Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности в 3 классе «Подвижные игры»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа внеурочной деятельности в 3 классе «Подвижные игры»

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа №50»

Заводского района

г. Грозного





«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании МО зам. директора по УВР директор МБОУ «СОШ №50»

начальных классов Хумгаева К.С-А______ Муступаева Л.Р._________

Акуева Т.Х._______ от « »____ 2014г. Приказ №___

Протокол № __ от « » ____ 2014г.

от « » _____ 2014г

.




Рабочая программа внеурочной деятельности

«Подвижные игры »

3 «б» класс

(Спортивно-оздоровительное направление)

Разработана учителем

начальных классов

Хумгаевой К.С-А.


Пояснительная записка

Подвижные игры являются одним из самых массовых и доступных средств физического воспитания детей, начиная с самого раннего возраста.

Игра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры, используемые для физического воспитания, очень разнообразны. Игры расширяют круг представлений, развивают наблюдательность, сообразительность, умение анализировать, сопоставлять и обобщать виденное, на основе чего делать выводы из наблюдаемых явлений в окружающей среде. В подвижных играх развиваются способности правильно оценивать пространственные и временные отношения, быстро и правильно реагировать на сложившуюся ситуацию в часто меняющейся обстановке игры. Большое образовательное значение имеют подвижные игры, проводимые на местности в летних и зимних условиях.


Правильно ходить, быстро бегать, смело прыгать, ловко лазать и бросать мяч ребенок проще всего научится в подвижной игре, когда он незаметно для себя, без принуждения выполняет ваши требования и совершенствуется как в двигательном развитии, так и в умении правильно вести себя в коллективе.


При проведении занятий можно выделить два направления:

оздоровительная направленность, обеспечивающая наряду с укреплением здоровья активный отдых, восстановление или поддержание на оптимальном уровне умственной работоспособности;

повышение двигательной подготовленности учащихся, отвечающей требованиям учебной программы.


«Подвижные игры» — это еженедельные занятия физическими упражнениями на открытом воздухе, которые проводятся во внеурочное время. Это активный отдых, который снимает утомление, вызванное учебной деятельностью, и способствует повышению двигательной активности школьников. Занятия, проводимые на открытом воздухе, имеют оздоровительную ценность.

Программа курса рассчитана для детей начальной школы(1-4классы).

Что по плану составляет:

3 класс-70ч.






Основные цели курса:

1)популяризация подвижных игр;

2) дать возможность каждому ребёнку побывать в движении, почувствовать своё тело;

3) развитие мышечной активности;

4)осознание необходимости заниматься спортом, развивать собственные физические возможности;

5) формирование у учащихся сознания необходимости подвижных игр для сохранения собственного здоровья.


Основные задачи курса:

1) укреплять здоровье занимающихся, способствовать их правильному физическому развитию;

2) содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них; 3) воспитывать у детей необходимые морально-волевые и физические качества;

4) прививать учащимся организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.


Универсальные учебные действия:

Личностные универсальные учебные действия:

мотивационная основа на занятиях подвижных игр;

учебно-познавательный интерес к занятиям подвижных игр. Регулятивные универсальные учебные действия: – умения принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие двигательных качеств (скоростно-силовой направленности); – планировать свои действия при игре; – учитывать правило в планировании и контроле способа решения; – адекватно воспринимать оценку учителя;



  • оценивать правильность выполнения двигательных действий.



Познавательные универсальные учебные действия:



  • осуществлять анализ выполненных действий при игре;



  • активно включаться в процесс выполнения заданий;



  • выражать творческое отношение к выполнению заданий.



Коммуникативные универсальные учебные действия:

  • - уметь слушать и вступать в диалог с учителем и учащимися;

  • - участвовать в коллективном обсуждении.


Планируемые результаты:



  • у выпускника начальной школы выработана потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;



  • сформировано начальное представление о культуре движении;


  • младший школьник сознательно применяет физические упражнения для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;



  • обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр;



  • умение работать в коллективе.



  • снижение заболеваемости школьников.



  • снижение психоэмоциональных расстройств.


























п/п

Содержание.

Кол –во

часов.

Дата проведения.

По плану.

По факту.

1.

«Овладей мячом».

1



2.

«Водяной».

1



3.

«Запрещённое движение».

1



4.

«Иголка и нитка».

1



5.

«Кошки – мышки».

1



6.

«Попади в цель».

1



7.

«Кого назвали, тот ловит мяч».

1



8.

«Эстафета зверей».

1



9.

«Птицы в клетке».

1



10.

Повторение знакомых игр.

1



11.

«Охотники и утки».

1



12.

«Совушка».

1



13.

Эстафеты с мячом.

1



14.

«Белые медведи».

1



15.

«Что изменилось?»

1



16.

«Перепрыгни ручеёк».

1



17.

«Перелёт птиц».

1



18.

«С какой ветки эти детки?»

1



19.

«У медведя во бору».

1



20.

Повторение знакомых игр.

1



21.

«Быстро по местам».

1



22.

«Пятнашки».

1



23.

«Гонка мячей».

1



24.

«Змейка».

1



25.

«Паук и мухи».

1



26.

«Лови последнего».

1



27.

«Поезда».

1



28.

«Фигуры».

1



29.

«Медведь и пчёлы».

1



30.

Повторение знакомых игр.

1



31.

«Гуси – лебеди».

1



32.

«Море волнуется».

1



33.

«Кот идёт».

1



34.

«Козлёнок».

1



35.

«Кто быстрее?»

1



36.

«Бери и убегай».

1



37.

«Лиса и куры».

1



38.

«Карусель».

1



39.

«Мяч».

1



40.

Повторение знакомых игр.

1



41.

«Бездомный зайчик».

1



42.

«Наседка и цыплята».

1



43.

«Ночная охота».

1



44.

«Не попадись».

1



45.

«Пугало».

1



46.

«Передал – садись».

1



47.

Эстафеты с предметами.

1



48.

«Узнай, чей голосок».

1



49.

«Король мавров».

1



50.

Повторение знакомых игр.

1



51.

«Лови последнего».

1



52.

«Попрыгунчики – воробушки».

1



53.

«Третий лишний».

1



54.

Игры с мячом.

1



55.

«Космонавты».

1



56.

«Быстро по местам».

1



57.

«Подвижная цель».

1



58.

«Мужичок».

1



59.

«К своим флажкам».

1



60.

Повторение знакомых игр.

1



61.

«Второй лишний».

1



62.

«Кумушка».

1



63.

«Собачка».

1



64.

«Вьюны».

1



65.

«Поймай комара».

1



66.

«Ловишки».

1



67.

«Ловля обезьян».

1



68.

Повторение знакомых игр

1



70

Эстафеты





Краткое описание документа:

Подвижные игры являются одним из самых массовых и доступных средств физического воспитания детей, начиная с самого раннего возраста.

Игра - исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Игра может быть средством самопознания, развлечения, отдыха, средством физического и общего социального воспитания, средством спорта. Игры, используемые для физического воспитания, очень разнообразны. Игры расширяют круг представлений, развивают наблюдательность, сообразительность, умение анализировать, сопоставлять и обобщать виденное, на основе чего делать выводы из наблюдаемых явлений в окружающей среде

«Подвижные игры» — это еженедельные занятия физическими упражнениями на открытом воздухе, которые проводятся во внеурочное время. Это активный отдых, который снимает утомление, вызванное учебной деятельностью, и способствует повышению двигательной активности школьников. Занятия, проводимые на открытом воздухе, имеют оздоровительную ценность.

Программа курса рассчитана для детей начальной школы(1-4классы).

Что по плану составляет:

 

3 класс-70ч.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров683
Номер материала 120331
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх