|
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города москвы «МОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» |
рабочая программа
ДИСЦИПЛИНЫ Финансовая математика
специальность 080110.51 Банковское дело (базовая подготовка)
2013
|
Одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии «Экономика и управление»,
протокол №_______ от _____________________ 2013г.
Председатель ___________ /Парчевский О.О./ (подпись)
|
СОСТАВЛЕНА на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 080110.51 Банковское дело(базовая подготовка)
Зам. директора по УВР _____________ /Галдина Т.А./ (подпись)
|
|
Составитель: Алферова Жанна Олеговна, преподаватель Электростальского филиала Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московский колледж управления и новых технологий».
|
|
Рецензент: Тарасевич Вера Владимировна, преподаватель Электростальского филиала Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московский колледж управления и новых технологий».
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
|
1. Паспорт рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины |
|
|
2. Структура и содержание общеобразовательной учебной дисциплины |
|
|
3. Условия реализации рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины |
|
|
4. Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины |
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
______________________Наименование дисциплины__________________
Данная рабочая программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007г. № 03-1180), примерной программой учебной дисциплины одобренной и рекомендованной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г. и изучается с учетом экономического профиля получаемого профессионального образования.
Рабочая программа учебной дисциплины содействует сохранению единого образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса и может быть использована при составлении календарно-тематического плана.
Финансовая математика, как учебная дисциплина относится к предметной области естественных наук, является базовой дисциплиной математического и естественнонаучного цикла цикла и её изучение должно обеспечить овладение методами расчета и анализа стоимостных характеристик и других параметров основных финансовых операций, потоков платежей (в особенности – регулярных), а также умение использовать в этих расчетах и анализе современные информационные технологии.
Содержание учебной дисциплины направлено на формирование общих и профессиональных компетенций.
Программа ориентирована на достижение следующих целей:
- познакомить студентов с ролью и местом приложений математики в системе теоретических и практических задач финансового анализа,
- продемонстрировать модели и методы количественного анализа финансовых операций,
- познакомить студентов применением в финансовом анализе общедоступных вычислительных средств,
Задачи дисциплины:
- дать определение базовых понятий финансовой математики; изложить ряд теоретических сведений об этих понятиях, лежащих в основе практических приложений;
- привести практические примеры расчетов наиболее распространенных финансовых операций;
- способствовать выработке у студентов навыков применения основных понятий финансовой математики в своей практической деятельности;
- сформировать у студентов навыки самостоятельного применения общедоступных вычислительных средств (табличного процессора Excel) в финансовых расчетах.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- владеть логикой финансовых вычислений;
- строить и анализировать математические модели финансовых операций;
- использовать формулы наращения и дисконтирования денежных сумм;
- оценивать и эквивалентно преобразовывать потоки платежей;
- оценивать эффективность инвестиций и кредитов;
- пользоваться финансовыми функциями табличного процессора EXCEL.
знать:
- принципы и логику финансовых операций и связанных с ними вычислений.
1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины
Профильная составляющая дисциплины реализуется в применении совокупных заданий экономического, содержания с целью профильной математической подготовки по специальности.
Профессиональная направленность подразумевает прямую связь используемых примеров решения учебных задач с функциями, выполняемыми специалистом по банковскому делу в профессиональной деятельности.
Сущность профессиональной направленности дисциплины заключается в реорганизации учебного материала таким образом, что бы в рамках отдельного взятого занятия, включающего в себя теоретический и практический материал, имело место формирование умений и навыков у студентов по решению ограниченной области профессиональных задач.
Ведущая роль отводится установлению междисциплинарных связей информатики с другими дисциплинами через применение проектной технологии, предполагающей применение метода проектов как спланированной и постоянной составляющей часть образовательного процесса.
- обязательной аудиторной учебной нагрузки – 52 часа,
- самостоятельной работы – 26 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
78 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
52 |
|
в том числе: |
|
|
- лекции |
30 |
|
- практические занятия |
22 |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
26 |
|
в том числе: |
|
|
- подготовка к аудиторным занятиям (домашнее задание) |
8 |
|
- подготовка к практическим занятиям, написание рефератов. |
14 |
|
- подготовка к дифференцированному зачету |
4 |
|
Итоговая аттестация по дисциплине: 1 семестр – дифференцированный зачёт. |
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Раздел 1. Разовый платёж |
|
14 |
|
|
Тема 1.1. Правила приведения во времени |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Правила простых и сложных процентов |
|
1,2,3 |
|
|
Приведение в «Дробном» времени |
|||
|
Приведение в непрерывном времени |
|||
|
Практические занятия |
2 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
2 |
|
|
|
Тема 1.2. Эквивалентные процентные ставки. Эффективная ставка. |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Эквивалентные процентные ставки |
|
1,2,3 |
|
|
Формула m-кратной капитализации |
|||
|
Эффективная ставка |
|||
|
Практические занятия |
1 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Тема 1.3. Наращение процентов и инфляция |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Инфляция, темп инфляции |
|
1,2,3 |
|
|
Правило числа 70 |
|||
|
Формула корректировки номинальной процентной ставки |
|||
|
Практические занятия |
1 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Раздел 2. Потоки платежей |
|
10 |
|
|
Тема 2.1. Потоки платежей в схеме сложных процентов |
Содержание учебного материала |
1 |
|
|
Обобщающие характеристики финансового потока |
|
1,2,3 |
|
|
Переменные потоки платежей |
|||
|
Объединение и замена рент |
|||
|
Практические занятия |
2 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
2 |
|
|
|
Тема 2.2. Потоки платежей в схеме простых процентов |
Содержание учебного материала |
1 |
|
|
Стандартные обобщающие характеристики |
|
1,2,3 |
|
|
Основные модели и правила: коммерческое правило |
|||
|
Основные модели и правила: актуарное правило |
|||
|
Практические занятия |
2 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
2 |
|
|
|
Раздел 3. Кредит |
|
14 |
|
|
Тема 3.1. Кредит. Погашение кредита. |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Первичные характеристики |
|
1,2,3 |
|
|
Способы погашения кредита |
|||
|
Погасительный фонд |
|
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Тема 3.2. Потребительский кредит |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Потребительский кредит |
|
1,2,3 |
|
|
Равномерное погашение потребительского кредита |
|||
|
Практические занятия |
2 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Тема 3.3. Ипотечный кредит |
Содержание учебного материала |
1 |
|
|
Ипотечный кредит |
|
1,2,3 |
|
|
Способы погашения ипотечного кредита |
|||
|
Практические занятия |
1 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Тема 3.4. Замена и объединение займов. Льготные кредиты |
Содержание учебного материала |
1 |
|
|
Применение правил действий с процентами |
|
1,2,3 |
|
|
Применение правила финансовой эквивалентности |
|||
|
Практические занятия |
1 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Раздел 4. Инвестицион-ные проекты |
|
14 |
|
|
Тема 4.1. Понятие инвестиционного проекта |
Содержание учебного материала |
1 |
|
|
Инвестиционный проект |
|
1,2,3 |
|
|
Потоки наличности |
|||
|
Графическое представление инвестиционного проекта |
|||
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Тема 4.2. Показатели эффективности инвестиционного проекта |
Содержание учебного материала |
1 |
|
|
Показатели без дисконтирования |
|
1,2,3 |
|
|
Дисконтные показатели |
|||
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Тема 4.3. Анализ единичного проекта |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Сравнение по нескольким критериям |
|
1,2,3 |
|
|
Сравнительная характеристика критериев NPV и IRR |
|||
|
Сравнение проектов разной длительности |
|
|
|
|
Формирование портфеля проектов |
|
|
|
|
Практические занятия |
2 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Тема 4.4. Анализ конкурирующих проектов |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Показатели без дисконтирования |
|
1,2,3 |
|
|
Дисконтные показатели |
|||
|
Практические занятия |
2 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Раздел 5.Ценные бумаги |
|
10 |
|
|
Тема 5.1. Виды ценных бумаг |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Первичные ценные бумаги |
|
1,2,3 |
|
|
Производственные ценные бумаги |
|||
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
0,5 |
|
|
|
Тема 5.2. Доходность ценных бумаг и операций с ними |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Внутренняя доходность ценной бумаги |
|
1,2,3 |
|
|
Доходность облигации и операций с ними |
|||
|
Доходность акции и операций с ними |
|||
|
Доходность вложений в производственные ценные бумаги |
|
||
|
Доходность с учётом налогов |
|
||
|
Практические занятия |
1 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
0,5 |
|
|
|
Тема 5.3. Курсовые стоимости ценных бумаг |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Правило расчёта курсовой стоимости |
|
1,2,3 |
|
|
Оценка облигаций |
|||
|
Оценка акций |
|||
|
Оценка производственных ценных бумаг |
|
|
|
|
Практические занятия |
1 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
1 |
|
|
|
Раздел 6. Финансовые риски и инвестиционный портфель |
|
12 |
1,2,3 |
|
Тема 6.1. Меры риска |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Характеристики рассеяния |
|
1,2,3 |
|
|
Вероятностные риски |
|||
|
Показатели риска |
|||
|
Практические занятия |
2 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
2 |
|
|
|
Тема 6.2. Портфель ценных бумаг и его свойства |
Содержание учебного материала |
2 |
|
|
Оптимальный портфель из рисковых ценных бумаг |
|
1,2,3 |
|
|
Оптимальный портфель с безрисковой компонентой |
|||
|
Рыночный портфель |
|||
|
Практические занятия |
2 |
|
|
|
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся: Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией) |
2 |
|
|
|
|
Всего: |
74 |
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции, методическим рекомендациям или под руководством преподавателя);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных, ситуационных заданий).
Реализация программы дисциплины требует наличия:
- учебного кабинета математики;
- компьютерного класса.
3.1.1. Оборудование кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места по количеству студентов;
- учебно-наглядные пособия: презентации, видеоматериалы, распечатки справочного материала, контрольные задания, тесты и др.
3.1.2. Технические средства обучения:
- проекционная доска.
3.1.3. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:
- правила техники безопасности и производственной санитарии;
3.1.4. Программное обеспечение: Microsoft Office.
3.2.1. Нормативный компонент:
- ФКГСОО (по дисциплине);
- извлечение из ГОС СПО по специальности;
- примерная программа учебной дисциплины;
- рабочая программа учебной дисциплины;
- типовой перечень оборудования кабинета, лаборатории;
- таблица междисциплинарных связей.
3.2.2. Общеметодический компонент.
Методические рекомендации:
- по планированию занятий;
- по реализации воспитательного потенциала дисциплины;
- по использованию технических средств обучения;
- по управлению самостоятельной внеаудиторной работой студентов;
- по написанию и защите рефератов;
- методические рекомендации по проведению семинарских занятий по учебной дисциплине;
- методические указания по изучению учебной дисциплины студентами заочного отделения.
3.2.3. Методический компонент темы учебной дисциплины:
- план учебного занятия (технологическая карта занятия);
- конспекты лекций;
- дополнительные информационные материалы о достижениях современной науки, техники, технологии;
- вопросы для актуализации опорных знаний по ранее изученным темам;
- вопросы для закрепления и проверки знаний по теме;
- задания для самостоятельной работы студентов на занятиях (варианты);
- домашние задания (варианты с указанием примерных затрат времени на выполнение);
- методические и (или) инструктивно-методические указания по проведению практических работ;
- методические рекомендации по изучению тем;
- методические разработки сценариев проведения различных видов учебных занятий с применением современных технологий обучения;
- основная и дополнительная литература для изучения темы;
- перечень тем рефератов, докладов, сообщений.
3.2.4. Методический компонент системы контроля знаний и умений студентов:
- перечень вопросов к зачету по учебной дисциплине;
- перечни вопросов, тесты, типовые задачи (упражнения), расчётные задачи, ситуационные задачи;
- перечень литературы, нормативно-технической документации наглядных пособий, СО допускаемых к использованию при проведении экзаменов по учебной дисциплине.
3.3.1. Основная литература
- Малыхин В.И. Финансовая математика. – М.: ЮНИТИ, 1999.
- Чередниченко В.Г. Начала финансовой математики. – Новосибирск: СибУПК, 2000.
- Чередниченко В. Г., Чащин О. Н. Финансовая математика. Программа, задания контрольных работ для студентов заочной формы обучения.- Новосибирск: СибУПК, 2001 г.
- Шегурова Г. И. Финансовая математика.- Новосибирск:
3.3.2. Дополнительная литература
1. Медведев Г. А. Начальный курс финансовой математики.- М.: ТОО"Остожье", 2000.
3.3.3. Периодические издания
3.3.4. Интернет-ресурсы
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных и групповых заданий, практических, самостоятельных, проверочных и контрольных работ в соответствии с рейтинговой системой оценки.
Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.
Контроль реализации программы:
а) Стартовый контроль (результаты уровня обученности.) – 2-я неделя 1 семестра.
б) Текущий контроль – после изучения тем проверочные тесты (тематические).
Формами текущего контроля являются так же участие студентов в проектной деятельности, тестировании, решение расчётных и ситуационных задач, подготовка мультимедийной презентации по отдельным проблемам изученных тем.
в) Итоговый контроль – дифференцированный зачет, экзамен.
Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для тематического опроса, примерной тематики и содержания рефератов, тестовых заданий, перечня задач практических занятий отражено в учебно-методическом комплексе дисциплины.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Коды формируемых компетенций |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Умения: |
||
|
рассчитывать наращение и дисконтирование денежных сумм; |
ОК ПК |
Текущий контроль: - опрос - тестирование
Рубежный контроль: - опрос - тестирование
Итоговый контроль: дифференцированный зачет
|
|
рассчитать параметры ренты; |
ОК ПК |
|
|
использовать для расчетов изученные прикладные программные средства; |
ОК ПК |
|
|
оценивать эффективность инвестиций; |
ОК ПК |
|
|
составлять оптимальный портфель инвестиций. |
ОК ПК |
|
|
Знания: |
||
|
инструментарий анализа потоков платежей; |
ОК ПК |
Текущий контроль: - опрос - тестирование Рубежный контроль: - опрос - тестирование Итоговый контроль: дифференцированный зачет |
|
классификацию инвестиций; |
ОК ПК |
|
|
методы анализа инвести-ционных проектов; |
ОК ПК |
|
|
методы оптимизации в инвестиционном анализе; |
ОК ПК |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочая программа учебной дисциплины направлена на реализацию среднего (полного) общего образования и является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 080110 Банковское дело (базовая подготовка).
Данная рабочая программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007г. № 03-1180), примерной программой учебной дисциплины одобренной и рекомендованной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г. и изучается с учетом экономического профиля получаемого профессионального образования
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Алферова Жанна Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.