Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса Многообразие органического мира в 9 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Рабочая программа элективного курса Многообразие органического мира в 9 классе

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 16

пгт. Красносельский Гулькевичский район







Авторская программа элективного курса



Многообразие органического мира. Особенности основных систематических групп.



9 класс


Составитель учитель биологии МОУ СОШ № 16

п.Красносельского Гулькевичского района

Касмынина И. А.




Количество часов – 34 часа

В неделю – 1 час











.

2009 г.

Пояснительная записка.

Предлагаемый курс предназначен для учащихся девятых классов. Он рассчитан на 34 часа.

Основная концепция курса заключается в повторении и закреплении наиболее значимых, но наиболее слабо усваиваемых школьниками знаний из основной школы о классификации органического мира, его истории развития, особенностях строения и жизнедеятельности организмов разных царств живой природы. Этот элективный курс поможет учащимся повторить, углубить знания по данным разделам школьной программы, синтезировать огромный материал, извлекать необходимую информацию из огромного числа источников, применять знания при решении новых учебных задач, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, выполнять личностно- и практико-ориентированные задания. Результативное усвоение курса поможет более эффективно подготовиться к ГИА, ведь свыше одной трети заданий экзаменационных материалов посвящены вопросам по ботанике, зоологии, микологии, микробиологии, знанию многообразия организмов, особенностей их организации и систематики.


Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому применению знаний программой предусмотрены проведение занятий в форме:

лекций (20 час),

семинаров (3 часа),

практикум (8 часов)

контрольных тестирований (2 часа),

конференций (1 час).


Цель курса:

приобретение необходимых знаний для подготовки к Государственной итоговой аттестации и профильной ориентации учащихся в естественно – научном цикле.


Основные задачи курса:

расширить и углубить знания учащихся по биологии различных живых систем;

овладение умениями характеризовать основные систематические группы;

устанавливать связь, степень родства между различными систематическими категориями;

самостоятельно и грамотно распознавать и классифицировать живые организмы.






Формирование ключевых компетенций


· Объяснять: принадлежность организмов к определенной систематической группе, причины многообразия живых организмов, необходимость сохранения многообразия видов.

· Устанавливать родственные взаимосвязи

· Составлять схемы.

· Описывать особенности организации особей вида

· Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

· Осуществлять самостоятельный поиск биологической информации в различных источниках и применять ее в собственных исследованиях





























Календарно-тематическое планирование.


Содержание (разделы, темы)

Коли

чество часов

Форма проведения

Испоьзование информационно-комуникативных технологий


1





2





3





4



5




6






7






8



9






10




11




12





13




14




15




16





17






18




19






20





21





22




23





24





25



26





27




28




29



30



31


32




33


34

Введение.

Краткая характеристика естественной системы классификации живых организмов. История развития систематики.

Царство Вирусы

Общая характеристика вирусов. Строение вирусной частицы. Взаимодействие вируса с клеткой.


Царство Прокариоты

Многообразие и происхождение бактерий. Особенности строения и жизнедеятельности бактерий.

Ядерные организмы

Царство грибов

Общая характеристика грибов: строение, питание, размножение.


Многообразие и распространение грибов. Роль в биоценозах и хозяйственной деятельности человека.

Лишайники.

Строение и жизнедеятельность лишайника как симбиотического организма. Многообразие форм. Экологическая роль лишайников.


Царство растений

Общая характеристика водорослей. Особенности строения и жизнедеятельности.

Многообразие водорослей. Распространение и экологическая роль.


Отдел Моховидные; Особенности строения, организации, жизненного цикла.


Отдел Папоротниковидные; особенности организации. Жизненный цикл папоротников.

Отделы Плауновидные и Хвощевидные.



Отдел Голосеменные растения. Происхождение и особенности организации.


Многообразие, распространение голосеменных растений, экологическая роль и практическое значение.


Отдел Покрытосеменные растения. Особенности строения и жизнедеятельности. Размножение и распространение цветковых растений.


Семейства класса Однодольные. Лабораторная работа №1. Выявление признаков семейств Лилейные и Злаковые.


Семейства класса Двудольные. Лабораторная работа №2. Определение растений семейств класса Двудольные.


Экскурсия. Разнообразие представителей различных систематических групп на примере своей местности.


Итоговое занятие по темам: Бактерии. Грибы. Растения.


Царство Животные.


Подцарство Одноклеточные. Общая характеристика, особенности строения и жизнедеятельности простейших.

Разнообразие простейших, роль в биоценозах, жизни человека.


Тип Кишечнополостные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие и распространение.


Тип Плоские черви. Особенности строения и жизнедеятельности. Тип Круглые черви. Особенности строения и жизнедеятельности. Приспособления к паразитизму.


Тип Кольчатые черви. Особенности организации и многообразие кольчатых червей. Экологическая роль.



Тип Моллюски. Особенности строения и жизнедеятельности моллюсков. Многообразие, значение в биоценозах.



Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Особенности организации, многообразие, экологическая роль.


Класс Паукообразные. Особенности организации и многообразие паукообразных. Паразитические паукообразные.


Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Отряды с полным и неполным метаморфозом. Многообразие и значение насекомых.


Лабораторная работа № 3. Определение насекомых различных отрядов.


Тип Хордовые. Происхождение хордовых. Подтип Позвоночные. Надкласс Рыбы. Особенности организации и черты приспособленности к среде обитания.


Класс Земноводные. Общая характеристика, экологическая роль и многообразие


Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика. Распространение и многообразие видов.


Класс Птицы. Особенности организации и экологическая дифференцировка птиц.


Класс Млекопитающие. Особенности организации.


Основные отряды млекопитающих.


Экскурсия. Разнообразие представителей различных систематических групп на примере своей местности.


Итоговое занятие по теме: Животные.


Конференция по теме: Проблемы сохранения видового разнообразия Краснодарского края и пути их решения.


1

1




1

1




1


1


31

2

1



1



1

1





10

1






1



1






1




1




1





1




1




1




1



18


1






1




1






1





1





1




1





1





1




1




1




1




1



1



1


1




1


1


Лекция





Лекция





Лекция





Лекция



Подготовка к защите мини-проектов


Подготовка к защите мини-проектов




Лекция






Лекция



Лекция






Лекция




Семинар




Лекция





Практикум




Практикум




Подготовка к защите мини-проектов


Тестирование





Лекция






Семинар




Лекция






Лекция





Подготовка к защите мини-проектов



Лекция




Лекция





Лекция





Практикум



Лекция





Лекция




Лекция




Лекция



Лекция



Семинар


Подготовка к защите мини-проектов


Тестирование


Защита мини-проектов








Интерактивные творческие задания. Классификация живых организмов.


Интерактивные творческие задания. Микробы и болезни.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 31.



Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 32.










Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 21, 22




Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 23.

Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 24.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 25.






Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 26.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 27.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 28.











Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 2.



Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 4.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 7, 8.




Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 9.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 11.



Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 13.

Интерактивные творческие задания.

Адаптация животных



Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 16, 17.






Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 22, 23.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 24.

Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия.Урок № .

Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 28.

Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 31.

Интерактивные творческие задания. Адаптация животных



























Содержание программы.

1.Введение.

Краткая характеристика естественной системы классификации живых организмов. История развития систематики.

2.Царство Вирусы

Общая характеристика вирусов. Строение вирусной частицы. Взаимодействие вируса с клеткой.

3.Царство Прокариоты

Многообразие и происхождение бактерий. Особенности строения и жизнедеятельности бактерий. Формы бактериальных клеток. Размножение и распространение бактерий. Экологическая роль и медицинское значение.

4.Ядерные организмы

4.1.Царство грибов

Общая характеристика грибов: строение, питание, размножение. Особенности строения грибной клетки. Многообразие и распространение грибов. Роль в биоценозах и хозяйственной деятельности человека.

4.2.Лишайники.

Строение и жизнедеятельность лишайника как симбиотического организма. Многообразие форм. Экологическая роль лишайников.

4.3.Царство растений

Общая характеристика растений. Особенности строения растительной клетки. Общая характеристика водорослей. Особенности строения и жизнедеятельности. Размножение водорослей. Многообразие водорослей. Распространение и экологическая роль. Отдел Моховидные. Особенности строения, организации, жизненного цикла. Отдел Папоротниковидные; особенности организации. Жизненный цикл папоротников. Отделы Плауновидные и Хвощевидные; особенности организации строения и жизнедеятельности. Отдел Голосеменные растения. Происхождение и особенности организации. Многообразие, распространение голосеменных растений, экологическая роль и практическое значение. Отдел Покрытосеменные растения. Особенности строения и жизнедеятельности. Размножение и распространение цветковых растений. Семейства класса Однодольные. Семейства класса Двудольные.

4.4.Царство Животные.

Общая характеристика животных. Особенности строения животной клетки. Подцарство Одноклеточные. Общая характеристика, особенности строения и жизнедеятельности простейших. Разнообразие простейших, роль в биоценозах, жизни человека. Тип Кишечнополостные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие и распространение. Тип Плоские черви. Особенности строения и жизнедеятельности. Тип Круглые черви. Особенности строения и жизнедеятельности. Приспособления к паразитизму. Тип Кольчатые черви. Особенности организации и многообразие кольчатых червей. Экологическая роль. Тип Моллюски. Особенности строения и жизнедеятельности моллюсков. Многообразие, значение в биоценозах. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Особенности организации, многообразие, экологическая роль. Класс Паукообразные. Особенности организации и многообразие паукообразных. Паразитические паукообразные. Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Отряды с полным и неполным метаморфозом. Многообразие и значение насекомых. Тип Хордовые. Происхождение хордовых. Подтип Позвоночные. Надкласс Рыбы. Особенности организации и черты приспособленности к среде обитания.

Класс Земноводные. Общая характеристика, экологическая роль и многообразие

Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика. Распространение и многообразие видов.

Класс Птицы. Особенности организации и экологическая дифференцировка птиц.

Класс Млекопитающие. Особенности организации, жизнедеятельности.

Основные отряды млекопитающих, многообразие видов.


Литература:

1. Биологический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1989.

2. Жизнь животных./под ред. Расса Т. С. М.: Просвещение, 1970

3. Кудряшов Л. В., Родионова Г. Б. Ботаника с основами экологии. М.: Просвещение, 1979

4.Мамонтов С. Г., Захаров В. Б., Козлов Т. А., Основы биологии: Книга для самообразования. М.: Просвещение, 1992.

5.Новиков В. С., Губанов И. А.. Школьный атлас – определитель высших растений. М.: Просвещение, 1985

6. Павлов И. Ю., Вахненко Д. В., Москвичев Д. В. Биология. Пособие – репетитор. Ростов-на-Дону. Феникс. 2008.

7. Флинт Р. Биология в цифрах. М.: Мир, 1992.

8. Экологические очерки о природе и человеке / под ред. Б. Гржимека. М.: Прогресс, 1988.

9.Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Бактерии. Грибы. Растения. ООО «Кирилл и Мефодий», 2006г.

10. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Животные. ООО «Кирилл и Мефодий», 2006г.



Литература для учащихся:

1. Дмитров Е. Н. Познавательные задачи по зоологии позвоночных. -Тула.: Родничок, 1999 2.Жизнь животных./под ред. Расса Т. С. М.: Просвещение, 1970

3. Захаров В. Б. , Сонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов.7 класс.- М.: Дрофа, 2006.

4.Интерактивные творческие задания. Биология.7-9 класс. ЗАО «Новый диск». 2004.

5.Новиков В. С., Губанов И. А.. Школьный атлас – определитель высших растений. М.: Просвещение, 1985

6.Рыков Н. А. Зоология с основами экологии животных.- М.: Просвещение, 1991
























Директору АФ ГОУ

Краснодарского края

ККИДППО

Стуканову А. П.







ходатайство.

Районный информационно- методический центр муниципального образования Гулькевичский район просит Вас дать рецензию на программу элективных курсов в девятом классе, разработанную учителем биологии первой квалификационной категории МОУ СОШ № 16 Касмыниной Инной Анатольевной по теме: Многообразие органического мира. Особенности основных систематических групп.














Директор РИМЦ О. Н. Игнатова




11.09.2009 год














Муниципальное образование Гулькевичского района

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 16 п. Красносельский




Обсуждено Согласовано Утверждено

На заседании МО заместитель директора решением педсовета

Протокол №1 от 30.08.11 по УВР протокол №1 от 31.08.11

Руководитель МО 30.08.11 председатель педсовета

________ И. А. Касмынина __________Н.Н. Николаенко ___________Е.Н. Рогоза


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По элективному курсу Многообразие органического мира

Количество часов по программе 34

Класс 9 «А», 9 «б», 9 «В»

Уровень Базовый

Учитель Касмынина И. А.



Программа разработана на основе Программы элективного курса «Многообразие органического мира». АвторКасмынина И. А.. В. 2009 г. Программа рекомендована к введению в учебный процесс Армавирским филиалом ККИДППО.





















Муниципальное образование Гулькевичского района

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 16 п. Красносельский



Согласовано

Зам.директора по УВР

__________ Н. Н. Николаенко

30.08.11.







КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

на 2011-2012 учебный год

Название программы Многообразие органического мира 9 класс

Количество часов по программе 34

Возраст обучающихся 14-15 лет

Срок реализации программы 2011-2012 год

Педагог Касмынина И. А.

Планирование составлено на основе рабочей программы Касмыниной И.А. «Многообразие органического мира», утвержденной на педагогическом совете МОУ СОШ № 16 п.Красносельского от 31.08.2011г. протокол № 1











Содержание (разделы, темы)

Коли

чество часов

Испоьзование информационно-комуникативных технологий

Дата по плану

Дата по факту


1





2





3





4



5




6






7






8



9






10




11




12





13




14




15




16





17






18




19






20





21





22




23





24





25



26





27




28




29



30



31


32




33


34

Введение.

Краткая характеристика естественной системы классификации живых организмов. История развития систематики.

Царство Вирусы

Общая характеристика вирусов. Строение вирусной частицы. Взаимодействие вируса с клеткой.


Царство Прокариоты

Многообразие и происхождение бактерий. Особенности строения и жизнедеятельности бактерий.

Ядерные организмы

Царство грибов

Общая характеристика грибов: строение, питание, размножение.


Многообразие и распространение грибов. Роль в биоценозах и хозяйственной деятельности человека.

Лишайники.

Строение и жизнедеятельность лишайника как симбиотического организма. Многообразие форм. Экологическая роль лишайников.


Царство растений

Общая характеристика водорослей. Особенности строения и жизнедеятельности.

Многообразие водорослей. Распространение и экологическая роль.


Отдел Моховидные; Особенности строения, организации, жизненного цикла.


Отдел Папоротниковидные; особенности организации. Жизненный цикл папоротников.

Отделы Плауновидные и Хвощевидные.



Отдел Голосеменные растения. Происхождение и особенности организации.


Многообразие, распространение голосеменных растений, экологическая роль и практическое значение.


Отдел Покрытосеменные растения. Особенности строения и жизнедеятельности. Размножение и распространение цветковых растений.


Семейства класса Однодольные. Лабораторная работа №1. Выявление признаков семейств Лилейные и Злаковые.


Семейства класса Двудольные. Лабораторная работа №2. Определение растений семейств класса Двудольные.


Экскурсия. Разнообразие представителей различных систематических групп на примере своей местности.


Итоговое занятие по темам: Бактерии. Грибы. Растения.


Царство Животные.


Подцарство Одноклеточные. Общая характеристика, особенности строения и жизнедеятельности простейших.

Разнообразие простейших, роль в биоценозах, жизни человека.


Тип Кишечнополостные. Особенности строения и жизнедеятельности. Многообразие и распространение.


Тип Плоские черви. Особенности строения и жизнедеятельности. Тип Круглые черви. Особенности строения и жизнедеятельности. Приспособления к паразитизму.


Тип Кольчатые черви. Особенности организации и многообразие кольчатых червей. Экологическая роль.



Тип Моллюски. Особенности строения и жизнедеятельности моллюсков. Многообразие, значение в биоценозах.



Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Особенности организации, многообразие, экологическая роль.


Класс Паукообразные. Особенности организации и многообразие паукообразных. Паразитические паукообразные.


Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Отряды с полным и неполным метаморфозом. Многообразие и значение насекомых.


Лабораторная работа № 3. Определение насекомых различных отрядов.


Тип Хордовые. Происхождение хордовых. Подтип Позвоночные. Надкласс Рыбы. Особенности организации и черты приспособленности к среде обитания.


Класс Земноводные. Общая характеристика, экологическая роль и многообразие


Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика. Распространение и многообразие видов.


Класс Птицы. Особенности организации и экологическая дифференцировка птиц.


Класс Млекопитающие. Особенности организации.


Основные отряды млекопитающих.


Экскурсия. Разнообразие представителей различных систематических групп на примере своей местности.


Итоговое занятие по теме: Животные.


Конференция по теме: Проблемы сохранения видового разнообразия Краснодарского края и пути их решения.


1

1




1

1




1


1


31

2

1



1



1

1





10

1






1



1






1




1




1





1




1




1




1



18


1






1




1






1





1





1




1





1





1




1




1




1




1



1



1


1




1


1


Интерактивные творческие задания. Классификация живых организмов.


Интерактивные творческие задания. Микробы и болезни.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 31.



Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 32.










Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 21, 22




Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 23.

Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 24.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 25.






Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 26.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 27.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 28.











Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 2.



Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 4.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 7, 8.




Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 9.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 11.



Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 13.

Интерактивные творческие задания.

Адаптация животных



Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 16, 17.






Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 22, 23.


Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 24.

Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия.Урок № .

Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 28.

Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Урок № 31.

Интерактивные творческие задания. Адаптация животных







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Предлагаемый курс предназначен для учащихся девятых классов. Он рассчитан на 34 часа.

Основная концепция курса заключается в повторении и закреплении наиболее значимых, но наиболее слабо усваиваемых школьниками знаний из основной школы о классификации органического мира, его истории развития, особенностях строения и жизнедеятельности организмов разных царств живой природы. Этот элективный курс поможет учащимся повторить, углубить знания по данным разделам школьной программы, синтезировать огромный материал, извлекать необходимую информацию из огромного числа источников, применять знания при решении новых учебных задач, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, выполнять личностно- и практико-ориентированные задания. Результативное усвоение курса поможет более эффективно подготовиться к ГИА, ведь свыше одной трети заданий экзаменационных материалов посвящены вопросам по ботанике, зоологии, микологии, микробиологии, знанию многообразия организмов, особенностей их организации и систематики.

 

Автор
Дата добавления 03.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров650
Номер материала 472890
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх