Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» (8 классе)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» (8 классе)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

среднея общеобразовательная школа с. Иглино

муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан


Согласовано: Утверждаю:

Зам.директора по УВР Директор МБОУ СОШ №1

__________ ______________ с. Иглино

«____» ____________2013 г. Камалетдинова.З.Н._________

«___»____________ 2013г.




Рабочая программа

по «Основам безопасности жизнедеятельности»

в 8 классе (общеобразовательное обучение)

на 2013-2014 учебный год




количество часов в неделю – 1

методическое объединение «Основ безопасности жизнедеятельности»


Абдуллин Радик Сарьянович




Составлена в соответствии с программой Прошла экспертизу на заседании

общеобразовательных учреждений районного методического

под общей редакцией А.Т.Смирнова-2007г. объединения ОБЖ

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» Руководитель РМО ОБЖ

8 класс под общей редакцией А.Т.Смирнова-2007г. _____________ Сисанбаев.Д.М.


Пояснительная записка



Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:

со ст. 43 Конституции РФ, Федерального Закона «Об образовании» (в ред. от 03.12.2011, № 383-ФЗ),

приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17.12.2010 г. №1897,

Закона Республики Башкортостан «Об образовании» (в ред. от 27.06.2013 №448-з),

Концепции развития национального образования в Республике Башкортостан от 31.12.2009 г. № УП-730 и Республиканской Программы развития образования на 2012-2017 гг. от 30.12.2008 г. № 4.

санитарными правилами СП 2.4.2 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,

учебный план МБОУ СОШ №1 с. Иглино на 2013-2014 учебный год


Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 10 часов.

Учебник:

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 класс .общеобразовательных. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2007.

Уровень программы: базовый

УМК учителя:

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;

Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2006;

Основы безопасности жизнедеятельности: сб.заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. М: Просвещение, 2006.

Методика обучения ОБЖ / Л. В. Байгородова, Ю.В.Индюков-2003г.

Основы безопасности жизнедеятельности/ Дидактические материалы 5-9 класс-2001г.

УМК обучающегося:

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 7 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М:Просвещение, 2007; Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2007; Основы безопасности жизнедеятельности: справочник школьника/ Москва 1997/

Характеристика особенностей программы:

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

«Об охране окружающей природной среды»;

«О пожарной безопасности»;

«О гражданской обороне»;

«О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание программы выстроено по четырем линиям:

обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

основы здорового образа жизни;

оказание первой медицинской помощи;

В содержание рабочей программы включен региональный компонент в количестве 9 часов, взаимосвязанных с основной тематикой занятий.

Цели и задачи курса:

  • воспитание ответственного отношения к окружающей природ­ной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;

  • развитие личных духовных и физических качеств, обеспечива­ющих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; разви­тие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подго­товку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Рос­сийской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

  • освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и го­сударства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоро­вом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при не­отложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области бе­зопасности жизнедеятельности;

овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различ­ных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реаль­ной обстановки и своих возможностей.


Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществля­ется в виде тестирования.


Проверочные работы по курсу ОБЖ – 8 класс



п/п

Тема проверочной работы


Форма проведения

Время работы

урока п/п






1

«Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».


Тестирование

20 мин.

11

2

Чрезвычайные ситуации природного характера»


Тестирование

20 мин.

21

3

Чрезвычайные ситуации техногенного характера».


Тестирование

20 мин.

28




Практические работы по курсу ОБЖ – 8 класс



п/п

Тема практической работы


Место проведения

Время работы

урока п/п

1

Оказание помощи утопающему.


Класс

15 мин.

6

2

Способы подачи сигналов бедствия.


Корт

15 мин.

12

3

Ориентирование на местности.


Территория школы

40 мин.

13

4

Эвакуация пострадавших.


Класс

15 мин.

24

5

Отработка навыков действий обучающихся по сигналу «Внимание всем!».


Класс

15 мин.

27

6

Отработка навыков поведения при эвакуации.


Территория школы

15 мин.

29

7

Отработка навыков пользования противогазом

ГП-5

Класс

15 мин.

33

8

Способы остановки кровотечений, наложения жгута, повязки.


Класс

15 мин.

34

9

Оказание первой медицинской помощи при

ожогах и обморожении.


Класс

15 мин.

35

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 класс


п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Колич.

часов

Тип

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

обучающихся

Вид

контроля.


Элементы
дополнительного

содержания

Домашнее задание





Дата проведения





план

факт

план

факт

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


11



12

1


Вводная часть

1

Лекция

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, безопасность и защита человека

Знать правила безопасности и поведения на уроках ОБЖ

беседа









2

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. (12 ч)

Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре в доме

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Понятие аварии, катастрофы, ЧС техногенного характера ,их классификации

Знать о причинах возникновения пожаров; мерах пожарной безопасности; правилах безопасного поведения при пожаре в доме.

Владеть навыками безопасного поведения при возникновении пожара в жилище.

Решение ситуационных задач


Уч. 8 кл.

§ 1.1–1.3







3

Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте

1

























Комбинированный


Краткая характеристика основных типов ЧС техногенного характера и их последствий

Знать правила безопасного поведения при пожаре на транспорте.

Использовать

приобретенные знания для соблюдения мер предосторожности в общественном транспорте





Решение ситуационных задач


Составить памятку для пассажира

«Поведение при пожаре на транспорте»








1

2

3

4

5

6

7

8

9

10






12

4


Правила обеспечения безопасности дорожного движения

1

Комбинированный

Основные причины техногенных аварий и катастроф

Знать о причинах дорожно-транспортных происшествий, правилах безопасного поведения пешехода и велосипедиста.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах

Индивидуальный опрос, работа по карточкам

ПДД

Ответственность за нарушение правил дорожного движения.

Государственная инспекция безопасности дорожного движения. Роллинг. Правила для роллинга. Профилактика детского
дорожно-транспортного травматизма

Уч. 8 кл.

§ 2.12.3







5

Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте

1

Комбинированный


Пожары

Знать правила безопасного поведения пассажиров на транспорте

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для соблюдения правил поведения в общественном транспорте


























Решение ситуационных задач

ПДД
Дополнительные виды транспорта. Сельскохозяйственный транспорт. Железнодорожный переезд, железнодорожный транспорт

Составить памятку для пассажира «Правила безопасного поведения на транспорте»







6

Правила безопасного поведения

на воде

1

Комбинированный

Взрывы
























Знать правила поведения на воде и оказания помощи утопающему.


Владеть навыками оказания помощи утопающему.


Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на воде.






Практическая работа:

Оказание помощи утопающему.

(15 мин)


Уч. 8 кл.

§ 3.13.3







1

3

4

5

6

7

8

9

10






12


7


Нарушение экологического равновесия в местах проживания

1

Комбинированный

Условия и причины возникновения пожаров и взрывов

Знать о влиянии деятельности человека на окружающую среду.


Владеть навыками поведения при проживании в экологически неблагоприятных районах

Решение ситуационных задач.

Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ

Уч. 8 кл.

§ 4.14.2









Правила безопасного поведения в быту

1

Комбинированный

Возможные последствия пожаров и взрывов

Знать о бытовой химии; опасности различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома.

Использовать полученные знания в повседневной жизни при выполнении хозяйственных работ дома

Индивидуальный опрос, работа по карточкам


Заполнить таблицу в тетради







9

Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.

1

Комбинированный

Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.








Знать правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.

Овладеть навыками поведения в криминогенных ситуациях.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.


Решение ситуационных задач


Подготовить памятку «Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте»







1


2

3

4

5

6

7

8

9

10





11

12

10


Терроризм. Поведение человека при захвате его террористами

1

Комбинированный

Химические вещества и опасные объекты


Знать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального характера.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для безопасного поведения при угрозе террористического акта; для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи



Индивидуальный опрос, работа по карточкам


Выучить записи

в тетради







11

Правила безопасного поведения в толпе

1

Комбинированный

Характеристика АХОВ, их поражающие факторы

Знать правила безопасного поведения в толпе.


Владеть навыками поведения в местах большого скопления людей






















Проверочная работа по разделу «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».

(20 мин)



Подготовить памятку «Правила безопасного поведения в толпе»







12

Автономное существование человека в природе

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Возможные последствия при авариях на химически опасных объектах

Знать правила безопасного поведения в природной среде. Подача сигналов бедствия. Добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.

Владеть навыками подачи сигналов бедствия



















Практическая работа:

Способы подачи сигналов бедствия.

(15 мин)


Подготовить сообщение по одному из пунктов плана в тетради







1


2

3

4

5

6

7

8

9

10



11


12


13


Правила ориентирования на местности

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Правила поведения и действия населения при авариях на ХОО

Знать способы ориентирования на местности.

Владеть навыками ориентирования на местности

Практическая работа:

Ориентирование на местности.

(40 мин)


Повторить записи в тетради







14

Чрезвычайные ситуации природного

и техногенного характера

(17 ч)

Чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила безопасного поведения. Землетрясения

1

Комбинированный

Первая помощь пострадавшим от АХОВ

Знать правила безопасного поведения при землетрясении Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.

Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности







Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и характера

Уч. 7 кл.

§1.3;

§ 2.12.3







15

Вулканы

1

Комбинированный

Радиоактивность и радиационно опасные объекты


















Знать правила безопасного поведения при извержении вулканов.

Использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности








Решение ситуационных задач


Уч. 7 кл.

§ 2.42.5







1


2

3

4

5

6

7

8

9

10




11


12

16


Оползни, сели, обвалы,

лавины

1

Комбинированный

Ионизирующее излучение : природа ,единицы измерения ,биологические эффекты

Знать правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления

Решение ситуационных задач


Уч. 7 кл.

§ 2.62.7;

§ 4.4







17

Ураганы, бури, смерчи

1

Комбинированный

Естественная радиоактивность

Знать правила безопасного поведения при ураганах, бурях, смерчах.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления







Решение ситуационных задач

Вредные привычки их влияние на здоровье.

Уч. 7 кл.

§ 3.13.3







18

Наводнения

1

Комбинированный

Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности

Знать правила безопасного поведения при наводнении.

Уметь предвидеть опасности и правильно действовать при их наступлении





Решение ситуационных задач


Уч. 7 кл.

§ 4.14.3







19

Цунами

1

Комбинированный

Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения

Знать правила безопасного поведения во время цунами.

Уметь использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности














Решение ситуационных задач


Уч. 7 кл.

§ 4.64.7







1


3

4

5

6

7

8

9

10



11



12

20



Природные

пожары

1

Комбинированный

Причины и виды гидродинамических аварий


Знать правила

безопасного поведения при возникновении природных пожаров. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления


Решение ситуационных задач


Уч. 7 кл.

§ 5.15.2







21

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения. Промышленные аварии и катастрофы

1

Комбинированный

Последствия гидродинамических аварий

Знать о промышленных авариях и катастрофах, потенциально опасных объектах. Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности









Проверочная работа по

разделу«Чрезвычайные ситуации природного характера»

Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Уч. 8 кл.

§ 5.1







22

Аварии на радиационно опасных объектах

1

Комбинированный

Меры по защите от последствий теракта. Правила поведения и действия населения при угрозе и во время терактов

Знать правила безопасного поведения при радиационных авариях.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления













Решение ситуационных задач


Уч. 8 кл.

§ 5.25.3







1


3

4

5

6

7

8

9

10




11


12

23


Промышленные аварии

с выбросом опасных химических веществ

1

Комбинированный

Правила для велосипедистов

Знать о химически опасных объектах производства, аварийно-химических опасных веществах.

Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности








Решение ситуационных задач


Уч. 8 кл.

§ 5.4







24

Защита населения от АХОВ

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Правила для роллинга

Знать правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления










Практическая работа:

Эвакуация пострадавших.

(15 мин)


Уч. 8 кл.

§ 5.5







25

Пожары

и взрывы

1

Комбинированный

Снаряжение для роллинга

Знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления











Решение ситуационных задач


Уч. 8 кл.

§ 5.65.7

























1


2

3

4

5

6

7

8

9

10




11


12

26


Гидродинамические аварии

1

Комбинированный

Как научиться кататься на роликовых коньках без травм и увечий.

Знать правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии

Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления



Решение ситуационных задач


Уч. 8 кл.

§ 5.85.9







27

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних

Знать об организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Уметь владеть навыками поведения в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!»; использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности






Практическая работа:

Отработка навыков действий обучающихся по сигналу «Внимание всем!».

(15 мин)


Уч. 8 кл.

§ 6.16.2







28

Инженерная, радиационная и химическая защита населения

1

Комбинированный

Как уберечь себя от преступлений

Иметь представление об инженерной, радиационной и химической защите населе ния.

Уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности

Проверочная работа по разделу «Чрезвычайные ситуации техногенного характера».

(20 мин)



















Уч. 8 кл.

§ 6.3







1


3

4

5

6

7

8

9

10




11


12

29

Эвакуация

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Правила дорожного движения

Знать об обязанностях и правилах поведения людей при эвакуации.

Уметь:

комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности






Практическая работа:

Отработка навыков поведения при эвакуации.

(15 мин)

Правила поведения учащихся при получении сигнала

о ЧС

Составить памятку «Правила пеоведения учащихся при получении сигнала

о ЧС»







30

Объектовая тренировка по теме «Эвакуация»

1

Обобщение и систематизация знаний. Практикум

Как получить помощь со стороны

Знать план-схему эвакуации из учебного здания, запасные выходы, маршрут следования, правила движения, основные и подручные средства транспортировки.

Уметь действовать при эвакуации четко, разумно, без паники, подчиняясь требованиям лиц, ответственных за эвакуацию























Тест итоговый.

Объектовая трени ровка - практикум









1


2

3

4

5

6

7

8

9

10




11


12

31

«Основы здорового образа жизни»

(2 час)

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Как вести себя ,если невозможно избежать силового контакта

Знать об основах здорового образа жизни, факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье.

Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

Решение ситуационных задач


Уч. 8 кл.

§ 7.17.5;

7.8







32

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье

1

Комбинированный

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки

Знать о вредных привычках

и их профилактике.


Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни




Решение ситуационных задач


Уч. 8 кл.

§ 7.67.7







33

Оказание первой медицинской помощи

(3 ч)

Средства для оказание первой медицинской помощи

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства.

Средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогаз ГП-5, детский противогаз ПДФ-Ш) и их использование

Знать о перевязочных и лекарственных средствах медицинской аптечки; средствах индивидуальной защиты органов дыхания Владеть навыками пользования средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)











Практическая работа:

Отработка навыков пользования противогазом

ГП-5.

(15 мин)


Уч. 8 кл.

§ 8.1-8.4.

Выписать в тетрадь лекарственные и перевязочные средства из домашней аптечки







1


2

3

4

5

6

7

8

9

10




11


12

34


Первая медицинская помощь при травмах и переломах

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Первая медицинская помощь при травмах. Способы остановки кровотечений.

Первая медицинская помощь при переломах. Правила и способы транспортировки пострадавших

Знать способы первой медицинской помощи при травмах и переломах.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ушибах, кровотечениях.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

Практическая работа:

Способы остановки кровотечений, наложения жгута, повязки.

(15 мин)

ПДД
Дорожно-транспортное происшествие. Оказание первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии

Уч. 7 кл.

§ 7.17.4

Уч. 8 кл.

§ 8.1-8.4.








35

Первая медицинская помощь при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении

1

Урок комплексного применения ЗУН учащимися

Первая медицинская помощь при утоплении и удушении. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе, обморожении

Знать правила первой медицинской помощи при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении.

Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ожогах, обморожениях.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

Практическая работа:

Оказание первой медицинской помощи при

ожогах и обморожении.

(15 мин)


Уч. 8 кл.

§ 8.4



























РК в рамках учебного предмета ОБЖ


п/п

класс

Тема урока

Вопросы РК

п/п

Кол-во

1

8

Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре в доме


Анализ статистических данных по с.Иглино

2

1

2

8

Правила обеспечения безопасности дорожного движения


Анализ статистических данных по г. Нефтекамску

4

1

3

8

Правила безопасного поведения на воде


Анализ статистических данных по г Нефтекамску.

6

1

4

8

Нарушение экологического равновесия в местах проживания

Аварии на нефтепроводах, перегонных станциях.

7

1

5

8

Автономное существование человека в природе


Особенности природной среды с.Иглино.

12

1

6

8

Наводнения


Весенний паводок в пойме р.Уфа.

18

1

7

8

Природные пожары


В с.Иглино.

20

1

8

8

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения. Промышленные аварии и катастрофы

Потенциально опасные объекты по с.Иглино.

21

1

9

8

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

Анализ статистических данных о состоянии здоровья населения в с.Иглино.

31

1



















Карта-схема проверки рабочей программы


Дата



Учитель



Предмет



Класс



Содержание

программного материала

Выполнение программы



Организация повторения пройденного материала



Количество контрольных работ



Количество проверочных работ



Количество практических работ



Резерв времени







Выводы и предложения



Примечание



С выводами ознакомлен

(подпись)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

















































1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14
































































Проверочные работы по курсу ОБЖ – 8 класс





п/п

Тема проверочной работы


Форма проведения

Время работы

урока п/п



1

«Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».


Тестирование

20 мин.

11



2

Чрезвычайные ситуации природного характера»


Тестирование

20 мин.

21



3

Чрезвычайные ситуации техногенного характера».


Тестирование

20 мин.

28





Практические работы по курсу ОБЖ – 8 класс



п/п

Тема практической работы


Место проведения

Время работы

урока п/п

1

Оказание помощи утопающему.


Класс

15 мин.

6

2

Способы подачи сигналов бедствия.


Корт

15 мин.

12

3

Ориентирование на местности.


Территория школы

40 мин.

13

4

Эвакуация пострадавших.


Класс

15 мин.

24

5

Отработка навыков действий обучающихся по сигналу «Внимание всем!».


Класс

15 мин.

27

6

Отработка навыков поведения при эвакуации.


Территория школы

15 мин.

29

7

Отработка навыков пользования противогазом

ГП-5

Класс

15 мин.

33

8

Способы остановки кровотечений, наложения жгута, повязки.


Класс

15 мин.

34

9

Оказание первой медицинской помощи при

ожогах и обморожении.


Класс

15 мин.

35


Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

среднея общеобразовательная школа с. Иглино

муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан

Рабочая программа

по «Основам безопасности жизнедеятельности»

в 8 классе (общеобразовательное обучение)

на 2013-2014 учебный год

количество часов в неделю – 1

методическое объединение «Основ безопасности жизнедеятельности»

Абдуллин Радик Сарьянович

Составлена в соответствии с программой Прошла экспертизу на заседании

общеобразовательных учреждений районного методического

под общей редакцией А.Т.Смирнова-2007г. объединения ОБЖ

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» Руководитель РМО ОБЖ

8 класс под общей редакцией А.Т.Смирнова-2007г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:

со ст. 43 Конституции РФ, Федерального Закона «Об образовании» (в ред. от 03.12.2011, № 383-ФЗ),

приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17.12.2010 г. №1897,

Закона Республики Башкортостан «Об образовании» (в ред. от 27.06.2013 №448-з),

Концепции развития национального образования в Республике Башкортостан от 31.12.2009 г. № УП-730 и Республиканской Программы развития образования на 2012-2017 гг. от 30.12.2008 г. № 4.

санитарными правилами СП 2.4.2 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,

учебный план МБОУ СОШ №1 с. Иглино на 2013-2014 учебный год

Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ – 10 часов.

Учебник:

Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 класс .общеобразовательных. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2007.

Уровень программы: базовый

УМК учителя:

Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2002;

Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 кл. – М.: Дрофа, 2006;

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров663
Номер материала 168104
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх