Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Кукольный театр»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Кукольный театр»

библиотека
материалов

Рабочая программа внеурочной деятельности кружка

«Кукольный театр»

Программа рассчитана на детей: 7-10 лет

Наполняемость группы: 5 человек

Срок реализации программы: 1 год

Учебный год: 2014-2015

Продолжительность занятия: 30 минут.

Формы деятельности: кружковые занятия

Пояснительная записка

В силу того, что каждый ребенок является неповторимой индивидуальной личностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставлять ему как можно более полный арсенал средств самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности.

Занятия художественной практической деятельностью решают не только частичные задачи художественного воспитания, но и более глобальные - развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка.

При этом важное значение имеет организация проектной деятельности младших школьников, которая реализуется в процессе создания творческих работ. Процесс выполнения проекта, помимо работы руками, предполагает восприятие предмета или его изображения зрением, осязанием, двигательными ощущениями; анализ и синтез; поиск вариантов достижения цели; определение последовательности выполнения действий; сравнение результатов работы с оригиналом или замыслом; их корректировку.

Занятия проектной деятельностью вырабатывают такие волевые качества, как терпение и настойчивость, последовательность и энергичность в достижении цели, аккуратность и тщательность в исполнении работы.

Цель:

Раскрытие творческого потенциала ребенка средствами художественного труда через проектную деятельность.

Задачи:

-  совершенствование практических умений;

-  развитие мелкой моторики рук в процессе освоения различных технологических приемов;

-  развитие мышления, воображения, фантазии, художественного вкуса;

-  расширение методов познания окружающей действительности;

-  формирование умений ориентироваться в заданиях разного типа: от точного повтора образца до воплощения собственного замысла;

-  формирование умения планирование последовательности выполнения действий и осуществления контроля на разных этапах выполнения работы;

-  ознакомление с происхождением материалов, ручного ремесла, видов художественного творчества.

Программа данного курса рассчитана на 33 часа в 1-4 классе. Программа имеет несколько разделов, каждый из которых предполагает проектную деятельность, направленную на изготовление кукол и декораций для школьного кукольного театра в технике оригами, аппликации из бумаги и картона, так как этот материал более доступен детям этого школьного возраста.

Работы носят различный характер: работа по шаблону-образцу, представленного в виде рисунка, схемы, чертежа, выполнение работы по собственному замыслу, выполнение работы по заданному учителем условию.

Программа предусматривает тематические пересечения с такими дисциплинами как литературное чтение (изготовление декораций для постановок сказок), математика (расчет необходимых размеров, построение геометрических фигур), окружающий мир (создание образов животного и растительного мира). Углубляются знания детей в области истории возникновения ремесел, материалов и инструментов, в области экономики (работа в группах с распределением обязанностей, реклама изделий собственного производства).

Развитие художественного вкуса и технического мастерства проводится при соединении технологии и художественного образа. Дети учатся создавать свои проекты, идя от материала к образцу и наоборот, от образца к материалу.

Занятия проектной деятельностью предполагают применение индивидуальной, групповой и коллективной формы работы, организацию выставок и показов.

Методы:

-  проектная деятельность,

-  формы организации работы учащихся,

-  индивидуальная работа,

-  групповая работа,

-  коллективная работа.

Средства:

- иллюстрации и литература;

- аудио и видеозаписи (использование технических средств);

Ожидаемые результаты:

Требования к уровню подготовки детей к концу учебного года.

Иметь представление:

- об истории возникновения материалов и инструментов;

- о возможности выполнения работ в технике аппликаций и оригами.

Знать:

- термины, обозначающие технику изготовления объектов и их значение;

- свойства материалов, из которых можно сделать аппликацию, оригами;

- название инструментов, приспособлений и правила работы;

- разные приемы разметки деталей из бумаги;

- различные способы выполнения рисунка гуашью, акварелью.

Уметь:

- вырезать из бумаги детали прямоугольной формы, в форме круга, овала, вырезать симметричные фигуры;

- работать с гуашью, акварелью;

- самостоятельно или с помощью учителя ориентироваться в задании на точное повторение образца;

- самостоятельно выполнять творческое задание;

- самостоятельно или с помощью учителя планировать последовательность выполнения действий при работе над проектом;

- контролировать свои действия в процессе выполнения работы и после ее завершения.

Содержание программы

Введение. Наши волшебные помощники (7 ч.)

Проект 1. Изготовление декораций к пальчиковому кукольному спектаклю «Курочка Ряба» (4 ч.)

Проект 2. Изготовление декораций к настольному кукольному театру «Колобок» (5 ч.)

Проект 3. Изготовление декораций к театру ложек «Репка» (8 ч.)

Проект 4. Изготовление декораций к спектаклю «Теремок» (8ч.)

Подведение итогов (1ч.)

Календарно-тематический план

Тема

Количество часов

Дата

1.

Бумага и картон. История создания бумаги.

1

05.09

2.

Бумага и картон. Современные виды бумаги и картона, их свойства и способы обработки.

1

12.09

3.

Бумага и картон. Традиции современного искусства оригами.

1

19.09

4.

Как появились ножницы. История появления ножниц. Техника вырезания ножницами (непрерывное и по частям).

1

26.09

5.

Как появились ножницы. Традиции вырезания из бумаги. Правила безопасного труда при работе с ножницами.

1

03.10

6.

Творческая мастерская. Обучение детей поэтапному выполнению работы.

1

10.10

7.

Творческая мастерская. Правила чтения схемы, эскиза, чертежа.

1

17.10

8.

В гостях у сказки. Прослушивание сказки «Курочка Ряба». Просмотр иллюстраций.

1

24.10

9.

Изготовление декораций к пальчиковому спектаклю «Курочка Ряба». Изображение иллюстраций.

1

31.10

10.

Создание пальчиковых кукол к спектаклю.

1

14.11

11.

Создание пальчиковых кукол к спектаклю.

1

21.11

12.

Чтение сказки «Колобок» и просмотр иллюстраций.

1

28.11

13.

Изображение иллюстраций к сказке «Колобок»

1

05.12

14.

Мастерская художника. Изготовление декораций к спектаклю.

1

12.12

15.

Дело мастера боится. Оформление спектакля.

1

19.12

16.

Сказка «Колобок». Защита проекта

1

26.12

17.

В гостях у сказки. «Репка»

1

16.01

18.

Мастерская художника. Изображение иллюстраций к сказке

1

23.01

19.

Мастерская художника. Изготовление декораций к спектаклю.

1

30.01

20.

Дело мастера боится. Создание декораций для постановки спектакля.

1

06.02

21.

Дело мастера боится. Создание декораций для постановки спектакля.

1

13.02

22.

Дело мастера боится. Создание декораций для постановки спектакля.

1

20.02

23.

Дело мастера боится. Создание декораций для постановки спектакля.

1

27.02

24.

Сказка «Репка». Защита проекта

1

06.03

25.

В гостях у сказки. «Теремок»

1

13.03

26.

Мастерская художника. Изображение иллюстраций к сказке

1

20.03

27.

Мастерская художника. Изготовление декораций к спектаклю.

1

27.03

28.

Дело мастера боится. Создание декораций для постановки спектакля.

1

06.04

29.

Дело мастера боится. Создание декораций для постановки спектакля.

1

13.04

30.

Дело мастера боится. Создание декораций для постановки спектакля.

1

20.04

31.

Дело мастера боится. Создание декораций для постановки спектакля.

1

03.04

32.

Сказка «Теремок». Защита проекта

1

10.04

33.

«Сказки водят хоровод».

1

17.04

34.

Подведение итогов.

1

24.04

Методическое обеспечение


Методическое обеспечение

Формы занятий: выполнение проекта, практические выполнение изделия из бумаги, беседа и объяснение учителя.

Основные методы организации учебно-воспитательного процесса связаны с практическими методами обучения. На занятиях также использовались объяснительно-иллюстративный, репродуктивный и поисково-исследовательский методы. Им соответствуют такие приемы, направленные на практическое выполнение заданий учениками: работа по шаблону, вырезание, приклеивание, изготовление декораций.

Дидактический материал, техническое оснащение занятий:

Видеофильмы со сказками, книги сказок, «Кукольный театр в школе».

Ножницы, клей, бумага, картон и т. д.

Формы подведения итогов: правильное выполнение проекта – изготовление декораций к спектаклю, выставки работ уч-ся;

Формы подведения итогов: правильное выполнение заданий по образцу, выставки работ учащихся.



Литература.

1. Кругликов Г. И., Симоненко В. Д., Цырлин М. Д. Основы технологического творчества: Книга для учителя. - М.: Народное образование, 1996.

2. Леонтьев А. В., Капустин В. С., Шайхелисламов Р. Ф. Опыт внедрения образовательной области «Технология» в V-IX классах// Школа и производство 1997 №1.

3. Тихонов А. С Творческий потенциал учебного проектирования// Школа и производство. 1995 №1.

4. Хотунцев Ю. Л. и др. Проекты в школьном курсе «Технология»// Школа и производство. 1994 №4.

5. Гафитулин М. С. Развитие творческого воображения: Из опыта работы со школьниками начальных классов: Метод. разработка по использованию элементов теории решения изобретательских задач в работе с детьми. – Фрунзе, 1990.

6. Ушачев В. П. Обучение основам творческой деятельности: Учеб. пособие. – Магнитогорск, 1991.

7. Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия развития, 1997.

8. Клименко А. В. Проектная деятельность учащихся. ж. ПИиОбщ., 2002г., №9.

9. Мачехина В. Н. Организация проектной деятельности старшеклассников. ПИиОбщ., 2002г., №9.



Краткое описание документа:

Рабочая программа  внеурочной деятельности  кружка

«Кукольный театр»

Программа рассчитана на детей:  7-10 лет

Наполняемость группы: 5 человек

Срок реализации программы: 1 год

Учебный год: 2014-2015

Продолжительность занятия: 30 минут.

Формы деятельности: кружковые занятия

Пояснительная записка

В силу того, что каждый ребенок является неповторимой индивидуальной личностью со своими психофизиологическими особенностями и эмоциональными предпочтениями, необходимо предоставлять ему как можно более полный арсенал средств самореализации. Освоение множества технологических приемов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные возможности и способности.

Занятия художественной практической деятельностью решают не только частичные задачи художественного воспитания, но и более глобальные - развивают интеллектуально-творческий потенциал ребенка.

При этом важное значение имеет организация проектной деятельности младших школьников, которая реализуется в процессе создания творческих работ. Процесс выполнения проекта, помимо работы руками, предполагает восприятие предмета или его изображения зрением, осязанием, двигательными ощущениями; анализ и синтез; поиск вариантов достижения цели; определение последовательности выполнения действий; сравнение результатов работы с оригиналом или замыслом; их корректировку.

Занятия проектной деятельностью вырабатывают такие волевые качества, как терпение и настойчивость, последовательность и энергичность в достижении цели, аккуратность и тщательность в исполнении работы.

Цель:

Раскрытие творческого потенциала ребенка средствами художественного труда через проектную деятельность.

Задачи:

-  совершенствование практических умений;

-  развитие мелкой моторики рук в процессе освоения различных технологических приемов;

-  развитие мышления, воображения, фантазии, художественного вкуса;

-  расширение методов познания окружающей действительности;

-  формирование умений ориентироваться в заданиях разного типа: от точного повтора образца до воплощения собственного замысла;

-  формирование умения планирование последовательности выполнения действий и осуществления контроля на разных этапах выполнения работы;

 

-  ознакомление с происхождением материалов, ручного ремесла, видов художественного творчества.

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров538
Номер материала 362005
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх