Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа дл 5-6 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа дл 5-6 классов

библиотека
материалов

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА ПО ФИЗИКЕ

5-6 КЛАССЫ


(34 ч, 1 ч. в неделю)





дата

Примечание

Тема

Тип урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

план

Введение (6+4ч)

1



Природа живая и неживая. Явления природы. Человек - часть природы. Влияние человека на природу.

Демонстрационные опыты.


Комбинированный урок

Активность к общению друг с другом.

Устный тест (тип «Звездного часа»)

2



Необходимость изучения природы бережного отношения к ней. Охрана природы.

Таблицы и дидактические материалы.

Комбинированный урок

Уметь составлять выводы.

Рисунок «Охрана природы»

3



Физика и химия – науки о природе. Что изучает физика. Тела и вещества. Что изучает химия.

Таблицы и дидактические материалы.

Комбинированный урок

Уметь строить алгоритм действия.

Викторина (тип «Поля чудес»)

4



Научные методы изучения природы: наблюдение, опыт, теория.

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок

Составлять цели и задачи.

Письменный проект «Папа строит дом»

5



Знакомство с простейшим физическим и химическим оборудованием: пробирка, колба, лабораторный стакан, воронка, пипетка, шпатель, пластмассовый и металлический штативы, держатель для пробирок. Нагревательный прибор, особенности пламени. Правила нагревания вещества.

Таблицы и дидактические материалы.

Комбинированный урок

Составлять цели и задачи. Уметь строить алгоритм действия.

Тест №1 «Физические приборы»

6



Измерительные приборы: линейка, измерительная лента, весы, термометр, мензурка( единицы измерений, шкала прибора, цена деления, предел измерений, правила пользования).

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок


Составлять цели и задачи. Уметь строить алгоритм действия.

Тест №2 «Измерительные приборы»

Лабораторные работы (4ч)

7



1. Определение размеров физического тела.

Физические приборы по описании лабораторных работ.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы (расчеты, рисунки и др.)

8



2. Измерение объема жидкости.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

9



3. Измерение вместимости стакана.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

10



4. Измерение объема твердого тела.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

2. Тела и вещества (5+9 ч)

11



Характеристики тел и веществ (форма, объем, цвет, запах). Органические и неорганические вещества.

Твердое, жидкое и газообразное состояния вещества.

Таблицы и дидактические материалы.

Комбинированный урок

Умение дать физические характеристики.

Пользоваться физическими терминами при разговоре на уроках.

«Умники и умницы»

12



Масса тела. Массы различных тел в природе. Эталон массы. Весы.

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок

Умение дать физические характеристики. Пользоваться физическими терминами при разговоре на уроках.

Перевод измерений массы из одного разряда в другой

13



Температура. Термометры.

Делимость вещества. Молекулы, атомы, ионы.

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок

Умение дать физические характеристики. Пользоваться физическими терминами при разговоре на уроках.

Составление фантастических рассказов об инопланетянах.

14



Представление о размерах частиц вещества. Связь скорости движения частиц с температурой.

Таблицы и дидактические материалы.

Комбинированный урок

Умение дать физические характеристики. Пользоваться физическими терминами при разговоре на уроках.

Размерности (перевод из одного разряда в другой)

15



Диффузия в твердых телах, жидкостях и газах. Взаимодействие частиц вещества и атомов. Пояснение строения и свойств твердых тел, жидкостей и газов с молекулярной точки зрения.

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок

Умение дать физические характеристики. Пользоваться физическими терминами при разговоре на уроках.

Работа с пластилином «Моя красивая молекула»

16



Строение атома и иона.

Таблицы и дидактические материалы.

Комбинированный урок



Беседа «Планеты»

Лабораторные работы (4ч)

17



5. Наблюдение различных физических тел.

Физические приборы по описании лабораторных работ.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

18



6. Наблюдение различных состояний вещества.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

19



7. Измерение температуры воды и воздуха.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

20



8. Наблюдение делимости вещества.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

21



9. Наблюдение явления диффузии.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

22



10. Наблюдение взаимодействия частиц различных веществ.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

23



11. Наблюдение горения.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

24



12. Разделение растворимых и нерастворимых веществ фильтрованием.

Проектная деятельность

Умение пользоваться приборами измерения. Вычислять погрешности измерительных приборов.

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

3. Взаимодействие тел ( 9 ч )

25



Изменение скорости и формы тел при их взаимодействии. Действие и противодействие. Сила как характеристика взаимодействия. Динамометр.

Таблицы и дидакт.материалы.

Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Словесная игра «Что такое «ДВИЖЕНИЕ»?»

26



Ньютон- единица измерения силы.

Инерция. Проявление инерции, примеры ее учета и применения. Масса как мера инертности.

Демонстрационные опыты.


Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Выступление учащихся «Исаак Ньютон»

27



Гравитационное взаимодействие. Гравитационное взаимодействие и Вселенная. Сила тяжести. Зависимость силы тяжести от массы.

Таблицы и дидакт.материалы.

Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Выступление «Что такое Вселенная?», «Что такое Галактика?»

28



Электрическое взаимодействие. Объяснение электрического взаимодействия на основе электронной теории. Электризация тел трением.

Таблицы и дидакт.материалы.


Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Выступление «Кто такой Кулон?», «Кто такой Ампер?», «Кто такой Вольт?», «Кто такой Ом?»

29



Передача электрического заряда при соприкосновении. Взаимодействие одноименно и разноименно заряженных тел.

Таблицы и дидактические материалы.

Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Выступление «Меры предосторожности при работе с электрическими приборами»

30



Магнитное взаимодействие. Постоянные магниты, и их действие на железные тела. Полюса магнитов. Магнитные стрелки. Земля как магнит.

Таблицы и дидактические материалы.

Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Рисунок «Мой дом – моя Планета»

31



Ориентирование по компасу. Применение постоянных магнитов.

Таблицы и дидактические материалы.

Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Выступление «Что делать, если я заблудился в лесу?»

32



Сила трение. Зависимость силы трения от силы тяжести и качества обработки поверхностей. Роль трения в природе и технике. Способы усиления и ослабления трения.

Демонстрационные опыты.


Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Качественные физические задачи из Лукашика

33



Деформация. Различные виды деформации. Сила упругости, ее направление. Зависимость силы упругости от деформации.

Демонстрационные опыты.


Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Качественные физические задачи из Лукашика

34



Конференция «Мир, в котором я живу»



Умение говорения в аудитории.

Доклады

Повторение тем, пройденных в 5 классе (2 ч)

35



Методы изучения науки физика

Таблицы и дидактические материалы.


Умение говорения в аудитории.

Выступления

36



Измерительные приборы

Таблицы и дидактические материалы.


Умение говорения в аудитории.

Выступления

4. Давление на опору, в жидкости и газе(3+9 ч)

37



Давление тела на опору. Зависимость давления от площади опоры. Паскаль- единица измерения давления.


Демонстрационные опыты

Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Качественные физические задачи из Лукашика, Перельмана

38



Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля. Давление на глубине жидкости. Сообщающиеся сосуды, их применение.

Демонстрационные опыты.


Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Качественные физические задачи из Лукашика, Перельмана

39



Действие жидкостей на погруженное в них тело. Архимедова сила. Зависимость архимедовой силы от рода жидкости и от объема погруженной части тела. Условия плавания тел.

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок

Умение понимать физические свойства явлений. Умение давать смысл природных закономерностей.

Качественные физические задачи из Лукашика, Перельмана

Лабораторные работы (9ч)

40



13. Наблюдение возникновения силы упругости и деформации.

Физические приборы по описании лабораторных работ.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

41



14. Измерение силы.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

42



15. Измерение силы трения.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

43



16. Наблюдение электризации и взаимодействия наэлектризованных тел.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

44



17. Изучение магнитного взаимодействия.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

45



18. Вычисление давления тела на опору.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

46



19. Измерение выталкивающей силы.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

47



20. От чего зависит выталкивающая (архимедова ) сила?

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

48



21. Выяснение условий плавания тел.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

5. Механическое движение (7ч)

49



Понятие об относительности механического движения.

Таблицы и дидакт.материалы.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

50



Разнообразные виды механического движения (прямолинейное, криволинейное).

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

51



Разнообразные виды механического движения (движение по окружности, колебательное)

Таблицы и дидакт. материалы.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

52



Механическое движение в природе и технике.

Путь и время движения.

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

53



Скорость движения. Равномерное, ускоренное и замедленное движения.

Таблицы и дидакт. материалы.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

54



Звук как источник информации об окружающем мире. Источники звука. Колебание – необходимое условие возникновения звука.

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

55



Отражение звука. Эхо. Голос и слух, гортань и ухо.

Таблицы и дидакт. материалы.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

6. Тепловые явления ( 4+8 ч )

56



Изменение объема твердых, жидких и газообразных тел при нагревании и охлаждении.

Таблицы и дидакт. материалы.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

57



Учет теплового расширения и использование его в технике.

Таблицы и дидакт. материалы.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

58



Плавление и отвердевание. Таяние снега, замерзание воды, выплавка чугуна и стали, изготовление деталей отливкой.

Демонстрационные опыты.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

59



Испарение жидкостей. ( Охлаждение жидкостей при испарении ) Конденсация. Теплопередача.

Таблицы и дидакт. материалы.

Комбинированный урок

Умение применять законы математических вычислений при решении задач по физике. Умение пользоваться задачниками.

Качественные физические задачи из Лукашика, Рымкевича

Лабораторные работы (8ч)

60



22. Вычисление скорости движения бруска.

Физические приборы по описании лабораторных работ.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

61



23. Наблюдение относительности движения.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

62



24. Наблюдение изменение объема тела при нагревании и охлаждении.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

63



25. Отливка игрушечного солдатика.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

64



26. Нагревание стеклянной трубки.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

65



27. Наблюдение за плавлением снега.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

66



28. От чего зависит скорость испарения жидкости .

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

67



29. Наблюдение охлаждение жидкости при испарении.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)

68



30. Наблюдение теплопроводности воды и воздух.

Проектная деятельность

Умение составлять самостоятельные проекты отчетов по лабораторным работам

Письменный отчет работы(расчеты, рисунки и др.)



Краткое описание документа:

 

Изучение данного курса должно способствовать развитию мышления учащихся, повышать их интерес к предмету, готовить к углубленному восприятию материала на второй ступени обучения. Реализация данного курса в школе позволит решить следующие практические задачи: осуществить первоначальное ознакомление учащихся с теми физическими и химическими явлениями, с которыми они непосредственно сталкиваются в окружающем мире; привить интерес к изучению физики и химии; подготовить учеников к систематическому изучению этих курсов.

В программе предусмотрена преемственность в изучении материала на первой и второй ступенях. Некоторая часть понятий и явлений, рассмотренных в 5-6 классах, только повторяется (на что отводится время). В большинстве же случаев знания углубляются и расширяются. Например, на первой ступени рассматриваются выталкивающее действие жидкостей и газов на погруженное в них тело, на второй же ступени изучаются закон Архимеда, условия плавания тел; на первой – вводится понятие электрического тока, рассматриваются простейшие электрические цепи, на второй – изучается закон Ома; на первой- учащимся сообщается начальные представления об энергии, на второй- дается классификация ее видов, изучается закон сохранения энергии. Особенность данной программы заключается в том, что согласно ей механика изучается в конце курса, что вызвано необходимостью достаточно высокого уровня математической подготовки учащихся.

Автор
Дата добавления 05.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров276
Номер материала 108146
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх