РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по обществознанию 10класса
(предмет по выбору)
Пояснительная записка
Рабочая программа по
обществознанию (предмет по выбору)для 10классасоставлена
на основепримерной программы
основного общего образования 2004 г. и примерной авторской программы Л.Н.
Боголюбова.
Актуальная. Содержание курса предмета по выбору обеспечивает преемственность по
отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов,
рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов,
понимание которых необходимо современному человеку.
Цель программы–углубление знанийпо обществознанию.
Для реализации
поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
·
развитие
личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и
правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения,
основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному
самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных
дисциплин;
·
воспитание
общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового
самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим
ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
·
освоение
системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе,
его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для
взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей
человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и
гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего
профессионального образования или для самообразования;
·
овладение
умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе
экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать
полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной,
практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского
общества и государства;
·
формирование
опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в
области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности,
межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и
вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и
действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия
правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Количество учебных часов. Рабочая программа
рассчитана на 17 учебных часов (из расчета 0,5 учебных часа в неделю).
Перечень
учебно-методического обеспечения
Баранов П.А. Обществознание: полный справичник / П. А.
Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко. – Москва: АСТ: Астрель, 2014.
Обществознание. 10 кл. [Текст] : учеб.дляобщеобразоват.
учреждений: базовый уровень / Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянов, Н. И.
Городецкая [и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова; Рос. акад. Наук, Рос. акад.
Образования, изд-во «Просвещение». – М. : Просвещение, 2007.
Дидактические материалы по курсу «Человек и общество». 10 –
11 классы [Текст] : пособие для учителя / под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Н.
Кинкулькина. – М. : Просвещение, 2007.
Школьный словарь по обществознанию. 10 -11 классы [Текст] :
пособие для учащихся / Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. – М.: Просвещение,
2011.
Требования к
уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе
Знать/понимать, уметь:
1. распознавать существенные признаки понятий, характерные черты
социального объекта, элементы его описания;
2. определять понятие, социальное явление на основе его существенного
признака, предложенной характеристики;
3. распознавать понятия и их составляющие: соотносить видовые понятия с
родовыми и исключать лишнее;
4. сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и
различия;
5. приводить уместные в заданном контексте примеры социальных явлений,
объектов, деятельности людей, ситуаций, регулируемых различными социальными
нормами;
6. осуществлять поиск социальной информации в различных источниках;
7. оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения
общественных наук;
8. анализировать, классифицировать, интерпретировать имеющуюся социальную
информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при изучении курса;
9. применять в предлагаемом контексте обществоведческие термины и понятия;
10. применять
социально-гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических
задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;
11. формулировать
на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и
аргументы по определенным проблемам;
12. оценивать
поведение людей с точки зрения социальных норм.
Список
литературы
Обществознание. 10 кл. [Текст] : учеб.дляобщеобразоват. учреждений: базовый уровень
/ Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянов, Н. И. Городецкая [и др.]; под ред. Л. Н.
Боголюбова; Рос. акад. Наук, Рос. акад. Образования, изд-во «Просвещение». – М.
: Просвещение, 2011.
Дидактические материалы по курсу «Человек и общество». 10 – 11 классы [Текст] :
пособие для учителя / под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Н. Кинкулькина. – М. :
Просвещение, 2007.
Школьный словарь по обществознанию. 10 -11 классы [Текст] : пособие для
учащихся / Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. – М. : Просвещение, 2011.
Лазебникова, А.Ю. Обществознание. ЕГЭ [Текст] : метод.пособие для подготовки /А.Ю.
Лазебникова, М.Ю. Брант. – М. : Экзамен, 2011.
Тесты. Обществознание. 10-11 классы [Текст] : варианты и ответы
централизованного (итогового) тестирования. – М. : ООО «Рустест», 2010.
Единый государственный экзамен 2011. Обществознание [Текст] : учеб.- трениров.
Материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр. – М., 2011.
Гражданский кодекс Российской Федерации.
Кодекс об административных правонарушениях РФ.
Конституция Российской Федерации.
Семейный кодекс РФ.
Трудовой кодекс РФ.
Медиаресурсы
Мультимедийное
учебное пособие Обществознание 8 – 11 классы.
Обществознание:
практикум (СD)
ЕГЭ по
обществознанию. 9 – 11 классы. (СD)
Подготовка к ЕГЭ
2011, 2012. Обществознание. (СD)
Подготовка к ЕГЭ.
Обществознание. 10 – 11 классы. (СD)
Календарно – тематическое планирование
обществознание 10 класс (предмет по
выбору)
|
№
урока
|
Раздел/
Тема
|
Общеобразовательный
стандарт
|
Повторение
|
Д/З
|
ЕГЭ
|
Дата
|
|
|
|
1
|
Общество и
общественные отношения
|
Общество и природа. Жизнь во
взаимосвязи Знать: общество, как сложнодинамическая система. Общество и
природа. Взаимосвязь экономической, социальной и политической сфер
|
Общество.
|
Выучить термины:
общество, общественное отношение, социальный институт
|
А1
|
|
|
|
2
|
Право в системе
социальных норм
Конституция РФ
|
Мораль и право,
правовая система. Правонарушение.
Знать: право в
системе социальных норм. Мораль и право. Система права. Источники права
|
Общество,
общественное отношение, социальный институт
|
Выучить термины:
право, публичное право, правовой обычай
|
А17
|
|
|
|
3
|
Современное
российское законодательство.
|
Основы государственного,
административного, гражданского право Знать: основы государственного права
|
Право. Публичное
право, правовой обычай
|
Выучить термины:
административное право, трудовое право
|
А18
|
|
|
|
4
|
Правовая культура
|
Предпосылки
правомерного поведения. Правонарушение
|
Административное
право, трудовое право
|
Выучить термины:
правосознание
|
|
|
|
|
5
|
Деятельность в
сфере духовной культуры
|
Создание духовных
ценностей. Освоение духовных ценностей
Знать: культура и
духовная жизнь. Формы и разновидности культуры.
|
Правосознание
|
Выучить термины:
духовная культура, духовная ценность, духовная потребность, духовное
потребление
|
А2
|
|
|
|
6
|
Нравственные
ориентиры деятельности
|
Духовный регулятор
жизни. Идеалы. Ценность. Категории морали
Знать: мораль и
её критерии. Тенденция духовной жизни
|
Духовная
культура, духовная ценность, духовная потребность, духовное потребление
|
Выучить термины:
идеал, мораль, «золотое правило морали»
|
А2
|
|
|
|
7
|
Мировоззрение,
убеждение, вера
|
Что такое
мировоззрение? Убеждение и вера
Знать:
мировоззрение сознательное и бессознательное
|
Идеал, мораль,
«золотое правило трав.»
|
Выучить термины:
мировоззрение, миропонимание, миросозерцание, теоцентризм
|
А2
|
|
|
|
8
|
Менталитет
человека
|
Менталитет
человека
|
Мировоззрение,
миропонимание, миросозерцание, теоцентризм
|
Выучить термины:
менталитет
|
А3
|
|
|
|
9
|
Культура
производства и потребления
|
Знать: культура
производства и потребления
|
Менталитет
|
Написать эссе
|
А5
|
|
|
|
10
|
Свобода в
деятельности человека
|
Знать: свобода и
ответственность
|
Культура
производства и потребления
|
Выучить термины:
деиндивидуализм, свобода выбора, самореализация
|
А3
|
|
|
|
11
|
Семья, быт.
Семья, как социальный институт
|
Семья в
современном обществе
Знать: семья как
социальный институт
|
Деиндивидуализм,
свобода выбора, самореализация
|
Выучить термины:
семья
|
А10
|
|
|
|
12
|
Молодёжь в
современном обществе
|
Молодёжь в
современном обществе
Знать: молодёжь
как социальная группа
|
Семья
|
Написать эссе
|
А10
|
|
|
|
13
|
Национальные
отношения
|
Национальные
отношения
Знать: что такое
толерантность
|
Молодёжь как
социальная группа
|
Выучить термины:
толерантность
|
А10
|
|
|
|
14
|
Исторический
процесс и его участники
|
Знать: Социальные
группы
|
Толерантность
|
Исторический
процесс, элита
|
А2
|
|
|
|
15
|
Многообразие
путей и форм общественного развития
|
Знать:
многообразие путей и форм общественного развития
|
Исторический
процесс, элита
|
Решать задания
части А, В
|
А1
|
|
|
|
16
|
Политическая
деятельность
|
Субъекты и
объекты политики. Понятие власти
Знать: субъекты и
объекты политики. Государство и его функции
|
Общественное
развитие
|
Государство,
субъект и объект политики.
|
А14
|
|
|
|
17
|
Власть и властные
структуры
|
Политика и
общество. Власть и его происхождение, виды власти
Знать: власть и
его происхождение, виды власти
|
Государство,
субъект и объект политики.
|
Политика,
властная деятельность
|
А15
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.