Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по технологии в 8 классе (8 вид)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по технологии в 8 классе (8 вид)

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Цель: дать элементарные знания, умения и навыки по столярному делу.

Задачи:

  • формирование элементарных знаний и умений по столярному делу и ориен­тации в учебной среде;

  • коррекция недостатков развития умственно отсталого ребенка в процессе трудового обучения;

  • дать учащимся профессиональную подготовку по изучаемому предмету;

  • формирование коммуникативных умений;

  • обучение предметно-практической и доступной трудовой деятельности на уроках столярного дела;


Нормативные правовые документы:

  • Закон РФ «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12.2012;

  • Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении ФБУП для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

  • Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373


Сведения о программе:

Рабочая программа по технологии для 8 класса составлена на базе основной общеобразовательной программы с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся и в соответствии с адаптированной программой для специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида для 5-9 классов, допущенной Министерством образования РФ, 2000 г. под редакцией В.В. Воронковой.


Для составления программы использовался учебник: По данному предмету, технология, учебник отсутствует.  В связи с отсутствием УМК по предмету, распределение учебного материала проводилось самостоятельно учителем с опорой на вышеизложенную программу.


Определение места и роли предмета (учебного курса):

Программный материал упрощен, увеличено количество часов для прохождения труднодоступных тем. Дети с нарушением интеллекта имеют недоразвитие познавательной деятельности. Протекая в условиях атипичного, аномального развития, и низшие и высшие психические процессы у детей с нарушением интеллекта приобретают целый ряд особенностей, которые учитывались при составлении плана работы, и это является тем важным условием, без которого невозможно достичь эффективного коррекционно-воспитательного воздействия. Общим для всех познавательных процессов является их зависимость от дефекта, от индивидуально-типологических особенностей нервной системы и психики данного ребенка, от свойств и особенностей его личности в целом. В то же время каждый процесс отличается особым характером развития и функционирования.

Такой контингент учащихся требует специального подхода в обучении и воспитании, и предъявляет высокие требования к организации учебно-воспитательного процесса на уроках профильного трудового обучения.


Информация о количестве учебных часов:

Класс

Учебный предмет

Кол-во часов в неделю

I

четверть

II

четверть

III

четверть

IV

четверть

Кол-во часов в год

8

Технология

6

48

48

60

48

204





Формы организации образовательного процесса:

Общеклассные формы: урок, практическая работа.

Групповые формы: групповая работа на уроке, групповой практикум.

Методы обучения: словесные - рассказ, беседа; наглядные - иллюстрации, демонстрации, практическая работа в классе.

Технологии обучения: элементы игровых технологий, технологии разноуровнего и дифференцированного обучения.


Виды и формы контроля:

Виды контроля знаний: текущий, промежуточный, итоговый (в 9 классе)

Формы контроля знаний: устный опрос, практика – изготовление изделия,

В процессе изучения предмета Технология Трудовое обучение используются следующие формы текущего контроля: устный опрос, изготовление изделия.

В процессе изучения предмета Технология Трудовое обучение используются следующие формы промежуточного контроля: самостоятельная работа – изготовление изделия.

В процессе изучения предмета Технология Трудовое обучение используются следующие формы итогового контроля: экзамен по билетам, изготовление изделия.


Планируемый уровень подготовки:

Учащиеся должны знать:
материалы, применяемые в столярном производстве;
основные породы, свойства и пороки древесины;
сущность и назначение основных столярных операций;
способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;
назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их выполнения;

виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам (сплачивание), угловые (концевые, серединные); их применение;
способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных соединений;
виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их применение;
контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила их применения и использования;
способы контроля точности и качества выполняемых работ, предупреждение и исправление брака;

устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;
устройство и правила работы на токарном и сверлильном станке, способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;

элементарные сведения по экономике и предпринимательской деятельности, трудовым законодательством.
правила безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места;

специальную терминологию и пользоваться ею.
 
Учащиеся должны уметь:
выполнять столярные работы ручными инструментами;
размечать и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые, серединные и ящичные вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать, сращивать и склеивать детали;
собирать столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений);
пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приспособлениями;
рационально раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию;
бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;
подготавливать и рационально организовывать рабочее место;
соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности и охраны природы.

Учебно-тематический план

Класс

Содержание

Кол-во часов

I четверть

II четверть

III четверть

4 четверть

8

Повторение

2

2

2

2

Заделка пороков и дефектов древесины

29




Пиломатериалы

11




Изготовление столярно-мебельного изделия

6

8



Практическое повторение


4

11

4

Самостоятельная работа




3

Изготовление разметочного инструмента


26



Токарные работы


8

16


Изготовление строгального инструмента



19


Представление о процессе резания древесины



13


Изготовление столярно-мебельного изделия



17


Ремонт столярного изделия




10

Безопасность труда во время столярных работ




6

Крепежные изделия и мебельная фурнитура




6

итого

48

48

60

48


Содержание рабочей программы


Повторение – 2 часа

Повторение пройденного материала за 7 класс. План работы. Правила безопасности.

Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента.


Заделка пороков и дефектов древесины – 29 ч

Объекты работы. Заготовки для предстоящих работ и материалоотходы.

Теоретические сведения. Дефекты и пороки древесины. Груп­пы пороков древесины. Дефекты обработки и хранения.

Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая), характеристика по основному составу пленкообразующего вещества (масляная, кле­еная, лаковая и др.). Станок одношпиндеольный сверлильный: назна­чение, конструкция, устройство механизмов. Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильно-пазовальным станка­ми. Устройство для крепления сверла. Правила безопасной работы при сверлении. Уборка и смазка сверлильного станка. Организация рабочего места для сверления. Подготовка сверлильного станка к работе. Сверление сквозных и глухих отверстий. Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд с предварительным сверлением.

Умение. Заделка пороков и дефектов на древесине.

Упражнения. Определение пороков и дефектов древесины. Ус­воение приемов заделки на материалоотходах.

Практические работы. Выявление на древесине дефектов, тре­бующих заделки. Определение формы дефекта. Выполнение размет­ки под заделку. Высверливание, долбление отверстия. Изготовле­ние заделки. Вставка заделки на клею. Застрагивание заделки.



Пиломатериалы – 11 ч

Теоретические сведения. Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки), назначение и харак­теристика основных видов, получение, хранение и обмер, стоимость.

Умение. Распознавание видов пиломатериалов.

Упражнение. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу.


Изготовление столярно-мебельного изделия – 14 ч

Изделия. Скамейка. Табурет. Выставочная витрина.

Теоретические сведения. Мебель: виды (стул, кресло, стол, шкаф, тумба, комод, сервант, диван, диван-кровать, кушетка, тахта), назначение и комплектование для разных помещений. Ознакомле­ние с производственным изготовлением мебели. Содержание сбо­рочного чертежа: спецификация и обозначение составных частей из­делия (сборочных единиц).

Умение. Распознавание вида работ.

Упражнения. Определение вида мебели на рисунке и по нату­ральному образцу.

Практические работы. Чтение технической документации. Из­готовление рамок, коробок, подвижных и неподвижных элементов мебели.

Подготовка изделия к отделке, отделка изделия.


Практическое повторение – 4 ч

Виды работы. Изготовление табурета, аптечки.



Повторение – 2 часа

План работы на четверть. Правила безопасности.

Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента.


Изготовление разметочного инструмента – 26 ч

Изделия. Угольник столярный. Ярунок. Рейсмус.

Теоретические сведения. Разметочный инструмент: материал, качество изготовления, точность. Ярунок: назначение, применение.

Умение. Приготовление разметочного инструмента.

Упражнения. Проверка состояния и пригодности к работе име­ющихся в мастерской линеек и угольников.

Практические работы. Подбор материала для изделия. Подго­товка рубанка для строгания древесины твердой породы. Изготов­ление инструмента. Проверка изготовленного угольника конт­рольным угольником и на доске с отфугованной кромкой. Установ­ка малки по транспортиру. Проверка ярунка.


Повторение – 2 часа

План работы на четверть. Правила безопасности.

Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента.


Токарные работы – 24 ч

Изделия. Ручки для напильников, стамесок, долот. Ножки для табурета, журнального столика. Солонка. Коробочка для мелочи.

Теоретические сведения. Токарный станок: управление, уход, неисправности, виды и меры по предупреждению. Правила безопас­ной работы.

Скоба и штангенциркуль. Устройство штангенциркуля. Исполь­зование нулевого деления нониуса (отсчет до целых миллиметров).

Практические работы. Разметка скобой. Снятие конуса рез­цом. Выполнение шипов у ножек. Сверление с использованием задней бабки. Проверка размеров изделия кронциркулем и штан­генциркулем.


Практическое повторение – 11 ч

Виды работы. Изготовление скамейки, ярунка, солонки.


Изготовление строгального инструмента – 19 ч

Изделие. Шерхебель.

Теоретические сведения. Инструмент для ручного строгания плоскости: технические требования. Материал для изготовления.

Расположение годичных колец на торцах колодки. Экономические и эстетические требования к инструментам.

Умение. Изготовление строгального инструмента.

Практические работы. Подбор заготовки для колодки строгаль­ного инструмента. Фугование заготовки для колодки. Разметка и обработка колодки. Подгонка «постели» по ножу. Обработка и под­гонка клина. Проверка выполненного изделия.


Представление о процессе резания древесины – 13 ч

Объект работы. Дереворежущий инструмент.

Теоретические сведения. Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном движении. Виды резания в зависи­мости от направления движения резца относительно волокон дре­весины (продольное, поперечное, торцевое). Движения резания и подачи.

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца.

Лабораторная работа. Определение формы (элементов геомет­рии) резцов разных дереворежущих инструментов.


Повторение – 2 часа

План работы на четверть. Правила безопасности.

Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента.


Изготовление столярно-мебельного изделия – 17 ч

Изделия. Несложная мебель в масштабе 1 : 5.

Теоретические сведения. Технология изготовления сборочных единиц (рамки, коробки, щиты, опоры). Способы соединения в сбо­рочных зажимах и приспособлениях. Зависимость времени выдер­жки собранного узла от вида клея, температурных условий, кон­струкции узла и условий последующей обработки. Брак при сборке изделия: предупреждение, исправление. Металлическая фурниту­ра для соединения сборочных единиц. Учет производительности труда. Бригадный метод работы.

Умение. Изготовление простейшей мебели.

Практические работы. Подбор материала для изделия. Органи­зация рабочего места. Изготовление деталей и сборочных единиц. Сборка и отделка изделия. Организация пооперационной работы. Проверка изделий. Учет и коллективное обсуждение производитель­ности труда.


Ремонт столярного изделия – 10 ч

Объекты работы. Стул. Стол. Шкаф.

Теоретические сведения. Износ мебели: причины, виды. Ремонт: технические требования к качеству, виды (восстановление шипо­вых соединений, покрытий лицевой поверхности, использование вставок, замена деталей), правила безопасности при выполнении.

Умение. Ремонт простейшей мебели.

Практические работы. Выявление повреждений на мебели. Под­готовка к переклейке соединения. Переклейка соединения. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками. Восста­новление облицовки. Изготовление и замена поврежденных деталей.


Безопасность труда во время столярных работ – 6 ч

Теоретические сведения. Значение техники безопасности (га­рантия от несчастных случаев и травм). Причины травмы: неисп­равность инструмента или станка, неправильное складирование или переноска рабочего материала, ошибки при заточке или наладке ин­струмента, неосторожное обращение с электричеством. Меры пре­дохранения от травм.

Возможность быстрого возгорания древесных материалов, ма- териалоотходов, красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей.

Предупреждение пожара. Действия при пожаре.


Крепежные изделия и мебельная фурнитура – 6 ч

Теоретические сведения. Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный, штукатурный, толевый, отделочный), использование.

Шуруп: виды, назначение. Стандартная длина гвоздя и шурупа. Болт, пинт, стяжка, задвижка, защелка, магнитный держатель, полкодер­жатель, петля: виды, назначение.

Умение. Распознавание видов крепежных изделий и мебельной фурнитуры.

Упражнения. Определение названий крепежных изделий и ме­бельной фурнитуры по образцам. Определение длины гвоздя на глаз.


Практическое повторение – 4 ч

Виды работы. Изготовление крепежных изделий. Изготовление столярного угольника, выставоч­ной витрины.


Самостоятельная работа – 3 ч

Изготовление и замена поврежденных деталей. Изготовление рамки.


Литература и средства обучения

1. Столярное дело 5-6кл, 7-8кл. Журавлев Б.А., 1992г. Вспомогательная школа.

2. Плотничные работы. Л.Н.Крейндлин. Издат. Москва 1972г.уч. для проф-техн училищ.

3. Столярные и плотничные работы. Л.Н.Крейндлиц.Издат. Москва 1989г.

4. Трудовой кодекс Российской Федерации (ТК РФ).






























ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 класс

п/п

Тема

Количество часов

Дата проведения

план

факт

ПОВТОРЕНИЕ – 2 час

1

Повторение пройденного в 7 классе. План работы на год. Правила безопасности работы в мастерской.

1



2

Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента

1



Заделка пороков и дефектов древесины – 29 ч

3

Дефекты и пороки древесины

1



4

Груп­пы пороков древесины

1



5

Дефекты обработки и хранения

1



6

Шпатлевка, назначение, виды (сухая, жидкая), характеристика по основному составу пленкообразующего вещества (масляная, кле­еная, лаковая и др.)

1



7

Станок одношпиндеольный сверлильный: назна­чение, конструкция, устройство механизмов

1



8

Ознакомление с многошпиндельным сверлильным и сверлильно-пазовальным станка­ми

1



9

Устройство для крепления сверла

1



10

Правила безопасной работы при сверлении

1



11

Уборка и смазка сверлильного станка

1



12

Организация рабочего места для сверления

1



13

Подготовка сверлильного станка к работе

1



14

Сверление сквозных и глухих отверстий

1



15

Выдалбливание сквозных и несквозных гнезд с предварительным сверлением

1



16

Упражнения. Определение пороков и дефектов древесины.

1



17

Упражнения. Ус­воение приемов заделки на материалоотходах

1



18

Практическая работа. Выявление на древесине дефектов, тре­бующих заделки.

1



19

Практическая работа. Выявление на древесине дефектов, тре­бующих заделки.

1



20

Практическая работа. Определение формы дефекта.

1



21

Практическая работа. Определение формы дефекта.

1



22

Практическая работа. Выполнение размет­ки под заделку.

1



23

Практическая работа. Выполнение размет­ки под заделку.

1



24

Практическая работа. Высверливание, долбление отверстия.

1



25

Практическая работа. Высверливание, долбление отверстия.

1



26

Практическая работа. Изготовле­ние заделки.

1



27

Практическая работа. Изготовле­ние заделки.

1



28

Практическая работа. Вставка заделки на клею.

1



29

Практическая работа. Вставка заделки на клею.

1



30

Практическая работа. Застрагивание заделки.

1



31

Практическая работа. Застрагивание заделки.

1



Пиломатериалы – 11 ч

32

Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки)

1



33

Пиломатериалы: виды (брусья, доски, бруски, обапол, шпалы, рейки, дощечки, планки)

1



34

Пиломатериалы: назначение и харак­теристика основных видов

1



35

Пиломатериалы: назначение и харак­теристика основных видов

1



36

Пиломатериалы: получение, хранение и обмер, стоимость

1



37

Пиломатериалы: получение, хранение и обмер, стоимость

1



38

Упражнение. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу

1



39

Упражнение. Определение вида пиломатериала на рисунке и по образцу

1



40

Практическая работа. Распознавание видов пиломатериалов

1



41

Практическая работа. Распознавание видов пиломатериалов

1



42

Практическая работа. Распознавание видов пиломатериалов

1



Изготовление столярно-мебельного изделия – 6 ч

43

Мебель: виды (стул, кресло, стол, шкаф, тумба, комод, сервант, диван, диван-кровать, кушетка, тахта)

1



44

Мебель: назначение и комплектование для разных помещений

1



45

Ознакомле­ние с производственным изготовлением мебели

1



46

Содержание сбо­рочного чертежа: спецификация и обозначение составных частей из­делия (сборочных единиц)

1



47

Содержание сбо­рочного чертежа: спецификация и обозначение составных частей из­делия (сборочных единиц)

1



48

Упражнения. Определение вида мебели на рисунке и по нату­ральному образцу

1



ПОВТОРЕНИЕ – 2 час

49

План работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.

1



50

Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента

1



Изготовление столярно-мебельного изделия – 8 ч

51

Практическая работа. Подготовка изделия к отделке, отделка изделия /скамейка, табурет,../.

1



52

Практическая работа. Подготовка изделия к отделке, отделка изделия /скамейка, табурет,../.

1



53

Практическая работа. Из­готовление рамок, коробок, подвижных и неподвижных элементов мебели.

1



54

Практическая работа. Из­готовление рамок, коробок, подвижных и неподвижных элементов мебели.

1



55

Практическая работа. Подготовка изделия к отделке, отделка изделия /скамейка, табурет,../.

1



56

Практическая работа. Подготовка изделия к отделке, отделка изделия /скамейка, табурет,../.

1



57

Практическая работа. Подготовка изделия к отделке, отделка изделия /скамейка, табурет,../.

1



58

Практическая работа. Подготовка изделия к отделке, отделка изделия /скамейка, табурет,../.

1



Практическое повторение – 4 ч

59

Практическая работа. Изготовление табурета, аптечки

1



60

Практическая работа. Изготовление табурета, аптечки

1



61

Практическая работа. Изготовление табурета, аптечки

1



62

Практическая работа. Изготовление табурета, аптечки

1



Изготовление разметочного инструмента – 26 ч

63

Разметочный инструмент: материал, качество изготовления, точность

1



64

Разметочный инструмент: материал, качество изготовления, точность

1



65

Ярунок: назначение, применение

1



66

Ярунок: назначение, применение

1



67

Ярунок: назначение, применение

1



68

Упражнения. Проверка состояния и пригодности к работе име­ющихся в мастерской линеек и угольников

1



69

Упражнения. Проверка состояния и пригодности к работе име­ющихся в мастерской линеек и угольников

1



70

Упражнения. Проверка состояния и пригодности к работе име­ющихся в мастерской линеек и угольников

1



71

Практическая работа. Подбор материала для изделия.

1



72

Практическая работа. Подбор материала для изделия.

1



73

Практическая работа. Подбор материала для изделия.

1



74

Практическая работа. Подго­товка рубанка для строгания древесины твердой породы.

1



75

Практическая работа. Подго­товка рубанка для строгания древесины твердой породы.

1



76

Практическая работа. Подго­товка рубанка для строгания древесины твердой породы.

1



77

Практическая работа. Изготов­ление инструмента.

1



78

Практическая работа. Изготов­ление инструмента.

1



79

Практическая работа. Изготов­ление инструмента.

1



80

Практическая работа. Проверка изготовленного угольника конт­рольным угольником и на доске с отфугованной кромкой.

1



81

Практическая работа. Проверка изготовленного угольника конт­рольным угольником и на доске с отфугованной кромкой.

1



82

Практическая работа. Проверка изготовленного угольника конт­рольным угольником и на доске с отфугованной кромкой.

1



83

Практическая работа. Проверка изготовленного угольника конт­рольным угольником и на доске с отфугованной кромкой.

1



84

Практическая работа. Установ­ка малки по транспортиру.

1



85

Практическая работа. Установ­ка малки по транспортиру.

1



86

Практическая работа. Установ­ка малки по транспортиру.

1



87

Практическая работа. Проверка ярунка

1



88

Практическая работа. Проверка ярунка

1



Токарные работы – 8часов

89

Токарный станок: управление, уход, неисправности, виды и меры по предупреждению

1



90

Токарный станок: управление, уход, неисправности, виды и меры по предупреждению

1



91

Токарный станок: управление, уход, неисправности, виды и меры по предупреждению

1



92

Правила безопас­ной работы

1



93

Скоба и штангенциркуль

1



94

Устройство штангенциркуля

1



95

Исполь­зование нулевого деления нониуса (отсчет до целых миллиметров)

1



96

Исполь­зование нулевого деления нониуса (отсчет до целых миллиметров)

1



ПОВТОРЕНИЕ – 2 час

97

План работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.

1



98

Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента

1



Токарные работы – 16 часов

99

Практическая работа. Разметка скобой.

1



100

Практическая работа. Разметка скобой.

1



101

Практическая работа. Снятие конуса рез­цом.

1



102

Практическая работа. Снятие конуса рез­цом.

1



103

Практическая работа. Выполнение шипов у ножек.

1



104

Практическая работа. Выполнение шипов у ножек.

1



105

Практическая работа. Выполнение шипов у ножек.

1



106

Практическая работа. Выполнение шипов у ножек.

1



107

Практическая работа. Сверление с использованием задней бабки.

1



108

Практическая работа. Сверление с использованием задней бабки.

1



109

Практическая работа. Сверление с использованием задней бабки.

1



110

Практическая работа. Сверление с использованием задней бабки.

1



111

Практическая работа. Проверка размеров изделия кронциркулем и штан­генциркулем

1



112

Практическая работа. Проверка размеров изделия кронциркулем и штан­генциркулем

1



113

Практическая работа. Проверка размеров изделия кронциркулем и штан­генциркулем

1



114

Практическая работа. Проверка размеров изделия кронциркулем и штан­генциркулем /Ручки для напильников, стамесок, долот. Ножки для табурета, журнального столика. Солонка. Коробочка для мелочи/

1



Практическое повторение – 11 ч

115

Практическое повторение. Изготовление скамейки, ярунка, солонки.

1



116

Практическое повторение. Изготовление скамейки, ярунка, солонки.

1



117

Практическое повторение. Изготовление скамейки, ярунка, солонки.

1



118

Практическое повторение. Изготовление скамейки, ярунка, солонки.

1



119

Практическое повторение. Изготовление скамейки, ярунка, солонки.

1



120

Практическая работа. Изготовление угольника

1



121

Практическая работа. Изготовление угольника

1



122

Практическая работа. Изготовление угольника

1



123

Практическая работа. Изготовление угольника

1



124

Практическая работа. Изготовление угольника

1



125

Практическая работа. Изготовление угольника

1



Изготовление строгального инструмента – 19 ч

126

Инструмент для ручного строгания плоскости: технические требования

1



127

Инструмент для ручного строгания плоскости: технические требования

1



128

Материал для изготовления

1



129

Материал для изготовления

1



130

Расположение годичных колец на торцах колодки

1



131

Расположение годичных колец на торцах колодки

1



132

Экономические и эстетические требования к инструментам

1



133

Экономические и эстетические требования к инструментам

1



134

Практическая работа. Подбор заготовки для колодки строгаль­ного инструмента.

1



135

Практическая работа. Подбор заготовки для колодки строгаль­ного инструмента.

1



136

Практическая работа. Фугование заготовки для колодки.

1



137

Практическая работа. Фугование заготовки для колодки.

1



138

Практическая работа. Разметка и обработка колодки.

1



139

Практическая работа. Разметка и обработка колодки.

1



140

Практическая работа. Подгонка «постели» по ножу.

1



141

Практическая работа. Подгонка «постели» по ножу

1



142

Практическая работа. Обработка и под­гонка клина. Проверка выполненного изделия.

1



143

Практическая работа. Обработка и под­гонка клина. Проверка выполненного изделия.

1



Представление о процессе резания древесины – 13 ч

144

Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном движении

1



145

Резец: элементы, основные грани и углы при прямолинейном движении

1



146

Виды резания в зависи­мости от направления движения резца относительно волокон дре­весины (продольное, поперечное, торцевое)

1



147

Виды резания в зависи­мости от направления движения резца относительно волокон дре­весины (продольное, поперечное, торцевое)

1



148

Движения резания и подачи

1



149

Движения резания и подачи

1



150

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца

1



151

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца

1



152

Влияние на процесс резания изменения основных углов резца

1



153

Практическая работа. Определение формы (элементов геомет­рии) резцов разных дереворежущих инструментов.

1



154

Практическая работа. Определение формы (элементов геомет­рии) резцов разных дереворежущих инструментов.

1



155

Практическая работа. Определение формы (элементов геомет­рии) резцов разных дереворежущих инструментов.

1



156

Практическая работа. Определение формы (элементов геомет­рии) резцов разных дереворежущих инструментов.

1



ПОВТОРЕНИЕ – 2 час

157

План работы на четверть. Правила безопасности работы в мастерской.

1



158

Правила безопасности при изготовлении строгального инструмента

1



Изготовление столярно-мебельного изделия – 17 ч

159

Технология изготовления сборочных единиц (рамки, коробки, щиты, опоры)

1



160

Способы соединения в сбо­рочных зажимах и приспособлениях

1



161

Зависимость времени выдер­жки собранного узла от вида клея, температурных условий, кон­струкции узла и условий последующей обработки

1



162

Брак при сборке изделия: предупреждение, исправление

1



163

Металлическая фурниту­ра для соединения сборочных единиц

1



164

Учет производительности труда

1



165

Бригадный метод работы

1



166

Практическая работа. Подбор материала для изделия.

1



167

Практическая работа. Подбор материала для изделия. Органи­зация рабочего места.

1



168

Практическая работа. Изготовление деталей и сборочных единиц.

1



169

Практическая работа. Изготовление деталей и сборочных единиц.

1



170

Практическая работа. Изготовление деталей и сборочных единиц.

1



171

Практическая работа. Сборка и отделка изделия.

1



172

Практическая работа. Сборка и отделка изделия.

1



173

Практическая работа. Организация пооперационной работы.

1



174

Практическая работа. Проверка изделий.

1



175

Практическая работа. Учет и коллективное обсуждение производитель­ности труда

1



Ремонт столярного изделия – 10 ч

176

Износ мебели: причины, виды

1



177

Ремонт: технические требования к качеству, виды (восстановление шипо­вых соединений, покрытий лицевой поверхности, использование вставок, замена деталей)

1



178

Ремонт: правила безопасности при выполнении

1



179

Практическая работа. Выявление повреждений на мебели.

1



180

Практическая работа. Под­готовка к переклейке соединения.

1



181

Практическая работа. Переклейка соединения.

1



182

Практическая работа. Переклейка соединения.

1



183

Практическая работа. Усиление узлов и соединений болтами, металлическими уголками.

1



184

Практическая работа. Восста­новление облицовки.

1



185

Практическая работа. Изготовление и замена поврежденных деталей

1



Безопасность труда во время столярных работ – 6 ч

186

Значение техники безопасности (га­рантия от несчастных случаев и травм).

1



187

Причины травмы: неисп­равность инструмента или станка, неправильное складирование или переноска рабочего материала, ошибки при заточке или наладке ин­струмента, неосторожное обращение с электричеством

1



188

Меры пре­дохранения от травм

1



189

Возможность быстрого возгорания древесных материалов, материалоотходов, красок, лаков и других легковоспламеняющихся жидкостей

1



190

Предупреждение пожара. Действия при пожаре

1



191

Предупреждение пожара. Действия при пожаре

1



Крепежные изделия и мебельная фурнитура – 6 ч

192

Гвоздь: виды (строительный, тарный, обойный, штукатурный, толевый, отделочный), использование

1



193

Шуруп: виды, назначение

1



194

Стандартная длина гвоздя и шурупа

1



195

Болт, пинт, стяжка, задвижка, защелка, магнитный держатель, полкодер­жатель, петля: виды, назначение

1



196

Упражнения. Определение названий крепежных изделий и ме­бельной фурнитуры по образцам.

1



197

Упражнения. Определение длины гвоздя на глаз

1



Практическое повторение – 4 ч

198

Практическое повторение. Изготовление крепежных изделий

1



199

Практическое повторение. Изготовление крепежных изделий

1



200

Практическое повторение.Изготовление столярного угольника, выставоч­ной витрины

1



201

Практическое повторение.Изготовление столярного угольника, выставоч­ной витрины

1



Самостоятельная работа – 3 ч

202

Изготовление и замена поврежденных деталей.

1



203

Изготовление рамки

1



204

Изготовление рамки

1




Краткое описание документа:



        Программный материал упрощен, увеличено количество часов для прохождения труднодоступных тем. Дети с нарушением интеллекта имеют недоразвитие познавательной деятельности.  Протекая в условиях атипичного, аномального развития, и низшие и высшие психические процессы у детей с нарушением интеллекта приобретают целый ряд особенностей, которые учитывались при составлении плана работы, и это является тем важным условием, без которого невозможно достичь эффективного коррекционно-воспитательного воздействия. Общим для всех познавательных процессов является их зависимость от дефекта, от индивидуально-типологических особенностей нервной системы и психики данного ребенка, от свойств и особенностей его личности в целом. В то же время каждый процесс отличается особым характером развития и функционирования.

Такой контингент учащихся требует специального подхода в обучении и воспитании, и предъявляет высокие требования к организации учебно-воспитательного процесса на уроках профильного трудового обучения

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров844
Номер материала 361843
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх