Инфоурок Математика Рабочие программыРабочая программа элективного курса: Решение олимпиадных задач по математике (5 класс)

Рабочая программа элективного курса: Решение олимпиадных задач по математике (5 класс)

Скачать материал

МБОУ «Чушевицкая  средняя  общеобразовательная  школа»

Верховажского  муниципального  района

Вологодской  области.

 

 

 

«Согласовано»                                                             «Утверждаю»                                                                                                                   

Зам. директора  по УВР                                               Директор  школы

                     Рыжикова  О.И..                                                     Кузнецова С.Д.

«____» ___________2012 года                                  «____» ___________2012 года

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа   элективного  курса 

«Решение   олимпиадных  задач по математике» 

(17 часов)  для 5   класса

 

Учитель   Шишмакова Е.Н.

 

 

 

 

 

2013 год

с. Чушевицы

Пояснительная  записка.

Программа  предназначена  для  обучающихся  5  класса.

         Программа  предметно-ориентированная.

Одним  из  основных  средств  математического  развития  обучающихся  является  задача.  Хотя  на  решение  задач  в  школьной  программе  отводится  большая  часть  времени,  многие  школьники  при  решении  задач  испытывают  затруднения. Происходит  это  потому,  что  задачи  школьного  учебника  ограничены  одной  темой,  поэтому  обучающийся  не  ищет  метод  решения  сам,  т.к.  он  известен  ему  заранее. Для  обучения  школьников  способам  отыскания  путей  к  решению  нестандартных  задач  и  предназначена  программа  курса. Программа  рассчитана  на  17  часов.

         Цели  курса:

-  расширение  запаса  знаний  математических  фактов  и  сведений,  умений  и  навыков,  дополняющих  и  углубляющих  знания,  приобретаемые  на  уроках  по  основному  курсу;

-   развитие  у  учащихся   интереса  к  предмету;

-   повышение   уровня  математической  культуры  учащихся.

                Для  осуществления  данных  целей необходимо  решить  следующие  задачи:

-  расширить  знания,  получаемые  на  уроках  по  основному  курсу;

- формировать  умение  решать  задачи: комбинаторные,  логические, геометрические,  на  смекалку,  на  переливания  и  на  взвешивания;

-  развивать  интерес  к  математике;

- способствовать  формированию  логического  мышления,  внимания,  пространственного  восприятия,  умения  анализировать, развивать  самостоятельность.

         В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:

-         находить подходы к решению нестандартных задач;

-         находить главное из условия задачи;

-         выдвигать гипотезы  и  делать выводы;

-         сосредотачиваться  на  решении  задач;

-         достаточно долго находиться в состоянии напряженной умственной деятельности.

         Перечисленные умения формируются на основе следующих знаний:

-         способов  решения нестандартных задач;

-         решения  ключевых тематических задач;

-         решения  занимательных  задач.

Ожидаемые результаты:

- развитие логического  мышления,

- активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках,

- повышение количества участников олимпиад.

 

Тематическое  планирование.

 

№ п / п

Название  темы

Количество

часов

Сроки

проведения

1.

Числа-великаны.

1

 

2.

Составление  числовых  выражений.

1

 

3.

Числовые  головоломки.

1

 

4.

Римские  цифры.

1

 

5.

Магические  квадраты.

1

 

6.

Поиск  закономерностей.

1

 

7.

Комбинаторные  задачи.

1

 

8.

Логические  задачи.

1

 

9.

Старинные  задачи.

1

 

10.

Задачи  на  четность.

1

 

11.

Геометрия  в  пространстве.

1

 

12.

Переливания.

1

 

13.

Взвешивания.

1

 

14.

Геометрия  на  клетчатой  бумаге. Рисование  фигур  на  клетчатой  бумаге.

1

 

15.

Геометрия  на  клетчатой  бумаге.  Разрезание  фигур  на  равные  части.

1

 

16.

Принцип  Дирихле.

1

 

17.

Применение  графов к  решению  задачи.

1

 

 

 

 

Литература.

1. Шарыгин И.Ф. Математика: Задачи  на  смекалку: Учебное  пособие  для  5-6 классов  общеобразовательных  учреждений / И.Ф.Шарыгин, А.В. Шевкин.- 6-е  изд. – М.: Просвещение, 2001 г. – 95 с.

2.  Кордемский Б.А.  Математическая  смекалка.-  М.: Издательский Дом ОНИКС:  Альянс – В, 2000 г. – 576 с..

3.  Худадатова С.С.  Математика  в  ребусах,  кроссвордах, чайнвордах,  криптограммах, 5  класс. -  М.: Школьная  пресса, 2002. – 32 с. –  (Библиотека  журнала  «Математика  в  школе». Вып.16).

4. Все  задачи  «Кенгуру».  Санкт-Петербург, 2003 г.

5. Фарков А.В. Математические  олимпиады. 5-6  классы. – М.: «Экзамен», 2008.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа элективного курса: Решение олимпиадных задач по математике (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:



Пояснительная  записка.

Программа  предназначена  для  обучающихся  5  класса.

         Программа  предметно-ориентированная.

Одним  из  основных  средств  математического  развития  обучающихся  является  задача.  Хотя  на  решение  задач  в  школьной  программе  отводится  большая  часть  времени,  многие  школьники  при  решении  задач  испытывают  затруднения. Происходит  это  потому,  что  задачи  школьного  учебника  ограничены  одной  темой,  поэтому  обучающийся  не  ищет  метод  решения  сам,  т.к.  он  известен  ему  заранее. Для  обучения  школьников  способам  отыскания  путей  к  решению  нестандартных  задач  и  предназначена  программа  курса. Программа  рассчитана  на  17  часов.

         Цели  курса:

-  расширение  запаса  знаний  математических  фактов  и  сведений,  умений  и  навыков,  дополняющих  и  углубляющих  знания,  приобретаемые  на  уроках  по  основному  курсу;

-   развитие  у  учащихся   интереса  к  предмету;

-   повышение   уровня  математической  культуры  учащихся.

                Для  осуществления  данных  целей необходимо  решить  следующие  задачи:

-  расширить  знания,  получаемые  на  уроках  по  основному  курсу;

- формировать  умение  решать  задачи: комбинаторные,  логические, геометрические,  на  смекалку,  на  переливания  и  на  взвешивания;

-  развивать  интерес  к  математике;

- способствовать  формированию  логического  мышления,  внимания,  пространственного  восприятия,  умения  анализировать, развивать  самостоятельность.

         В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения:

-         находить подходы к решению нестандартных задач;

-         находить главное из условия задачи;

-         выдвигать гипотезы  и  делать выводы;

-         сосредотачиваться  на  решении  задач;

-         достаточно долго находиться в состоянии напряженной умственной деятельности.

         Перечисленные умения формируются на основе следующих знаний:

-         способов  решения нестандартных задач;

-         решения  ключевых тематических задач;

-         решения  занимательных  задач.

Ожидаемые результаты:

- развитие логического  мышления,

- активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках,

- повышение количества участников олимпиад.

 

Тематическое  планирование.

 

№ п / п

Название  темы

Количество

часов

Сроки

проведения

1.

Числа-великаны.

1

 

2.

Составление  числовых  выражений.

1

 

3.

Числовые  головоломки.

1

 

4.

Римские  цифры.

1

 

5.

Магические  квадраты.

1

 

6.

Поиск  закономерностей.

1

 

7.

Комбинаторные  задачи.

1

 

8.

Логические  задачи.

1

 

9.

Старинные  задачи.

1

 

10.

Задачи  на  четность.

1

 

11.

Геометрия  в  пространстве.

1

 

12.

Переливания.

1

 

13.

Взвешивания.

1

 

14.

Геометрия  на  клетчатой  бумаге. Рисование  фигур  на  клетчатой  бумаге.

1

 

15.

Геометрия  на  клетчатой  бумаге.  Разрезание  фигур  на  равные  части.

1

 

16.

Принцип  Дирихле.

1

 

17.

Применение  графов к  решению  задачи.

1

 

 

 

 

Литература.

1. Шарыгин И.Ф. Математика: Задачи  на  смекалку: Учебное  пособие  для  5-6 классов  общеобразовательных  учреждений / И.Ф.Шарыгин, А.В. Шевкин.- 6-е  изд. – М.: Просвещение, 2001 г. – 95 с.

2.  Кордемский Б.А.  Математическая  смекалка.-  М.: Издательский Дом ОНИКС:  Альянс – В, 2000 г. – 576 с..

3.  Худадатова С.С.  Математика  в  ребусах,  кроссвордах, чайнвордах,  криптограммах, 5  класс. -  М.: Школьная  пресса, 2002. – 32 с. –  (Библиотека  журнала  «Математика  в  школе». Вып.16).

4. Все  задачи  «Кенгуру».  Санкт-Петербург, 2003 г.

5. Фарков А.В. Математические  олимпиады. 5-6  классы. – М.: «Экзамен», 2008.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 719 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2015 2283
    • DOCX 48.5 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шишмакова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шишмакова Елена Николаевна
    Шишмакова Елена Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23747
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 182 человека из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 061 человек

Курс повышения квалификации

Развивающие математические задания для детей и взрослых

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 81 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1255 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 802 человека

Мини-курс

Адаптация и расстройства: понимание, преодоление, развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе