

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

знать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;

-уметь пользоваться этим правилом при упрощении выражений

Комбинированный урок. М/Д. ВК.

 

 

 

14

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

упрощение выражений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

СР

 

 

 

15

Контрольная работа № 1 по теме: « Сложение и вычитание дробей

1

Тетрадь для к/р

Уметь применять изученную теорию при упрощении рациональных выражений, содержащих действия сложения и вычитания; сокращать дроби.

КР

 

 

 

 

§3. ПРОИЗВЕДЕНИЕ И ЧАСТНОЕ ДРОБЕЙ (11)

16

Анализ КР

Умножение дробей.

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

знать правило умножение дробей .                  уметь применять при упрощении выражений

РО

ИРД.

 

 

 

17

Возведение дроби в степень

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать правило: умножение дробей; возведение дроби в степень.                                                                       уметь упрощать рациональные выражения

ФО

С/Р

 

 

 

18

Деление дробей

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-знать правило деления дробей;

-уметь делить дробь на дробь;

-уметь делить дробь на многочлен

 

 

 

 

19

Деление дробей

2

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО  

 

 

 

20

Преобразование рациональных выражений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

уметь  

применять при решении

задач

Урок закрепления знаний. Практ. С/Р. ИК

 

 

 

21

Преобразование рациональных выражений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными дробями

ИРД

ПР

 

 

 

22

Преобразование рациональных выражений

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать и понимать формулировку заданий: упростить выражение, разложить на множители, привести к общему знаменателю, сократить дробь, свойства обратной пропорциональности.

Уметь осуществлять в рациональных выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, выполнять действия умножения и деления с алгебраическими дробями, возводить дробь в степень, выполнять преобразование

ФО

СР

 

 

 

23

Функция к/х и еѐ график

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

уметь определять обратно пропорциональную функцию;

-уметь строить график функции;

-уметь определять знак числа k, зная расположение графика функции

ФО  

ИРД

 

 

 

 

24

Функция к/х и еѐ график

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

СР

 

 

 

25

Обобщающий урок по теме «Умножение и деление рациональных дробей»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными дробями;

-уметь строить и работать с графиком функции

ФО  

ПР

 

 

 

 

26

Контрольная работа №2 по теме «Умножение и деление рациональных дробей»

1

Тетрадь для к/р

Уметь применять теоретические знания на практических заданиях

 

КР

 

 

 

27

Анализ контрольной работы.

1

Тетрадь для к/р

Уметь находить собственные недочеты , ошибки и исправлять их

Работа над ошибками

ИРК

 

 

 

Блок 2. Четырехугольники (14 ч.)/(15)

Цель: дать учащимся систематические сведения о четырехугольниках и их свойствах; сформировать

§1. МНОГОУГОЛЬНИКИ (2)

28

Многоугольник. Выпуклый многоугольник

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь объяснить, какая фигура называется многоугольником, назвать его элементы; знать, что такое периметр многоугольника, какой многоугольник называется выпуклым; уметь вывести формулу суммы углов выпуклого многоугольника и решать задачи типа 364 – 370. Уметь находить углы многоугольников, их периметры

ФО

 МД

 

 

 

29

Четырехугольник

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

Тест

 

 

 

 

§2. ПАРАЛЛЕЛОГРАММ И ТРАПЕЦИЯ (6)

30

Свойства и признаки параллелограмма

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать определения параллелограмма и трапеции, виды трапеций, формулировки свойств и признаков параллелограмма и равнобедренной трапеции, уметь их  доказывать и применять при решении задач типа 372 – 377, 379 – 383, 39О.

ФО

ИРД

 

 

 

 

31

Решение задач на свойства и признаки параллелограмма

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ПР

 

 

 

32

Трапеция

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь выполнять деление отрезка на n равных частей с помощью циркуля и линейки; используя свойства параллелограмма и равнобедренной трапеции уметь доказывать некоторые утверждения..

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

33

Теорема Фалеса

 

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

34

Задачи на построение циркулем и линейкой.

Самостоятельная работа

 

 

Уметь выполнять задачи на построение четырехугольников

ИРД

СР

 

 

 

§3. ПРЯМОУГОЛЬНИК. РОМБ. КВАДРАТ. (6)

35

Прямоугольник

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать определения частных видов параллелограмма: прямоугольника, ромба и квадрата, формулировки их свойств и признаков.

Уметь доказывать изученные теоремы и применять их при решении задач типа 401 – 415. 

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач

 

ФО

ИРД

 

 

 

36

Ромб и квадрат

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

 

 

 

 

37

Решение задач по теме «Прямоугольник, ромб, квадрат»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО [

ИРД

 

 

 

38

Осевая и центральная симметрии Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать определения симметричных точек и фигур относительно прямой и точки.

Уметь строить симметричные точки и распознавать фигуры, обладающие осевой симметрией и центральной симметрией.

ИРД

СМ

 

 

 

39

Решение задач по теме «Четырехугольники»

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Закрепить в процессе решения задач, полученные ЗУН, подготовиться к КР

 

Урок с частично- поисковой деятельностью

ИРК,

 

 

 

40

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 по теме «Четырехугольники»

1

Тетрадь для КР

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач

КР

 

 

 

 

41

Анализ контрольной работы.

1

Тетрадь для к/р

Уметь находить собственные недочеты , ошибки и исправлять их

Работа над ошибками

ИРК

 

 

 

Блок 3. КВАДРАТНЫЕ КОРНИ (18 ч.)

Цель: систематизировать сведения о рациональных числах и дать представление об иррациональных числах; выработать умение выполнять преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

 

§4. ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА (2)

 

42

Рациональные числа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь упрощать рациональные выражения, используя арифметические действия с рациональными дробями

МД

ИРД

 

 

 

43

Иррациональные числа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь приводить примеры иррационального числа;

-уметь находить приближенное значение;

-знать, что множество действительных чисел состоит из рациональных и иррациональных чисел

ФО

ИРД

ПР

 

 

 

§5. АРИФМЕТИЧЕСКИЙ КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ (5)

44

Квадратные корни. Арифметический квадратный корень

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать формулы площади треугольника ; уметь их доказывать, а также знать теорему об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу, и уметь применять все изученные формулы при решении задач типа 459 – 464, 468 – 472, 474.

 

ФО

ИРД

ИРК

 

 

 

45

Уравнение

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

знать когда уравнение  не имеет корней, имеет один корень, имеет два корня;

-уметь строить график функции ; решать уравнение графически

ФО

ИРД

 

 

 

 

46

Нахождение приближенных значений квадратного корня

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь находить приближенные значения арифметического квадратного корня с любой точностью

ФО

ИРД,

 

 

 

 

47

Функция и ее график

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-

-уметь по графику находить значения x  и y;

-уметь сравнивать числа, используя свойства функции

Изучение нового материла.

 С/Р обучающего характера

 

 

 

48

Самостоятельная работа по данной теме

1

Учебник, рабочая тетрадь,

знать когда уравнение  не имеет корней, имеет один корень, имеет два корня;

-уметь строить график функции ; решать уравнение графически уметь строить график функции ;

СМ

ИРК

 

 

 

§6. СВОЙСТВА АРИФМЕТИЧЕСКОГО КВАДРАТНОГО КОРНЯ (4)

49

Квадратный корень из произведения и дроби

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь пользоваться теоремой о корне из произведения и дроби;

-уметь находить значение выражений

ФО

ИРД

 

 

 

50

Квадратный корень из произведения и дроби

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ИРД

ИРТ

 

 

 

 

51

Квадратный корень из степени

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь пользоваться тождеством  при  нахождении значений выражений

ФО

ИРД

 

 

 

 

52

Контрольная работа №4 «Свойства арифметического квадратного корня»

1

Тетрадь для КР

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач

КР

 

 

 

 

§7. ПРИМЕНЕНИЕ СВОЙСТВ АРИФМЕТИЧЕСКОГО КВАДРАТНОГО КОРНЯ (7)

53

Анализ КР

Вынесение множителя из-под знака корня.

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь раскладывать подкоренное выражение на множители;

-уметь извлекать квадратный корень из числа

ФО

ИРД

 

 

 

54

Внесение множителя под знак корня.

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь вносить множитель под знак корня

ФО

СР 

 

 

 

55

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, в комплексе;

-уметь освобождаться от иррациональности в знаменателе

ФО

СР 

ИРД

 

 

 

56

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

уметь применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, в комплексе;

-уметь освобождаться от иррациональности в знаменателе

ФО

СР 

ИРД

 

 

 

57

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

уметь применять все тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни, в комплексе;

-уметь освобождаться от иррациональности в

ФО

ИРД

Т

 

 

 

58

Обобщающий урок по теме «Преобразование выражений, содержащих квадратные корни»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРК

Т

 

 

 

59

Контрольная работа №5 по теме «Преобразование выражений, содержащих квадратные корни»

1

Тетрадь для КР

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач

КР

 

 

 

 

Блок 4. ПЛОЩАДЬ - 13 ч (28)

Цель: сформировать у учащихся понятие площади многоугольника, развить умение вычислять площади фигур, применяя изученные свойства и формулы, применяя теорему Пифагора

§1. ПЛОЩАДЬ МНОГОУГОЛЬНИКА (2)

60

Понятие площади многоугольника. Площадь квадрата

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать основные свойства площадей и формулу для вычисления площади прямоугольника. Уметь вывести формулу для вычисления

площади прямоугольника и использовать ее при решении задач типа 447 – 454, 457.

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач; в устной форме доказывать теоремы и излагать необходимый теоретический материал.

ФО

ИРД

 

 

 

61

Площадь прямоугольника

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРТ

ИРД

 

 

 

§2. ПЛОЩАДИ ПАРАЛЛЕЛОГРАММА, ТРЕУГОЛЬНИКА И ТРАПЕЦИИ (5)

62

Площадь параллелограмма

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать формулы для вычисления площадей параллелограмма,

треугольника и трапеции;

 уметь их доказывать, а также знать теорему об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу, и уметь применять все изученные формулы при решении задач типа 459 – 464, 468 – 472, 474.

ФО

МД

ИРД

 

 

 

63

Площадь треугольника

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО.

ИРД

 

 

 

64

Площадь трапеции

 

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

ПР

 

 

 

65

Решение задач по теме «Площадь»

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь применять все изученные формулы при решении задач, в устной форме доказывать теоремы и излагать необходимый теоретический материал.

Урок зачет.

ИРК

 

 

 

66

Решение задач по теме «Площадь»

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач

ФО
СМ

 

 

 

 

§3. ТЕОРЕМА ПИФАГОРА. (6)

 

67

Теорема Пифагора

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать теорему Пифагора и обратную ей теорему, область применения, пифагоровы тройки. Уметь доказывать теоремы и применять их при решении задач типа 483 – 499 (находить неизвестную величину в прямоугольном треугольнике).

ФО

ИРД

 

 

 

 

68

Теорема, обратная теореме Пифагора

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

ПР

 

 

 

69

Решение задач на применение теоремы Пифагора и обратной ей теоремы

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь применять теоремы при решении задач типа 483 – 499 (находить неизвестную величину в прямоугольном треугольнике).

ФО

ИРД

 

 

 

 

70

Решение задач по теме «Теорема Пифагора»

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач; в устной форме доказывать теоремы и излагать необходимый теоретический материал.

ФО

ИРД

Т

 

 

 

71

Обобщение темы «Площадь»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Закрепить в процессе решения задач, полученные ЗУН, подготовиться к контр.работе.

ФО

ИРД

ПР

 

 

 

72

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №6 «Площадь»

1

Тетрадь для КР

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач

КР

 

 

 

Блок 5. КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ (22 ч.)

Цель: выработать умения решать квадратные уравнения и простейшие рациональные уравнения и применять их к решению задач.

§8. КВАДРАТНОЕ УРАВНЕНИЕ И ЕГО КОРНИ (12)

73

Анализ КР

Определение квадратного уравнения.

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать, что такое квадратное уравнение, неполное квадратное уравнение, приведенное квадратное уравнение;

уметь распознавать квадратные уравнения по их виду; уметь решать неполные квадратные уравнения

РО

ИР

Групповой

 

 

 

74

Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ПР

 

 

 

75

Решение квадратных уравнений выделением квадрата двучлена

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь выделять полный квадрат;

-уметь решать неполные квадратные уравнения

ФО

ИРД

СР

 

 

 

76

Решение квадратных уравнений по формуле

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-знать алгоритм нахождения корней квадратного уравнения;

-определять сколько корней имеет данное квадратное уравнение;

-уметь находить корни квадратного уравнения

ФО

ИРД

МД[

 

 

 

77

Решение квадратных уравнений по формуле

Самостоятельная рапбота

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ сборник ГИА

ФО

СМ- (ГИА)

 

 

 

78

Решение задач с помощью квадратных уравнений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

знать алгоритм нахождения корней квадратного уравнения;

-уметь составлять уравнение по условию задачи;

-уметь правильно решить квадратное уравнение по формуле

ФО

ИРД

 

 

 

79

Решение задач с помощью квадратных уравнений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРК

 

 

 

80

Решение задач с помощью квадратных уравнений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

Т

 

 

 

81

Теорема Виета

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать формулу т.Виета

-уметь с помощью теоремы Виета находить корни в простых квадратных уравнениях

ФО

ИРД

 

 

 

82

Теорема Виета

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

МД[

 

 

 

83

Обобщающий урок по теме «Квадратные уравнения»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ сборник ГИА

Закрепить в процессе решения задач, полученные ЗУН, подготовиться к контр.работе.

ФО

ИРД

Т-ГИА

 

 

 

84

Контрольная работа №7 по теме «Квадратные уравнения».

1

Тетрадь для КР

Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач

КР

 

 

 

§9. ДРОБНЫЕ РАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ (10)

85

Анализ КР

Решение дробных рациональных уравнений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать какие уравнения называются дробно-рациональными, какие бывают способы решения уравнений, понимать, что уравнение – это математический аппарат решения разнообразных задач математики, смежных областей знаний, практики.

Уметь решать дробно-рациональные уравнения,

РО, 

ИРД

 

 

 

 

86

Решение дробных рациональных уравнений

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

МД[

 

 

 

87

Решение дробных рациональных уравнений

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

сборникГИА

ФО

ИРД

Т-ГИА

 

 

 

88

Решение задач с помощью рациональных уравнений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

уметь решать текстовые задачи на движение и работу с использованием рациональных уравнений

ВК. ИК.

самоконтроль

 

 

 

89

Решение задач с помощью рациональных уравнений

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

СМ

 

 

 

90

Решение задач с помощью рациональных уравнений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

уметь решать текстовые задачи на движение и работу, на смеси и сплавы с использованием рациональных уравнений

РО,

ИРД

 

 

 

91

Решение задач с помощью рациональных уравнений

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ИРД

ИРК

 

 

 

92

Графический способ решения уравнений

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

сборникГИА

Знать систему построения графиков,

уметь строить графики функций;

-уметь по графику определять корни уравнения

МД

ИРД

ПР

 

 

 

93

Обобщающий урок по теме «Дробные рациональные уравнения»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

сборникГИА

-уметь использовать алгоритм при решении дробных уравнений;

-уметь решать задачи;

-уметь графически решать уравнения

ИРД

ПР

 

 

 

94

Контрольная работа №8 по теме «Дробные рациональные уравнения»

1

Тетрадь для КР

Уметь приобретенные знания, умения и навыки при выполнении письменного контрольного задания.

КР

 

 

 

Блок 6. ПОДОБНЫЕ ТРЕУГОЛЬНИКИ - 13 ч. (41)

Цель: сформировать понятие подобных треугольников, выработать умение применять признаки подобия треугольников в процессе доказательства теорем и решения задач, сформировать навыки решения прямоугольных треугольников

§1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДОБНЫХ ТРЕУГОЛЬНИКОВ (2)

95

Анализ КР

Пропорциональные отрезки. Определение подобных треугольников

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать определения пропорциональных отрезков и подобных треугольников, теорему об отношении подобных треугольников и свойство биссектрисы треугольника (задача 535).

Уметь определять подобные треугольники, находить неизвестные величины из пропорциональных отношений, применять теорию при решении задач типа 535 – 538, 541.

РО, 

ИРД

 

 

 

 

96

Отношение площадей подобных треугольников

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

МД

ИРД

ПР

 

 

 

§2. ПРИЗНАКИ ПОДОБИЯ ТРЕУГОЛЬНИКОВ (4)

97

Первый признак подобия треугольников

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать первый признак подобия; Уметь его доказывать и применять при решении задач

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

98

Второй и третий признаки подобия треугольников

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать признаки подобия треугольников, определение пропорциональных отрезков. Уметь доказывать признаки подобия и применять их при решении задач типа 550 – 555, 559 – 562.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

99

Решение задач по теме «Признаки подобия треугольников»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

100

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №9 «Признаки подобия треугольников»

1

Тетрадь для КР

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач, знать отношения периметров и площадей.

КР

 

 

 

§3. ПРИМЕНЕНИЕ ПОДОБИЯ К ДОКАЗАТЕЛЬСТВУ ТЕОРЕМ И РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ (3)

101

Анализ  КР

Средняя линия треугольника

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать теоремы о средней линии треугольника, точке пересечения медиан треугольника и пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике. Уметь доказывать эти теоремы и

применять при решении задач типа 567, 568, 570, 572 – 577, а также уметь с помощью циркуля и линейки делить отрезок в данном отношении и решать задачи на построение типа 586 – 590.

 

 

РО

ИРД

ИРТ

 

 

 

102

 

Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

103

Практические приложения

подобия треугольников. О подобии произвольных фигур

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ИРТ

СМ

 

 

 

§4. СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ СТОРОНАМИ И УГЛАМИ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА (4)

104

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать определения синуса, косинуса и тангенса острого угла прямоугольного треугольника, значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45 и 60, метрические соотношения. Уметь доказывать основное тригонометрическое тождество, решать задачи типа 591 – 602.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

105

 

Значения синуса, косинуса и тангенса для углов 30, 45 и 60

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

106

Решение задач по теме «Применение подобия к решению задач»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

107

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №10 по теме «Применение подобия к решению задач»

1

Тетрадь для КР

Уметь применять все изученные формулы, значения синуса, косинуса, тангенса, метрические отношения при решении задач

КР

 

 

 

Блок 7 . НЕРАВЕНСТВА (19 ч.)

Цель: ознакомить учащихся с применением неравенств для оценки значений выражений, выработать умение решать линейные неравенства с одной переменной и их системы.

§10. ЧИСЛОВЫЕ НЕРАВЕНСТВА И ИХ СВОЙСТВА (6)

108

Анализ КР

Числовые неравенства.

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать определение числового неравенства с одной переменной,

Уметь записывать и читать числовые промежутки, изображать их на числовой прямой,.

ФО

ИРД

 

 

 

 

109

Свойства числовых неравенств

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

знать все свойства и применять их к оценке значения выражений

уметь доказывать неравенства,

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

110

Сложение числовых неравенств

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

-уметь почленно складывать неравенства;

-уметь оценивать сумму, разность, произведение

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

111

Сложение и умножение числовых неравенств

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

уметь почленно умножать неравенства;

-уметь оценивать сумму, разность, произведение

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

112

Погрешность и точность приближения

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать понятие абсолютной погрешности.

уметь изображать числовые промежутки на координатной прямой, удовлетворяющих неравенству;

-уметь изображать пересечение и объединение множеств

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

113

Обобщающий урок по теме «Свойства числовых неравенств»

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь,

Т-ГИА

-уметь почленно складывать и умножать неравенства;

-уметь применять свойства к оценке значения выражений

СМ-тест

ИРТ

 

 

 

§11. НЕРАВЕНСТВА С ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ И ИХ СИСТЕМЫ (13 ч.)

114

Пересечение и объединение множеств

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать понятие пересечение и объединение множеств

уметь изображать пересечение и объединение множеств

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

115

Числовые промежутки

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

уметь изображать числовые промежутки на координатной прямой, удовлетворяющему неравенству

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

116

Решение неравенств с одной переменной

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

-уметь решать неравенства с одной переменной;

-уметь изображать множество решений неравенства на числовой прямой;

-уметь решать простейшие неравенства вида , , при ;

-знать в каком случае неравенства либо не имеют решений, либо их решением является любое число

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

117

Решение неравенств с одной переменной

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

118

Решение неравенств с одной переменной

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

119

Решение неравенств с одной переменной

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

ФО

СМ

ИРК

 

 

 

120

Решение систем неравенств с одной переменной

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

-знать, что значит «решить систему»;

-уметь решать систему линейных неравенств с одной переменной;

-уметь изображать множество решений системы на числовой прямой

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

121

Решение систем неравенств с одной переменной

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

122

Решение систем неравенств с одной переменной

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

уметь решать систему линейных неравенств с одной переменной;

-уметь изображать множество решений системы на числовой прямой

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

123

Решение систем неравенств с одной переменной

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

ФО

СМ

ИРК

 

 

 

124

Доказательство неравенств

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

уметь доказывать неравенств с одной переменной;

-уметь изображать множество решений системы на числовой прямой

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

125

Доказательство неравенств

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

126

Контрольная работа №11 по теме «Решение неравенств и систем неравенств с одной переменной»

 

1

Тетрадь для КР

Уметь применять свойства неравенства при решении неравенств и их систем.

 

КР

 

 

 

Блок 8. ОКРУЖНОСТЬ - 12 ч (53)

Цель: расширить новые понятия: вписанная и описанная окружности, вписанный и центральный углы; вырабатывать умение решать задачи

§1. КАСАТЕЛЬНАЯ К ОКРУЖНОСТИ (3)

127

Анализ  КР

Взаимное расположение прямой и окружности

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать возможные случаи взаимного расположения прямой и окружности, определение касательной, свойство и признак касательной. Уметь их доказывать и применять при решении задач типа 631, 633 – 636, 638 – 643, 648, выполнять задачи на построение

окружностей и касательных, определять отрезки хорд окружностей.

РО

ИРД

ИРТ

 

 

 

128

Касательная к окружности

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

129

Касательная к окружности. Решение задач

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

ФО

СМ

ИРТ

 

 

 

§2. ЦЕНТРАЛЬНЫЕ И ВПИСАННЫЕ УГЛЫ (2)

130

Градусная мера дуги окружности

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

Знать, какой угол называется центральным и какой вписанным, как определяется градусная мера дуги окружности, теорему о вписанном угле, следствия из нее и теорему о произведении отрезков пересекающихся хорд.

Уметь доказывать эти теоремы и применять при решении задач типа 651 – 657, 659, 666 – 669.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

131

Теорема о вписанном угле

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

§3. ЧЕТЫРЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ТОЧКИ ТРЕУГОЛЬНИКА (3)

132

Свойства биссектрисы угла

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Знать теоремы о биссектрисе угла и о серединном перпендикуляре к отрезку, их следствия, а также теорему о пересечении высот треугольника. Уметь доказывать эти теоремы и применять их при решении задач типа 674 – 679, 682 – 686. Уметь выполнять построение замечательных точек треугольника.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

133

Серединный перпендикуляр

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

134

Теорема о точке пересечении высот треугольника

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ИРД

ИРТ

СМ

 

 

 

§4. ВПИСАННАЯ И ОПИСАННАЯ ОКРУЖНОСТИ (4)

135

Вписанная окружность

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать, какая окружность называется вписанной в многоугольник и какая описанной около многоугольника, теоремы об окружности, вписанной в треугольник, и об окружности, описанной около треугольника, свойства вписанного и описанного четырехугольников. Уметь доказывать эти теоремы и применять при решении задач типа 689 – 696, 701 – 711

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

136

Описанная окружность

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

137

Решение задач по теме «Окружность»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать утверждения задач 724, 729 и уметь их применять при решении задач типа 698 – 700, 708.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

138

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №12 по теме «Окружность»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь применять все изученные теоремы при решении задач.

КР

 

 

 

Блок 9. СТЕПЕНЬ С ЦЕЛЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ. ЭЛЕМЕНТЫ СТАТИСТИКИ (10 ч.)

Цель: выработать умение применять свойства степени с целым показателем в вычислениях и преобразованиях, сформировать начальные представления о сборе и группировке статистических данных, их наглядной интерпретации

§12. СТЕПЕНЬ С ЦЕЛЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ И ЕЕ СВОЙСТВА (6)

139

Анализ КР

Определение степени с целым отрицательным показателем

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-знать, как записывают число в виде степени с отрицательным показателем;

-уметь выполнять действия над степенями с целыми показателями

РО

ИРД

 

 

 

140

Определение степени с целым отрицательным показателем

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

ИРК

 

 

 

141

Свойства степени с целым показателем

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

-уметь применять свойства степени с целым показателем при вычислениях, нахождении значений выражений и упрощении выражений;

-знать, что при делении степеней с одинаковыми основаниями, показатели степеней делимого и делителя могут быть любыми целыми числами

ФО

ИРД

 

 

 

 

142

Свойства степени с целым показателем

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

ПР

 

 

 

143

Свойства степени с целым показателем

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

ИРК

 

 

 

144

Контрольная работа №13 по теме «Степень с целым показателем»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь применять приобретенные знания, умения и навыки при выполнении письменных заданий

КР

 

 

 

§12. ЭЛЕМЕНТЫ СТАТИСТИКИ (4)

145

Сбор статистических данных

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать понятия генеральной и выборочной совокупности, полигон, гистограмма, среднее арифметическое, мода, размах; иметь начальные представления об организации статистических исследований

Уметь приводить примеры представления статистических данных в виде таблиц частот и относительных частот; выполнять задания на нахождение по таблице частот среднее арифметическое, моду, размах; наглядно 148представлять статистические данные с помощью столбчатых и круговых диаграмм.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

146

Группировка статистических данных

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

147

Наглядное представление

статистической информации

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

148

Наглядное представление

статистической информации

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь применять приобретенные знания, умения и навыки при выполнении письменных заданий

ИРК

СМ

 

 

 

Блок 10. ВЕКТОРЫ -  9 ч. (62)

Цель: сформировать понятие вектора как направленного отрезка, показать учащимся применение вектора к решению задач

§1. ПОНЯТИЕ ВЕКТОРА (1)

149

Понятие вектора. Равенство векторов. Откладывание вектора от данной точки

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать определения вектора и равных векторов. Уметь изображать и обозначать векторы, откладывать от данной точки вектор, равный данному, решать задачи типа 741 – 743, 745 – 752.

ФО

ИРД

 

 

 

 

 

§2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ВЕКТОРОВ (3)

 

150

Сумма двух векторов. Законы сложения векторов.

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать законы сложения векторов, определение разности двух векторов; знать, какой вектор называется противоположным данному; уметь объяснить, как определяется сумма двух и более векторов; уметь строить сумму двух и более данных векторов, пользуясь правилами треугольника,

параллелограмма, многоугольника, строить разность двух данных векторов двумя способами, решать задачи типа 759 – 771.

ФО

ИРД

 

 

 

 

151

Правило параллелограмма. Сумма нескольких векторов

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

 

 

 

 

152

Вычитание векторов

Самостоятельная работа

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ИРК

СМ

 

 

 

 

 

§3. УМНОЖЕНИЕ ВЕКТОРА НА ЧИСЛО. ПРИМЕНЕНИЕ ВЕКТОРОВ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ. (5)

 

153

Произведение вектора на число

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать, какой вектор называется произведением вектора на число.

 Уметь формулировать свойства умножения вектора на число, формулировать и доказывать теорему о средней линии трапеции.

ФО

ИРД

 

 

 

 

154

Применение векторов к решению задач

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

ФО

ИРД

 

 

 

 

155

Средняя линия трапеции

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Знать,  какой отрезок называется средней линией трапеции.

 Уметь формулировать и доказывать теорему о средней линии трапеции.

ФО

ИРД

 

 

 

 

156

Решение задач по теме «Векторы»

 

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Уметь применять все изученные свойства и правила при решении задач

Уметь решать задачи типа 782 – 787, 793 – 798.

ФО

ИРД

 

 

 

 

157

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по теме «Векторы»

1

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Уметь применять все изученные свойства и правила при решении задач

ИРК

СМ

 

 

 

Блок 11. ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (13 часов).

Цель: закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс алгебры и геометрии

158

Повторение. Рациональные дроби. Дробные рациональные уравнения

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Знать какие уравнения называются дробно-рациональными, какие бывают способы решения уравнений, понимать, что уравнение – это математический аппарат решения разнообразных задач математики, смежных областей знаний, практики.

Уметь решать дробно-рациональные уравнения, решать уравнения графическим способом, решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

159

Повторение. Квадратные корни. Квадратные уравнения

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Знать, что такое квадратное уравнение, неполное квадратное уравнение, приведенное квадратное уравнение; формулы дискриминанта и корней квадратного уравнения, терему Виета и обратную ей.

Уметь решать квадратные уравнения выделением квадрата двучлена, решать

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

160

Повторение.

Неравенства и системы неравенств

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Знать определение числового неравенства с одной переменной, что называется решением неравенства с одной переменной, что значит решить неравенство, свойства числовых неравенств, понимать формулировку задачи «решить неравенство».

Уметь записывать и читать числовые промежутки, изображать их на числовой прямой, решать линейные неравенства с одной переменной, решать системы неравенств с одной переменной.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

161

Повторение. Степень с целым показателем.

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Знать определение степени с целым и целым отрицательным показателем; свойства степени с целым показателями.

Уметь выполнять действия со степенями с натуральным и целым показателями; записывать

числа в стандартном виде, записывать приближенные значения чисел, выполнять

действия над приближенными значениями.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

162/ (63)

Повторение. Четырехугольники.

 Теорема Пифагора. Площадь.

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Знать формулы для вычисления площадей параллелограмма, треугольника и трапеции; уметь их доказывать, а также знать теорему об отношении площадей треугольников, имеющих по равному углу, и уметь применять все изученные формулы при решении задач типа 459 – 464, 468 – 472, 474.

Уметь применять все изученные формулы при решении задач, в устной форме доказывать теоремы и излагать необходимый теоретический материал.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

163/

(64)

Повторение. Подобные треугольники.

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Знать признаки подобия треугольников, определение пропорциональных отрезков.

Уметь доказывать признаки подобия и применять их при решении задач типа 550 – 555, 559 – 562.

Знать теоремы о средней линии треугольника, точке пересечения медиан треугольника и пропорциональных отрезках в прямоугольном треугольнике. Уметь доказывать эти теоремы и

применять при решении задач типа 567, 568, 570, 572 – 577, а также уметь с помощью циркуля и линейки делить отрезок в данном отношении и решать задачи на построение типа 586 – 590.

 

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

164/ (65)

Повторение. Окружность.

Решение тестовых заданий по геометрии

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Знать, какая окружность называется вписанной в многоугольник и какая описанной около многоугольника, теоремы об окружности, вписанной в треугольник, и об окружности, описанной около треугольника, свойства вписанного и описанного четырехугольников. Уметь доказывать эти теоремы и применять при решении задач типа 689 – 696, 701 – 711

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

165

Контрольная работа №14 Итоговая работа.

 

 

Тетрадь для КР

Сборник ГИА

Уметь применять приобретенные знания, умения и навыки при выполнении письменных заданий

КР

 

 

 

166

Анализ итоговой контрольной работы

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс геометрии 8 класса).

Формирование умения решать геометрические задачи.

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

167

Повторение. Решение тестовых заданий по алгебре

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

ФО

ИРД

ИРТ

 

 

 

168/

(66)

Решение тестовых заданий по геометрии

 

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс геометрии 8 класса).

Формирование умения решать геометрические задачи.

ФО

ИРД

ИРТ

21.05

 

 

169/

(67)

Решение тестовых заданий по геометрии

Итоговое занятие

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

ФО

ИРД

ИРТ

22.05

 

 

170/

(68)

Решение тестовых заданий по геометрии

Итоговое занятие

 

Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ

Сборник ГИА

ФО

ИРД

ИРК

23.05

 

 


ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.      Артюнян Е. Б., Волович М. Б., Глазков Ю. А., Левитас Г. Г. Математические диктанты для 5-9 классов. – М.: Просвещение, 1991.

2.      Буланова Л. М., Дудницын Ю. П. Проверочные задания по математике для учащихся 5-8 и 10 классов. – М.: Просвещение, 1998.

3.      Жохов В. И., Макарычкв Ю. Н., Миндюк Н. Г. Дидактические материалы по алгебре, 8 класс. – М.: Просвещение, 2000.

4.      Звавис А. И., Шляпочкин Л. Я. Контрольные и проверочные по алгебре 7-9 классы. М.: Просвещение, 2003.

5.      Колягин Ю. М., Сидоров Ю. В. Изучение алгебры в 7-9 классах. –М.: Просвещение, 2002.

6.      Макарычев Ю. Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И., Суворова С. Б. Алгебра 8. – М.: Просвещение, 2006.

7.      Диск видиоуроков по математике 7-9кл

8.      .www.interneturok.ru_video_algebra_8_klass_mnogochleny_arifmeticheskie_operacii_nad_nimi_algebraicheskie_drobi_sokrawenie_algebraicheskih_drobej_v_bolee_slozhnyh_sluchayah_.h

9.      .www//Коллекция презентаций_ Решение задач с помощью уравнений 8-9 классы.mht

10.  . le-savchen.ucoz.ru,

11.  Videouroki.Net,

12.   RusEdu.Ru,  

13.  Pedsovet.Su,

14.     Um-Razum.Ru  Pedsovet.Org

15.   Uchportal.Ru,  

16.  Metod-Kabinet.Ru

17.   Matematika-Informatika.Ru

18.  http://news.1september.ru/

 

 

 

 

Краткое описание материала

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования, с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике и скорректирована на её основе программа: «Алгебра 8 » авторы Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; скорректирована на её основе программа: «Геометрия 7-9» авторы Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина.

Количество часов по рабочему плану: всего 170 часов /в неделю 5 час./ На изучение алгебры предусматривается – 102ч (3 часа в неделю), геометрии – 68ч/(2 часа в неделю)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике 8 класса автор Веретенниковой Светланы Анатольевны

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Веретенникова Светлана Анатольевна

Учитель

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 17585
  • Подписчики: 9
  • Всего материалов: 10
  • 17585
    просмотров
  • 10
    материалов
  • 9
    подписчиков

Об авторе

О СЕБЕ Я РАССКАЖУ СТИХАМИ Я - женщина! Обычная, земная, Судьба моя - бесхитростный цветок. Чем дни мои полны, о чём мечтаю – Поведает об этом каждый лепесток. Учитель Я! Нелегкая работа. Да что работа! Школа – жизнь моя! Заботы, радости, печали и тревоги – Дорога эта, знаю, для меня. Учу детей любить царицу -наук, Учу их по математически мыслить, и логику конечно развивать. Педтехнологии передовые, Могу в своей работе применять. Уроки провожу различных типов: Концерт, игра, «брейн-ринг» и КВН. Работу строю индивидуально И на уроке интересно всем. Я – экспериментатор! Я – новатор! Я просто клад фантазий и идей. Творю сама и очень уважаю В своей работе творческих людей. Поклонница новейших технологий, Помощника себе приобрела. Он небольшого роста, но надежен Передала ему свои дела. С ним вместе мы напишем разработки, С ним подготовим вместе реферат, Гуляем ночью вместе в Интернете, И не смущает нас его наряд. Он скромен, тих, он просто незаметен, Но на уроках он незаменим. Компьютер стал давно моим коллегой. Теперь учеников знакомлю с ним. Я – скульптор! Детских душ ваятель! Стараюсь каждого понять. И как руководитель классный И пожалеть и поругать. Мы с классом вместе строим планы Мы вместе делаем ремонт. Общенье каждую минуту Стараюсь с пользой тратить я, Чтоб воспитать людей достойных, Ученики – мои друзья. Я мать! Смеются дети – я тоже рада. Заплачут – плачу вместе с ними я. Когда идем мы молча рядом, Мы даже молча говорили. Я разная: веселая, смешная. Могу грустить, шутить и песни петь. Я по натуре очень заводная, Могу я словом взглядом обогреть. Общительна, добра, гостеприимна, Вредна немного, но совсем чуть – чуть, Отзывчива, честна, оптимистична. Я верю в предонность и верность Я верю– будет долгим добрый путь. Моя душа, как наше солнце! Иначе разве может быть? Учителю, я знаю точно, Без солнца в сердце не прожить!

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Веретенникова Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: