Инфоурок Русский язык Рабочие программыРабочая программа элективного курса по подготовке к ОГЭ учащихся 9 класса «Трудности синтаксиса и орфографии» - КТП

Рабочая программа элективного курса по подготовке к ОГЭ учащихся 9 класса «Трудности синтаксиса и орфографии» - КТП

Скачать материал

Календарно-тематическое планирование элективного курса по русскому языку в 9 классе (34ч.)

 

уроков

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий по теме (разделу)

Плановые сроки прохождения темы

Фактические сроки (и/или коррекция)

1.      Введение 2ч; 1ч в неделю

 

 

1

Структура экзаменационной работы в формате ГИА.

Классифицировать материал, планировать свою работу.  Составление таблицы

Составление таблицы

Составление диагностической карты учащегося – подготовка к ГИА

 

Тестирование, составление таблицы, выполнение КИМов задание А4.

4.09

 

2

Критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. Требования к полноте и правильности записи развернутого ответа.

11.09

 

2.Повторение орфографии. 4ч

 

 

3

Повторение изученного в 5-8 классах. Фонетика. Орфография. Задание А4.

18.09

 

4

Морфемика и словообразование Правописание корней. Задание А5

Правописание приставок. Задание А6

Правописание суффиксов. Задание А7

Анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать.   Тестирование, анализ текста,  выполнение КИМов.

Тестирование, составление таблицы

25.09

 

5

Морфологические признаки самостоятельных частей речи

2.10

 

6

Лексика и фразеология

Задание А2.

Лексическое значение слова. Задание В1.

Вступать в учебное общение, организовывать свою работу в малых группах, владеть приемами и навыками учебного сотрудничества. творческое задание, работа с учебником, индивидуальные задания повышенной сложности, выполнение КИМов.

9.10

 

3.Стилистика и работа над сочинением. 5ч

 

 

7

Стили и типы  речи.

Стили речи. Задание А1

 

План учебной статьи. Анализ речевого высказывания с точки зрения его соотнесённости с функциональн. разновиднос-тями языка, сферами общения и задачами речи

16.10

 

8

Типы речи. Стили речи. Понимание текста. Задание А1. Целостность текста.. Извлечение информации.

Анализ речевого высказывания с точки зрения его соотнесённости с функциональн.  разновиднос-тями языка, сферами общения и задачами речи выполнение КИМов,

23.10

 

9

Сочинение на лингвистическую тему. Задание С2. Критерии оценки задания С2.1. Структура сочинения на лингвистическую тему.

 

Учимся формулировать тезис.

Вступать в учебное общение, организовывать свою работу в малых группах, владеть приемами и навыками учебного сотрудничества; сочинение

Оценивать свою деятельность и деятельность других, задавать уточняющие вопросы, аргументировать, доказывать.

6.11

 

10

Сочинение-рассуждение Задание С2. Учимся аргументировать.

13.11

 

11

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Задание С2. Учимся писать вывод сочинения на лингвистическую тему.

20.11

 

4.Синтаксис простого предложения. 9ч

 

 

12

Простое предложение и его грамматическая основа. Задание В3, В6

Анализировать общие итоги работы, сравнивать эти результаты с намеченными в начале, выявлять причины отклонений и намечать пути их устранения в дальнейшей работе. Объяснительный диктант, выполнение КИМов

Устное сообщение публицист. стиля.

Объяснительный диктант, выполнение КИМов

27.11

 

13

Предложения с обособленными членами

 

Задание В4, В5

 

4.12

 

14

Предложения с однородными членами. Знаки препинания в простом осложненном предложении. Задание В4, В5

11.12

 

15

Предложения с обращениями, вводными словами и вставными конструкциями

Классифицировать материал, умение планировать свою работу. Диктант «Проверяю себя», выполнение КИМов.

18.12

 

5.Стилистика и редактирование текста. 5+1к/р

 

 

16

Способы сжатия текста. Микротема. Связь предложений в тексте, ключевые слова. Задание С1.

 

Устанавливать причинно-следственные связи, аналогии. Комплексный анализ текста. КИМ.

25.12

 

17

Сжатое изложение. Учимся находить микротемы исходного текста. Абзацное членение текста.

 

Задание С1. Выбор приемов сжатия.

 

15.01

 

18

Сжатое изложение публицистического текста

Задание С1. Отработка приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ.

Вступать в учебное общение, организовывать свою работу в малых группах, владеть приемами и навыками учебного сотрудничества. Классифицировать материал, умение планировать свою работу. Изложение

Изложение. Отработка приёма ОБОБЩЕНИЕ.

22.01

 

19

Сжатое изложение

Задание С1. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ОБОБЩЕНИЕ.

29.01

 

20

Задание С1. Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приема УПРОЩЕНИЕ.

Организовывать свою работу в малых группах, владеть приемами и навыками учебного сотрудничества. Изложение с элементами сочинения №2

Текст публицистич. стиля

5.02

 

21

Контрольное сжатое изложение.

Анализировать общие итоги работы, сравнивать эти результаты с намеченными в начале, выявлять причины отклонений и намечать пути их устранения в дальнейшей работе.

12.02

 

6.Синтаксис сложного предложения. 8ч+1к/р

 

 

22

Словосочетание. Задание В8.

Классифицировать материал, умение планировать свою работу

19.02

 

23

Сложносочинённые предложения. Задание В7.

Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Задание В7.

Словарный диктант №2, выполнение КИМов

Диктант «Проверяю себя», выполнение КИМов.

26.02

 

24

Комплексный анализ текста. Средства выразительности Задание А3

 

Классифицировать материал, умение планировать свою работу. Комплексный анализ текста.

 

5.03

 

25

Язык художественной литературы. Изобразительно-выразительные средства языка.

Анализ научного текста и текста художественной литературы

12.03

 

26

Сложноподчинённые предложения. Строение СПП и пунктуация в нём.

Задание В7

Ставить учебную задачу, участвовать в учебном диалоге. Графический диктант Диктант «Проверяю себя», выполнение КИМов.

19.03

 

27

СПП с несколькими придаточными. Знаки препинания в них

 

Синтаксический анализ сложного предложения. Задания В8.

Классифицировать материал, умение планировать свою работу. Комплексный анализ текста.

2.04

 

28

Бессоюзные сложные предложения.

Задание В9.

Классифицировать материал, умение планировать свою работу.

9.04

 

29

Сложные предложения с различными видами связи. Задание В9.

Организовывать свою работу в малых группах, владеть приемами и навыками учебного сотрудничества. Составление предложений по схемам. Составление схем

16.04

 

30

Контрольная работа. Подготовка к ГИА. Часть 2. Задания А1-А7

Подготовка к ГИА. Задания В1-В9

Анализировать общие итоги работы, сравнивать эти результаты с намеченными в начале, выявлять причины отклонений и намечать пути их устранения в дальнейшей работе. КИМ (тесты,

с выбором варианта ответа и с кратким ответом) в 2-х вариантах

23.04

 

7.Повторение

 

 

31

Повторение по теме «Синтаксис».

Вступать в учебное общение, организовывать свою работу в малых группах. Устное сообщение на лингвистическую тему «Что общего и в чем разница между простым и сложным предложением?»

30.04

 

32

33

Репетиционная итоговая аттестация

Анализировать общие итоги работы, сравнивать эти результаты с намеченными в начале, выявлять причины отклонений и намечать пути их устранения в дальнейшей работе. Анализ ошибок

7.05-14.05

 

34

Заключительный урок

 

21.05

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа элективного курса по подготовке к ОГЭ учащихся 9 класса «Трудности синтаксиса и орфографии» - КТП"

Настоящий материал опубликован пользователем Баурина Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 13.01.2015 1261
    • DOCX 20.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баурина Елена Владимировна
    Баурина Елена Владимировна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18104
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ «Выкопанская СОШ»
    Высшая квалификационная категория, стаж работы 32 года. Главное направление в моей воспитательной работе считаю патриотизм. Много лет занималась с детьми поиском сведений о тружениках тыла-односельчанах. Накоплен огромный материал. Выходили с этим материалом на международные конкурсы. Школьный музей пополнился новым материалом.

Рабочая программа элективного курса "Мир воздуха"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
5753
19
04.03.2024

Материал разработан автором:

Дубинина Елена Александровна

учитель биологии-химии

Разработок в маркетплейсе: 142
Покупателей: 4 175

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Дубинина Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником

Данный курс может быть реализован во внеурочной деятельности с целью организации образовательной деятельности с одаренными детьми. При подготовке реализации экологических проектов. Для обучающихся 8-9 классов. Актуальность данной программы заключается в том, что она содержит знания, вызывающие познавательный интерес и представляющие ценность для определения обучающимися профиля обучения в 10-11 классах. Практикум позволяет расширить границы развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся; дает возможность овладеть умения и навыками проектно – исследовательской деятельности, почувствовать себя молодым ученым, научным исследователем. К курсу предлагаю практические работы по данным темам в разделе "Методические разработки"

Краткое описание методической разработки

Данный курс может быть реализован во внеурочной деятельности с целью организации образовательной деятельности с одаренными детьми. При подготовке  реализации экологических проектов. Для обучающихся 8-9 классов.

Актуальность данной программы заключается в том, что она содержит знания, вызывающие познавательный интерес и представляющие ценность для определения обучающимися  профиля обучения в 10-11 классах. Практикум  позволяет расширить границы развития интеллектуальных  и творческих способностей обучающихся; дает возможность овладеть умения и навыками   проектно – исследовательской деятельности, почувствовать себя молодым ученым, научным исследователем. К курсу предлагаю  практические работы по данным темам в разделе  "Методические разработки"

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Элективные учебные курсы – учебные предметы из компонента общеобразовательного учреждения. Данный элективный курс разработан в соответствии:

·         с Федеральным законом  «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ  (статьи 1,10,11,12,13, 28,47);

·         Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373);

·         Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897).

 

Элективный курс по русскому языку для 9 класса «Трудности синтаксиса и орфографии» рассчитан на 34 часа 1 час в неделю и ориентирован на подготовку обучающихся к итоговой аттестации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 014 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 353 921 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Сетевые, дистанционные образовательные технологии и педагогический дизайн в профессиональном обучении

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн и мультимедиа в PowerPoint

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 63 человека

Мини-курс

Основы экологии как науки

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса