Негосударственное
общеобразовательное учреждение
«Гуманитарный лицей» г. Орехово-Зуево
«Утверждаю»
Директор лицея
________Прилуцкий В.Ю.
«___»_______20__г.
Рабочая программа
элективного курса по английскому
языку
«Практика письменной речи»
11 класс
Составитель: Палицына А.В.,
учитель
английского языка
2014г.
Пояснительная записка
Подготовка к ЕГЭ по английскому языку — сложный и
длительный процесс, который охватывает формирование и развитие комплекса
языковых навыков и речевых умений. Для успешной сдачи экзамена учащимся
необходимо не просто знать лексические единицы и грамматические правила, но и
владеть способами выражения собственных мыслей на иностранном языке.
Цель данного курса — развитие продуктивной письменной
речи старшеклассников, формирование умений конструировать собственное
высказывание в соответствии с языковой нормой, коммуникативной задачей и
заданным объемом речевого произведения.
Раздел единого экзамена «Письмо» включает в себя два
задания: написание письма личного характера (Personal Letter) и написание cочинения с элементами рассуждения(Opinion Essay).
Рекомендуемое время на выполнение этих заданий—60 минут. Черновые пометки
делаются прямо на листе с заданиями и не оцениваются. Полный окончательный
вариант ответа заносится в бланк ответов и оценивается экзаменаторами.
Программа
составлена на основе учебно-методического комплекса «
Подготовка к ГИА-9 и ЕГЭ. Задания с развернутым ответом: личное письмо, эссе
(С1,С2)» под редакцией М.А.Бодоньи.
Курс
рассчитан на 66ч.(33ч. в 10 классе и 33ч. в 11 классе).
Требования к уровню подготовки
учащихся
При
ответе на первое задание «Личное письмо» учащийся должен уметь:
1.дать
развернутое сообщение в связи с предложенным заданием
2.запросить
необходимую информацию
3.использовать
неофициальный стиль
4.соблюсти
формат неофициального письма
При
ответе на второе задание «Письменное высказывание с элементами рассуждения»
учащийся должен:
1.высказать
свое мнение, приводя аргументы, доказательства, примеры
2.логически
построить свое высказывание, употребляя соответствующие средства логической
связи
3.сделать
вывод
4.продемонстрировать
владение грамматическими структурами и хорошим словарным запасом в соответствии
с поставленной задачей
Основное содержание программы
В
течение учебного года учащиеся знакомятся с правилами написания личного и
официального письма, резюме, письменного высказывания с элементами рассуждения;
с критериями их оценивания. Это помогает учащимся более осознанно подойти к
выполнению такого рода заданий.
В
основе курса лежит система упражнений, применение которых обеспечивает развитие
способности создавать развернутые высказывания в соответствии с коммуникативной
задачей, описывать события, факты, явления, сообщать и запрашивать информацию,
выражать собственное мнение и подкреплять его аргументами, обобщать информацию
и делать выводы.
I полугодие посвящено
практическим занятиям по написанию письма личного характера, II полугодие
ориентировано преимущественно на отработку умений писать сочинение с элементами
рассуждения. В конце I полугодия учащиеся пишут контрольную работу «Личное
письмо», в конце II полугодия — « Письменное высказывание с элементами
рассуждения».
Календарно-тематическое планирование
Английский язык. Практика письменной речи. 11 класс
Уч. год 33ч. (1 ч. в неделю)
|
Урок
н/п
|
Наименование разделов и тем
|
Плановые
сроки
прохождения
|
Скоррек.
сроки
прохождения
|
|
I полугодие (15ч.)
|
|
Практикум по
написанию Opinion Essay
|
|
1
|
Рекомендации по написанию сочинения с
элементами рассуждения
|
|
|
|
2
|
Анализ
эссе-образца. Критерии оценивания
|
|
|
|
3
|
Написание
вступления. Тренировочные упражнения
|
|
|
|
4
|
Написание
вступления. Тренировочные упражнения
|
|
|
|
5
|
Представление собственной точки зрения и
аргументов. Тренировочные упражнения
|
|
|
|
6
|
Представление собственной точки зрения и
аргументов. Тренировочные упражнения
|
|
|
|
7
|
Представление собственной точки зрения и
аргументов. Тренировочные упражнения
|
|
|
|
8
|
Представление противоположной точки зрения.
Объяснение причин несогласия с ней. Тренировочные упражнения
|
|
|
|
9
|
Представление противоположной точки зрения.
Объяснение причин несогласия с ней. Тренировочные упражнения
|
|
|
|
10
|
Написание
заключения. Тренировочные упражнения
|
|
|
|
11
|
Подготовительная
работа в написании эссе дома
|
|
|
|
12
|
Анализ домашнего эссе
|
|
|
|
13
|
Контрольная работа
|
|
|
|
14
|
Анализ контрольной работы
|
|
|
|
15
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
Итого 15ч.
|
|
|
|
II полугодие(18ч.)
|
|
НАПИСАНИЕ OPINION ESSAY ПО ТЕМАМ
|
|
16
|
Opinion Essay
|
|
|
|
17
|
Opinion Essay
|
|
|
|
18
|
Opinion Essay
|
|
|
|
19
|
Opinion Essay
|
|
|
|
20
|
Opinion Essay
|
|
|
|
21
|
Opinion Essay
|
|
|
|
22
|
Opinion Essay
|
|
|
|
23
|
Opinion Essay
|
|
|
|
24
|
Opinion Essay
|
|
|
|
25
|
Opinion Essay
|
|
|
|
26
|
Opinion Essay
|
|
|
|
27
|
Личное письмо. Повторение
|
|
|
|
28
|
Личное письмо. Повторение
|
|
|
|
29
|
Контрольная работа. Личное письмо
|
|
|
|
30
|
Контрольная работа. Эссе
|
|
|
|
31
|
Анализ контрольной работы
|
|
|
|
32
|
Резервный урок
|
|
|
|
33
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
Итого 18ч.
|
|
|
|
|
Уч. год 33 ч.
|
|
|
Учебно-методическое обеспечение:
1. ЕГЭ по английскому языку.
Технологии подготовки к ЕГЭ по английскому языку/Андрощук Н.А., Зенкевич Е.В.,
Решетникова А.С. —2012. — 123 с.
2.М.А.Бодоньи.
Английский язык. Подготовка к ГИА-9 и ЕГЭ. Задания с развернутым ответом:
личное письмо, эссе (С1,С2).Учебно-методическое пособие/М.А.Бодоньи. — Ростов
н/Д: Легион, 2012. —302с. — (Готовимся к ЕГЭ)
3. М.А.Бодоньи. Английский
язык. 10-11 классы. Тренировочная тетрадь для подготовки к выполнению части С
на ЕГЭ : учебное пособие / М.А. Бодоньи. — Ростов н/Д: Легион, 2013. — 128 с. —
(Готовимся к ЕГЭ)
4.Учебное пособие для
подготовки к ЕГЭ по английскому языку: чтение и письмо/М.Вербицкая, М.Манн—Macmillan,2010
5.Костюк Е.В., Боголюбова
Е.В.Типичные ошибки в ЕГЭ и как их избежать: Пособие для учащихся старших
классов/К.С.Махмурян—Обнинск: Титул, 2012. —80с.
6.Английский язык.
Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ ”Письмо”/Е.С.Музланова—М.: Астрель,2012
7. FCE. Courebook/R.Acklam,
S.Burgess—Longman, 2000
8. FCE. Exam Maximiser/ S.Burgess,
R.Acklam—Longman, 2000
Согласовано
Протокол заседания
методического объединения
учителей английского языка
№___от «___»_______20___г.
___________________
Согласовано
Заведующий директора поУВР
____________Андриюк О.Ю.
От «___»_________20____г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.