Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу внеурочной деятельности «В мире музыки и песен» для 1-3 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу внеурочной деятельности «В мире музыки и песен» для 1-3 классов

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 г. Лобни









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по курсу внеурочной деятельности

«В мире музыки и песен»

для 1-3 классов









Программа составлена

учителем высшей

квалификационной категории

Момцелидзе Л.А.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа разработана на основе федеральных государственных образовательных стандартов, Примерной факультативной программы «Русский фольклор» Л.Л.Куприяновой ( «Дрофа», 2007), книги для творческого досуга «Музыкальные путешествия и встречи» Т.И.Баклановой (Астрель, 2009) и соответствует учебно-воспитательной системе МБОУ СОШ № 2


Программа рассчитана на 1 час в неделю в течение 1-3 годов обучения в начальной школе – всего 101 час.


Образовательной областью данной программы является музыкальное искусство. Новизна программы заключается в том, что здесь интегрируются предметы художественно-эстетического цикла на уровне межпредметных связей, позволяющих формировать в единстве содержательные, операционные и мотивационные компоненты учебной деятельности. Программа направлена на развитие духовности личности, творческих способностей ребенка, умение видеть и творить прекрасное.


Новые образовательные стандарты предъявляют к участникам образовательного процесса более высокие требования. Одной из важнейших педагогических задач становится повышение общекультурного уровня обучающихся, а также формирование эстетического вкуса и потребности духовной культуры. Приобщение к искусству способствует воспитанию у ребенка убеждений и духовных потребностей, формируя его художественный вкус.

Поскольку художественный опыт – это всегда опыт субъективный, личностный, то обучающийся должен не только усвоить, выучить, запомнить ту или иную информацию, но и переработать, оценить, выразить свое отношение к ней.


Цель программы:


- воспитание гармоничной разносторонней личности;

- развитие ее творческого потенциала и общекультурного кругозора;

- создание условий для развития музыкально-творческих способностей учащихся.



Задачи:


  • формировать навыки творческой деятельности;

  • сформировать и расширить представления о понятиях общих и специальных для разных видов искусства;

  • сформировать навыки и умения в области вокально-хорового исполнительства;

  • работать над повышением уровня инструментального музицирования: уметь применять на практике полученные знания;

  • способствовать воспитанию художественно-эстетического вкуса, интереса к искусству;

  • создать условия реализации творческих способностей;

  • развивать память, произвольное внимание, творческое мышление и воображение;

  • выявлять и развивать индивидуальные творческие способности;

  • формировать способность самостоятельного освоения художественных ценностей.


Содержание программы


Программа охватывает несколько тематических блоков: «Музыка в жизни людей», «Народный календарь и его отражение в музыке», «Основы музыкальной грамотности», «Музыкальные игры и сказки»,

«Музыкальные путешествия по России и странам Западной Европы», « В гостях у народов мира», «Обычаи и обряды», «Вместе с волшебной свирелью»

На занятиях внеурочной деятельностью:

создаётся эмоционально-образная атмосфера, которая близка детям, вызывает адекватные звучащей музыке ассоциации;

используются средства изобразительного ряда, способствующие восприятию явлений в их единстве и многообразии.

- организуется участие детей в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.

- беседа о музыке рассматривается не только как метод подачи материала, но прежде всего как способ общения в коллективной деятельности, где противоречия, индивидуальные подходы и трактовки музыки являются закономерным явлением в процессе приближения к общей истине.

Личностные результаты


освоения программы начального дополнительного образования должны отражать:


  • готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

  • формирование мотивации к обучению и познанию;

  • ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества;

  • наличие основ гражданской идентичности;

  • сформированность эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда на мир в его целостности, художественном и самобытном разнообразии;

  • развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования.


Примерные требования к уровню дополнительного образования учащихся 1-3 классов


К концу обучения дети должны:

  • научиться слушать музыкальные произведения с начала до конца, запоминать его название и автора;

  • узнавать по внешнему виду и их звучанию знакомые музыкальные инструменты;

  • во время пения быть внимательными и понимать дирижерские жесты учителя;

  • соблюдать при пении певческую установку;

  • знать несколько народных песен, игр, считалок, перевертышей;

  • уметь выразительно петь простейшие песенки;

  • рассказывать о своих впечатлениях от музыки, игр, выступлений.





ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 класс (33 часа)


п.п.

Тема занятия

Кол-во

часов

По плану

Фактически


1 четверть





1

Музыкальное знакомство

1



2

Сентябрь – румянец осени

1



3

«И о классе о своем мы поем, мы поем!»

1



4

Осенние песни-игры

1



5

Октябрь - листопад

1



6

Игровой хоровод

1



7

Веселые нотки

1



8

Урок – концерт


1




2 четверть





1

Кто исполняет музыку?

1



2

Солист, ансамбль

1



3

Хор

1



4

Ноябрь – ворота зимы

1



5

Оркестр

1



6

Декабрь – стужайло, хмурень

1



7

Новогодний хоровод

1



8

Урок – концерт


1




3 четверть





1

Здравствуй, гостья – зима!

1



2

Музыкальный зоопарк

1



3

Угадай героя мультфильма

1



4

Музыкальные портреты детей

1



5

Музыкальная сказка

1



6

Колыбельная для мамы

1



7

Весна - красна, нам добра принесла!

1



8

Колобок. Опера-сказка

1



9

Урок – концерт


1




4 четверть





1

Апрель - первоцвет

1



2

Весенние праздничные обходы

1



3

Песня - игра

1



4

Докучная сказка

1



5

«Мир и дружба всем нужны!»

1



6

Май - цветень

1



7

Обобщение тем года

1



8

Заключительный урок - концерт

1




ИТОГО

33









ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2 класс (34 часа)

П.п.

Название темы

Кол-во

часов

По

плану

По факту


1 четверть

В мире старинной европейской музыки




1

Встреча с И.С.Бахом

1



2

Маленький гений – В.А.Моцарт

1



3

В рыцарском замке

1



4

Музыка на балах. Полонез.

1



5

Вальс и его «король» Иоганн штраус

1



6

Менуэт, гавот, мазурка

1



7

На карнавалах

1



8

Музыкальный турнир. Творческий проект.

1




2 четверть

Музыкальное путешествие

«От Руси до России»




9

«С чего начинается Родина?»

1



10

Древняя Русь в музыке русских композиторов

1



11

Русь православная. Церковные песнопения.

1



12

Русь православная. Колокольные звоны.

1



13

Русь скоморошья.

1



14

Русь сказочная

1



15

Русь былинная

1



16

Русь героическая

1




3 четверть





Музыкальное путешествие

по России 20 века




17

Музыка революции

1



18

У пионерского костра

1



19

В кинотеатре и у телевизора

1



20

Музыка на войне и о войне

1



22

Музыка на защите мира

1



23

На космодроме

1



24

На стадионе

1



23

На фестивале авторской песни

1



25

Путь к вершине творчества

1



26

Мини-концерт авторской песни

1




4 четверть




27

У колыбели

1



28

На свадьбе

1



29-30

На фольклорном фестивале

2



31-32

Выступают танцевальные ансамбли

2



33

Школа скрипичного ключа

1



34

Заключительный урок-концерт

1




ИТОГО

34












ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

3 класс (34 часа)


П.п.

Название темы

Кол-во

часов

Дата

УУД


1 четверть

Мир фольклора – мир народной музыки




1

Осень – перемен восемь

1


Р- Выполнять учебные действия в качестве слушателя


2

Осенние приметы, загадки, считалки

1


Р - Формулировать учебную задачу

К - Проявлять активность в беседе

3

Песни осенних трудовых обрядов

1



4

Народные инструменты

1


П. - Различать звучание народных инструментов

5

Игровые хороводы

1


К. – Участвовать в выборе средств выразительности произведения

6

Плясовые песни

1


Р. - Ориентироваться в разных видах исполнительской деятельности

К. - Участвовать в учебном диалоге

7

Песни-игры

1


П – сравнивать музыкальные образцы

8

Урок-концерт

1


К – Взаимодействовать с коллективом во время исполнения музыки


2 четверть

Где песня льется – там легче живется




9

Солдатские русские народные песни

1


П – Самостоятельно формулировать познавательную цель, определять этапы ее исполнения

10

Исторические песни

1


Р – Составлять план динамического развития песни

11

Протяжные песни

1


К – Формулировать собственное мнение

12

Календарные песни

1


П – Передавать свои впечатления о воспринимаемых музыкальных произведениях

13

Частушки

1


Р – Решать творческие задачи во время разучивания частушек

14

Разновидности частушек

1


П – Осуществлять поиск нужной информации об истории возникновения частушек

15

Рождественские колядки

1


К – Участвовать в коллективном исполнении колядок, их обсуждении, анализе

16

Зимние посиделки

1


К – Выслушивать мнения и идеи одноклассников по поводу театрализации праздника


3 четверть





Зимний фольклор




17

Зимние приметы

1


П – Характеризовать природные явления и отражение их в народных приметах

18

Зимние пословицы, поговорки, игры

1


К – Участвовать в диалоге

19

Зимние сказки

1


П – Осуществлять поиск русских народных сказок

20

Зимние сказки, забавы

1


К – распределять ролевые моменты для исполнения русских игр

22

Обрядовые песни

1


Р – осуществлять контроль и оценку своего участия в разных видах музыкальной деятельности

23

Масленица

1


К - Принимать активное участие в оркестровом исполнении русских плясовых мелодий

24

Весенние заклички, скороговорки

1


Р - Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей

23

Народные инструменты

1


П – Сравнивать тембровую окраску разных музыкальных инструментов

25

Инсценировка мини-сказки «Колобок»

1


К – выразительно исполнять роли мини - сказки

26

Урок - спектакль

1




4 четверть

Весенний фольклор.

Выдающиеся фольклорные исполнители




27

Народная мудрость о весне, о труде

1


П – Находить разные пословицы и поговорки о весне

28

Хороводные песни весны

1


П – Выбирать способы исполнения хороводных песен( с движениями)

29-30

Фольклорные (вокальные) ансамбли России


2


П – Понимать смысл фольклорной музыки

К – задавать вопросы и формулировать собственную позицию

31-32

Танцевальные ансамбли России

2


Р – реализовывать замысел в собственном исполнении

33

Игра в оркестр

1


К – уметь ориентироваться в партитуре, слаженно исполнять свою партию, слышать другие партии во время исполнения произведения

34

Заключительный урок-концерт

1


Показать культуру общения и исполнения музыкальных произведений


ИТОГО

34










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

    Программа по внеурочной деятельности состоит из нескольких тематических блоков:"Музыка вжизни людей", "Народный календарь и его отражение в музыке", "Основы музыкальной грамотности", "Музыкальные путешествия по России и странам Западной Европы" и другие.

Реализация программы способствует решению таких задач, как формирование навыков творческой деятельности обучающихся, расширение представления детей о различных видах искусства, повышение их общекультурного уровня, воспитание интереса и любви к народным традициям,истории родной страны.

Создание комфортной творческой атмосферы на занятиях по дополнительному образованию позволяет вызвать у школьников желание участвовать в концертных выступлениях, на праздниках и фестивалях.

  

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров508
Номер материала 360295
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх