Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Краеведение. История Дальнего Востока»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Краеведение. История Дальнего Востока»

библиотека
материалов


Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3



Согласовано:

Зам.директора по УВР

_____________

«___»___________20___

Утверждаю:

Директор МОУ СОШ №3

______________________

Приказ №____от «___»_________20___








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Краеведение. История Дальнего Востока»


































Разработал: Драченина Е.Г.

учитель истории







г. Комсомольск – на – Амуре

20__ – 20__ уч. г.






ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

            Базисным учебным планом предусмотрена вариативная часть, которая включает кружковую работу. Исходя из стратегии развития исторического и обществоведческого образования в общеобразовательных учреждениях (справка коллегии Минобразования РФ № 24/1 от 28.12.94 г.). Данная стратегия основывается на разработке новой концепции исторического образования. Историческая наука должна строиться с учетом достижений современной науки и основывается на историческом синтезе, сочетании социологического, географо-антропологического, культурно-психологического подходов. Данная программа исходит из принципа последовательного осуществления научности образования. В соответствии с этим программа основывается на принципе материальных и духовных ценностей, оценке учащимися степени ее достоверности, а также на основе моделирования, реконструкции и имитации процессов добывания научных знаний, которые предполагают более полноценное знакомство детей со вспомогательными историческими дисциплинами.
      Поскольку образовательный потенциал не может быть реализован в полной мере на уроках истории, данная программа и ориентирована на кружковую работу. Программа рассчитана на 34 часа за счет дополнительного времени на кружковую работу и отражает новые тенденции развития отечественной исторической науки с учетом регионального компонента.

      Программа составлена исходя из следующих целей:
       
1. Образовательная.

  • -Расширять знания по истории и археологии родного края.

  2. Воспитательная.

  • воспитание уважения к национальным традициям своего и других народов, толерантности, культуры межнационального и межличностного общения, чувства личной сопричастности и бережного отношения к материальным и духовным богатствам родного края и Дальнего Востока, гражданственности и патриотизма;
     3.Развивающая.

  • Развивать духовный, интеллектуальный и общественный потенциал. Подготовка молодежи к творческой, научной деятельности.

  • формирование элементарных умений работать с разнообразными источниками информации для локализации фактов региональной истории и культуры во времени и пространстве, углубления знаний, оценочного отношения к фактам прошлого и настоящего, к проблемам сохранения и развития историко-культурного потенциала Дальнего Востока и Хабаровского края;


      Задачи:

      – привитие любви к родному краю, с помощью расширения знаний по истории Хабаровского края, культуры народов

населявших наш край.
      – формирование чувств необходимости сохранения исторических памятников.
      – получение дополнительного образования в рамках вспомогательных исторических дисциплин.
      – активизация творческой исследовательской деятельности детей.
      – исследование жизни и быта коренных народов Дальнего Востока

      – воспитание уважение к своим корням.
      

      Знаний и умений:
      – соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий.
      – читать историческую и географическую карту с опорой на легенду.
      – сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия.
      – называть характерные, существенные черты исторических событий и явлений.
      – группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку.
      – сравнивать исторические события и явления, определять в них общее и различия.
      – излагать суждения о причинно-следственных связях исторических событий.
            Реализация программы происходит за счет дополнительного времени на кружковую работу.

В течении учебного года дети изучают теоретическую часть, в которой заложены основные базисные знания, а после дети проходят практические занятия в музее или в архиве, где закрепляют свои умения и навыки.


      Межпредметная связь: История, МХК, География



Раздел, тема

Сроки
проведения

1

Введение. История дальнего Востока.


2

Народы Дальнего Востока.


3

Общественное и культурное развитие дальневосточных народов.


4

Создание первых государств.


5

Бохай: возникновение государств.


6

Королевство пяти столиц


7

Археологические памятники эпохи Бохая.


8-9

Золотая империя Чжурчженей.

 

10

Приамурье в средние века.


11-12

Дальний Восток в условиях колонизации Россией: открытие, изучение и освоение (ХVII – 1 пол. ХIХ вв.)


13

Расширение восточных границ русского государства в ХVII в.


14

Социально-экономические и политические причины продвижения России на Дальний Восток.


15

Народы Дальнего Востока и их соседи.


16-17

Русские географические открытия в Северо-Восточной Азии и юге Дальнего Востока


18

Встреча миров: особенности колонизационной политики России в дальневосточном регионе.


19

Русско-китайские отношения в 50-80-е гг. ХVII в. Нерчинский договор 1689 г.


20

Российская политика в дальневосточном регионе (XVIII – 1 пол. ХIХ вв.)


21-22

Русские мореплавания и географические открытия в ХVIII в. на Дальнем Востоке.


23

Создание и деятельность Российско-Американской компании.

Роль Г.И. Шелихова в укреплении позиций России на американском материке.


24-25

Организация научно-исследовательских экспедиций на Дальний Восток в 1-й пол. ХIХ в. и их значение.

Хозяйственное освоение территории.


26

Амурский вопрос в российской политике. Русско-китайские и русско-японские отношения.


27-28

Освоение Россией дальневосточных земель и укрепление ее позиций в регионе (2 пол. ХIХ в. – 1922 г)


29

Российский Дальний Восток во второй пол. ХIХ – нач. ХХ вв.


30

Этапы и особенности переселенческого движения на Дальний Восток.


31

Социально-экономическое развитие юга Дальнего Востока и его научное изучение.


32

Административно-территориальное устройство.


33

Дальневосточная внешняя политика России во второй пол. ХIХ – нач. ХХ вв.


34

Итоговое занятие




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Базисным учебным планом предусмотрена вариативная часть, которая включает кружковую работу. Исходя из стратегии развития исторического и обществоведческого образования в общеобразовательных учреждениях (справка коллегии Минобразования РФ № 24/1 от 28.12.94 г.). Данная стратегия основывается на разработке новой концепции исторического образования. Историческая наука должна строиться с учетом достижений современной науки и основывается на историческом синтезе, сочетании социологического, географо-антропологического, культурно-психологического подходов. Данная программа исходит из принципа последовательного осуществления научности образования. В соответствии с этим программа основывается на принципе материальных и духовных ценностей, оценке учащимися степени ее достоверности, а также на основе моделирования, реконструкции и имитации процессов добывания научных знаний, которые предполагают более полноценное знакомство детей со вспомогательными историческими дисциплинами.
      Поскольку образовательный потенциал не может быть реализован в полной мере на уроках истории, данная программа и ориентирована на кружковую работу. Программа рассчитана на 34 часа за счет дополнительного времени на кружковую работу и отражает новые тенденции развития отечественной исторической науки с учетом регионального компонента.

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров394
Номер материала 305768
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх