Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа дисциплины "Финансовая математика"

Рабочая программа дисциплины "Финансовая математика"

Скачать материал

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города москвы

«МОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рабочая программа

 

ДИСЦИПЛИНЫ  Финансовая математика

 

специальность  080110.51 Банковское дело (базовая  подготовка)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013

Одобрена

на заседании предметной (цикловой) комиссии «Экономика и управление»,

 

протокол №_______

от _____________________ 2013г.

 

 

 

Председатель ___________ /Парчевский О.О./

                                              (подпись)                    

 

СОСТАВЛЕНА

на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 080110.51 Банковское дело(базовая подготовка)

 

 

Зам. директора по УВР _____________ /Галдина Т.А./

                                                                 (подпись)                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель:

Алферова Жанна Олеговна, преподаватель Электростальского филиала Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московский колледж управления и новых технологий».

 

 

 

 

 

 

Рецензент:

Тарасевич Вера Владимировна, преподаватель Электростальского филиала Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московский колледж управления и новых технологий».

 


СОДЕРЖАНИЕ

 

 

1. Паспорт рабочей программы общеобразовательной  учебной дисциплины

 

2. Структура и содержание общеобразовательной  учебной дисциплины

 

3. Условия реализации рабочей программы  общеобразовательной учебной дисциплины

 

4. Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины

 

 


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

______________________Наименование дисциплины__________________

 

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины направлена на реализацию среднего (полного) общего образования и является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 080110 Банковское дело (базовая подготовка).

Данная рабочая программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007г. № 03-1180), примерной программой учебной дисциплины одобренной и рекомендованной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г. и изучается с учетом экономического профиля получаемого профессионального образования.

Рабочая программа учебной дисциплины содействует сохранению единого образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса и может быть использована при составлении календарно-тематического плана.

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Финансовая математика, как учебная дисциплина относится к предметной области естественных наук, является базовой дисциплиной математического и естественнонаучного цикла цикла и её изучение должно обеспечить овладение методами расчета и анализа стоимостных характеристик и других параметров основных финансовых операций, потоков платежей (в особенности – регулярных), а также умение использовать в этих расчетах и анализе современные информационные технологии.

Содержание учебной дисциплины направлено на формирование общих и профессиональных  компетенций.

 

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения учебной дисциплины

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

-       познакомить студентов с ролью и местом приложений математики в системе теоретических и практических задач финансового анализа,

-       продемонстрировать модели и методы количественного анализа финансовых операций,

-       познакомить студентов применением в финансовом анализе общедоступных вычислительных средств,

 

Задачи дисциплины:

-       дать определение базовых понятий финансовой математики; изложить ряд теоретических сведений об этих понятиях, лежащих в основе практических приложений;

-       привести практические примеры расчетов наиболее распространенных финансовых операций;

-       способствовать выработке у студентов навыков применения основных понятий финансовой математики в своей практической деятельности;

-       сформировать у студентов навыки самостоятельного применения общедоступных вычислительных средств (табличного процессора Excel) в финансовых расчетах.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

-       владеть логикой финансовых вычислений;

-       строить и анализировать математические модели финансовых операций;

-       использовать формулы наращения и дисконтирования денежных сумм;

-       оценивать и эквивалентно преобразовывать потоки платежей;

-       оценивать эффективность инвестиций и кредитов;

-       пользоваться финансовыми функциями табличного процессора EXCEL.

знать:

-       принципы и логику финансовых операций и связанных с ними вычислений.

 

1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины

 

Профильная составляющая дисциплины реализуется в применении совокупных заданий экономического, содержания с целью профильной математической подготовки по специальности.

 

Профессиональная направленность подразумевает прямую связь используемых примеров решения учебных задач с функциями, выполняемыми специалистом по банковскому делу в профессиональной деятельности.

 

Сущность профессиональной направленности дисциплины заключается в реорганизации учебного материала таким образом, что бы в рамках отдельного взятого занятия, включающего в себя теоретический и практический материал, имело место формирование умений и навыков у студентов по решению ограниченной области профессиональных задач.

 

Ведущая роль отводится установлению междисциплинарных связей информатики с другими дисциплинами через применение проектной технологии, предполагающей применение метода проектов как спланированной и постоянной составляющей часть образовательного процесса.

 

1.5. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальная учебная нагрузка студента   78    часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки –   52    часа,

- самостоятельной работы –  26  часов.

 


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

78

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

52

в том числе:

 

- лекции

30

- практические занятия

22

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

26

в том числе:

 

- подготовка к аудиторным занятиям (домашнее задание)

8

- подготовка к практическим занятиям, написание рефератов.

14

- подготовка к  дифференцированному зачету

4

Итоговая аттестация по дисциплине: 1 семестр – дифференцированный зачёт.

 

 

 

 


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы, практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Разовый платёж

 

14

 

Тема 1.1. Правила приведения во времени

Содержание учебного материала

2

 

Правила простых и сложных процентов

 

1,2,3

Приведение в «Дробном» времени

Приведение в непрерывном времени

Практические занятия

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

2

 

Тема 1.2. Эквивалентные процентные ставки. Эффективная ставка.

Содержание учебного материала

2

 

Эквивалентные процентные ставки

 

1,2,3

Формула m-кратной капитализации

Эффективная ставка

Практические занятия

1

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Тема 1.3. Наращение процентов и инфляция

Содержание учебного материала

2

 

Инфляция, темп инфляции

 

1,2,3

Правило числа 70

Формула корректировки номинальной процентной ставки

Практические занятия

1

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Раздел 2. Потоки платежей

 

10

 

Тема 2.1. Потоки платежей в схеме сложных процентов

Содержание учебного материала

1

 

Обобщающие характеристики финансового потока

 

1,2,3

Переменные потоки платежей

Объединение и замена рент

Практические занятия

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная)  работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

2

 

Тема 2.2. Потоки платежей в схеме простых процентов

Содержание учебного материала

1

 

Стандартные обобщающие характеристики

 

1,2,3

Основные модели и правила: коммерческое правило

Основные модели и правила: актуарное правило

Практические занятия

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная)  работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

2

 

Раздел 3.  Кредит

 

14

 

Тема 3.1. Кредит. Погашение кредита.

Содержание учебного материала

2

 

Первичные характеристики

 

1,2,3

Способы погашения кредита

Погасительный фонд

 

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Тема 3.2. Потребительский кредит

Содержание учебного материала

2

 

Потребительский кредит

 

1,2,3

Равномерное погашение потребительского кредита

Практические занятия

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Тема 3.3. Ипотечный кредит

Содержание учебного материала

1

 

Ипотечный кредит

 

1,2,3

Способы погашения ипотечного кредита

Практические занятия

1

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Тема 3.4. Замена и объединение займов. Льготные кредиты

Содержание учебного материала

1

 

Применение правил действий с процентами

 

1,2,3

Применение правила финансовой эквивалентности

Практические занятия

1

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Раздел 4. Инвестицион-ные проекты

 

14

 

Тема 4.1. Понятие инвестиционного проекта

Содержание учебного материала

1

 

Инвестиционный проект

 

1,2,3

Потоки наличности

Графическое представление инвестиционного проекта

Внеаудиторная (самостоятельная)  работа обучающихся:

Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Тема 4.2. Показатели эффективности инвестиционного проекта

Содержание учебного материала

1

 

Показатели без дисконтирования

 

1,2,3

Дисконтные показатели

Внеаудиторная (самостоятельная)  работа обучающихся:

Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Тема 4.3. Анализ единичного проекта

Содержание учебного материала

2

 

Сравнение по нескольким критериям

 

1,2,3

Сравнительная характеристика критериев NPV и IRR

Сравнение проектов разной длительности

 

 

Формирование портфеля проектов

 

 

Практические занятия

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная)  работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Тема 4.4. Анализ конкурирующих проектов

Содержание учебного материала

2

 

Показатели без дисконтирования

 

1,2,3

Дисконтные показатели

Практические занятия

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная)  работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Раздел 5.Ценные бумаги

 

10

 

Тема 5.1. Виды ценных бумаг

Содержание учебного материала

2

 

Первичные ценные бумаги

 

1,2,3

Производственные ценные бумаги

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

0,5

 

Тема 5.2. Доходность ценных бумаг и операций с ними

Содержание учебного материала

2

 

Внутренняя доходность ценной бумаги

 

1,2,3

Доходность облигации и операций с ними

Доходность акции и операций с ними

Доходность вложений в производственные ценные бумаги

 

Доходность с учётом налогов

 

Практические занятия

1

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

0,5

 

Тема 5.3. Курсовые стоимости ценных бумаг

Содержание учебного материала

2

 

Правило расчёта курсовой стоимости

 

1,2,3

Оценка облигаций

Оценка акций

Оценка производственных ценных бумаг

 

 

Практические занятия

1

 

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

1

 

Раздел 6. Финансовые риски и инвестиционный портфель

 

12

1,2,3

Тема 6.1. Меры риска

Содержание учебного материала

2

 

Характеристики рассеяния

 

1,2,3

Вероятностные риски

Показатели риска

Практические занятия

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная)  работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

2

 

Тема 6.2. Портфель ценных бумаг и его свойства

Содержание учебного материала

2

 

Оптимальный портфель из рисковых ценных бумаг

 

1,2,3

Оптимальный портфель с безрисковой компонентой

Рыночный портфель

Практические занятия

2

 

Внеаудиторная (самостоятельная)  работа обучающихся:

Подготовка к практическому занятию, проработка материалов по лекциям, выполнение домашнего задания. Подготовка к практической работе. Подготовка реферата (с презентацией)

2

 

 

Всего:

74

 

 

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции, методическим рекомендациям или под руководством преподавателя);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных, ситуационных заданий).

 

 

 


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

- учебного кабинета математики;

- компьютерного класса.

 

3.1.1. Оборудование кабинета:

-         рабочее место преподавателя;

-         посадочные места по количеству студентов;

-         учебно-наглядные пособия: презентации, видеоматериалы, распечатки справочного материала, контрольные задания, тесты и др.

3.1.2. Технические средства обучения:

-       компьютерный класс;

-       проекционная доска.

3.1.3. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

-     правила техники безопасности и производственной санитарии;

3.1.4.     Программное обеспечение:      Microsoft Office.

 

3.2. Учебно-методический комплекс по дисциплине, систематизированный по компонентам

3.2.1. Нормативный компонент:

-      ФКГСОО (по дисциплине);

-      извлечение из ГОС СПО по специальности;

-      примерная программа учебной дисциплины;

-      рабочая программа учебной дисциплины;

-      типовой перечень оборудования кабинета, лаборатории;

-      таблица междисциплинарных связей.

3.2.2. Общеметодический компонент.

Методические рекомендации:

-     по планированию занятий;

-     по реализации воспитательного потенциала дисциплины;

-     по использованию технических средств обучения;

-     по управлению самостоятельной внеаудиторной работой студентов;

-     по написанию и защите рефератов;

-     методические рекомендации по проведению семинарских занятий по учебной дисциплине;

-     методические указания по изучению учебной дисциплины студентами заочного отделения.

3.2.3. Методический компонент темы учебной дисциплины:

-     план учебного занятия (технологическая карта занятия);

-     конспекты лекций;

-     дополнительные информационные материалы о достижениях современной науки, техники, технологии;

-     вопросы для актуализации опорных знаний по ранее изученным темам;

-     вопросы для закрепления и проверки знаний по теме;

-     задания для самостоятельной работы студентов на занятиях (варианты);

-     домашние задания (варианты с указанием примерных затрат времени на выполнение);

-     методические и (или) инструктивно-методические указания по проведению практических работ;

-     методические рекомендации по изучению тем;

-     методические разработки сценариев проведения различных видов учебных занятий с применением современных технологий обучения;

-     основная и дополнительная литература для изучения темы;

-     перечень тем рефератов, докладов, сообщений.

3.2.4. Методический компонент системы контроля знаний и умений студентов:

-     перечень вопросов к зачету по учебной дисциплине;

-     перечни вопросов, тесты, типовые задачи (упражнения), расчётные задачи, ситуационные задачи;

-     перечень литературы, нормативно-технической документации наглядных пособий, СО допускаемых к использованию при проведении экзаменов по учебной дисциплине.

 

3.3 Информационно-коммуникационное обеспечение обучения

 

3.3.1. Основная литература

-        Малыхин В.И. Финансовая математика. – М.: ЮНИТИ, 1999.

-        Чередниченко В.Г. Начала финансовой математики. – Новосибирск: СибУПК, 2000.

-        Чередниченко В. Г., Чащин О. Н. Финансовая математика. Программа, задания контрольных работ для студентов заочной формы обучения.- Новосибирск: СибУПК, 2001 г.

-       Шегурова Г. И. Финансовая математика.- Новосибирск:

3.3.2. Дополнительная литература

1.      Медведев Г. А. Начальный курс финансовой математики.- М.: ТОО"Остожье", 2000.

  1. Четыркин Е.М. Методы финансовых и коммерческих расчетов. – М.: «Дело», 1992.
  2. Мелкумов Я.С. Теоретическое и практическое пособие по финансовым вычислениям. –М.: ИНФРА-М, 1996.
  3. Ковалев В.В., Уланов В.А. Курс финансовых вычислений. – М.: Финансы и статистика, 1999.
  4. Ковалев В.В. Задачи по финансовому анализу. - М.: Финансы и статистика, 1999.
  5. Кочович Е. Финансовая математика. - М.: Финансы и статистика, 1994.
  6. Башарин Г. П. Начала финансовой математики. М.: ИНФРА-М, 1997.
  7. Капитоненко В.В. Финансовая математика и ее приложения. – М.: Приор, 1998.
  8. Кутуков В.Б. Основы финансовой и страховой математики. – М.: «Дело», 1998.
  9. Уоттем Т. Дж., Парримод Л. Количественные методы в финансах. – М.: ЮНИТИ, 1998.
  10. Овчаренко Е.К., Ильина О.П., Балыбердин Е.В. Финансово-экономические расчеты в EXCEL. – М.: «Филин», 1999.
  11. Лукасевич И.А. Анализ финансовых операций. М.: Финансы и статистика, 1998.
  12. Радионов О.П. Основы финансового анализа. М.: Финансы и статистика, 1999.

3.3.3. Периодические издания

 

 

3.3.4. Интернет-ресурсы

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных и групповых заданий, практических, самостоятельных, проверочных и контрольных работ в соответствии с рейтинговой системой оценки.

Оценка качества освоения учебной программы включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины.

 

Контроль реализации программы:

а) Стартовый контроль (результаты уровня обученности.) – 2-я неделя 1 семестра.

б) Текущий контроль – после изучения тем  проверочные тесты (тематические).

 

Формами текущего контроля являются так же участие студентов в проектной деятельности, тестировании, решение расчётных и ситуационных задач, подготовка мультимедийной презентации по отдельным проблемам изученных тем.

в) Итоговый контроль – дифференцированный зачет, экзамен.

 

Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для тематического опроса, примерной тематики и содержания рефератов, тестовых заданий, перечня задач практических занятий отражено в учебно-методическом комплексе дисциплины.

 

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

рассчитывать наращение и дисконтирование денежных сумм;

ОК

ПК

Текущий контроль:

- опрос

- тестирование

 

Рубежный контроль:

- опрос

- тестирование

 

Итоговый контроль:

дифференцированный зачет

 

рассчитать параметры ренты;

ОК

ПК

использовать для расчетов изученные прикладные программные средства;

ОК

ПК

оценивать эффективность инвестиций;

ОК

ПК

составлять оптимальный портфель инвестиций.

ОК

ПК

Знания:

инструментарий анализа потоков платежей;

ОК

ПК

Текущий контроль:

- опрос

- тестирование

Рубежный контроль:

- опрос

- тестирование

Итоговый контроль:

дифференцированный зачет

классификацию инвестиций;

ОК

ПК

методы анализа инвести-ционных проектов;

ОК

ПК

методы оптимизации в инвестиционном анализе;

ОК

ПК

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины направлена на реализацию среднего (полного) общего образования и является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 080110 Банковское дело (базовая подготовка).

Данная рабочая программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007г. № 03-1180), примерной программой учебной дисциплины одобренной и рекомендованной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г. и изучается с учетом экономического профиля получаемого профессионального образования

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 071 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.02.2015 838
    • DOCX 98.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алферова Жанна Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алферова Жанна Олеговна
    Алферова Жанна Олеговна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25023
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой