Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса по физике "Методы решения задач повышенной сложности" (11 класс)

Рабочая программа элективного курса по физике "Методы решения задач повышенной сложности" (11 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВОРОНЕЖ



Утверждаю Согласовано Рассмотрено

Директор школы: Зам директора по УВР на заседании МО учителей

-------------Черняева В.А.. -------------- Смагина С.М. естественно-математического цикла

«------»-------------- 2013 г. «-----------» ------------2013 г. «------»----------- 2013 г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса «Методы решения задач повышенной сложности»

по физике для 11 «А» класса

Шурыгиной Юлии Сергеевны,

учителя физики





Воронеж 2013



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  • Перечень нормативно-правовых документов;

Рабочая программа учителя разрабатывается на основе:

  • требований федерального государственного образовательного стандарта;

  • санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в ОУ (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189)

  • учебного плана МОУ школа № 4 (федерального и регионального компонента, компонента ОУ);

  • годового учебного календарного графика на текущий учебный год;

  • основной образовательной программы МОУ школа № 4;

  • примерной образовательной программы по учебному предмету, курсу, дисциплине или авторской программы;

  • учебно-методического комплекса;


Описание места учебного предмета, курса в учебном плане


Количество часов на год по программе: 34.Количество часов в неделю: 1, что соответствует школьному учебному плану. Курс рассчитан на учащихся 11 классов и предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных разделов физики.


Общие цели образования, с учётом специфики учебного предмета, курса

- развитие интереса к физике, к решению физических задач;

- совершенствование, расширение и углубление полученных в основном курсе знаний и умений;

- формирование представлений о постановке, классификации, приемах и методах решения школьных физических задач;

- осуществлениеь связи изучения физики с жизнью;

- формирование у школьников профессиональные намерения для выбора профессии связанные с физикой и техникой;

- подобрать и рашить задачи, связанные современным производством;

- подготовка к ЕГЭ.        

Общая характеристика учебного предмета, курса:


  Данный курс является дополнением к   базисному учебному плану. Решение физических задач – один из основных методов обучения физике. Программа курса базируется на программе факультативного курса, составленной В.А.Орловым (Москва, НИИС и МО АПН СССР ), Ю.А.Сауровым (г. Киров, педагогический институт), 1986год. Данная программа составлена также на основе примерной программы средней (полной) школы подготовленной: Ю. И. Дик, В. А. Коровин, А. Н. Мансуров, Г. Г. Никифоров, И. И. Нурминский, В. А. Орлов, А. Ю. Пентин, В. Г. Разумовский, В. Ф. Шилов, федерального компонента государственного стандарта полного среднего образования по физике 2010г., а также  на основе разработанных методические рекомендации кучебникам Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского «Физика. 10 класс» и «Физика. 11 класс»Н.Н.Тулькенбаевой и А.Э.Пушкарева Допущенной  Министерством образования Российской Федерации в качестве методических рекомендаций по использованию учебников для 10 и 11 классов при организации изучения предмета на базовом и профильном уровнях 2005года.

Данная программа используется для УМК Г.Я.Мякишева, Б.Б.Буховцева, утвержденного Федеральным перечнем учебников. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

С помощью решения задач сообщаются знания о конкретных объектах и явлениях, создаются и решаются проблемные ситуации, формируются практические и интеллектуальные умения, сообщаются знания из историй науки и техники, формируются такие качества личности, как целеустремленность, настойчивость, аккуратность, внимательность, дисциплинированность, развиваются эстетические чувства, формируются творческие способности. На современном этапе развития науки и техники на каждом рабочем месте необходимы умения ставить и решать задачи науки, техники, жизни. Поэтому, важной целью физического образования является формирование умений работать с школьной учебной физической задачей. Последовательно это можно сделать в рамках предлагаемой программы.










Отличительные особенности рабочей программы:


Раздел

Количество часов в примерной программе

Количество часов в рабочей программе

Изменения

Физическая задача. Классификация задач


2


Правила и приемы решения физических задач


4


Магнитное поле. Электромагнитные колебания и волны.


28


Всего


34






ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

  • Решение задач

  • Опрос

  • Подготовка опорного конспекта



Требования к уровню подготовки учащихся по предмету:

В результате изучения курса «Методы решения физических задач» ученик должен:

знать/понимать

  • смысл физических величин, физических формул и уметь их применять при решении задач.;

  • смысл физических законов и уметь их применять при решении задач;

  • уметь описывать и объяснять физические явления;

  • использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин;

  • представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

  • выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

  • приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

  • осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.


Содержание учебного предмета


1. Физическая задача. Классификация задач. (2 ч)

Что такое физическая задача. Состав физической задачи. Физическая теория и решение задач. Значение задач в обучении и жизни.

Классификация физических задач по требованию, содержанию, способу задания, способу решения.

Примеры задач всех видов.

Составление физических задач. Основные требования к составлению задач. Способы и техника составления задач. Примеры задач всех видов.

2. Правила и приемы решения физических задач.(4 ч)

Общие требования при решении физических задач. Этапы решения физических задач. Работа с текстом задачи. Анализ физического явления; формулировка идеи решения (план решения). Выполнение плана решения задачи. Числовой расчет. Анализ решения и его значение. Оформление решения задачи.

Типичные недостатки при решении и оформлении решения физических задач. Изучение примеров решения задачи.

Типичные недостатки при решении и оформлении решения физических задач. Изучение примеров решения задач. Различные приемы и способы физических задач: алгоритмы, аналогии, геометрические приемы, метод размерностей, графические решения и т.д.


3. Магнитное поле. Электромагнитные колебания и волны.(28 ч)

Задачи разных видов на описание магнитного поля тока и его действие. Магнитная индукция и магнитный поток, сила Ампера и сила Лоренца. решение задач разных видов на описание явления электромагнитной индукции, правило Ленца, индуктивность. решение задач на переменный электрический ток: характеристики переменного электрического тока, электрические машины, трансформатор.

Решение задач на описание различных свойств электромагнитных волн, скорость, отражение, преломление, интерференция, дифракция, поляризация. Решение задач по геометрической оптике. Классификация задач по СТО и знакомство с приемами их решения.

Разбор задач из тестов ЕГЭ за разные годы по магнетизму и электромагнитным колебаниям и волнам.

Разбор тестов, составленных учениками по данной теме.


Тематическое планирование

(с указанием количества часов на изучение темы и контрольных работ)


Тема

Кол-во часов

Кол-во практических работ

Физическая задача. Классификация задач

2


Правила и приемы решения физических задач

4


Магнитное поле. Электромагнитные колебания и волны.

28


Всего

34










Календарно-тематическое планирование:


п/п

Тема урока

Тип урока

Вид контроля

Домашнее задание


Дата проведения (план)

Дата проведения (факт)

Физическая задача. Классификация задач (2ч)

1

Что такое физическая задача. Состав физической задачи.

Физическая теория и решение задач. Значение задач в обучении и жизни.


Комбинированный

Решение задач




2

Классификация физических задач по требованию, содержанию, способу задания, способу решения.

Примеры задач всех видов.


Комбинированный

Решение задач




Правила и приемы решения физических задач (4 ч)

3

Общие требования при решении физических задач. Этапы решения физических задач. Работа с текстом задачи.

Комбинированный

Решение задач




4

Анализ физического явления; формулировка идеи решения (план решения). Выполнение плана решения задачи. Числовой расчет.

Комбинированный

Решение задач




5

Анализ физического явления; формулировка идеи решения (план решения). Выполнение плана решения задачи. Числовой расчет.

Комбинированный

Решение задач




6

Типичные недостатки при решении и оформлении решения физических задач. Изучение примеров решения задач.

Комбинированный

Решение задач




Магнитное поле. Электромагнитные колебания и волны.(28 ч)

7

Магнитная индукция. Сила Ампера. Сила Лоренца.


Комбинированный

Решение задач




8

Магнитная индукция. Сила Ампера. Сила Лоренца.


Комбинированный

Решение задач




9

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Индуктивность. ЭДС  индукции в движущихся проводниках. Самоиндукция.


Комбинированный

Решение задач




10

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Индуктивность. ЭДС  индукции в движущихся проводниках. Самоиндукция.


Комбинированный

Решение задач




11

Переменный электрический ток. Активное, емкостное, индуктивное сопротивление.

Комбинированный

Решение задач




12

Переменный электрический ток. Активное, емкостное, индуктивное сопротивление.

Комбинированный

Решение задач




13


Трансформаторы.

Комбинированный

Решение задач




14

Электромагнитные волны.

Комбинированный

Решение задач




15

Электромагнитные волны.

Комбинированный

Решение задач




16

Геометрическая оптика.

Комбинированный

Решение задач




17

Геометрическая оптика.

Комбинированный

Решение задач




18

Геометрическая оптика.

Комбинированный

Решение задач




19

Элементы теории относительности.

Комбинированный

Решение задач




20

Элементы теории относительности.

Комбинированный

Решение задач




21

Волновая и квантовая оптика.

Комбинированный

Решение задач




22

Волновая и квантовая оптика.

Комбинированный

Решение задач




23

Физика атома и атомного ядра.

Комбинированный

Решение задач




24

Физика атома и атомного ядра.

Комбинированный

Решение задач




25

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач




26

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач




27

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач




28

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач




29

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач




30

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач




31

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач




32

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач




33

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач




34

Разбор тестов ЕГЭ за разные годы.

Урок отработки практических навыков

Решение задач





Учебно-методическая литература


1. Балаш В.А. Задачи по физике и методы их решения. М.: Просвещение, 1983.

2. Бутиков Б.И., Быков А.А., Кондратьев А.С. Физика в задачах. Л.: ЛГУ, 1976.

3. Гольдфарб И.И. Сборник вопросов и задач по физике. М.: Высшая школа, 1973.

4. Задачи по физике для поступающих в вузы. М.: Наука, 1976.

5. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. международные физические олимпиады. М.: Наука, 1985.

6. Ланге В.Н. Экспериментальные задачи на смекалку. М.: Наука, 1985.

7. Меледин Г.В. Физика в задачах: экзаменационные задачи с решениями. М.:Наука, 1985.

8. Низамов И.М. Задачи по физике с техническим содержанием. М.: Просвещение, 1980.

9. Пинский А.А. Задачи по физике. М.: Наука, 1977.

10. Куприн М.Я.Физика в сельском хозястве. М: Просвещение, 1985.

11. Енохович А.С.Справочник по физике и технике. М.:Просвещени, 1988.

12.Н.И.Павленко,К.П.Павленко Тестовые задания по физике.10класс.. Москва «Школьная пресса»,2004г.

13. Н.И.Павленко, К.П.Павленко Тестовые задания по физике.11 класс.. Москва «Школьная пресса»,2004г.

14. А.П.Рымкевич Сборник задач по физике: Учеб пособие для учащихся 10-11 кл. сред. шк.

Литература для учителя.

1. Воспитание учащихся и подготовка их к труду при обучени физике: из опыта работы. М.:    Просвещение, 1981.

2. Глазунов А.Т. Техника в курсе физики средней школы. М.: Просвещение, 1977.

3. Задачи и упражнения с ответами и решениями: Фейнмановские лекции по физике. М.: Мир, 1969.

4. Каменецкий Е.Е., Орехов В.П.. Методика решения задач по фи зике в средней школе. М.:   Просвещение, 1972.

5. Тульчинский М.Е.Качественные задачи по физике. М.: Просвещение, 1972.

6. Усова А.В.Антропова Н.С. Связь преподавания физики в школе с сельскохозяйственным производством. М.: Просвещение, 1976.

Электронные пособия

1. Сборник демонстрационных опытов для средней общеобразовательной школы ШКОЛЬНЫЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ (по всем темам курса физики за среднюю школу) .(DVD-R)

2. Открытая физика под редакцией профессора МФТИ С.М.Козела.Полный интерактивный курс физики.(более 80 компьютерных экспериментов, учебное пособие, видеозаписи экспериментов, звуковые пояснения.(CD-R)

3. Виртуальная школа Кирилла и  Мефодия.Уроки физики Кирилла и Мефодия(7 -11классы) .(CD-R)

4. Живая физика.(CD-R)

5. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (10CD- ROM) -2008

6. Курс видеоуроков по отдельным разделам физики(DVDдиски)

7. Физика. Библиотека наглядных пособий(7-11кл). Представляет собой мультимедиаобъекты, снабженную системой поиска.

8. Учебное электронное издание ФИЗИКА(7-11классы)Интерактивный курс физики, позволяет изучить разные разделы физики и астрономии.

9. Интерактивная энциклопедия – Открытая дверь в мир науки и техники.

10. Приоритетный национальный проект «Образование»

Обеспечение лицензионной поддержки стандартного базового пакета программного обеспечения для общеобразовательных учреждений. Первая помощь 1.0.

Интернет ресурсы

 

1.  Сайт федерального центра информационных образовательных ресурсов

http://www.fcior.edu.ru/

 2. Сайт единой коллекции цифровых образовательных ресурсов

http://school-collection.edu.ru/

 



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Рабочая программа элективного курса по физике "Методы решения задач повышенной сложности". Количество часов на год по программе: 34.Количество часов в неделю: 1 час, что соответствует школьному учебному плану. Курс рассчитан на учащихся 11 классов и предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных разделов физики. Данный курс является дополнением к   базисному учебному плану. Решение физических задач – один из основных методов обучения физике.  Программа курса базируется на программе факультативного курса, составленной В.А.Орловым , Ю.А.Сауровым.

Общая информация

Номер материала: 336284

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>