1469121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа элективного курса «Интернет для жизни»

Рабочая программа элективного курса «Интернет для жизни»

библиотека
материалов

Рабочая программа элективного курса «Интернет для жизни»

9-11 классы Кадетской школы-интернат

Автор: Коршунова Г.Н. учитель Информатики и ИКТ

Пояснительная записка.

Одним из главных целей современного школьного образования становится социальная зрелость выпускников школ, как важнейший параметр развития личности и сохранения индивидуальности.

Учитывая глубину и размах технологических и социальных последствий компьютеризации и информатизации различных сфер общественной жизни и экономической деятельности, их нередко называют компьютерной или информационной революцией. С переходом к информационному обществу, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы — знаний, большое значение приобретает всемирная сеть Интернет – как среда, имеющая огромный образовательный потенциал и как технология  получения универсальных и профильных знаний и умений. Поэтому целесообразно включить элективный курс «Интернет – для жизни» в систему предпрофильной подготовки учащихся старших классов.

Этот курс решает задачи предпрофильной подготовки учащихся старших классов не только к углубленному изучению предметов информационно-технологического профиля, но и дает возможность учащимся получить знания и умения, которые пригодятся, независимо от выбранного профиля в повседневной жизни.

Интернет представляет собой сложный феномен, которому трудно дать более или менее полное определение. Объяснение тому являются высокие темпы развития Интернет, которые значительно опережают всякое теоретическое осмысление.

Научно-образовательный сектор является одним из самых быстро развивающихся, поэтому невозможно изучать Интернет традиционными методами и средствами. Специфика Интернет требует включенности учащихся в процесс познания, восприятие возможно лишь при получении непосредственного опыта общения.

В рамках курса рассматриваются следующие аспекты Интернет - взаимодействий:

  • Интернет как средство для обучения;

  • Интернет как обучающая среда;

  • Интернет как средство и среда осознанного выбора профессии;

  • Интернет как средство разрешения бытовых проблем;

  • Интернет как средство разрешения экономических проблем;

  • Интернет как среда культурного досуга.

Целью курса является предоставление школьникам общих представлений о природе и развитии Интернета; показать основные правила работы в Интернете; научить пользоваться основными его возможностями в повседневной жизни, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов.

Курс состоит из двух частей: теоретической и технологической.

Задачи курса:

  • дать представление о пространстве Интернет;

  • обучить основным правилам работы в Интернет;

  • научить пользоваться Интернетом как средой обучения;

  • научить использовать Интернет-ресурсы в повседневной жизни.


Требования к уровню освоения содержания курса. По окончанию элективного курса ученики должны иметь опыт работы в Интернете на уровне активного пользователя, уметь эффективно использовать инструменты для работы в Интернет – пространстве, владеть навыками поиска и работы с веб – ресурсами, уметь анализировать объекты образовательной Интернет среды, получить опыт использования Интернет-ресурсов в повседневной жизни.

Формы учебной работы.

Всего аудиторных занятий                62 часа

в том числе:

практические занятия                        56 часов


Учебно – тематический план.



Основное содержание

Всего часов

Практика

1

Увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества.

20

18

2

Интернет – среда развития  образования и культуры.

20

18

3

Инструментарий работы в Интернет

10

9

4

Образовательные ресурсы и технологии виртуального обучения

10

9

5

Информационная безопасность

2

2


ИТОГО

62

56





Содержание.

Тема 1. Увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества.

Основные виды Интернет коммуникаций. Производство информационных продуктов и услуг, рост их доли в валовом внутреннем продукте.

Создание глобального информационного пространства, обеспечивающего: эффективное информационное взаимодействие людей; их доступ к мировым информационным ресурсам; удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах.

Развитие электронной демократии, информационной экономики, электронного государства, электронного правительства, цифровых рынков, электронных социальных и хозяйствующих сетей.



Тема 2. Интернет – среда развития  образования и культуры.

Интернет и информационное общество – эволюция понятий. Функции информации в развитии общества, культуры, образования. Информационные технологии. Интернет как глобальная информационно-образовательная и культурная среда.

Тема 3. Инструментарий работы в Интернет.

Интерфейс, программы, ссылки, каталоги, файлы. Установка специализированных программ и сервисов, позволяющих эффективно работать в Интернет. Базы данных, порталы, архивы сайтов, классификация. Поисковые системы.

Тема 4. Образовательные ресурсы и технологии виртуального обучения.

Использование накопленного инструментария. Поиск и анализ образовательных веб - ресурсов. Составление каталога веб - ресурсов по выбранному профилю. Интернет – технологии обучения: олимпиады, конкурсы, Интернет  - конференции и т.д. Выполнение  проекта «Мой выбор профессии».

Тема 5. Информационная безопасность.

Принцип безопасности в Интернет. Хакерство как явление. Вирусы: классификация и методы борьбы. Информационное оружие.

Результатом обучения элективного курса является выполнение проекта на тему «Мой профессиональный выбор», в котором учащиеся должны рассмотреть варианты  получения будущей профессии на основании анализа интернет ресурсов высших и средних профессиональных учебных заведений.

Календарно – тематический план.

Уроки

Количество часов

Тема1. Увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни общества.

20

1.

Основные виды Интернет коммуникаций.

2

2.

Электронная почта как средство связи

2

3.

Правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения.

2

4.

Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них.

2

5.

Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.

2

6.

Технологии Skype (звонки, видео звонки)

2

7.

Информационные продукты и услуги.

2

8.

Электронное правительство.

2

9.

Портал государственных услуг.

2

10.

Интернет-банк. Интернет-магазин. Заказ билетов на все виды транспорта через Интернет.

2

Тема 2. Интернет – среда развития  образования и культуры.

20

11.

Интернет и информационное общество – эволюция понятий.

2

12.

Функции информации в развитии общества, культуры, образования.

2

13.

Информационные технологии.

2

14.

Интернет как глобальная информационно-образовательная и культурная среда.

2

15.

Электронная библиотека.

2

16.

Электронная образовательная сеть Дневник.ru

2

17.

Учеба, общение, досуг в Дневник.ru

2

18.

Медиатека в образовательном учреждении.

2

19.

Музыка в интернет.

2

20.

Видео ресурсы интернет.

2

Тема 3. Инструментарий работы в Интернет

10

21.

Интерфейс, программы, ссылки, каталоги, файлы.

2

22.

Специализированные программы и сервисы, позволяющие эффективно работать в Интернет.

2

23.

Базы данных, порталы, архивы сайтов, классификация.

2

24.

Поисковые системы.

2

25.

Виды поиска в интернет.

2

Тема 4. Образовательные ресурсы и технологии виртуального обучения

10

26.

Использование накопленного инструментария.

2

27.

Поиск и анализ образовательных веб - ресурсов.

2

28.

Составление каталога веб - ресурсов по выбранному профилю.

2

29.

Интернет – технологии обучения: олимпиады, конкурсы, Интернет  - конференции и т.д.

2

30.

Выполнение  проекта «Мой выбор профессии».

2

Тема 5. Информационная безопасность


31.

Принцип безопасности в Интернет. Вирусы: классификация и методы борьбы.

2

ИТОГО

62

Литература

Кондратьев Г. Популярный самоучитель работы в Интернете Компьютерная литература Размер: 4,99 Мб Издательство: Питер; М.: 2005; ISBN: 5-469-00828-2

Интернет-ресурсы

mail.ru – электронная почта

http://www.gosuslugi.ru/ - официальный сайт Портал государственных услуг

www.uznay-prezidenta.ru - Президент России – школьникам

http://www.erudites.ru/ - Эрудиты планеты

http://school-collection.edu.ru - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)

http://egeigia.ru - ЕГЭ и ГИА портал

https://dnevnik.ru/ - Дневник.ру – школьная образовательная сеть

http://videouroki.net - Видеоуроки в Интернет

tb.ubrr.ru - Система Телебанк-Лайт ОАО "УБРиР"

tutu.ru - авиа, ж\д билеты, гостиницы и т.д.

ivi.ru - фильмы, сериалы просмотр онлайн

7


Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Этот курс решает задачи предпрофильной подготовки учащихся старших классов не только к углубленному изучению предметов информационно-технологического профиля, но и дает возможность учащимся получить знания и умения, которые пригодятся, независимо от выбранного профиля в повседневной жизни.

 

 

 

В рамках курса рассматриваются следующие аспекты Интернет - взаимодействий:

 

  • Интернет как средство для обучения;

  • Интернет как обучающая среда;

  • Интернет как средство и среда осознанного выбора профессии;

  • Интернет как средство разрешения бытовых проблем;

  • Интернет как средство разрешения экономических проблем;

  • Интернет как среда культурного досуга.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.