РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Ханты-Мансийский
автономный округ-Югра, Березовский район
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
ИГРИМСКАЯ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2
Рассмотрена на МО
Протокол №_____от «___»_____2014г.
|
Согласована на НКМЦ
Протокол №_____от
«___»_____2014г.
|
«Утверждаю»
Директор школы
_______________
Приказ № от
«____»______20104 г.
|
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО
КУРСА
для 9 класс
« Интенсивная подготовка к ОГЭ»
Составитель : Заводовская Л.В.
Учитель математики,
Первая квалификационная категория
Игрим 2014 г.
Пояснительная
записка
Основная задача обучения математике в школе заключается в
обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися системой
математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой
деятельности каждому члену современного общества. Поэтому
наряду с решением основной задачи расширенное изучение математики
предусматривает формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету,
выявление и развитие их математических способностей, ориентацию на профессии,
существенным образом связанные с математикой, подготовку к обучению в ВУЗе.
Элективный курс по математике «
Интенсивная подготовка к ОГЭ» предназначен для повышения эффективности
подготовки учащихся 9 класса к государственной итоговой аттестации и
предусматривает их подготовку к дальнейшему математическому образованию.
Программа курса разработана на основе авторских программ общеобразовательных
учреждений по математике для 5- 9 классов под редакцией Г. В. Дорофеева.
Содержание программы соотнесено с примерной программой основного общего
образования по математике. М.: Просвещение, 2008 г.
Учащиеся, выбравшие данный факультатив, во время уроков
работают по учебнику Ю.Н. Макарычев, , Н.Г. Миндюк, К.И.
Нешков, С.Б. Суворава под редакцией С.А. Теляковского «Алгебра
9» и изучают алгебру по программе для общеобразовательных учреждений 3,5
часа в неделю.
Основная цель факультатива - это подготовка учащихся
к государственной (итоговой) аттестации по математике в
9 классе.
Так как ГИА отличается от обычных экзаменов, то помимо
дополнительной математической подготовки, требуется научить учащегося
работать с тестами, заполнять правильно бланки ответов.
Всего
в работе 26 заданий , из которых 20 заданий базового уровня (часть1), 4 задания
повышенного уровня (часть2) и 2 задания высокого уровня сложности (часть2)
Экзаменационная работа по
математике состоит из трех модулей: "Алгебра",
"Геометрия" и "Реальная математика".
Ø Модуль «Алгебра» содержит 11 заданий:
в 1 части- восемь заданий; в части 2- три задания.
Ø Модуль «Геометрия» содержит восемь
заданий: в части 1 пять заданий; в части 2 три задания.
Ø Модуль «Реальная математика» содержит
семь заданий: все задания – в части 1
Общее время отводится на работу 235 минут.
Структура
экзаменационной работы и организация проведения экзамена отличаются от
традиционной системы аттестации, поэтому и подготовка к экзамену
должна
быть другой.
Для эффективной
подготовки к ГИА нужна тренировка, тренировка и еще раз тренировка. Довести
решение задач до автоматизма.
Подготовленность к чему-либо
понимается как комплекс приобретенных знаний, навыков, умений, качеств,
позволяющих успешно выполнять определенную деятельность. В готовности учащихся
к сдаче экзамена в форме ГИА можно выделить следующие составляющие:
-
-информационная готовность
(информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о
правилах заполнения бланков и т.д.);
-
-предметная готовность или содержательная
(готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания);
-
-психологическая готовность (состояние
готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное
поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и
приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи
экзамена
Экзаменационные
материалы реализуют современные подходы к построению измерителей, они
обеспечивают более широкие по сравнению с действующим экзаменом
дифференцирующие возможности, ориентированы на сегодняшние требования к уровню
подготовки обучающихся.
Цели элективного курса: подготовить обучающихся к
сдаче экзамена в форме ГИА в соответствии с требованиями, предъявляемыми
новыми образовательными стандартами.
Задачи:
ü Повторить
и обобщить знания по алгебре и геометрии за курс основной общеобразовательной
школы;
ü Расширить
знания по отдельным темам курса Алгебра 5-9 класс и Геометрия 7-9 класс;
ü Выработать
умение пользоваться контрольно измерительными
материалами.
Ожидаемые результаты:
На основе поставленных задач
предполагается, что обучающиеся достигнут следующих результатов:
ü Овладеют
общими универсальными приемами и подходами к решению заданий ГИА;
ü Усвоят
основные приемы мыслительного поиска.
ü Выработают
умения:
-
самоконтроль времени выполнения заданий;
-
оценка объективной и субъективной
трудности заданий и, соответственно, разумный выбор этих заданий;
-
прикидка границ результатов;
-
прием «спирального движения» (по тесту).
.Место элективного курса в учебном
плане
Программа
элективного курса рассчитана на 17 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю во
втором
Содержание программы элективного курса
Входная контрольная работа за курс 8 класса
1 ч
Выявление
наличного уровня знаний обучающихся за изученный курс математики
Числа и выражения
3 ч
Повторение
правил вычислений с обыкновенными и десятичными дробями. Преобразования целых и
рациональных выражений, выражений, содержащих квадратный корень. Повторение
свойств степени с целым показателем, признаков делимости.
Уравнения и системы уравнений
3 ч
Обобщить
и систематизировать знания о линейных и квадратных уравнениях. Повторить
решение дробно-рациональных уравнений. Рассмотреть решение простейших уравнений
с параметром и с модулем. Повторить методы решения систем уравнений.
Неравенства и системы неравенств
2 ч
Обобщение
и систематизирование знаний о решении неравенств и систем линейных неравенств,
рассмотрение решения неравенств с параметром и модулем
Функции и их свойства
2 ч
Повторить
и обобщить знания об основных функциях и их свойствах. Повторить построения
графиков функций, чтение свойств функций по графику.
Текстовые задачи
3 ч
Повторение
понятий «процент», «скорость сближения», «скорость удаления». Решение задач на
сплавы, смеси, движение.
Решение тестов ГИА
3 ч
Отработка
правил заполнения бланков, подготовка к сдаче экзамена в форме ГИА
Календарно-тематический план
№
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Содержание
|
1
|
Входная контрольная работа
|
1
|
Выявление наличного уровня знаний обучающихся за
изученный курс математики
|
Неравенства и системы неравенств 2 ч
|
2
|
Линейные неравенства. Решение неравенств.
|
1
|
Обобщение и систематизирование знаний о решении
неравенств и систем линейных неравенств, рассмотрение решения неравенств с
параметром и модулем
|
3
|
Системы линейных неравенств.
|
1
|
Числа и выражения 3 ч
|
4
|
Вычисления выражений с обыкновенными и десятичными
дробями.
|
1
|
Повторение правил вычислений с обыкновенными и
десятичными дробями. Преобразования целых и рациональных выражений,
выражений, содержащих квадратный корень. Повторение свойств степени с целым
показателем, а также признаков делимости.
|
5
|
Преобразование
целых и рациональных выражений.
|
1
|
6
|
Преобразование выражений, содержащих квадратные
корни. Вычисление степени с целым показателем.
|
1
|
Уравнения и системы уравнений 3 ч
|
7
|
Решение линейных и квадратных уравнений.
дробно-рациональных уравнений.
|
1
|
Обобщить и систематизировать знания о линейных и
квадратных уравнениях. Повторить решение дробно-рациональных уравнений.
Рассмотреть решение простейших уравнений с параметром и с модулем. Повторить
методы решения систем уравнений.
|
8
|
Решение простейших уравнений с параметром и модулем.
|
1
|
9
|
Методы решения систем уравнений.
|
1
|
Функции и их свойства 2 ч
|
10
|
Функции и их свойства.
|
1
|
Повторить и обобщить знания об основных функциях и
их свойствах. Повторить построения графиков функций, чтение свойств функций
по графику.
|
11
|
Построение графиков функций, чтение свойств функций
по графикам
|
1
|
Текстовые задачи 3 ч
|
12
|
Решение текстовых задач на движение.
|
1
|
Повторение понятий «процент», «скорость сближения»,
«скорость удаления». Решение задач на сплавы, смеси, движение
|
13
|
Текстовые задачи на проценты.
|
1
|
14
|
Решение задач «Реальная математика»
|
1
|
Решение тестов ГИА 3 ч
|
15
|
Решение тестов ГИА. Правила заполнения бланков
|
1
|
Отработка правил заполнения бланков, подготовка к
сдаче экзамена в форме ГИА
Решение и анализ некоторых заданий из части 1 и 2
ГИА - 9
|
16,17
|
Решение тестов ГИА
|
2
|
Литература
-
Ганенкова И. С. Математика. 8-9 классы: многоуровневые самостоятельные работы в
форме тестов/ -Волгоград: Учитель, 2008
-
Кочагина М.Н., Кочагина В.В. Сборник заданий по математике., М., «Эксмо»,2009
-
Корешкова Т. А. ГИА 2013. Математика: тренировочные задания: 9 класс .М.:
Эксмо, 2012
-
ГИА выпускников 9 классов в новой форме. Математика 2013.М.: Интеллект-Центр,
2013
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.