№
|
Тема
(блоки)
|
Время
дата
|
Основные
знания
|
Основные умения
|
Типы урока:
|
Методы обучения
|
Средства обучения
|
Виды урока:
|
Банк проектных работ
|
Педагогические технологии
|
Результат деятельности
|
1
2
|
ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯО ШВЕЙНОМ ПРОИЗ-ВЕ
Вводное
Занятие. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические
требования
|
2ч
|
Рациональная планировка рабочего места
|
Размещение оборудования, инструментов и
предметов труда
|
Изучение нового материала
|
Диалогическое изложение
|
таблицы
|
лекция
|
Анкетирование, тестирование
|
КСО
|
Рациональный режим труда и отдыха
|
3 4
|
Мода XXI века. Ассортимент швейных изделий
|
2ч
|
Основные этапы изготовления одежды на
промышленном предприятии и по индивидуальным заказам населения
|
Контроль качества швейных изделий
|
Изучение и первичное закрепление новых
знаний
|
Объяснительно-иллюстративный.
Частично-поисковый
|
Доска, учебник, художественные альбомы,
технологические схемы, карточки с заданиями
|
демонстрация
|
Исследовательская деятельность, практическая
работа
|
Обучение в сотрудничестве
|
Процесс изготовления одежды
|
5 6
|
СВЕДЕНИЯ О ШВЕЙНЫХ МАТЕРИАЛАХ
Классификация текстильных волокон
|
2ч
|
Способы получения швейных материалов
|
Различать качество и состав ткани
|
Урок закрепления знаний
|
словесный
|
Технологические схемы, учебно-познавательные
задачи
|
рассказ
|
Практическая работа
|
|
Классификация волокон
|
7 8
|
Технологические свойства материалов. Контрольная
работа
|
2ч
|
Свойства тканей из химических и натуральных
волокон
|
ВТО изделий
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
репродуктивный
|
Доска, учебник, журналы, образцы тканей
|
Дискуссия.
Входная диагностика
|
Лабораторная работа
|
|
Знать продукцию из нетканых материалов
|
9 10
|
ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ ОДЕЖДЫ
Цель и задачи моделирования. Композиция костюма
|
2ч
|
Знать историю создания костюма,
информационные качества.
|
Подбирать гармонию цвета
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Частично-поисковых
|
Карточки с заданиями, видеофильм, пословицы,
кроссворды
|
киноурок
|
Практическая работа
|
Метод проектов
|
Банк информации
|
11 12
|
Техническое моделирование
|
2ч
|
Художественное моделирование
|
Процесс разработки новых фасонов одежды
|
Комбинированный урок
|
Исследовательских знаний
|
Проблемные вопросы, учебно-познавательные
задачи
|
Анализ ситуаций
|
Творческая работа
|
|
Создание программ
|
13 14
|
Создание альбома «Мой современный стиль». Самостоятельная
работа
|
2ч
|
Выполнение эскиза модели по описанию
|
Техническая разработка чертежа модели с
рисунка
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
учащихся
|
Программированных заданий
|
Конкретные ситуации
|
выставка
|
Контрольная работа
|
|
альбом
|
15 16
|
ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ИЗДЕЛИЙ
Основы компьютерного проектирования и дизайна
|
2ч
|
Законы художественного конструирования
|
Экспертиза изделий
|
Урок изучения и первичного закрепления новых
знаний
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Компьютер, проектор, технологические карты,
программы
|
киноурок
|
Практическая работа
|
Телекокоммуникационные проекты
|
Конспекты и дополнительные материалы
|
17 18
|
Алгоритм дизайна. Практическая работа.
|
2ч
|
Системный подход в создании алгоритма
дизайна
|
Дизайнерский проект
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Частично-поисковый
|
Компьютер, проектор, программы, банк идей
|
семинар
|
Творческая работа
|
|
|
19 20
|
Создание банка идей. «Учебный
дизайн-проект»
|
2ч
|
Генерирование идей, дизайн
|
Представить образ будущего изделия
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
учащихся
|
исследовательский
|
Компьютер, проектор, дизайнерские проекты
|
зачёт
|
Контрольная работа
|
|
|
21 22
|
УСТРОЙСТВО И РАБОТА ПРОМЫШЛЕННОЙ ШВЕЙНОЙ
МАШИНЫ
Техника безопасности при работе на швейной машине.
|
2ч
|
Правила техники безопасности при работе на
швейной машине, технические условия на выполнение машинных работ
|
Уметь правильно работать на швейной машине с
различными приводными устройствами
|
Комбинированный урок
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Доска, учебник, таблицы, схемы,
художественные альбомы
|
демонстрация
|
Практическая работа
|
КСО
|
Эксплуатация и ремонт швейных машин
|
23 24
|
Рабочее место для машинных работ.
Классификация и основные рабочие органы швейных машин
|
2ч
|
Виды соединений деталей в узлах механизмов и
машин,их условные обозначения на кинематических схемах
|
Определять виды соединений деталей в узлах
механизмов и машин; читать кинематические схемы
|
Комбинированный урок
|
исследовательский
|
Технологические схемы, учебно-познавательные
задачи, карточки с заданиями
|
объяснение
|
Самостоятельная работа
|
|
|
25 26
|
ТЕХНОЛОГИЯ МАШИННЫХ РАБОТ
Виды строчек и область их применения. Виды швов
|
2ч
|
Назначение, конструкцию, технологию
выполнения и условные графические обозначения швов
|
Обмётывать срезы деталей, обрабатывать петли,
замок-молнию
|
Урок изучения и первичного закрепления новых
знаний
|
Словесный, практический.
|
Художественные альбомы, технологические
схемы
|
беседа
|
Практическая работа
|
Обучение в сотрудничестве
|
Грамотная работа со схемами
|
27 28
|
Технические требования к выполнению машинных
работ.
|
2ч
|
Назначение и принцип получения различных
строчек
|
Выявлять и исправлять технические неполадки
в машине, выполнять машинные швы
|
Закрепление знаний
|
проблемный
|
Учебно-познавательные задачи, карточки.
|
зачёт
|
Контрольная работа
|
|
|
8
29 30
|
ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ПОЯСНЫХ ИЗДЕЛИЙ
Конструирование и моделирование поясных изделий
Конструкции поясных изделий. Правила снятия мерок
|
2ч
|
Правила снятия мерок для построения чертежа
|
Уметь на основе лекала поясного изделия
моделировать желаемую модель в проекте
|
Урок комплексного применения ЗУНов учащихся
|
репродуктивный
|
Слайды, схемы.
|
наставничество
|
Снятие мерок и запись результатов измерений
|
Метод проектов
|
Четкость при выполнении заданий
|
31 32
|
Последовательность построения основы чертежа
поясного изделия. Расчётные формулы
|
2ч
|
Расчётные формулы и личные данные для
построения чертежа
|
Уметь правильно рассчитывать формулы и на их
основе последовательно строить
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
репродуктивный
|
Доска, учебник, карточки, технологические
карты.
|
Индивидуальное изготовление
|
Расчёт конструкции поясного изделия по
формулам
|
|
Формулы для поясных изделий
|
33 34
|
Построение основы чертежа 1:4 и в
натуральную величину. Практическая работа
|
2ч
|
Знать величины размерных признаков с
умеренной свободой облегания
|
Построение чертежа передней и задней
половинок брюк
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
учащихся
|
исследовательский
|
Миллиметровая бумага для чертежей, доска,
учебник, результаты мерок.
|
урок
|
Построение по своим меркам самостоятельно
|
|
|
35 36
|
Способы моделирования поясных изделий.
Подготовка ткани к раскрою
|
2ч
|
Способы моделирования
|
Декатировка ткани
|
Комбинированный урок
|
практический
|
Видеофильм, учебно-познавательные задачи
|
демонстрация
|
Зарисовка эскизов. Выбор модели.
|
|
Знания о тканях и их выборе
|
37 38
|
Технология обработки поясного изделия Раскладка лекал и раскрой.
|
2ч
|
раскроя ткани с помощью лекал
|
Раскладка выкройки модели и раскрой
|
Урок изучения и первичного закрепления
|
репродуктивный
|
Задачи, конкретные ситуации
|
Самостоятельная работа
|
Подготовка выкройки к раскрою
|
Обучение в сотрудничестве
|
|
39 40
|
Обработка половинок брюк.
Подготовка изделия к первой примерке
|
2ч
|
Размерные признаки припусков боковых и
шаговых срезов
|
Последовательность смётывания изделия и
первая примерка. Устранение дефектов.
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Проблемные вопросы, задания.
|
объяснение
|
Прокладывание контурных и контрольных линий
и точек на деталях кроя. Первая примерка, её особенности
|
|
Особенности размерных признаков
|
41 42
|
Стачивание вытачек. Контрольная работа
|
2ч
|
Обработка вытачек на швейной машине
|
ВТО изделия: заутюжить к середине изделия
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
исследовательский
|
Конкретные задания, проверка.
|
Выставка проекта изделия
|
Технология обработки, её особенности
|
|
|
43 44
|
Обработка передних половинок брюк
|
2ч
|
Последовательность обработки передних
половинок брюк
|
ВТО деталей
|
Комбинированный урок
|
репродуктивный
|
Технологические схемы
|
наставничество
|
ВТО, её особенности
|
|
Технология обработки
|
45 46
|
Обработка задних половинок брюк
|
2ч
|
Последовательность обработки задних
половинок брюк
|
ВТО деталей
|
Комбинированный урок
|
Репродуктивный
|
Технологические схемы
|
Самостоятельная работа
|
Последовательность
|
|
|
47 48
|
Соединение срезов. Боковые и шаговые срезы.
Средние срезы.
Самостоятельная работа
|
2ч
|
Знать технологию обработки срезов, посадку
линии банта и сидения при примерке
|
Обработку срезов, подготовить поясное
изделие ко 2 примерке
|
Урок закрепления знаний
|
исследовательский
|
Проблемные вопросы, учебно-познавательные
задачи
|
Анализ ситуаций
|
Индивидуальность проекта
|
|
|
49 50
|
Последовательность обработки карманов
Практическая работа по теме «Обработка карманов»
|
2ч
|
Перед соединением средних срезов знать
ширину брюк вверху и положение конца застёжки
|
При стачивании шов растягивают, особенно на
участке вогнутой части внизу среднего шва
|
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
|
Частично-поисковый
|
Карточки с заданиями
|
зачёт
|
По модели
|
|
|
51 52
|
Последовательность обработки изделия молнией
«Обработка тесьмой-молниея»
|
2ч
|
По модели (прорезные карманы, карманы в швах
передних половинок брюк, накладные карманы) Технологию обработки изделия
молнией
|
Втачивание молнии в изделие
|
Урок изучения и закрепления новых знаний
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Технологические карты, конкретные ситуации
|
объяснение
|
Индивидуальные особенности деталей изделия
|
|
Определять названия карманов, их
соответствие с моделью
|
53 54
|
Обработка верхнего среза Обработка нижних
срезов Окончательная ВТО изделия.
|
2ч
|
Последовательность обработки карманов
|
ВТО изделия
|
Урок закрепления знаний
|
исследовательский
|
Карточки с заданиями
|
зачёт
|
По модели
|
|
|
55 56
|
Творческий проект.
Подготовительный этап.
|
2ч
|
Поиск, проблема.
|
Анализировать последовательные этапы проекта
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
репродуктивный
|
Технологические схемы
|
объяснение
|
Последовательность изготовления
|
|
|
57 58
|
Творческий проект.
Идеи. Обоснование выбора проекта.
|
2ч
|
Разработка идей.
Выпор оптимального варианта.
|
Анализировать последовательные этапы проекта
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
учащихся
|
Частично-поисковый
|
Кроссворды, задачи
|
Зачёт
|
По модели
|
|
|
59 60
|
Творческий проект.
Технологическая последовательность.
|
2ч
|
Работа над проектом.
|
Анализировать последовательные этапы проекта
|
Урок закрепления знаний
|
исследовательский
|
Проблемные вопросы, конкретные ситуации
|
демонстрация
|
Особенности технологии обработки
|
|
Последовательность и контроль
|
61 62
|
Творческий проект. Технологическая
последовательность.
|
2ч
|
Работа над проектом.
|
Изготовление проекта.
|
Комбинированный урок
|
репродуктивный
|
Технологические схемы
|
рассказ
|
Особенности технологии обработки
|
|
|
63 64
|
Творческий проект. Изготовление проекта.
|
2ч
|
Работа над проектом.
|
Изготовление проекта.
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Конкретные ситуации
|
зачёт
|
По модели
|
|
ВТО
|
65 66
|
Подготовка к защите творческого проекта
|
2ч
|
План работы над идеей создания
индивидуальной модели
|
Анализировать последовательные этапы проекта
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
учащихся
|
Диалогического изложения
|
Доска, учебник, учебно-познавательные задачи
|
Индивидуальное изготовление
|
Конкурс, дефиле, видеосъёмка
|
Проектный метод обучения
|
Защита проектов
|
67 68
|
Выставка творческих проектов. Презентация
работ учащихся
|
2ч
|
Требования к работе
|
Организация и защита проектов
|
Комбинированный урок
|
Словесный, наглядный
|
видеофильм
|
Коллективное изготовление. Зачёт.
|
Фестиваль творческих проектов «Модный базар»
(компьютерная вёрстка)
|
|
Выставка творческих проектов
|
|
ИТОГО:
|
68 часов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.