УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Коли- чество часов |
Кален-дарные сроки |
Вид занятия
|
Виды деятельности и формы |
Наглядные пособия и технические средства |
Виды контроля |
Повторение |
||
|
План |
факт |
|||||||||
|
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ |
||||||||||
|
1 |
Вводный урок |
1 |
|
|
Вводный урок |
Ознакомление с содержанием курса |
|
Устный опрос
|
|
|
|
2 |
Английский алфавит стр 12-13 |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Изучение английского алфавита |
Алфавит CD |
Устный опрос, работа у доски |
|
|
|
3 |
Английский алфавит стр14-15 |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Изучение английского алфавита и речевых форм приветствия |
Алфавит CD |
Фронтальный опрос |
|
|
|
4 |
Английский алфавит. стр16-17 |
|
|
|
Комбинированный урок |
Изучение английского алфавита и речевых форм приветствия и прощания |
Алфавит CD |
Индивидуальный опрос |
|
|
|
5 |
Английский алфавит стр.18-19 |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний |
Изучение английского алфавита и расширение основных форм приветствия |
http://www ABC-online |
Диктант по буквам английского алфавита |
Правила чтения |
|
|
6 |
Числительные. Имена. |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. |
Освоение базовых лексических единиц:счет 1-10 |
Карточки чисел 1-10 |
Устный опрос, работа в парах |
Числительные 1-10 |
|
|
7 |
Цвета. |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Освоение базовых лексических единиц:прилагательные-названия цветов |
http://www englishforkids.ru
|
Устный опрос, работа в парах |
Название прилагательных,обозначающих цвета |
|
|
8 |
Глаголы места. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Освоение предложных словосочетаний, обозначающих местонахождение и базовых глаголов. |
Тематические картинки |
Фронтальный опрос |
Глаголы действия |
|
|
9 |
Школьные принадлежности.Классно-урочные выражения. |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний |
Освоение базовых ЛЕ:существит.,обозначающие школьные предметы и элементарные вырвжения классно-урочного обихода. |
аудиозапись; картинки |
Контроль диалогической речи |
ЛЕ "Школьные принадлежности" |
|
|
10 |
Контроль усвоения материала модуля. |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать, писать и способность к коммуникации |
|
Выполнение тестовых заданий |
|
|
|
МОДУЛЬ 1. ШКОЛЬНЫЕ ДНИ.
|
||||||||||
|
11 |
Школа Школьные дни. |
|
|
|
Вводный урок |
Повторение ранее изученных и освоение новых ЛЕ по теме "Школа"; освоение использования неопределенного артикля |
Тематические картинки CD Грамматическая таблица |
Устный опрос, работа в парах |
ЛЕ "Школьные принадлежности" |
|
|
12 |
Первый школьный день |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Освоение в связной речи грамматических структур "быть" в утвердительной,вопросительной и отрицательной формах. |
Грамматическая таблица http://www mystudy.ru |
Фронтальный опрос |
|
|
|
13 |
Любимые предметы. |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Развитие умений работать с текстами разных форм;развитие умений точно понимать содержание текста (изучающее чтение) |
CD |
Индивидуальный опрос.Рассказ о любимом предмете |
Лексика по теме. Личные местоимения |
|
|
14 |
Школьная система в Англии |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран, формирование умений выделять основную мысль и строить высказывание на основе описания человека |
таблица |
Устный опрос. Работа в парах |
ЛЕ по теме "Внешность" |
|
|
15 |
Школьная жизнь. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
презентация |
Контроль монологической речи. |
|
|
|
16 |
Приветствия. |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера в различных ситуациях общения-приветствия |
CD |
Составление диалогов по ситуации |
Формы приветствия |
|
|
17 |
Граждановедение. Подготовка к тесту. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирование умений работы с текстом по предметным областям |
|
Повторение пройденного материала |
Глагол "to be" ,артикли |
|
|
18 |
Контрольная работа по модулю1 "Школьные дни"
|
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать,писать и способность к коммуникации |
аудиозапись |
Контроль ЗУН |
|
|
|
19 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" (эпизод1) |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения |
Контроль понимания прочитанного текста |
|
|
|
МОДУЛЬ 2. ЭТО Я.
|
||||||||||
|
20 |
Я из... |
1 |
|
|
Вводный урок |
Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых ЛЕ по теме "Страны и национальности" |
Аудиозапись, таблица, картинки героев |
работа в парах (любимый мультгерой) |
Глагол have/has got. Лексика по теме |
|
|
21 |
Мои вещи.. |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Освоение формообразования и использования в связной речи грамматической структуры "иметь" в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.а также использование кратких форм;повторение и обобщение правил употребления существительных во мн.числе;освоение использования в речи указательных местоимений. |
CD Тематические картинки |
Индивидуальный опрос ЛЕ |
Лексика по теме Указательные местоимения
|
|
|
22 |
Моя коллекция
|
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Повторение лексики :числительные 1-100;развитие умений вести диалог-расспрос |
CD |
Письменный опрос ЛЕ |
Ччислительные 20-100
|
|
|
23 |
Сувениры из Великобритании |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран ,формирование умений определять тему текста по заголовку и иллюстрациям(ознакомительное чтение) |
http://www englishaz.narod. ru |
текущий |
|
|
|
24 |
Наша страна.
|
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
презентация |
Монологическая речь |
|
|
|
25 |
Покупка сувениров |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера в различных ситуациях общения-покупка сувенира |
CD |
Диалоическая речь |
Речевые клише |
|
|
26 |
Англо-говорящие страны.Подготовка к тесту. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирования умений работы с текстом по предметным областям |
|
текущий |
Глагол have/has got. Указательные местоимения.
|
|
|
27 |
Контрольная работа по модулю 2 "Это я" |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать,писать и способность к коммуникации |
Аудиозапись |
Контроль ЗУН |
|
|
|
28 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" (эпизод2) |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения CD |
Контроль понимания прочитанного текста |
|
|
|
29 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" (эпизод2)
|
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения |
Выполнение заданий к тексту |
|
|
|
МОДУЛЬ 3. МОЙ ДОМ- МОЯ КРЕПОСТЬ. |
||||||||||
|
30 |
Дома. |
1 |
|
|
Вводный урок |
Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых ЛЕ по теме " Дом.Квартира" ,формообразования и использования в речи порядковых числительных |
Тематические картинки,CD |
Составить высказывание по плану |
Лексика по теме |
|
|
31 |
С новосельем! |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Освоение формообразования и использования в связной речи грамматической структуры "there is/there are" в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах и притяжательных местоимений. |
аудиозапись; картинки по теме
|
Ответы на вопросы по тексту,опрос ЛЕ |
Лексика по теме.Повторение построения вопросов с оборотами there is/are
|
|
|
32 |
Моя комната |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Активизация ранее изученных ЛЕ и развитие умений писать короткий текст -описание комнаты с опорой на образец. |
CD |
Текущий |
Предлоги места |
|
|
33 |
Типичный английский дом. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран и умений составлять заметки/тезисы по содержанию текста как подготовительный этап к монологической речи |
презентация |
Составление монологического высказывания с презентацией плана дома |
Лексика по теме |
|
|
34 |
Дома |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
http://www englishaz.narod. ru |
Письмо английскому другу |
Лексика по теме |
|
|
|
||||||||||
|
35 |
Осмотр дома |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера при осмотре дома |
аудиозапись |
Диалогическая речь |
Речевые клише |
|
|
36 |
Тадж-Махал. Подготовка к тесту. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирования умений работы с текстом по предметным областям |
презентация |
Презентация известного здания в России/городе |
|
|
|
37 |
Контрольная работа по модулю 3 "Мой дом-моя крепость" |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать,писать и способность к коммуникации |
аудиозапись |
Контроль ЗУН |
Вопросы с оборотами there is/are,глагол to be
|
|
|
38 |
Урок-проект "Мой дом" |
1 |
|
|
Урок-защита проекта |
Презентации учащимися своих проектов
|
презентации |
Контроль навыков монологической речи |
|
|
|
МОДУЛЬ 4.СЕМЕЙНЫЕ УЗЫ.
|
||||||||||
|
39
|
Моя семья. |
1 |
|
|
Вводный урок |
Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых ЛЕ по теме "Семейные узы" |
Тематические кртинки |
Описание друга |
Лексика по теме Модальный глагол can |
|
|
40 |
Кто есть кто? |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Освоение формообразования и использования в связной речи форм притяжательного падежа сущ-х |
Грам.таблица |
Выполнение грамматических заданий |
Модальный глагол can |
|
|
41 |
Знаменитые люди. |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Развитие умений прогнозирования содержания текста с опорой на иллюстрации (ознакомительное чтение) и умения запрашивать и передавать фактическую информацию о 3-ем лице |
Аудиозапись. портреты |
Контроль понимания прослушанного текста |
|
|
|
42 |
Американские "телесемьи" |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран и умений ознакомительного чтения |
http://www study.ru |
Контроль техники чтения |
Лексика по теме
|
|
|
43 |
Увлечения. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
Тематические картинки |
Письмо в журнал |
Модальный глагол can |
|
|
44 |
Описание людей. |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера при описании людей |
|
Описание человека по картинке |
Лексика по теме |
|
|
45 |
Моя семья. Подготовка к тесту. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирования умений работы с текстом по предметным областям |
аудиозапись |
Индивидуальный опрос стихотворения |
Модальный глагол can.притяжат. падеж сущ-х |
|
|
46 |
Контрольная работа по модулю 4" Семейные узы" |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать,писать и способность к коммуникации |
|
Контроль ЗУН |
Лексика по теме |
|
|
47 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" (эпизод3) |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения CD |
Контроль понимания прочитанного текста |
Лексика по теме |
|
|
48 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" (эпизод4) |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения |
Выполнение заданий к тексту. |
|
|
|
МОДУЛЬ 5. ЖИВОТНЫЕ СО ВСЕГО СВЕТА. |
||||||||||
|
49 |
Удивительные создания.
|
1 |
|
|
Вводный урок |
Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых ЛЕ по теме"Животные со всего света" |
Картинки, презентация по теме |
Текущий |
Present Simple |
|
|
50 |
В зоопарке |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Освоение формообразования и использования в связной речи глаголов в Present Simple |
Грам.таблица www.abc-english-grammar.com |
Составление высказывания с опорой на текст |
Present Simple Лексика по теме
|
|
|
51 |
Мой питомец |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Развитие умений прогнозирования содержания текста с опорой на заголовок и сопутствующие иллюстрации |
CD, иллюстрации |
Устный опрос ЛЕ |
Лексика по теме |
|
|
52 |
Пушистые друзья |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран и умений написания краткого резюме-характеристика животного |
аудиозапись |
Описание одного из животных родного края |
Лексика по теме
|
|
|
53 |
Животные |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
презентация |
Диалоги о животных
|
|
|
|
54 |
Посещение ветеринарной лечебницы |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера при посещении ветеринарной больницы |
аудиозапись |
Диалог -расспрос |
Лексика по теме, речевые клише
|
|
|
55 |
Из жизни насекомого. Подготовка к тесту |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирования умений работы с текстом по предметным областям |
Таблица |
Монологическое высказывание |
Present Simple |
|
|
56 |
Контрольная работа по модулю 5" Животные со всего света" |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать, писать и способность к коммуникации |
аудиозапись |
Контроль ЗУН |
|
|
|
57 |
Урок-проект "Мой домашний питомец" |
1 |
|
|
Урок-защита проектов |
Презентации учащимися своих проектов
|
презентации |
Контроль навыков монологической речи |
|
|
|
МОДУЛЬ 6. С УТРА ДО ВЕЧЕРА. |
||||||||||
|
58 |
Подъем! |
1 |
|
|
Вводный урок |
Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых ЛЕ по теме" Распорядок дня" |
Тематические картинки |
Составление своего распорядка дня |
Предлоги времени, речевые клише |
|
|
59 |
На работе |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Освоение формообразования и использования в связной речи глаголов в Present Continuous (утв.,отриц.,вопрос. формы) |
Таблица «Present Continuous» www.abc-english-grammar.com |
текущий |
Present Continuous |
|
|
60 |
Выходные |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Перенос лексико- грамматического материала модуля в ситуацию речевого общения на основе личного опыта |
Образец письма |
Электронное письмо |
|
|
|
61 |
Главные достопримечательности |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран и умений прогнозирования содержания текста и ознакомительного чтения |
|
Составление рассказа по плану |
Лексика по теме
|
|
|
|
||||||||||
|
62 |
Слава |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
презентация |
текущий |
Лексика по теме |
|
|
63 |
Приглашение к действию |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера в различных ситуациях общения-приглашение к действию |
Аудиозапись |
Мини-диалоги |
Лексика по теме, речевые клише |
|
|
64 |
Солнечные часы. Подготовка к тесту. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирования умений работы с текстом по предметным областям |
Грам.таблица |
Контроль навыков чтения |
Лексика по теме, наречия частотности |
|
|
65 |
Контрольная работа по модулю 6" С утра до вечера" |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать, писать и способность к коммуникации |
|
Контроль ЗУН
|
|
|
|
66 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" (эпизод5) |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения |
Фронтальный опрос по содержанию текста |
|
|
|
67 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" (эпизод6) |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения |
Выразительный пересказ |
|
|
|
МОДУЛЬ 7. В ЛЮБУЮ ПОГОДУ. |
||||||||||
|
68 |
Год за годом. |
1 |
|
|
Вводный урок |
Освоение во всех видах речевой деятельности новых ЛЕ по теме" В любую погоду" (Времена года.Климат.Погода) |
Тематические картинки |
Диалог о погоде в разных странах |
Лексика, глаголы действия |
|
|
69 |
Одевайся правильно. |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Развитие языковой догадки и умений поискового чтения |
Тематические картинки www.abc-english-grammar.com |
Выполнение лексических заданий и опрос |
Контрастирование Present Simple/Continuous |
|
|
70 |
Здорово! |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Развитие умений прогнозирования содержания текста;умений ознакомительного чтения и аудирования с общим пониманием. |
Аудиозапись |
Устный опрос ЛЕ |
Речевые клише,глаголы действий |
|
|
71 |
Климат Аляски. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран и умений ознакомительного и поискового чтения |
Аудиозапись www.english.language.ru |
Заполнение таблицы |
Лексика |
|
|
72 |
Времена года |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
презентация |
Описание своего рисунка о любимом времени года |
|
|
|
73 |
Покупка одежды
|
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера при покупке одежды |
|
Тестовые задания к тексту |
Лексика, речевые клише |
|
|
74 |
Ну и погода! Подготовка к тесту. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирования умений работы с текстом по предметным областям |
|
Рисунок к стихотворению |
Лексика, Present Simple/Continuous |
|
|
75 |
Контрольная работа по модулю 7"В любую погоду " |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать, писать и способность к коммуникации |
Аудиозапись |
Контроль ЗУН |
Лексика |
|
|
76 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" (эпизод7) |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения |
Чтение по ролям |
|
|
|
МОДУЛЬ 8. ОСОБЫЕ ДНИ.
|
||||||||||
|
77 |
Праздники |
1 |
|
|
Вводный урок |
Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых ЛЕ по теме :"Праздники" |
Тематические картинки,CD |
Контроль понимания прослушанного текста |
Исчисляемые/неисчисляемые сущ-ые |
|
|
78 |
Готовим сами! |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Обобщение категории имени существительного в англ.языке (исчисляемые/неисчисл.) в сопоставлении с русским и освоение использования в связной речи неопределенных местоимений и местоимений much/many |
Аудиозапись, грам.таблица |
Составление меню к дню рождения |
неопределенных местоимений и местоимений much/many |
|
|
79 |
У меня день рождения! |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Развитие умений изучающего чтения. |
CD, тематические картинки |
Диалогическая речь |
Лексика по теме, речевые клише |
|
|
80 |
День благодарения |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран и умений делать короткое сообщение в связи с прочитанным текстом с опорой на план |
Презентация http://www englishaz.narod. ru |
Тестовые задания |
|
|
|
81 |
Праздники и гулянья |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
презентация |
Рассказ о Масленнице |
|
|
|
82 |
Заказ блюд в ресторане |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера при заказе блюд в ресторане |
CD |
Диалогическая речь |
Лексика по теме, речевые клише |
|
|
83 |
Когда я готовлю на кухне? Подготовка к тесту |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирования умений работы с текстом по предметным областям |
|
Монологическое высказывание |
Неопределенные местоимения. Оборот there is/are |
|
|
84 |
Контрольная работа по модулю 8" Особые дни" |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать, писать и способность к коммуникации |
Аудиозапись |
Контроль ЗУН |
|
|
|
85 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" (эпизод8) |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения |
Контроль понимания прочитанного текста |
|
|
|
86 |
Урок-проект "Праздники" |
1 |
|
|
Урок-защита проектов |
Презентации учащимися своих проектов
|
презентации |
Контроль навыков монологической речи |
|
|
|
МОДУЛЬ 9. ЖИТЬ В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ.
|
||||||||||
|
87 |
За покупками |
1 |
|
|
Вводный урок |
Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых ЛЕ по теме :" Магазин.Покупки,Досуг" |
Аудиозапись, тематические картинки |
Описание любимого магазина |
Лексика по темe,was/ were |
|
|
88 |
Давай пойдем... |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Повторение в связной речи неопределенных и определенных артиклей и обобщение правил употребления модального глагола must |
CD |
Фронтальный опрос ЛЕ Написание e-mail другу |
Лексика по теме. Past Simple правильных глаголов |
|
|
89 |
Не пропустите! |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Развитие умений изучающего чтения. |
|
3 формы глагола |
Past Simple неправильных глаголов,речевые клише |
|
|
90 |
Оживленные места Лондона |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран и отработка использования в связной речи специальных вопросов |
Аудиозапись, презентация http://www study.ru |
Описание достопримечательностей. |
Построение специальных вопросов |
|
|
91 |
Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
презентация |
Вопросно-ответная работа |
Лексика по теме |
|
|
92 |
Как пройти...? |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера в различных ситуациях общения-спросить как пройти |
http://www study.ru |
Диалогическая речь |
Речевые клише |
|
|
93 |
Математика. Подготовка к тесту |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирования умений работы с текстом по предметным областям |
|
Составление постера о денежных единицах нашей страны |
Модальный глагол must. артикли |
|
|
94 |
Контрольная работа по модулю 9 "Жить в ногу со временем" |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать, писать и способность к коммуникации |
|
Контроль ЗУН |
|
|
|
95 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" |
1 |
|
|
Инсценировка сказки |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
Книга для внеклассного чтения |
Построение высказывания по плану |
|
|
|
МОДУЛЬ 10. КАНИКУЛЫ. |
||||||||||
|
96 |
Путешествия и отдых
|
1 |
|
|
Вводный урок |
Освоение во всех видах речевой деятельности знакомых и новых ЛЕ по теме :" Каникулы.Отдых" |
CD |
Контроль навыков аудирования |
Can/can't |
|
|
97 |
Летние удовольствия |
1 |
|
|
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний |
Обобщение правил употребления глагола willдля обозначения будущего времени |
Грам.таблица |
Выполнение грам. упражнений |
Глагол will/won't |
|
|
98 |
Просто записка... |
1 |
|
|
Урок закрепления знаний |
Развитие умения писать короткое неформальное письмо ( e-mail) |
Образец письма |
Устный опрос ЛЕ |
|
|
|
99 |
Поехали! |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Развитие интереса у учащихся к культуре и жизни англо-говорящих стран |
www.english.language.ru |
Текущий |
|
|
|
100
|
Увидимся в летнем лагере!
|
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Введение страноведческого материала по принципу поликультурной вариативности и диалога культур с переносом лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения на материале о родной стране. |
презентация |
Высказывание о детском лагере |
|
|
|
101 |
Как взять напрокат велосипед/автомобиль |
1 |
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний. |
Развитие умений осуществления диалогов этикетного характера в различных ситуациях общения-как взять напрокат |
CD |
Мини-диалоги |
Речевые клише |
|
|
102 |
География. Подготовка к тесту. |
1 |
|
|
Комбинированный урок |
Формирования умений работы с текстом по предметным областям |
|
Создание шаржа о жизни в лагере |
Будущее время, модальные глаголы, англ.времена группы Present |
|
|
103 |
Контрольная работа по модулю 10" Каникулы" |
1 |
|
|
Урок проверки и оценки знаний |
Контроль усвоения лексического и грамматического материала, а также умений читать, писать и способность к коммуникации |
|
Контроль ЗУН |
|
|
|
104 |
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" |
1 |
|
|
Инсценировка сказки |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
|
Контроль понимания прочитанного |
|
|
|
105
|
Урок внеклассного чтения. "Джек и бобовое зернышко" |
1 |
|
|
Инсценировка сказки |
Совершенствование навыков работы с адаптированными англоязычными текстами
|
|
Составление отзыва (мнения) о прочитанной книге. |
|
|
Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы В. Г. Апалькова. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы., М.: «Просвещение», 2011.
Рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. За основу рабочей программы взята авторская программа по английскому языку для 5 класса общеобразовательных школ Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс, Английский в фокусе – Москва, «Просвещение», 2014г., отвечающей требованиям федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, отражающих требования к модернизации содержания обучения и методик преподавания иностранных языков на средней ступени обучения.
Данный курс рассчитан на 3 часа в неделю, 105 ч. в год
Профессия: Учитель английского языка
Профессия: Преподаватель итальянского языка
Профессия: Учитель английского языка
В каталоге 6 792 курса по разным направлениям