496198
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа элективного курса "Комнатное цветоводство"

Рабочая программа элективного курса "Комнатное цветоводство"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Поповская средняя общеобразовательная школа №19»







Утверждаю

Директор МБОУ

«Поповская СОШ №19»

Стойкин В.М.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «КОМНАТНОЕ ЦВЕТОВОДСТВО»



Количество часов в год – 18.

Количество часов в неделю – 1.

Количество практических работ – 5.







Учитель – КОРОЛЕВА ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА.







Учебный год 2014 – 2015 г.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Образование и воспитание школьников в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с молодежью. Чем раньше начинается формирование экологической культуры у детей, чем целесообразней организовать этот процесс, тем выше эффективность воспитания. Научная организация процесса экологического воспитания требует четкого определения всех его звеньев, выявление связей и зависимостей.

Актуальность данной программы заключается в том, что в век новых технологий человек перестает ощущать себя частью природы, действует как ее хозяин и преобразователь, что ведет к ее загрязнению. Именно поэтому столь важно формирование экологической культуры подрастающего поколения.

При этом под экологической культурой понимается качество личности, включающее в себя следующие компоненты:

1)интерес к природе;

2)знания о природе;

3)чувства эстетические и нравственные;

4)позитивная деятельность и поведение в природе;

5)мотивы деятельности в природе (гуманистические, познавательные, эстетические, санитарно-гигиенические, утилитарные и др.).

Разработка данного элективного курса стала необходимой в связи с тем, что в школьном курсе «Ботаника» в 6 классе недостаточно внимания уделяется практическому применению растений в быту. Элективный курс «Комнатное цветоводство» призван расширить представления школьников о комнатных растениях.

Комнатные растения в учебном процессе находят самое распространенное применение. Среди них имеются представители различных экологических групп и различных семейств, поэтому они могут служить хорошим демонстрационным материалом при изучении большинства разделов морфологии и систематики растений; некоторые легко размножающиеся виды можно использовать как раздаточный материал при проведении лабораторных работ. Комнатные растения являются незаменимыми объектами в работе юннатского кружка.

При проведении занятий данного элективного курса становятся достижимыми следующие цели.

1.Правильно организованная работа с комнатными растениями прививает детям навыки по выращиванию и уходу за растениями, развивает наблюдательность и способствует эстетическому воспитанию учащихся.

2.Работа с комнатными растениями расширяет кругозор ребенка, заставляет его глубже узнавать тот мир, который ему знаком только по книгам и картинкам.

3.Школьники учатся получать информацию не только со слов учителя, но и из иных источников (учебная и познавательная литература, собственные наблюдения, интернет и др.).

Формы работы.

- Индивидуальные творческие работы.

- Составление проекта.

- Практические занятия (пересадка комнатных растений, размножение комнатных растений).



















МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Элективный курс «Комнатное цветоводство» является параллелью дополнительной образовательной программы «Мир вокруг нас», позволяющая расширить их возможности, дополнительно заинтересовать учащихся, помочь им с приобретением практических навыков, необходимых в повседневной жизни.

В работе используются различные методы обучения: словесные (лекция, беседа, рассказ), наглядные (демонстрации), проектная деятельность, практические работы.

Элективный курс «Комнатное цветоводство» рассчитан на использование лабораторного оборудования, сельскохозяйственного инвентаря, ТСО.































Календарно – тематическое планирование.

Дата

урока

Тема

Всего

часов

Лекции

Прак-

тика



Общие сведения о комнатных растениях.

13

10

3


1.

История выращивания комнатных растений.


1



2.

Комнатные растения как представители одного из царств живых организмов.


1



3.

Основные группы комнатных растений.


1



4.

Родина комнатных растений.


1



5.

Практическая работа «Составление паспортов-визиток комнатных растений»



1


6.

Уход за комнатными растениями


1



7.

Способы размножения комнатных растений.


1



8.

Практическая работа «Размножение комнатных растений»



1


9.

Основные характеристики водного режима комнатных растений.


1



10.

Виды почв.


1



11.

Пересадка комнатных растений.



1


12.

Вредители и болезни комнатных растений.


1



13.

Подкормка.


1




Особенности растений.

5

3

2


14.

Растения пустынь.


1



15.

Растения тропиков.


1



16.

Растения субтропиков.


1



17.

Практическая работа «Альбом комнатных растений»



1


18.

Зачетный урок.



1




18

13

5









СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1.Журкова Е.Н., Ильина Е.Я. Комнатные растения. Справочная книга для учителей. – М: Просвещение,1988 г.

2.Плешаков А.А. От земли до неба: атлас-определитель. – М: Просвещение, 2009 г.









Краткое описание документа:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

     Образование и воспитание школьников в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с молодежью. Чем раньше начинается формирование экологической культуры у детей, чем целесообразней организовать этот процесс, тем выше эффективность воспитания. Научная организация процесса экологического воспитания требует четкого определения всех его звеньев, выявление связей и зависимостей.

     Актуальность данной программы заключается в том,  что в век новых технологий человек перестает ощущать себя частью природы, действует как ее хозяин и преобразователь, что ведет к ее загрязнению. Именно поэтому столь важно формирование экологической культуры подрастающего поколения.

      При этом под экологической культурой понимается качество личности, включающее в себя следующие компоненты:

1)интерес к природе;

2)знания о природе;

3)чувства эстетические и нравственные;

4)позитивная деятельность и поведение в природе;

5)мотивы деятельности в природе (гуманистические, познавательные, эстетические, санитарно-гигиенические, утилитарные и др.).   

      Разработка данного элективного курса стала необходимой в связи с тем, что в школьном курсе «Ботаника» в 6 классе недостаточно внимания уделяется практическому применению растений в быту. Элективный курс «Комнатное цветоводство» призван расширить представления школьников о комнатных растениях.

      Комнатные растения в учебном процессе находят самое распространенное применение. Среди них имеются представители различных экологических групп и различных семейств, поэтому они могут служить хорошим демонстрационным материалом при изучении большинства разделов морфологии и систематики растений; некоторые легко размножающиеся виды можно использовать как раздаточный материал при проведении лабораторных работ. Комнатные растения являются незаменимыми объектами в работе юннатского кружка.

       При проведении занятий данного элективного курса становятся достижимыми следующие цели.

 1.Правильно организованная работа с комнатными растениями прививает детям навыки по выращиванию и уходу за растениями, развивает наблюдательность и способствует эстетическому воспитанию учащихся.

 2.Работа с комнатными растениями расширяет кругозор ребенка, заставляет его глубже узнавать тот мир, который ему знаком только по книгам и картинкам.

3.Школьники учатся получать информацию не только со слов учителя, но и из иных источников (учебная и познавательная литература, собственные наблюдения, интернет и др.).

         Формы работы.

- Индивидуальные творческие работы.

- Составление проекта.

- Практические занятия ( пересадка комнатных растений, размножение комнатных растений).

   

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 429744

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация