Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «Основы безопасности жизнедеятельности» 8,10,11класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «Основы безопасности жизнедеятельности» 8,10,11класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОБЕРЁЗОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПЕРВОМАЙСКОГО РАЙОНА



Согласовано:

Зам. директора по УВР

________ (Л.В. Гришина)


Утверждено:

Директор МКОУ

«Новоберёзовская СОШ»

____________ (О.П. Клюх)

Приказ № ___ от __.__.201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ «Основы безопасности жизнедеятельности»

основного общего образования

для 8 класса

на 2014-2015 учебный год


программа рассчитана на 34 часа в год


Рабочая программа составлена на основе авторской программы основы безопасности жизнедеятельности

5-11 классы.

Авторы: А.Т. Смирнов, А.Т.Хренников (изд. М. просвещение 2-11г.)





Составитель Губина Елена Валерьевна

учитель физической культуры

первой квалификационной категории




НОВОБЕРЁЗОВКА 2014 год




Основы безопасности жизнедеятельности

Рабочая программа для 8 класса

1. Пояснительная записка

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.

Анализ трагических последствий различных опасных и чрезвычайных ситуаций показывает, что более чем в 80% случаев причиной гибели людей является человеческий фактор. Трагедия чаще всего происходит из-за несоблюдения человеком комплекса мер безопасности в различных жизненных ситуациях, в том числе и при угрозе совершения террористического акта, пренебрежения к соблюдению норм здорового образа жизни и установленных норм безопасного поведения в повседневной жизни (безопасность на дорогах, пожарная безопасность, безопасность в быту и др.).

По мнению специалистов МЧС России, человеческий фактор в настоящее время является если не главным, то определяющим в деле обеспечения личной безопасности каждого человека и национальной безопасности России. При этом роль человека в обеспечении личной безопасности и национальной безопасности России постоянно возрастает.

Обстановка, складывающаяся в стране в области безопасности, настоятельно требует пересмотра системы подготовки подрастающего поколения россиян в области безопасности жизнедеятельности на основе комплексного подхода к формированию у них современного уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, связанных с различными опасными и чрезвычайными ситуациями, в том числе с терроризмом, наркотизмом и военными угрозами.

Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира.

Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей среде — природной, техногенной и социальной.

Настоящая рабочая программа представляет собой первую часть комплексной учебной программы по основам безопасности жизнедеятельности для 5—11 классов.

При разработке содержания данной учебной программы принималась во внимание специфика содержания курса ОБЖ, которая заключается в следующем:

  • учет основных закономерностей развития теории безопасности;

  • интегративность (проблематика курса ОБЖ охватывает многие сферы человеческой деятельности и является результатом взаимодействия разнообразных систем, направленных на сохранение жизни человека и окружающей среды);

  • направленность на формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства.

При разработке структуры и содержания программы были учтены педагогические принципы организации учебно-воспитательного процесса в области безопасности жизнедеятельности, а именно:

  • непрерывность обучения с 5 по 11 класс с использованием возможностей федерального и регионального компонентов базисного учебного плана;

  • постепенное наращивание информационной и воспитательной нагрузки учащихся в области безопасности жизнедеятельности с учетом их возрастных особенностей и уровня подготовки по остальным школьным предметам в каждом классе, чтобы уровень культуры в области безопасности жизнедеятельности выпускников школы соответствовал принятому в Российской Федерации;

  • обеспечение разделения учебной нагрузки между федеральным и региональным компонентами при условии, что федеральный уровень обеспечивает научно-теоретическую основу формирования единого образовательного пространства в области безопасности, а региональный уровень — повышение практической подготовки обучаемых к безопасному поведению с учетом региональных особенностей (это должно учитываться при разработке региональных учебных программ).

Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих задач:

формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества; выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

  • формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Изучение тематики данной учебной программы направлено на достижение следующих целей:

усвоение знаний:

об опасных и чрезвычайных ситуациях,

  • о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства,

  • о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций,

  • об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций,

о здоровом образе жизни,

  • об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях,

  • о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;


  • развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

  • формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

  • воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;

развитие умений:

  • предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников,

  • принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих возможностей.

Структурные компоненты курса ОБЖ в учебной программе для 5—9 классов представлены в двух учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для этого курса с учетом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела и по шесть тем. При этом количество тем может варьироваться.

Модульная система построения учебной программы позволит преподавателю более рационально распределить учебный материал. Так, например, тематика «Защита населения от последствий землетрясений» из раздела I «Основы комплексной безопасности» может изучаться в разделе II «Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций» (см.: поурочный план, 7 класс).

Модуль I (М-1). Основы безопасности личности, общества и государства.

Модуль обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Модуль включает в себя два раздела.

Раздел I (Р-1). Основы комплексной безопасности (изучается с 5 по 9 класс).

Раздел II (Р-Н). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (изучается с 7 по 9 класс).

Модуль II (М-И). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь. Модуль включает в себя два раздела.

Раздел III (Р-Ш). Основы здорового образа жизни.

Раздел IV (P-I). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

После изучения каждого модуля в каждом классе выполняется итоговое задание. Это может быть реферат, доклад, проектное задание, анализ ситуации и т. д.

Для реализации программы на ее изучение предусмотрено по 1 ч учебного времени в неделю во всех классах (с 5 по 9 класс).

Логичным продолжением усвоения программы во внеурочное время является участие школьников во Всероссийском детско-юношеском движении «Школа безопасности», в работе различных кружков, секций и клубов.

Содержание учебной программы

Модуль I. Основы безопасности личности, общества

и государства

Раздел I. Основы комплексной безопасности

Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

1.1 Пожарная безопасность

Пожары в жилых и общественных зданиях, причины их возникновения и возможные последствия. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

1.2. Безопасность на дорогах

Причины дорожно-транспортных происшествий и их возможные последствия. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

1.3. Безопасность в быту

Особенности города (населенного пункта) как среды обитания человека. Характеристика городского и сельского жилища, особенности его жизнеобеспечения. Возможные опасные и аварийные ситуации в жилище. Соблюдение мер безопасности в быту.

1.4. Безопасность на водоемах

Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Само- и взаимопомощь терпящих бедствие на воде.

1.5. Экология и безопасность

Загрязнение окружающей природной среды. Понятия о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

1.6. Опасные ситуации социального характера Криминогенные ситуации в городе, причины их возникновения. Меры личной безопасности на улице, дома, в общественном месте.

Тема 2. Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях

2.1. Подготовка к активному отдыху на природе
Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Определение необходимого снаряжения для похода. Определение места для бивака и организация бивачных работ.

2.2. Активный отдых на природе и безопасность
Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Подготовка и обеспечение безопасности в пеших и горных походах, при проведении лыжных, велосипедных и водных походов.

2.3. Дальний(внутренний) и выездной туризм, меры безопасности

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных природных условиях. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта.

2.4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

2.5. Опасные ситуации в природных условиях

Опасные погодные условия. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

Тема 3. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта

3.1. Наиболее опасные террористические акты

Взрывы в местах массового скопления людей. Захват воздушных и морских судов, автомашин и других транспортных средств и удерживание в них заложников.

3.2. Правила поведения при возможной опасности взрыва
Признаки, - по которым можно судить о возникновении опасности взрыва. Правила безопасного поведения, если взрыв произошел, если вас завалило обломками стен.

3.3. Обеспечение безопасности в случае захвата в залож-
ники или похищения

Правила поведения в случае захвата в заложники. Правила поведения при нападении с целью похищения. Обеспечение безопасности при захвате самолета. Правила поведения при перестрелке.

Тема 4. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера

4.1. Чрезвычайные ситуации природного характера
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины).

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (ураганы, бури, смерчи).

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (наводнение, сели, цунами).

Чрезвычайные ситуации биологического происхождения (лесные и торфяные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии).

Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

4.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного
характера. Потенциально опасные объекты.

Аварии на радиационно опасных, химически опасных, взрывопожароопасных объектах, на гидротехнических сооружениях, их причины и возможные последствия.

Защита населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

4.3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России.

Международный терроризм — угроза национальной безопасности России. Наркотизм и национальная безопасность России.

Защита населения от чрезвычайных ситуаций социального характера. Правила личной безопасности в чрезвычайных ситуациях социального характера.

Раздел II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Тема 5. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций

5.1. Правовые основы обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций

Положения Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области безопасности, определяющие защищенность жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз. Права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности.

5.2. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее задачи.

Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности страны, ее задачи и предназначение.

Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России) — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности населения страны.

5.3. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации по защите населения от чрезвычайных ситуаций

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Тема 6. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации

6.1. Система борьбы с терроризмом

Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные принципы противодействия терроризму. Контртеррористическая операция. Применение Вооруженных Сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.

6.2. Государственная политика противодействия наркотизму

Основные понятия о наркотизме, наркомании, причинах их распространения. Последствия наркомании и ее влияние на национальную безопасность России. Нормативно-правовая база борьбы с наркобизнесом. Профилактика наркомании.

Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового

образа жизни

Раздел III. Основы здорового образа жизни

Тема 7. Здоровый образ жизни и его составляющие

7. /. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Социально-демографические процессы в России и безопасность государства. Особенности физического и психического развития человека; развитие и укрепление чувства зрелости, развитие волевых качеств. Социальное развитие человека и его взаимоотношения с окружающими людьми. Формирование личности человека, значение и роль его взаимоотношений со взрослыми, родителями, сверстниками. Взаимоотношения человека и общества. Ответственность несовершеннолетних.

7.2. Здоровый образ жизни и его составляющие Здоровый образ жизни — индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств.

Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья. Режим дня и его значение для здоровья. Профилактика переутомления. Двигательная активность и закаливание организма — необходимые условия сохранения и укрепления здоровья. Рациональное питание. Роль питания в сохранении здоровья человека. Роль здорового образа жизни в формировании у обучаемых современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Тема 8. Факторы, разрушающие здоровье

8.1. Вредные привычки и их влияние на здоровье
Основные вредные привычки. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и ее отрицательные последствия для здоровья человека. Профилактика вредных привычек.

8.2. Ранние половые связи и их отрицательные последствия для здоровья человека

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. СПИД — угроза здоровью личности и общества.

Профилактика инфекций, передаваемых половым путем, и ВИЧ-инфекции.

Тема 9. Правовые аспекты взаимоотношения полов

9.1. Семья в современном обществе

Законодательство и семья. Основы семейного права в Российской Федерации. Брак и семья, основные понятия и определения. Семья и здоровый образ жизни, основные функции семьи.

Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей.

Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Тема 10. Основы медицинских знаний

10.1. Основы медицинских знаний

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека.

Основные правила оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений.

Средства оказания первой медицинской помощи. Медицинская (домашняя) аптечка.

Природные лекарственные средства. Перевязочные материалы, дезинфицирующие средства.

Основные неинфекционные заболевания, их причины, связь с образом жизни. Профилактика неинфекционных заболеваний.

Наиболее часто встречающиеся инфекционные заболевания, их возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики.

Тема 11. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

11.1. Правила оказания первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при отравлении.

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавшего.

Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения.

Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Способы проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, при отморожении.

Тема 12. Первая медицинская помощь при массовых поражениях

12.1. Комплекс простейших мероприятий по оказанию первой медицинской помощи при массовых поражениях

Основные причины возникновения массового поражения людей природного, техногенного и социального характера.

Тематический план 8 класс



модуля, раздела, темы

Наименование модуля, раздела, темы

Количество часов

М-1

Основы безопасности личности, общества и государства

23

Р-1

Основы комплексной безопасности

16

Тема 1

Пожарная безопасность

3

Тема 2

Безопасность на дорогах

3

Тема 3

Безопасность на водоемах

3

Тема 4

Экология и безопасность

2

Тема 5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

5

Р-II

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

7

Тема 5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения

4

Тема 6

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

3

Итоговое задание

M-II

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

12

P-III

Основы здорового образа жизни

8

Тема 7

Здоровый образ жизни и его составляющие

8

P-IV

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4

Тема 8

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

3

Итоговое задание

Всего часов

34

Примечание:

темы 1, 2, 3, 4 представляют часть содержания темы 1 «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни» учебной программы;

  • тема 5 из раздела I представляет часть содержания темы 4 «Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера» учебной программы;

  • темы 5 и 6 из раздела II представляют часть содержания темы 5 «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций» учебной программы;

  • тема 7 представляет часть содержания темы 7 «Здоровый образ жизни и его составляющие» и темы 8 «Факторы, разрушающие здоровье» учебной программы;

  • тема 8 представляет часть содержания темы 10 «Основы медицинских знаний» и темы 11 «Первая медицинская помощь при неотложных состояниях» учебной программы.










Тематическое планирование 8 класс



урока

Тема урока

Примечание

(оборудование)

Р-1/16

Основы комплексной безопасности


3

Пожарная безопасность


1

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия

Учебник, презентация,

Видеоматериалы, ИКТ

2

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

Учебник, презентация,

ИКТ

3

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах

Учебник, презентация,

ИКТ


3

Безопасность на дорогах


4/1

Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей

Учебник, мет. плакаты, мультимедиа


5/2

Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров

Учебник, мет. плакаты, мультимедиа


6/3

Велосипедист' — водитель транспортного средства

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа

3

Безопасность на водоемах

3

7/1

Безопасное поведение на водоемах в различных условиях

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа


8/2

Безопасный отдых на водоемах

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа

9/3

Оказание помощи терпящим бедствие на воде


Учебник, метод. плакаты, мультимедиа

2

Экология и безопасность


10/1

Загрязнение окружающей среды и здоровье человека

Учебник, мультимедиа.

11/2

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке

Учебник, мультимедиа.

5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения


12/1

Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа

13/2

Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа

14/3

Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа

15/4

Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа.

16/5

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа.

Р-II/7

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций


5

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения


17/1

Обеспечение радиационной безопасности населения

Учебник, противогазы

18/2

Обеспечение химической защиты населения

Учебник, ОЗК

19/3

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа.

20/4

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа.

6

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера


21/1

Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа, видео материалы.

22/2

Эвакуация населения

Учебник, метод. плакаты, мультимедиа, видео материалы.

23/3

Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного

Учебник, мультимедиа, видео материалы.


характера


Р-III/8

Основы здорового образа жизни


8

Здоровый образ жизни и его составляющие


24/1

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека

Учебник, мультимедиа

25/2

Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность

Учебник, мультимедиа

26/3

Репродуктивное здоровье — составляющая здоровья человека и общества

Учебник, мультимедиа

27/4

Здоровый образ жизни как необходимое условие

Учебник, мультимедиа


сохранения и укрепления здоровья человека и общества


28/5

Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний

Учебник, мультимедиа, видео материалы.




29/6

Вредные привычки и их влияние на здоровье

Учебник, мультимедиа, видео материалы.

30/7

Профилактика вредных привычек

Учебник, мультимедиа

31/8

Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности

Учебник, мультимедиа

P-IV/3

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи


3

Первая медицинская помощь при неотложных состояниях





32/1

Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение

Учебник, мультимедиа, видео материалы, аптечка.

33/2

Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами

Учебник, мультимедиа, видео материалы.

34/3

Первая медицинская помощь при травмах. Первая медицинская помощь при утоплении

Учебник, мультимедиа, видео материалы, аптечка.






Всего часов

34








Лист изменения в рабочую программу

Дата внесения изменений

Содержание

Реквизиты документа


(Дата, № приказа)

Подпись лица внесшего изменения































МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОБЕРЁЗОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПЕРВОМАЙСКОГО РАЙОНА



Согласовано:

Зам. директора по УВР

________ (Л.В. Гришина)


Утверждено:

Директор МКОУ

«Новоберёзовская СОШ»

____________ (О.П. Клюх)

Приказ № ___ от __.__.201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ «Основы безопасности жизнедеятельности»

основного общего образования профильного уровня

для 10 класса

на 2014-2015 учебный год


программа рассчитана на 34 часа в год


Рабочая программа составлена на основе авторской программы основы безопасности жизнедеятельности

5-11 классы.

Авторы: А.Т. Смирнов, А.Т. Хренников (изд. М. просвещение 2-11г.)





Составитель Губина Елена Валерьевна

учитель физической культуры

первой квалификационной категории




НОВОБЕРЁЗОВКА 2014 год





Основы безопасности жизнедеятельности

Рабочая программа для 10 класса

1. Пояснительная записка

Программа по основам безопасности жизнедеятельности среднего (полного) общего образования разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

Программа предназначена для углубленного изучения учащимися тем в области безопасности жизнедеятельности с учетом их потребностей в повышении уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства.

Программа состоит из следующих разделов:

  1. Пояснительная записка.

  2. Тематический план.

  3. Содержание учебной программы для 10 класса.

  4. Требования к уровню подготовки выпускников.

  5. Тематическое и поурочное планирование программы для10 класса.

Программа выстроена по трем логически взаимосвязанным модулям.

Модуль I (M-I). Основы безопасности личности, общества и государства.

Раздел I (Р-1). Основы комплексной безопасности.

Раздел II (Р-II). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

Модуль II (М-II). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Раздел III(Р-III). Основы здорового образа жизни.

Раздел IV (P-IV). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Модуль III (М-lll). Обеспечение военной безопасности государства.

Раздел V (P-V). Основы обороны государства.

Раздел VI (P-VI). Основы военной службы.

Реализация программы позволит сформировать у обучаемых цельное представление по обеспечению защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности. Реализация программы поможет также определить направление самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в выбранной профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учетом своих возможностей и потребностей.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10 классе направлено на достижение следующих целей:

усвоение и закрепление учащимися знаний:

  • об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера,

  • о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства,

  • об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и наркобизнеса,

  • о государственной системе обеспечения защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени,

  • об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации,

  • об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, при угрозе террористического акта,

о мерах профилактики наркомании,

  • о роли здорового образа жизни для обеспечения демографической безопасности страны,

  • о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности,

  • об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

усвоение учащимися содержания:

  • основных положений Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области обороны государства и противодействия терроризму,

  • нормативно-правовых актов Российской Федерации, определяющих порядок подготовки граждан к военной службе в современных условиях и меры противодействия терроризму;

усвоение учащимися знаний:

  • о предназначении, основных функциях и задачах Вооруженных Сил Российской Федерации,

  • о видах Вооруженных Сил Российской Федерации и родах войск,

  • о руководстве и управлении Вооруженными Силами Российской Федерации,

  • об участии Вооруженных Сил России в контртеррористических операциях,

  • о государственных и военных символах Российской Федерации;

формирование у учащихся современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности, способностей осуществить выбор профессиональной деятельности, связанной с обеспечением защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе сознательного отношения к военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином Российской Федерации конституционного долга и обязанностей по защите Отечества;

развитие у учащихся:

личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта,

потребности в соблюдении норм здорового образа жизни,

  • потребности к выполнению требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности,

  • физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего по вооруженной защите Российской Федерации, при прохождении военной службы по призыву или по контракту в современных Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.

Данная программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетенций в области безопасности жизнедеятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» являются следующие умения:

  • умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;

  • умение использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций (природного, техногенного и социального характера);

  • умение анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

  • умение вносить определенные коррективы в свое поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;

  • умение формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения;

  • умение формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях чрезвычайных ситуаций;

  • умение формировать навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различного типа;

  • умение формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и по вооруженной защите Российской Федерации;

  • умение формировать ключевые компетенции в осуществлении осознанного выбора своей будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, и пути продолжения своего образования.

В 10 классе предусмотрено проведение учебных сборов (40 ч), в течение которых учащиеся закрепляют и совершенствуют знания и умения по основам военной подготовки (строевая, огневая и тактическая подготовка), а также знакомятся с бытом военнослужащих.

Раздел VI «Основы военной службы» (58 ч) изучается только юношами. Девушки в это время занимаются по программе с углубленным изучением основ медицинских знаний.

2. Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности выпускники должны знать:

  • основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях чрезвычайной ситуации, а также правила личной безопасности при угрозе террористического акта;

  • организацию защиты населения в Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, в том числе организационные основы борьбы с терроризмом;

  • основные принципы здорового образа жизни;

  • правила оказания первой медицинской помощи;

  • основы обороны государства и военной службы;

  • боевые традиции Вооруженных Сил России, государственные и военные символы Российской Федерации.

Выпускники должны уметь:

  • предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

  • грамотно действовать при возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

  • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

  • выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением воинской службы (строевые приемы, воинское приветствие, неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата и т. д.);

  • пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной службе с учетом индивидуальных качеств.

Приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни будут способствовать обеспечению личной безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта или при захвате в заложники; выработке убеждений и потребностей в соблюдении норм здорового образа жизни; владению навыками в области гражданской обороны; формированию психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву.







3. Тематическое и поурочное планирование рабочей программы для 10 класса№ модуля, раздела, темы

Наименование модуля, раздела, темы

Количество часов

М-1

Основы безопасности личности, общества и государства

8

Р-1

Основы комплексной безопасности

7

Тема 1

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

3

Тема 2

Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций

2

Тема 3

Современный комплекс проблем безопасности социального характера

2

Р-II

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

1

Тема 4

Нормативно-правовая база Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства

1


М-II

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

3

Р-III

Основы здорового образа жизни

3

Тема 5

Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

1

Тема 6

Здоровый образ жизни и его составляющие

2


M-III

Обеспечение военной безопасности государства

24

P-V

Основы обороны государства

11

Тема 7

Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны

4

Тема 8

Вооруженные Силы Российской Федерации — защитники нашего Отечества

2

Тема 9

Виды Вооруженных Сил Российской Федерации и рода войск

4

Тема 10

Боевые традиции Вооруженных Сил России

1

P-VI

Основы военной службы

13

Тема 11

Размещение и быт военнослужащих

2

Тема 12

Суточный наряд, общие обязанности лиц суточного наряда

2

Тема 13

Организация караульной службы

2

Тема 14

Строевая подготовка

4

Тема 15

Огневая подготовка. Тактическая подготовка.

2

Всего часов

34














Тематическое планирование 10 класс

урока

Тема урока

Примечание

(оборудование)

Р-1/7

Основы комплексной безопасности


3

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни


1/1

Автономное пребывание человека в природной среде

Практическая подготовка к автономному существованию в природной среде


Учебник, мультимедиа

2/2

Обеспечение личной безопасности на дорогах

Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях


Учебник, мультимедиа, плакаты.

3/3

Правила личной безопасности при угрозе террористического акта

Уголовная ответственность за участие в террористической деятельности

Учебник, мультимедиа, Кодекс РФ


2

Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций


4/1

Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия

Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера

Учебник, мультимедиа, презентация.


5/2

Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия

Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Учебник, мультимедиа, презентация.



3

Современный комплекс проблем безопасности социального характера


6/1

Военные угрозы национальной безопасности России

Характер современных войн и вооруженных конфликтов

Международный терроризм — угроза национальной безопасности России


Учебник, мультимедиа, презентация.


7/2

Виды террористических актов, их цели и способы осуществления

Наркотизм и национальная безопасность России

Учебник, мультимедиа, презентация.

Кодекс РФ


Р-II/1

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций


8/1

Нормативно-правовая база Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства

Учебник, мультимедиа, презентация.

Кодекс РФ


8/1/

9

Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи

Учебник, мультимедиа, презентация.

Кодекс РФ


Р-III/3

Основы здорового образа жизни


10/5

Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

Учебник, мультимедиа, презентация.


11/1

Сохранение и укрепление здоровья — важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности

Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика

Учебник, мультимедиа, презентация.


6

Здоровый образ жизни и его составляющие


12/1

Здоровый образ жизни

Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека

Учебник, мультимедиа, презентация.


13\2

Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека

Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек

Учебник, мультимедиа, презентация.



P-V/11

Основы обороны государства


4

Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны


14/1

Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны.

Основные виды оружия и их поражающие факторы

Учебник, плакаты, мультимедиа, презентация.


13\2

Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени

Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени

Учебник, плакаты, мультимедиа, презентация.

14\3

Средства индивидуальной защиты

Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайной ситуации

Учебник, плакаты, противогазы, мультимедиа, презентация.

15\4

Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении

Учебник, мультимедиа, презентация.


2

Вооруженные Силы Российской Федерации — защитники нашего Отечества


16/1

История создания Вооруженных Сил Российской Федерации

Памяти поколений — дни воинской славы России

Учебник, мультимедиа, презентация.


17/2

Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации

Учебник, мультимедиа, презентация.


4

Виды Вооруженных Сил Российской Федерации и рода войск


18/1

Сухопутные войска, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника Сухопутных войск

Военно-Воздушные Силы, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

19/2

Военно-Морской флот, его состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВМФ

Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника РВСН

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

20/3

Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение

Космические войска, их состав и предназначение

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

21/4

Войска и воинские формирования, не входящие в состав Вооруженных Сил Российской Федерации

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

1

Боевые традиции Вооруженных Сил России


22/1

Патриотизм и верность воинскому долгу — качества защитника Отечества

Дружба и войсковое товарищество — основы боевой готовности частей и подразделений

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

P-VI/13

Основы военной службы


2

Размещение и быт военнослужащих, проходящих военную службу по призыву


23/1

Размещение военнослужащих

Распределение времени и повседневный порядок

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

24/2

Сохранение и укрепление здоровья военнослужащих

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

2

Суточный наряд, обязанности лиц суточного наряда


25/1

Суточный наряд. Общие положения

Обязанности дежурного по роте

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

26/2

Обязанности дневального по роте

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

2

Организация караульной службы


27/1

Организация караульной службы. Общие положения

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

28/2

Часовой и его неприкосновенность

Обязанности часового

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

4

Строевая подготовка


29/1

Строи и управление ими

Строевые приемы и движение без оружия

Учебник, мультимедиа, презентация.

Устав ВС РФ

30/2

Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении

Учебник, мультимедиа, презентация.


31/3

Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него

Учебник, мультимедиа, презентация.


32/4

Строи отделения, развернутый строй, походный строй

Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении

Учебник, мультимедиа, презентация.


2

Огневая подготовка. Тактическая подготовка.


33/1

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова. Современный бой.


Учебник, макет автомата Калашникова, плакаты.

34/2

Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова (практические занятия) Обязанности солдата в бою.

Учебник, макет автомата Калашникова, плакаты.





Всего часов

34
































Лист изменения в рабочую программу

Дата внесения изменений

Содержание

Реквизиты документа


(Дата, № приказа)

Подпись лица внесшего изменения






















































МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОБЕРЁЗОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПЕРВОМАЙСКОГО РАЙОНА



Согласовано:

Зам. директора по УВР

________ (Л.В. Гришина)


Утверждено:

Директор МКОУ

«Новоберёзовская СОШ»

____________ (О.П. Клюх)

Приказ № ___ от __.__.201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ «Основы безопасности жизнедеятельности»

основного общего образования

для 11 класса

на 2014-2015 учебный год


программа рассчитана на 34 часа в год


Рабочая программа составлена на основе авторской программы основы безопасности жизнедеятельности

5-11 классы.

Авторы: А.Т. Смирнов, А.Т.Хренников (изд. М. просвещение 2-11г.)





Составитель Губина Елена Валерьевна

учитель физической культуры

первой квалификационной категории




НОВОБЕРЁЗОВКА 2014 год






Основы безопасности жизнедеятельности

Рабочая программа для 11 класса

1. Пояснительная записка

Программа по основам безопасности жизнедеятельности среднего (полного) общего образования разработана на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.

Программа предназначена для углубленного изучения учащимися тем в области безопасности жизнедеятельности с учетом их потребностей в повышении уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства.

Программа состоит из следующих разделов:

  1. Пояснительная записка.

  2. Тематический план.

  3. Содержание учебной программы для 10—11 классов.

  4. Требования к уровню подготовки выпускников.

  5. Тематическое и поурочное планирование программы для10 и 11 классов.

Программа выстроена по трем логически взаимосвязанным модулям.

Модуль I (M-I). Основы безопасности личности, общества и государства.

Раздел I (Р-1). Основы комплексной безопасности.

Раздел II (Р-II). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.

Модуль II (М-II). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Раздел III(Р-III). Основы здорового образа жизни.

Раздел IV (P-IV). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Модуль III (М-lll). Обеспечение военной безопасности государства.

Раздел V (P-V). Основы обороны государства.

Раздел VI (P-VI). Основы военной службы.

Реализация программы позволит сформировать у обучаемых цельное представление по обеспечению защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности. Реализация программы поможет также определить направление самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в выбранной профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учетом своих возможностей и потребностей.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10—11 классах направлено на достижение следующих целей:

усвоение и закрепление учащимися знаний:

  • об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера,

  • о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства,

  • об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и наркобизнеса,

  • о государственной системе обеспечения защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени,

  • об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации,

  • об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, при угрозе террористического акта,

о мерах профилактики наркомании,

  • о роли здорового образа жизни для обеспечения демографической безопасности страны,

  • о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности,

  • об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

усвоение учащимися содержания:

  • основных положений Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области обороны государства и противодействия терроризму,

  • нормативно-правовых актов Российской Федерации, определяющих порядок подготовки граждан к военной службе в современных условиях и меры противодействия терроризму;

усвоение учащимися знаний:

  • о предназначении, основных функциях и задачах Вооруженных Сил Российской Федерации,

  • о видах Вооруженных Сил Российской Федерации и родах войск,

  • о руководстве и управлении Вооруженными Силами Российской Федерации,

  • об участии Вооруженных Сил России в контртеррористических операциях,

  • о государственных и военных символах Российской Федерации;

формирование у учащихся современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности, способностей осуществить выбор профессиональной деятельности, связанной с обеспечением защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе сознательного отношения к военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином Российской Федерации конституционного долга и обязанностей по защите Отечества;

развитие у учащихся:

личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта,

потребности в соблюдении норм здорового образа жизни,

  • потребности к выполнению требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности,

  • физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего по вооруженной защите Российской Федерации, при прохождении военной службы по призыву или по контракту в современных Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.

Данная программа предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетенций в области безопасности жизнедеятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» являются следующие умения:

  • умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедеятельности;

  • умение использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций (природного, техногенного и социального характера);

  • умение анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

  • умение вносить определенные коррективы в свое поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;

  • умение формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и самообучения;

  • умение формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в условиях чрезвычайных ситуаций;

  • умение формировать навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различного типа;

  • умение формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и по вооруженной защите Российской Федерации;

  • умение формировать ключевые компетенции в осуществлении осознанного выбора своей будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, и пути продолжения своего образования.

В 10 классе предусмотрено проведение учебных сборов (40 ч), в течение которых учащиеся закрепляют и совершенствуют знания и умения по основам военной подготовки (строевая, огневая и тактическая подготовка), а также знакомятся с бытом военнослужащих.

Раздел VI «Основы военной службы» (58 ч) изучается только юношами. Девушки в это время занимаются по программе с углубленным изучением основ медицинских знаний.

Изучение «Основ безопасности жизнедеятельности» в 11 классе завершается итоговой аттестацией.

2. Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности выпускники должны знать:

  • основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях чрезвычайной ситуации, а также правила личной безопасности при угрозе террористического акта;

  • организацию защиты населения в Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, в том числе организационные основы борьбы с терроризмом;

  • основные принципы здорового образа жизни;

  • правила оказания первой медицинской помощи;

  • основы обороны государства и военной службы;

  • боевые традиции Вооруженных Сил России, государственные и военные символы Российской Федерации.

Выпускники должны уметь:

  • предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

  • грамотно действовать при возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

  • оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

  • выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением воинской службы (строевые приемы, воинское приветствие, неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата и т. д.);

  • пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной службе с учетом индивидуальных качеств.

Приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни будут способствовать обеспечению личной безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе террористического акта или при захвате в заложники; выработке убеждений и потребностей в соблюдении норм здорового образа жизни; владению навыками в области гражданской обороны; формированию психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву.

Тематическое планирование

11класс

Модуля,

раздела,

темы

Наименование модуля, раздела, темы

Кол. часов

М-1

Основы безопасности личности, общества, государства.

7

Р-1

Основы комплексной безопасности.

3

Т-1

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

3

Т-2

Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации

4

М-2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

13

Р-4

Основы здорового образа жизни

5

Т-1

Нравственность и здоровье

5

Р-5

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

8

Т-4

Первая помощь при неотложных состояниях

8

М-3

Обеспечение военной безопасности государства

14

Р-6

Основы обороны государства

14

Т-5

ВС РФ – основа обороны государства

2

Т-6

Символы воинской чести

3

Т-7

Воинская обязанность

7


Полугодие

Примерные сроки

Содержание программы

Количество часов





1


Основы безопасности личности, общества, государства.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

7


9

2


Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Обеспечение военной безопасности государства

4


14

Итого



34













Тематическое планирование 11 класс

Тема урока

Примечание

(оборудование)

7

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства.


3

Раздел 1. Основы комплексной безопасности.


3

Тема 1: «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».


1/1

Пожарная безопасность. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила личной безопасности при пожаре.

Учебник, мультимедиа, презентация

2/2

Обеспечение личной безопасности на водоёмах.

Учебник, презентация.

3/3

Обеспечение личной безопасности в различных бытовых ситуациях.

Учебник, презентация.

4

Тема 2: «Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации»


4/1

Национальный антитеррористический комитет (НАК), его предназначение, структура и задачи.

Учебник, мультимедиа, презентация

5/2

Контртеррористическая операция и условия её проведения. Правовой режим контртеррористической операции.

Учебник, мультимедиа, презентация

6/3

Роль и место гражданской обороны в противодействии терроризму.

Учебник, мультимедиа, презентация

7/4

Применение и участие ВС РФ в борьбе с терроризмом внутри и за пределами страны.

Учебник, мультимедиа, презентация


Модуль 2: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни».



Раздел 4: «Основы здорового образа жизни».



Тема 3: «Нравственность и здоровье».


8/1

Правила личной гигиены.

Учебник, мультимедиа, презентация, плакаты.

9/2

Нравственность и здоровый образ жизни.

Учебник, мультимедиа, презентация, плакаты.

10/3

Инфекции, передаваемые половым путем. Меры их профилактики.

Учебник, мультимедиа, презентация, плакаты.

11/4

Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе. Меры профилактики ВИЧ- инфекции.

Учебник, мультимедиа, презентация, плакаты.

12/5

Семья в современном обществе.

Учебник, мультимедиа, презентация.


Раздел 5: «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи».



Тема 4: «Первая помощь при неотложных состояниях».


13/1

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Учебник, мультимедиа, презентация

14/2

Первая помощь при ранениях.

Учебник, мультимедиа, презентация, аптечка.

15/3

Основные правила оказания первой помощи.

Учебник, мультимедиа, презентация, аптечка.

16/4

Правила остановки артериального кровотечения.

Учебник, мультимедиа, презентация, аптечка.

17/5

Способы иммобилизации и переноска пострадавшего. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

Учебник, мультимедиа, презентация, аптечка, носилки медицинские

18/6

Первая помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота.

Учебник, мультимедиа, презентация, аптечка.

19/7

Первая помощь при травмах в области таза, при повреждении позвоночника, спины.

Учебник, мультимедиа, презентация,аптечка.

20/8

Первая помощь при остановке сердца.

Учебник, мультимедиа, презентация,аптечка.

14

Модуль 3. «Обеспечение военной безопасности государства».


14

Раздел 6: «Основы обороны государства».


2

Тема 5: «ВС РФ – основа обороны государства».


21/1

Основные задачи современных ВС РФ.

Учебник, мультимедиа, презентация.

22/2

Международная (миротворческая) деятельность ВС РФ.

Учебник, мультимедиа, презентация.

3

Тема 6: «Символы воинской чести».


23/1

Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы.

Учебник, мультимедиа, презентация.

24/2

Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

Учебник, мультимедиа, презентация.

25/3

Военная форма одежды.

Учебник, мультимедиа, презентация.

9

Тема 7: «Воинская обязанность».


26/1

Основные понятия о воинской обязанности.

Учебник, мультимедиа, презентация.

27/2

Организация воинского учета. Первоначальная постановка граждан на воинский учет.

Учебник, мультимедиа, презентация.

28/3

Обязанности граждан по воинскому учету.

Учебник, мультимедиа, презентация.

29/4

Обязательная подготовка граждан к военной службе.

Учебник, мультимедиа, презентация.

30/5

Требования к индивидуальным качествам специалистов по сходным воинским должностям.

Учебник, мультимедиа, презентация.

31/6

Подготовка граждан по военно-учетным специальностям.

Учебник, мультимедиа, презентация.

32/7

Добровольная подготовка граждан к военной службе.

Учебник, мультимедиа, презентация.

33/8

Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке на воинский учет. Профессиональный психологический отбор и его предназначение.

Учебник, мультимедиа, презентация.

34/9

Увольнение с воинской службы и пребывание в запасе.

Учебник, мультимедиа, презентация.




























Лист изменения в рабочую программу

Дата внесения изменений

Содержание

Реквизиты документа


(Дата, № приказа)

Подпись лица внесшего изменения
































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

                                             Основы безопасности жизнедеятельности

Рабочая программа для 8 класса

1. Пояснительная записка

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации при­родного, техногенного и социального характера стали объектив­ной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущ­ных потребностей каждого человека, общества и государства.

Анализ трагических последствий различных опасных и чрезвы­чайных ситуаций показывает, что более чем в 80% случаев причи­ной гибели людей является человеческий фактор. Трагедия ча­ще всего происходит из-за несоблюдения человеком комплекса мер безопасности в различных жизненных ситуациях, в том числе и при угрозе совершения террористического акта, пренебрежения к соб­людению норм здорового образа жизни и установленных норм безопасного поведения в повседневной жизни (безопасность на до­рогах, пожарная безопасность, безопасность в быту и др.).

По мнению специалистов МЧС России, человеческий фактор в настоящее время является если не главным, то определяющим в деле обеспечения личной безопасности каждого человека и на­циональной безопасности России. При этом роль человека в обеспечении личной безопасности и национальной безопасности России постоянно возрастает.

Обстановка, складывающаяся в стране в области безопаснос­ти, настоятельно требует пересмотра системы подготовки подрас­тающего поколения россиян в области безопасности жизнедея­тельности на основе комплексного подхода к формированию у них современного уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния челове­ческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, связан­ных с различными опасными и чрезвычайными ситуациями, в том числе с терроризмом, наркотизмом и военными угрозами.

Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представ­ленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обес­печивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окру­жающего мира.

Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школь­ных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль при­надлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время предмет ОБЖ через собственную систему обра­зовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопас­ной жизнедеятельности в реальной окружающей среде — при­родной, техногенной и социальной.

Настоящая рабочая программа представляет собой первую часть комплексной учебной программы по основам безопасности жизнедеятельности для 5—11 классов.

При разработке содержания данной учебной программы при­нималась во внимание специфика содержания курса ОБЖ, кото­рая заключается в следующем:

   учет основных закономерностей развития теории безопас­ности;

   интегративность (проблематика курса ОБЖ охватывает мно­гие сферы человеческой деятельности и является результатом взаимодействия разнообразных систем, направленных на сохра­нение жизни человека и окружающей среды);

   направленность на формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства.

При разработке структуры и содержания программы были уч­тены педагогические принципы организации учебно-воспитатель­ного процесса в области безопасности жизнедеятельности, а именно:

   непрерывность обучения с 5 по 11 класс с использованием возможностей федерального и регионального компонентов базис­ного учебного плана;

   постепенное наращивание информационной и воспитатель­ной нагрузки учащихся в области безопасности жизнедеятельности с учетом их возрастных особенностей и уровня подготовки по ос­тальным школьным предметам в каждом классе, чтобы уровень культуры в области безопасности жизнедеятельности выпускников школы соответствовал принятому в Российской Федерации;

   обеспечение разделения учебной нагрузки между федераль­ным и региональным компонентами при условии, что федераль­ный уровень обеспечивает научно-теоретическую основу форми­рования единого образовательного пространства в области без­опасности, а региональный уровень — повышение практической подготовки обучаемых к безопасному поведению с учетом ре­гиональных особенностей (это должно учитываться при разработ­ке региональных учебных программ).

Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих задач:

     • формирование у учащихся научных представлений о прин­ципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества; выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

    формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвы­чайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Изучение тематики данной учебной программы направлено на достижение следующих целей:

   усвоение знаний:

   об опасных и чрезвычайных ситуациях,

   о влиянии их последствий на безопасность личности, об­щества и государства,

   о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций,

   об организации подготовки населения к действиям в усло­виях опасных и чрезвычайных ситуаций,

   о здоровом образе жизни,

   об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях,

   о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

 

    развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечи­вающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычай­ных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

    формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;

    воспитание ответственного отношения к сохранению окру­жающей природной среды, к личному здоровью как индивиду­альной и общественной ценности;

   развитие умений:

   предвидеть возникновение опасных ситуаций по характер­ным признакам их появления, а также на основе анализа специ­альной информации, получаемой из различных источников,

   принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально скла­дывающейся обстановки и своих возможностей.

Структурные компоненты курса ОБЖ в учебной программе для 5—9 классов представлены в двух учебных модулях, кото­рые охватывают весь минимум содержания, определенный для этого курса с учетом перспектив его развития. Каждый модуль содержит по два раздела и по шесть тем. При этом количество тем может варьироваться.

Модульная система построения учебной программы позволит преподавателю более рационально распределить учебный материал. Так, например, тематика «Защита населения от последствий землетрясений» из раздела I «Основы комплексной безопасности» может изучаться в разделе II «Защита населения Российской Фе­дерации от чрезвычайных ситуаций» (см.: поурочный план, 7 класс).

Модуль I (М-1). Основы безопасности личности, общества и государства.

Модуль обеспечивает формирование у обучаемых комплекс­ной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Модуль включает в себя два раздела.

Раздел I (Р-1). Основы комплексной безопасности (изучается с 5 по 9 класс).

Раздел II (Р-Н). Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (изучается с 7 по 9 класс).

Модуль II (М-И). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказы­вать первую медицинскую помощь. Модуль включает в себя два раздела.

Раздел III (Р-Ш). Основы здорового образа жизни.

Раздел IV (P-I). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

После изучения каждого модуля в каждом классе выполняется итоговое задание. Это может быть реферат, доклад, проектное задание, анализ ситуации и т. д.

Для реализации программы на ее изучение пре­дусмотрено по 1 ч учебного времени в неделю во всех классах (с 5 по 9 класс).

 

Логичным продолжением усвоения программы во внеурочное время является участие школьников во Всероссийском детско-юношеском движении «Школа безопасности», в работе различ­ных кружков, секций и клубов.

Общая информация

Номер материала: 458795
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>