Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа (английский язык) 7 класс

Рабочая программа (английский язык) 7 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

городского округа Судак


«Рассмотрено»

Руководитель МО

/_________ /Еременко Н.И.


Протокол № ___

от «___»___________2015___г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ № 2»

/__________/Федоричева Т.В.

«___»____________2015г.



«Утверждаю»

Директор МБОУ

«СОШ № 2»

/_____________/Шишкина Н.В.

Приказ №____

от « » _________ 2015г.









Рабочая программа по английскому языку

7 класс







Составитель: Жирова Елена Александровна,

учитель английского языка

МБОУ «СОШ №2»





2015







Пояснительная записка

к рабочей программе по английскому языку

7 класс

(«Английский в фокусе», Ваулина Ю.Е., Д. Дули, Подоляко О.Е., В. Эванс»)

Рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. За основу рабочей программы взята авторская программа по английскому языку для 7 класса общеобразовательных школ В.Г.Апальков, Ю.Е.Ваулина, О.Е.Подоляко, Английский в фокусе – Москва, «Просвещение», 2011г., отвечающей требованиям федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, отражающих требования к модернизации содержания обучения и методик преподавания иностранных языков на средней ступени обучения.

Планирование рассчитано на 102 часа (3 учебных часа в неделю). Срок реализации программы – 2015/2016 учебный год.

Учебно-методический комплект обеспечивает необходимый уровень языковой подготовки учащихся в соответствии с  требованиями действующих образовательных программ и государственного образовательного стандарта для общей средней школы.

Учебно-методический комплект имеет гриф Министерства образования РФ для всех учебников, включен в Федеральный перечень учебников.

Основная цель курса - формирование и развитие коммуникативной компетенции, т.е., способности личности осуществлять межкультурное общение на основе усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков и коммуникативных умений, в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенции.

В число основных задач входят:

- Формирование речевой компетенции:

- Сформировать способность осуществлять межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письменной речи)

- Формирование языковой компетенции:

- Сформировать языковые знания (фонетические, орфографические, лексические, грамматические) и навыки оперирования ими для выражения коммуникативного намерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения

- Формирование социокультурной компетенции:

- Сформировать способность учащихся строить свое межкультурное общение на основе знаний культуры народа страны изучаемого языка, его традиций, менталитета, обычаев в рамках тем, сфер и ситуаций общения

- Формирование компенсаторной компетенции:

- Сформировать способность выходить из затруднительного положения в процессе общения в условиях дефицита языковых средств

- Формирование учебно-познавательной компетенции:

- Сформировать способность осуществлять автономное изучение иностранных языков, владение общими и специальными учебными навыками и умениями, способами и приемами самостоятельного овладения языком и культурой, в том числе с использованием современных информационных технологий

- Развитие и воспитание школьников

- Воспитать у школьников понимание важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством межкультурного общения, познания, самореализации и социальной адаптации.



В конце учебного года учащиеся должны:

- понимать речь на слух иноязычную речь, однократно предъявляемую учителем или в звукозаписи в естественном темпе в рамках предложенных ситуаций

- вести беседу с речевым партнером, широко используя речевые клише, запрашивая уточняющие сведения и стимулируя ответную реакцию

- читать знакомые лексические единицы, в структуре которых есть звуки, которые входят в новые слова; незнакомые слова по аналогии со знакомыми, тексты в рамках предложенных ситуаций, ответить на вопросы после текста

- овладеть речевыми образцами с глаголами в настоящем, настоящем совершенном, настоящем длительном, прошедшем и будущем времени.

- овладеть правилами употребления артикля, правильно использовать грамматические формы глагола, предлоги места, направления, союзов, наречий

- уметь составлять письма личного характера, запрашивать информацию



№ п/п

Тема

Кол-во часов в авторской программе

Кол-во часов в данной теме

1

«Образ жизни»

10

10

2

«Время рассказов»

9

9

3

«Внешность и характер»

9

9

4

«Об этом говорят и пишут»

9

9

5

«Что ждёт нас в будущем»

9

9

6

«Развлечения»

9

9

7

«В центре внимания»

9

9

8

«Проблемы экологии»

9

9

9

«Время покупок»

9

9

10

«В здоровом теле – здоровый дух»

9

9

11

Повторение

11

11

12

Проверочные работы

11

11





КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ 7 класс

урока

урока в теме

Тема урока

Сроки прохождения программы

По плану

фактически

Модуль 1 «Образ жизни» (10 ч.)

1

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Жизнь в городе и загородом»



2

2

Отработка лексики по теме «правила безопасности». Настоящее простое и длительное время



3

3

Развитие навыков чтения и аудирования «На досуге»



4

4

Развитие навыков чтения «Главные достопримечательности Британских островов». Словообразование – наречий от прилагательных



5

5

Развитие навыков чтения, монологической речи «Подростки»



6

6

Развитие навыков диалогической речи «Покупка балета в метро»



7

7

Развитие навыков чтения и аудирования «Мехико»



8

8

Развитие навыков письменной речи. Повторение. Обобщение.



9

9

Лексико-грамматические упражнения



10

10

Проверочная работа №1



Модуль 2 «Время рассказов» (9 ч.)

11

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Книги». Прошедшее простое время.



12

2

Лексико-грамматические упражнения по теме «Читаем классику». Союзы в придаточных предложениях времени



13

3

Развитие навыков чтения и аудирования «Он пропал»



14

4

Развитие навыков чтения «Дар рассказчика»



15

5

Развитие навыков чтения и аудирования «А.П.Чехов»



16

6

Развитие навыков чтения, диалогической речи «Рассказ о событиях в прошлом»



17

7

Развитие навыков чтения «Кантервильское привидение по О.Уайльду»



18

8

Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.



19

9

Проверочная работа №2




Модуль 3 «Внешность и характер» (9 ч.)

20

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Черты характера». Относительные местоимения и наречия.



21

2

Лексико-грамматические упражнения по теме «Внешность». Причастия настоящего и прошедшего времени. Порядок имен прилаг в функции определения



22

3

Развитие навыков чтения «Вопреки всему»



23

4

Развитие навыков чтения и аудирования «На страже лондонского Тауэра»



24

5

Развитие навыков чтения «После уроков»



25

6

Развитие навыков чтения и диалогической речи «Разговор об увлечениях, работе»



26

7

Развитие навыков чтения «Дети во времена королевы Виктории»



27

8

Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.



28

9

Проверочная работа №3





Модуль 4 «Об этом говорят и пишут» (9 ч.)

29

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Заметки в газету». Прошедшее длительное время. Соотнесение языковых явлений с родным языком при изучении грамматики.



30

2

Развитие навыков чтения «А вы слышали о…?». прошедшее простое и длительное время.



31

3

Развитие навыков чтения и аудирования «Действуй!»



32

4

Развитие навыков чтения и аудирования «Журналы для подростков в Великобритании»



33

5

Развитие навыков монологической и диалогической речи «Школьный журнал»



34

6

Развитие навыков диалогической речи «Что посмотреть». Словообразование – прилагательные от глаголов с суффиксами.



35

7

Развитие навыков письма «Радио т ТВ программы»



36

8

Повторение. Обобщение материала.



37

9

Проверочная работа №4




Модуль 5 «Что ждёт нас в будущем» (9 ч.)

38

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Взглад в будущее». Будущее простое время.



39

2

Развитие навыков чтения и монологической и диалогической речи «Помешенные на электронике». Формы для выражения будущего времени.



40

3

Развитие навыков чтения и аудирования «Каково ваше мнение». Лексические упражнения



41

4

Развитие навыков чтения «Поколение высоких технологий»



42

5

Развитие навыков чтения «Музей космоса»



43

6

Развитие навыков диалогической речи «Инструкции»



44

7

Развитие навыков чтения «Симуляторы реальности»



45

8

Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков пиьменной речи



46

9

Проверочная работа №5



Модуль 6 «Развлечения» (9 ч.)

47

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Развлечения». Настоящее совершенное время.



48

2

Развитие навыков чтения «Лагерь отдыха для подростков». Настоящее совершенное время.



49

3

Развитие навыков чтения «Замечат6ельное время»



50

4

Развитие навыков чтения и аудирования «Парки развлечений: Лэголэнд, Калифорния». Словообразование – прилаг с отрицательным значением с прситавками.



51

5

Развитие навыков чтения и аудирования «В компьютерном лагере»



52

6

Развитие навыков диалогической речи «Бронирование места в летнем лагере»



53

7

Развитие навыков чтения «Правила поведения в бассейне»



54

8

Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.



55

9

Проверочная работа №6



Модуль 7 «В центре внимания» (9 ч.)

56

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Дорога славы». Степени сравнения прилагательных и наречий.



57

2

Развитие навыков чтения и аудирования «DVD-мания». Настоящее простое и прошедшее время.



58

3

Развитие навыков чтения «На вершине рейтингов популярности». Прилагательные синонимы и антонимы.



59

4

Развитие навыков чтения и аудирования «Национальный вид спорта в Англии»



60

5

Развитие навыков диалогической речи «ТВ в России»



61

6

Развитие навыков монологической и диалогической речи «Приобретение билетов в кино»



62

7

Развитие навыков чтения «Эта музыка вам знакома?»



63

8

Повторение. Обобщение материала. Развитие навыков письменной речи.



64

9

Проверочная работа №7



Модуль 8 «Проблемы экологии» (9 ч.)

65

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Экология». Настоящее совершенно-длительное время.



66

2

Развитие навыков чтения «Помощники природы». Разделительные вопросы.



67

3

Развитие навыков чтения и монологической речи «Рожденные свободными»



68

4

Развитие навыков чтения «Мир природы в Шотландии»



69

5

Развитие навыков монологической и диалогической речи «В экологическом лагере»



70

6

Развитие навыков чтения «Денежные пожертвования». Словообразование – глаголы от прилагательных



71

7

Развитие навыков чтения и письменной речи «Пищевая цепь»



72

8

Повторение. Обобщение материала.



73

9

Проверочная работа №8



Модуль 9 «Время покупок» (9 ч.)

74

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Еда»



75

2

Развитие навыков диалогической речи «Чем могу помочь?». Выражение значения количества.



76

3

Развитие навыков чтения и монологической речи «Подарки»



77

4

Развитие навыков чтения и аудирования, диалогической речи «Давай поговорим о еде!»



78

5

Развитие навыков чтения «Прощальная вечеринка»



79

6

Развитие навыков диалогической речи «Выражение благодарности и восхищения»



80

7

Развитие навыков чтения, письменной речи «Выбор»



81

8

Повторение. Обобщение материала.




82

9

Проверочная работа №9



Модуль 10 «В здоров теле – здоровый дух» (9 ч.)

83

1

Введение и первичное закрепление лексики по теме «Жизнь без стрессов». Модальный глагол «следует»



84

2

Лексико-грамматические упражнения – возвратные местоимения



85

3

Развитие навыков чтения , аудирования, диалогической речи «Вызов врача»



86

4

Развитие навыков чтения «Королевская воздушная медицинская служба Австралии». Словообразование – прилаг от глаголов



87

5

Развитие навыков чтения и аудирования «Вопросы здоровья»



88

6

Развитие навыков диалогической речи «У школьного врача»



89

7

Развитие навыков чтения «Д.Дефо. Робинзон Крузо»



90

8

Повторение. Обобщение материала.



91

9

Проверочная работа №10



Повторение (11 ч.)

92

1

Повторение темы «Образ жизни»



93

2

Повторение темы «Время рассказов»



94

3

Повторение темы «Внешность и характер»



95

4

Повторение темы «Об этом говорят и пишут»



96

5

Повторение темы «Что ждёт нас в будущем»



97

6

Повторение темы «Развлечения»



98

7

Повторение темы «В центре внимания»



99

8

Повторение темы «Проблемы экологии»



100

9

Повторение темы «Время покупок»



101

10

Повторение темы «В здоровом теле – здоровый дух»



102

11

Итоговый урок











В учебно-методический комплект входит:

1. Учебник: «Английский в фокусе» для 7 класса, авторы Е.Ю. Ваулина, О.Е. Подоляко, Дж. Дули, В. М. Эванс.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2013.

2. Рабочая тетрадь

3. Книга для учителя

4. Контрольные задания








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Рабочая программа по английскому языку составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. За основу рабочей программы взята  авторская программа по  английскому языку для 6 класса общеобразовательных школ В.Г.Апальков, Ю.Е.Ваулина, О.Е.Подоляко, Английский в фокусе – Москва, «Просвещение», 2011г., отвечающей требованиям федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, отражающих требования к модернизации содержания обучения и методик преподавания иностранных языков на средней ступени обучения.

 

Планирование рассчитано на 102 часа (3 учебных часа в неделю). Срок реализации программы – 2015/2016 учебный год. 

Автор
Дата добавления 24.06.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров397
Номер материала 574410
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх