Программа курса «Знай и люби свой город!»
дополнительного образования учащихся
начальной школы.
Цель
курса - привить и укрепить в юных сердцах интерес и уважение к истории и
культурному наследию Санкт-Петербурга, а также чувство патриотизма.
В
процессе освоения материала юные
петербуржцы овладевают следующими навыками:
Развивают
умение видеть и ценить красоту.
Прослеживают
историю столицы Российской империи на фоне истории Родины.
Ощущают
связь времён, преемственность поколений и свою сопричастность к истории
Великого города.
Программа
реализуется посредством цикла лекций, составленных с учётом особенностей
различных возрастных групп. Тематика лекций (приложение 1) в доступной,
увлекательной форме раскрывает
исторические и культурные аспекты жизни Петербурга, развивая уважение к
традициям и героическому прошлому.
Для
НАГЛЯДНОСТИ используется демонстрационный материал в виде наборов слайдов,
иллюстраций, книг, пособий и других материалов, подобранных для каждой
отдельной лекции.
Изложению материала лекций осуществляется
посредством виртуальных экскурсий во времени и пространстве, где объектами
изучения становятся:
памятники архитектуры и искусства,
люди, оставившие свой след в истории города и страны,
исторические события, свидетелем которых стал Град Петров.
Программа апробирована в начальной школе с 1996 года и
одобрена как со стороны родителей учащихся, так и самими учащимися
«Знай
и люби свой ГОРОД»
(наименование
программы)
Цель развитие
любви и уважения к истории и культурному наследию Санкт-Петербурга,
воспитание патриотизма Категория слушателей учащиеся 1-Зх классов
Срок обучения 30часов 1 год (час, нед., мес.)
Режим
занятий 1 час в неделю (час. в день)
|
№
п/п
|
Наименование разделов и дисциплин
|
Всего
часов
|
Формы
работы
|
Формы
контроля
|
|
КВН,
игры
|
Лекции,
беседы
|
Экскурсии
|
Практические
занятия
|
|
|
1
|
Памятники архитектуры и искусства
|
18
|
2
|
1
|
7
|
8
|
Творческие
работы.
выставки.
открытые
мероприят
ИЯ
|
|
2
|
Люди, оставившие свой след, в истории города и страны
|
5
|
1
|
1
|
1
|
2
|
|
3
|
Исторические события, свидетелем которых, стал град Петров
|
7
|
1
|
3
|
1
|
2
|
|
|
Итого:
|
30
|
4
|
5
|
9
|
12
|
|
|
Программа по истории города.
|
|
|
(1-й год обучения)
|
|
|
I.
Что такое город?
|
|
|
а)
Вводное занятие
|
|
|
б)
Что окружает нас в городе?
|
|
|
в)
Дома.
|
|
|
II.
Рождение города. Символика.
|
|
|
Ш.
Сады и парк Санкт-Петербурга.
|
|
|
IV.
Первые каменные постройки (Петропавловская крепость)
|
|
V.
Экскурсия по городу.
|
|
|
VI.
Улицы нашего города.
|
|
|
VII.
Игра «Знаешь ли ты свой город»
|
щ
|
|
VIII.
Строительство и архитектура.
|
|
|
IX.
Игра КВН.
|
ш
|
|
X.
Домик Петра I.
|
щ
|
|
XI.
Выдающиеся зодчие города
|
|
|
XII.
Стрелка Василевского острова
|
|
|
XIII.
Адмиралтейство.
|
|
|
XIV.
Исаакиевский собор.
|
|
|
XV.
Обобщение. Экскурсия.
|
|
|
XVI.
Санкт-Петербург - город рек и каналов.
|
|
|
XVII. Игра-путешествие «По рекам и каналам».
|
|
|
XVIII.Санкт-Петербург
- город островов и мостов.
|
|
|
XIX.
Экскурсии.
|
|
|
а)
Мост «Наличный»
|
|
|
б)
остров Декабристов
|
|
|
XX.
Игра «Что? Где? Когда?».
|
|
|
XXI.
Город — труженик.
|
|
|
XXII.
Город музеев.
|
|
|
ХХТТТ
Экскурсия.
|
|
|
XXIV.
Театры города.
|
|
|
XXV.
Игра «Где это находится?».
|
|
|
XXVI.
Петербургские храмы.
|
|
|
XXVII.
Экскурсия.
|
|
|
XXVIII.
«Хранилище мыслей»
|
|
|
XIX.
Экскурсия в библиотеку.
|
|
|
XXX.
Площади города.
|
|
|
XXXI.
Обобщающие уроки, экскурсии.
|
|
В
качестве основного учебного пособия рекомендую книгу JI.
К. Ермолаевой и И.М. Лебедевой «Чудесный город».
ЛИТЕРАТУРА
Авсеенко B.H. История
города С.-Петербурга в лицах и картинках: \ у / Р
I
1703—1903. Исторический очерк. СПб., 1993. ^ /5?)
I Анисимов Е.В. Время петровских реформ.
Л., 1989.
I Анисимов Е.В. Россия без Петра:
1725—1740. Л., 1989. ,
I Антонов Б.И. Петербургская старина:
Очерки по истории Санкт- .
Петеп
бурга. СПб., 1993.
I Анциферов НА. Душа Петербурга. Очерки.
М., 1991.
1.
Буганов В.И. Петр
Великий и его время. М., 1989.
Бунин М. С. Мосты Ленинграда. Л.,
1986.
Бутиков Г.П. Музей «Исаакиевский
собор». Л., 1991.
; ВитязеваВА. Каменный остров. Л., 1991.
: Горбачевич К.С., ХаблоЕП. Почему так
названы? СПб., 1996. ^
Грабарь Н.Э. Петербургская
архитектура XVIII—XIX вв. СПб.,
1994.
Грибанов В.И., Лурье Л.Я.
Аптекарский остров. Л., 1988.
Елохина Т.Н. Улицы
Санкт-Петербурга. СПб., 1993.
Ермолаева Л.К., Лебедева ИМ.
Чудесный город. СПб., 1996.
Ишимова А.О. История России в
рассказах для детей. М., 1992. v\
Канн П.Я. Прогулки по Петербургу. СПб.,
1994.
Кочедамов В.И. Мосты Ленинграда.
Л.—М., 1958.
Кочедамов В.И. Набережные Невы.
Л.—М., 1954.
Кузнецова О. Н. Летний дворец Петра I.
Л., 1973.
Курбатов В.И. Петербург:
Художественный очерк и обзор богатства столицы. СПб., 1993.
ЛелинаЕ. И. Петропавловская
крепость. СПб., 1996.
Ленинград.
Путеводитель/ Сост. В.А. Витязева, Б.М. Кириков. 2- е изд. JL,
1988.
Митяев А.В. Рассказы о русском
флоте. М., 1991.
Нежиховский РА. Река Нева. Л., 1973.
Памятники
архитектуры Ленинграда. Л., 1976.
ПунинА.Л. Повесть о ленинградских
мостах. Л., 1971.
Пызин В.И, Засосов ДА. Из жизни Петербурга
1890—1910 ' годов. Л., 1991.
ПыляевМ. И. Забытое прошлое
окрестностей Петербурга. СПб.,
1996.
ПыляевМ. И. Старый Петербург. М.,
1990.
Радченко Б.Г. Часы Ленинграда. Л.,
1975.
Россия
под скипетром Романовых: 1613—1913ЧМ., 1990.
Санкт-Петербург
— столица Российской империи. Альбом. М.—
СПб.,
1994.
Столпянский П.Н.
Петербург. СПб., 1995.
Шварц В.В. Ленинград. Художественные
памятники. Л.—М.,
11961.
Эрмитаж.
История и современность. М., 1990. Ц/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.