Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии в 5 классе (8 вид)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по технологии в 5 классе (8 вид)

библиотека
материалов


Рабочая программа по Технологии

для учащихся 5 классов

8 вид

















































Пояснительная записка


Рабочая программа по трудовому обучению для 5 классов составлена на базе основной общеобразовательной программы с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся и в соответствии с адаптированной программой для специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида для 5-9 классов, допущенной Министерством образования РФ, 2000 г. под редакцией В.В. Воронковой.


В связи с отсутствием УМК по предмету, распределение учебного материала проводилось самостоятельно учителем с опорой на вышеизложенную программу.


Нормативные правовые документы:

  • Закон РФ «Об образовании в РФ»№ 273-ФЗ от 29.12.2012;

  • Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении ФБУП для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373;

  • Постановление РФ от 12.03.1997г. №288 «Об утверждении типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении ля обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»


Цель: дать элементарные знания, умения и навыки по столярному делу.

Задачи:

  • формирование элементарных знаний и умений по столярному делу и ориен­тации в учебной среде;

  • коррекция недостатков развития умственно отсталого ребенка в процессе трудового обучения;

  • дать учащимся профессиональную подготовку по изучаемому предмету;

  • формирование коммуникативных умений;

  • обучение предметно-практической и доступной трудовой деятельности на уроках столярного дела;


Определение места и роли предмета (учебного курса):

Программный материал упрощен, увеличено количество часов для прохождения труднодоступных тем. Дети с нарушением интеллекта имеют недоразвитие познавательной деятельности. Протекая в условиях атипичного, аномального развития, и низшие и высшие психические процессы у детей с нарушением интеллекта приобретают целый ряд особенностей, которые учитывались при составлении плана работы, и это является тем важным условием, без которого невозможно достичь эффективного коррекционно-воспитательного воздействия. Общим для всех познавательных процессов является их зависимость от дефекта, от индивидуально-типологических особенностей нервной системы и психики данного ребенка, от свойств и особенностей его личности в целом. В то же время каждый процесс отличается особым характером развития и функционирования.

Такой контингент учащихся требует специального подхода в обучении и воспитании, и предъявляет высокие требования к организации учебно- воспитательного процесса на уроках профильного трудового обучения.

Информация о количестве учебных часов:

Учебный предмет

Кол-во часов в неделю

I

четверть

II

четверть

III

четверть

IV

четверть

Кол-во часов в год

Технология

6

48

48

60

48

204

Количество часов для проведения самостоятельных работ.

Учебный предмет

Кол-во часов в неделю

I

четверть

II

четверть

III

четверть

IV

четверть

Кол-во часов в год

Технология

6

0

2

2

2

6


Формы организации образовательного процесса:

Общеклассные формы: урок.

Групповые формы: групповая работа на уроке, групповой практикум.

Методы обучения: словесные - рассказ, беседа; наглядные - иллюстрации, демонстрации, практическая работа в классе.


Технологии обучения:

элементы игровых технологий, технологии разноуровнего и дифференцированного обучения.


Виды и формы контроля:

Виды контроля знаний: текущий, промежуточный.

Формы контроля знаний: устный опрос, практика – изготовление изделия,

В процессе изучения предмета Технология используются следующие формы текущего контроля: устный опрос, изготовление изделия.

В процессе изучения предмета Технология используются следующие формы промежуточного контроля: самостоятельная работа – изготовление изделия.


Планируемый уровень подготовки:

Учащиеся должны знать:
- материалы, применяемые в столярном производстве;
- основные породы, свойства и пороки древесины;
- сущность и назначение основных столярных операций;
- способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;
- назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их выполнения;

- виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам (сплачивание), угловые (концевые, серединные); их применение;
- способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных соединений;
- виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их применение;
- контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила их применения и использования;
- способы контроля точности и качества выполняемых работ, предупреждение и исправление брака;
- устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;
- устройство и правила работы на токарном и сверлильном станке, способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

- элементарные сведения по экономике и предпринимательской деятельности, трудовым законодательством.
- правила безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места;

- специальную терминологию и пользоваться ею.
 

Учащиеся должны уметь:
- выполнять столярные работы ручными инструментами;
- размечать и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые, серединные и ящичные вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать, сращивать и склеивать детали;
- собирать столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений);
- пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приспособлениями;
- рационально раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию;
- бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;
- подготавливать и рационально организовывать рабочее место;
- соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности и охраны природы.


Учебно-тематический план


Содержание

Количество часов

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Вводное занятие

2

2

2

2

Пиление столярной ножовкой

20




Промышленная заготовка древесины

12




Соединение деталей с помощью шурупов

14

6



Сверление отверстий на станке


13



Игрушки из древесины и других материалов


18



Выжигание


9

6


Пиление лучковой пилой



14


Строгание рубанком



14


Игрушки из древесного материала



15


Изготовление кухонной утвари



8

8

Соединение рейки с бруском врезкой




22

Практическое повторение



4

10

Контрольное изделие




6

Всего

48

48

60

48


Содержание

Вводное занятие – 2ч

Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом. План работы на I четверть.


Пиление столярной ножовкой - 20ч

Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков раз­ного сечения и формы. Заготовки для последующих работ.

Теоретические сведения. Понятие плоская поверхность. Мил­лиметр как основная мера длины в столярном деле. Виды брака при пилении. Правила безопасности при пилении и работе шкуркой.

Столярные инструменты и приспособления: виды (измерительная линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло), ус­тройство, правила пользования и назначение. Понятие припуск на обработку.

Материалы для изделия: шлифовальная шкурка, водные краски.

Умение. Работа столярной ножовкой. Разметка длины деталей с помощью линейки и угольника. Пиление поперек волокон в стусле. Шлифование торцов деталей шкуркой. Шлифование в «паке­те». Пиление под углом в стусле. Контроль за правильностью раз­меров и формы детали с помощью линейки и угольника.

Практические работы. Пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине. Окрашивание изделий кисточкой.


Промышленная заготовка древесины – 12ч

Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойное, лиственное). Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка. Пиломатериал: виды, использование. Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ши­рина, толщина). Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и реб­ра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец.


Соединение деталей с помощью шурупов – 20ч

Изделие. Настенная полочка.

Теоретические сведения. Шило граненое, буравчик: назначение, применение. Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной. Раз­зенковка, устройство и применение.

Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Прави­ла безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.

Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изде­лия), виды линии, видимый контур, размерная, выносная.

Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.

Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов руч­ной дрелью.

Практические работы. Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчи­вание шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и лакированием.


Вводное занятие – 2ч

Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.


Сверление отверстий на станке - 13ч

Изделие. Подставка для карандашей, кисточек из прямоуголь­ного бруска, выстроганного по ширине и толщине (основание - из фанеры или дощечки).

Теоретические сведения. Понятия сквозное и несквозное отвер­стие. Настольный сверлильный станок: назначение и основные ча­сти. Сверла: виды (спиральное, перовое), назначение. Правила бе­зопасной работы на настольном сверлильном станке.

Умение. Работа на настольном сверлильном станке. Практические работы. Разметка параллельных одинаково уда­ленных друг от друга линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Работа на сверлильном стан­ке с применением страховочного упора. Сверление несквозных от­верстий по меловой отметке на сверле или муфтой. Контроль глу­бины сверления.


Игрушки из древесины и других материалов – 18ч

Изделия. Модели корабля, гусеничного трактора, грузового ав­томобиля.

Теоретические сведения. Рашпиль, напильник драчевый, коло­ворот: устройство, применение, правила безопасной работы. Шуру­пы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы Умение. Работа рашпилем, напильником, коловоротом, отверт­кой. Работы на верстаке.

Наглядное пособие. Изображения (рисунки, фотографии) ко­рабля, гусеничного трактора, грузовика.

Практические работы. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака. Изготовление деталей. Обработка закругленных поверх­ностей рашпилем (драчевым напильником). Сборка изделия с по­мощью гвоздей, шурупов и клея.


Выжигание – 15ч

Объекты работы. Ранее выполненное изделие (игрушечная мебель, подставка и др.).

Теоретические сведения. Электровыжигатель: устройство, детские, правила безопасности при выжигании. Правила безопасности при работе с лаком.

Умение. Работа электровыжигателем. Работа с лаком. Перевод рисунка на изделие

Практические работы. Подготовка поверхности изделия к вы­жиганию. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Работа выжигателем. Раскраска рисунка. Нанесение лака на поверхность изделия.

Практическое повторение – 2 ч

Крепление заготовок в заднем зажиме верстака. Изготовление деталей. Обработка закругленных поверх­ностей рашпилем (драчевым напильником). Сборка изделия с по­мощью гвоздей, шурупов и клея.

Самостоятельная работа – 2 ч

По выбору ученика и учителя.


Вводное занятие – 2ч

Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.


Пиление лучковой пилой – 14ч

Изделие. Заготовка будущего изделия.

Теоретические сведения. Пиление: виды (поперек и вдоль во­локон), разница между операциями. Лучковая пила. Назначение, ус­тройство, зубья для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры предуп­реждения.

Умение. Работа лучковой пилой.

Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка за­готовки по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление попе­рек и вдоль волокон. Контроль правильности отпила угольником.


Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка за­готовки по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление попе­рек и вдоль волокон. Контроль правильности отпила угольником.


Строгание рубанком – 14ч

Изделие. Заготовка изделия.

Теоретические сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измере­ние, последовательность разметки при строгании. Общее представ­ление о строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания. Рубанок: основные части, правила безопас­ного пользования, подготовка к работе.

Умение. Работа рубанком.

Практические работы. Крепление черновой заготовки на вер­стаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы.


Игрушки из древесного материала - 15ч

Изделие. Игрушечная мебель: стол, стул, банкетка и др.

Теоретические сведения. Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров. Шило, назначение, пользова­ние, правила безопасной работы.

Умение. Работа шилом. Изображение детали (технический ри­сунок).

Практические работы. Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры. Одновременная заготовка одинаковых деталей. Пиление полосок фанеры в приспособлении. Подготовка отверстий для ус­тановки гвоздей с помощью шила. Сборка и контроль изделий.


Изготовление кухонной утвари – 16ч

Изделия. Разделочная доска, кухонная лопаточка, ящик для хра­нения кухонного инструмента на занятиях по домоводству.

Теоретические Сведения. Черчение: построение, нанесение раз­меров, отличие от технического рисунка. Древесина для изготовле­ния кухонных инструментов и приспособлений. Выполняемое из­делие: назначение, эстетические требования.

Умение. Выполнение чертежа, ориентировка в работе по чер­тежу.

Практические работы. Подбор материала и подготовка рабоче­го места. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия. Строга­н ие. Чистовая разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работы.


Соединение рейки с бруском врезкой – 22ч

Изделие. Подставка из реек для цветов.

Теоретические сведения. Врезка как способ соединения дета­лей. Паз: назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной под­топки соединений. Требования к качеству разметки.

Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопас­ной работы.

Умение. Работа стамеской. Пользование чертежом. Выполнение соединений врезкой.

Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанно­го материала. (Выполняется на материалоотходах).

Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов. (Cоединение и подгонка деталей). Предупреждение неисправимого брака.


Практическое повторение – 10 ч

Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры. Одновременная заготовка одинаковых деталей. Пиление полосок фанеры в приспособлении. Подготовка отверстий для ус­тановки гвоздей с помощью шила. Сборка и контроль изделий.


Контрольное изделие – 6 часов

По выбору ученика изготовление 2-х или 3-х изделий.



Литература и средства обучения

1. Столярное дело 5-6кл, 7-8кл. Журавлев Б.А., 1992г. Вспомогательная школа.

2. Плотничные работы. Л.Н. Крейндлин. Издат. Москва 1972г.уч. для проф-техн училищ.

3. Столярные и плотничные работы. Л.Н. Крейндлиц. Издат. Москва 1989г.

4. Трудовой кодекс Российской Федерации (ТК РФ).















ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 класс

№ п/п

Тема

Количество часов

Дата проведения

план

факт

ВВЕДЕНИЕ – 2 часа

1

Вводное занятие

Уточнение правил поведения учащихся в мастерской

1



2

Правила безопасности в работе с инструментом. План работы на I четверть

1



Пиление столярной ножовкой - 20ч

3

Понятие плоская поверхность. Мил­лиметр как основная мера длины в столярном деле.

1



4

Виды брака при пилении

1



5

Правила безопасности при пилении и работе шкуркой

1



6

Столярные инструменты и приспособления: виды (измерительная линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло), ус­тройство, правила пользования и назначение. Понятие припуск на обработку.

1



7

Практическая работа. Разметка длины деталей с помощью линейки и угольника.

1



8

Практическая работа. Работа столярной ножовкой. Пиление поперек волокон в стусле

1



9

Практическая работа. Шлифование торцов деталей шкуркой

1



10

Практическая работа. Шлифование в «паке­те».

1



11

Практическая работа. Пиление под углом в стусле.

1



12

Практическая работа. Контроль за правильностью раз­меров и формы детали с помощью линейки и угольника

1



13

Практическая работа. Пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине.

1



14

Практическая работа. Пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине.

1



15

Практическая работа. Пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине.

1



16

Практическая работа. Пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине.

1



17

Практическая работа. Пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине.

1



18

Практическая работа. Пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине.

1



19

Практическая работа. Пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине.

1



20

Практическая работа. Окрашивание изделий кисточкой.

1



21

Практическая работа. Окрашивание изделий кисточкой.

1



22

Практическая работа. Окрашивание изделий кисточкой.

1



Промышленная заготовка древесины – 12ч

23

Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойное, лиственное).

1



24

Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойное, лиственное).

1



25

Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка.

1



26

Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка.

1



27

Пиломатериал: виды, использование.

1



28

Пиломатериал: виды, использование.

1



29

Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ши­рина, толщина).

1



30

Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ши­рина, толщина).

1



31

Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и реб­ра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец.

1



32

Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и реб­ра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец.

1



33

Практическая работа. Изготовление бруска квадратной формы

1



34

Практическая работа. Изготовление бруска прямоугольной формы

1



Соединение деталей с помощью шурупов – 14 ч

35

Шило граненое, буравчик: назначение, применение.

1



36

Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной.

1



37

Раз­зенковка, устройство и применение.

1



38

Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Прави­ла безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.

1



39

Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Прави­ла безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.

1



40

Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изде­лия), виды линии, видимый контур, размерная, выносная.

1



41

Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изде­лия), виды линии, видимый контур, размерная, выносная.

1



42

Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов руч­ной дрелью

1



43

Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов руч­ной дрелью

1



44

Практическая работа. Осмотр заготовок.

1



45

Практическая работа. Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением.

1



46

Практическая работа. Зенкование отверстий.

1



47

Практическая работа. Завинчи­вание шурупов.

1



48

Практическая работа. Проверка правильности сборки.

1



ВВЕДЕНИЕ – 2 часа

49

Вводное занятие

Уточнение правил поведения учащихся в мастерской

1



50

Правила безопасности в работе с инструментом. План работы на II четверть

1



Соединение деталей с помощью шурупов – 6 ч

51

Практическая работа. Отделка изделия шлифовкой и лакированием /настенная полочка/




52

Практическая работа. Отделка изделия шлифовкой и лакированием /настенная полочка/

1



53

Практическая работа. Отделка изделия шлифовкой и лакированием /настенная полочка/

1



54

Практическая работа. Отделка изделия шлифовкой и лакированием /настенная полочка/

1



55

Практическое повторение. Виды работы: пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине

1



56

Практическое повторение. Виды работы: пиление брусков, выстроганных по тол­щине и ширине

1



Сверление отверстий на станке - 13ч

57

Понятия сквозное и несквозное отвер­стие.

1



58

Настольный сверлильный станок: назначение и основные ча­сти

1



59

Сверла: виды (спиральное, перовое), назначение

1



60

Правила бе­зопасной работы на настольном сверлильном станке

1



61

Практическая работа. Разметка параллельных одинаково уда­ленных друг от друга линий по линейке и угольнику.

1



62

Практическая работа. Крепление сверла в патроне сверлильного станка.

1



63

Практическая работа. Работа на сверлильном стан­ке с применением страховочного упора.

1



64

Практическая работа. Сверление несквозных от­верстий по меловой отметке на сверле или муфтой.

1



65

Практическая работа. Контроль глу­бины сверления.

1



66

Практическая работа. Подставка для карандашей, кисточек из прямоуголь­ного бруска, выстроганного по ширине и толщине (основание - из фанеры или дощечки)

1



67

Практическая работа. Подставка для карандашей, кисточек из прямоуголь­ного бруска, выстроганного по ширине и толщине

1



68

Практическая работа. Подставка для карандашей, кисточек из прямоуголь­ного бруска, выстроганного по ширине и толщине

1



69

Практическая работа. Отделка изделия шлифовкой и лакированием

1



Игрушки из древесины и других материалов – 18ч

70

Рашпиль, напильник драчевый, коло­ворот: устройство, применение, правила безопасной работы.

1



71

Рашпиль, напильник драчевый, коло­ворот: устройство, применение, правила безопасной работы

1



72

Шуру­пы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы

1



73

Шуру­пы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы

1



74

Практическая работа. Работа рашпилем, напильником, коловоротом, отверт­кой

1



75

Практическая работа. Работы на верстаке

1



76

Практическая работа. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака.

1



77

Практическая работа. Изготовление деталей.

1



78

Практическая работа. Обработка закругленных поверх­ностей рашпилем (драчевым напильником).

1



79

Практическая работа. Сборка изделия с по­мощью гвоздей, шурупов и клея.

1



80

Практическая работа. Сборка изделия с по­мощью гвоздей, шурупов и клея.

1



81

Практическая работа. Изготовление Модели корабля, гусеничного трактора, грузового ав­томобиля

1



82

Практическая работа. Изготовление Модели корабля, гусеничного трактора, грузового ав­томобиля

1



83

Практическая работа. Изготовление Модели корабля, гусеничного трактора, грузового ав­томобиля

1



84

Практическая работа. Изготовление Модели корабля, гусеничного трактора, грузового ав­томобиля

1



85

Практическая работа. Изготовление Модели корабля, гусеничного трактора, грузового ав­томобиля

1



86

Практическая работа. Изготовление Модели корабля, гусеничного трактора, грузового ав­томобиля

1



87

Практическая работа. Изготовление Модели корабля, гусеничного трактора, грузового ав­томобиля

1



Выжигание – 9 ч

88

Электровыжигатель: устройство, детские, правила безопасности при выжигании

1



89

Правила безопасности при работе с лаком.

1



90

Практическая работа. Подготовка поверхности изделия к вы­жиганию.

1



91

Практическая работа. Подготовка поверхности изделия к вы­жиганию.

1



92

Практическая работа. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги.

1



93

Практическая работа. Работа выжигателем.

1



94

Практическая работа. Работа выжигателем.

1



95

Практическая работа. Работа выжигателем.

1



96

Практическая работа. Работа выжигателем.

1



ВВЕДЕНИЕ – 2 часа

97

Вводное занятие

Уточнение правил поведения учащихся в мастерской

1



98

Правила безопасности в работе с инструментом. План работы на III четверть

1



Выжигание – 6 ч

99

Практическая работа. Работа выжигателем.

1



100

Практическая работа. Работа выжигателем.

1



101

Практическая работа. Работа выжигателем.

1



102

Практическая работа. Работа выжигателем.

1



103

Практическая работа. Нанесение лака на поверхность изделия.

1



104

Практическая работа. Нанесение лака на поверхность изделия.

1



Практическое повторение – 4 часа

105

Практическая работа. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака

1



106

Практическая работа. Изготовление деталей

1



107

Практическая работа. Обработка закругленных поверх­ностей рашпилем (драчевым напильником)

1



108

Практическая работа. Сборка изделия с по­мощью гвоздей, шурупов и клея

1



Пиление лучковой пилой – 14ч

109

Пиление: виды (поперек и вдоль во­локон), разница между операциями

1



110

Лучковая пила

1



111

Назначение, ус­тройство, зубья для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы и переноски

1



112

Брак при пилении: меры предуп­реждения

1



113

Практическая работа. Подготовка рабочего места

1



114

Практическая работа. Разметка за­готовки по заданным размерам

1



115

Практическая работа. Разметка за­готовки по заданным размерам

1



116

Практическая работа. Подготовка лучковой пилы к работе

1



117

Практическая работа. Крепление заготовки в заднем зажиме верстака

1



118

Практическая работа. Пиление попе­рек и вдоль волокон

1



119

Практическая работа. Пиление попе­рек и вдоль волокон

1



120

Практическая работа. Пиление попе­рек и вдоль волокон

1



121

Практическая работа. Контроль правильности отпила угольником

1



122

Практическая работа. Контроль правильности отпила угольником

1



Строгание рубанком – 14ч

123

Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски)

1



124

Длина, ширина, толщина бруска (доски): измере­ние, последовательность разметки при строгании

1



125

Общее представ­ление о строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания

1



126

Рубанок: основные части, правила безопас­ного пользования, подготовка к работе

1



127

Рубанок: основные части, правила безопас­ного пользования, подготовка к работе

1



128

Практическая работа. Крепление черновой заготовки на вер­стаке.

1



129

Практическая работа. Крепление черновой заготовки на вер­стаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы.

1



130

Практическая работа. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником.

1



131

Практическая работа. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником.

1



132

Практическая работа. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником.

1



133

Практическая работа. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша.

1



134

Практическая работа. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша.

1



135

Практическая работа. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша.

1



136

Практическая работа. Проверка выполненной работы.

1



Игрушки из древесного материала – 15 ч

137

Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров

1



138

Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров

1



139

Шило, назначение, пользова­ние, правила безопасной работы

1



140

Шило, назначение, пользова­ние, правила безопасной работы

1



141

Практическая работа. Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры.

1



142

Практическая работа. Одновременная заготовка одинаковых деталей.

1



143

Практическая работа. Пиление полосок фанеры в приспособлении.

1



144

Практическая работа. Пиление полосок фанеры в приспособлении.

1



145

Практическая работа. Пиление полосок фанеры в приспособлении.

1



146

Практическая работа. Подготовка отверстий для ус­тановки гвоздей с помощью шила.

1



147

Практическая работа. Подготовка отверстий для ус­тановки гвоздей с помощью шила.

1



148

Практическая работа. Сборка и контроль изделий /игрушечная мебель: стол, стул,…/

1



149

Практическая работа. Сборка и контроль изделий /игрушечная мебель: стол, стул,…/

1



150

Практическая работа. Сборка и контроль изделий /игрушечная мебель: стол, стул,…/

1



151

Практическая работа. Сборка и контроль изделий /игрушечная мебель: стол, стул,…/

1



Изготовление кухонной утвари – 8 ч

152

Черчение: построение, нанесение раз­меров, отличие от технического рисунка

1



153

Древесина для изготовле­ния кухонных инструментов и приспособлений.

1



154

Выполняемое из­делие: назначение, эстетические требования

1



155

Практическая работа. Подбор материала и подготовка рабоче­го места.

1



156

Практическая работа. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия.

1



ВВЕДЕНИЕ – 2 часа

157

Вводное занятие

Уточнение правил поведения учащихся в мастерской

1



158

Правила безопасности в работе с инструментом. План работы на четверть

1



Изготовление кухонной утвари – 8 ч

159

Практическая работа. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия.

1



160

Практическая работа. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия.

1



161

Практическая работа. Строга­ние.

1



162

Практическая работа. Строга­ние.

1



163

Практическая работа. Строга­ние.

1



164

Практическая работа. Чистовая разметка и обработка заготовки.

1



165

Практическая работа. Чистовая разметка и обработка заготовки. Отделка изделия /разделочная доска, кухонная лопатка, …/

1



166

Практическая работа. Отделка изделия. Проверка качества работы.

1



Соединение рейки с бруском врезкой – 22 ч

167

Врезка как способ соединения дета­лей

1



168

Паз: назначение, ширина, глубина

1



169

Паз: назначение, ширина, глубина

1



170

Необходимость плотной под­топки соединений

1



171

Требования к качеству разметки

1



172

Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопас­ной работы

1



173

Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопас­ной работы

1



174

Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от линии разметки

1



175

Упражнение. Удаление стамеской подрезанно­го материал

1



176

Упражнение. Удаление стамеской подрезанно­го материал

1



177

Практическая работа. Строгание брусков и реек по чертежу.

1



178

Практическая работа. Строгание брусков и реек по чертежу.

1



179

Практическая работа. Строгание брусков и реек по чертежу.

1



180

Практическая работа. Одновременная разметка пазов на двух брусках.

1



181

Практическая работа. Одновременная разметка пазов на двух брусках.

1



182

Практическая работа. Выполнение пазов. (Cоединение и подгонка деталей).

1



183

Практическая работа. Выполнение пазов. (Cоединение и подгонка деталей).

1



184

Практическая работа. Выполнение пазов.(Cоединение и подгонка деталей).

1



185

Практическая работа. Выполнение пазов.(Cоединение и подгонка деталей).

1



186

Практическая работа. Предупреждение неисправимого брака/подставка из реек для цветов/

1



187

Практическая работа. Предупреждение неисправимого брака/подставка из реек для цветов/

1



188

Практическая работа. Предупреждение неисправимого брака /подставка из реек для цветов/

1



Практическое повторение – 10 ч

189

Практическое повторение. Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры.

1



190

Практическое повторение. Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры.

1



191

Практическое повторение. Одновременная заготовка одинаковых деталей.

1



192

Практическое повторение. Одновременная заготовка одинаковых деталей.

1



193

Практическое повторение. Пиление полосок фанеры в приспособлении.

1



194

Практическое повторение. Пиление полосок фанеры в приспособлении.

1



195

Практическое повторение. Подготовка отверстий для ус­тановки гвоздей с помощью шила.

1



196

Практическое повторение. Подготовка отверстий для ус­тановки гвоздей с помощью шила.

1



197

Практическое повторение. Сборка и контроль изделий.

1



198

Практическое повторение. Сборка и контроль изделий.

1



Контрольное изделие – 6 часов

199

Изготовление изделия на выбор ученика




200

Изготовление изделия на выбор ученика




201

Изготовление изделия на выбор ученика




202

Изготовление изделия на выбор ученика




203

Изготовление изделия на выбор ученика




204

Изготовление изделия на выбор ученика







Краткое описание документа:



Программный материал упрощен, увеличено количество часов для прохождения труднодоступных тем. Дети с нарушением интеллекта имеют недоразвитие познавательной деятельности.  Протекая в условиях атипичного, аномального развития, и низшие и высшие психические процессы у детей с нарушением интеллекта приобретают целый ряд особенностей, которые учитывались при составлении плана работы, и это является тем важным условием, без которого невозможно достичь эффективного коррекционно-воспитательного воздействия. Общим для всех познавательных процессов является их зависимость от дефекта, от индивидуально-типологических особенностей нервной системы и психики данного ребенка, от свойств и особенностей его личности в целом. В то же время каждый процесс отличается особым характером развития и функционирования.

Такой контингент учащихся требует специального подхода в обучении и воспитании, и предъявляет высокие требования к организации учебно- воспитательного процесса на уроках профильного трудового обучения

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1315
Номер материала 361838
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх