МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 66
Г. ТОМСКА
Рассмотрено
на МО
Согласовано Утверждаю:
протокол №
_____ Зам. директора по
УР Директор МКОУ ООШ № 66
_______
Хакимова Р.С
_______Т.А.Ольшанская _________В.Н.Бударин
«____»_________2014г
«____»__________2014г приказ № ___________
«____»__________2014г
Рабочая программа
на 2014-2015 учебный год
факультатива «Химия в задачах»
Общее количество
часов за год – 34
Количество часов
в неделю -1
Составитель:
Ольшанская Т.А.
учитель химии
Томск 2014
г
Пояснительная
записка.
Факультатив
"Химия в задачах" ориентирован на учащихся 8 классов, проявляющих
повышенный интерес к изучению химии. Данный факультатив рассчитан на 34 часа 1
час в неделю и способствует углублению и расширению знаний учащихся по
неорганической химии.
Умение решать расчётные задачи является одним из основных показателей уровня
химического развития, глубины и полноты усвоения учащимися теоретического
материала, наличия у них навыков приобретённых знаний с достаточной
самостоятельностью.
В учебных планах предмету «Химия» отведено 2 часа в неделю. Программа же по
химии весьма обширна. Поэтому учитель химии вынужден решать проблему, как при
небольшом количестве уроков дать хорошие знания учащимся, а главное
сформировать у них необходимые умения и навыки, в том числе научиться решать
задачи.
Для большинства учащихся решение расчётных задач по химии представляет немалые
трудности. А, не освоив первый этап решения задач, связанных с ключевым
понятием «моль», школьник в дальнейшем не сможет осознанно решать и более
сложные задачи. Поэтому учителю требуется приложить максимальные усилия на
начальном этапе решения задач, так как от этого будет зависеть дальнейший
успех.
Цель: сформировать
у учащихся умение решать задачи определённого уровня сложности, познакомить их
с основными типами задач и способами их решения
Задачи:
ü
использование
задач открытого типа с предположительно несколькими вариантами возможных
ответов для формирования дивергентного мышления учащихся;
ü
демонстрирование
нескольких вариантов решения одной и той же задачи для выработки умения
принятия рационального решения;
ü
овладение
умениями проводить расчёты на основе химических формул веществ и уравнений
химических реакций;
ü
развитие
познавательных интересов и интеллектуальных способностей.
Курс базируется на знаниях,
получаемых при изучении учащихся химии и математики, и не требует знаний
теоретических вопросов выходящих за рамки программы.
Срок реализации: 1 год.
Содержание программы.
Курс
состоит из трех этапов: в первом рассматриваются расчетные задачи по химическим
формулам, во втором - по химическим уравнениям и в третьем рассмотрены задачи
на вывод химических формул. Каждый этап начинается с изложения логики решения
задач рассматриваемого в нем типа. Здесь приводятся необходимые формул, соотношения
и, если это требуется, алгоритмы. Далее на примерах нескольких задач, которые
расположены по принципу "от простого к сложному" так, что в
последующей задаче появляется новый элемент или вариант решения.
Введение –
2 ч.
Знакомство с
целями и задачами курса, его структурой. Основные физические и химические
величины.
Тема 1. Математические
расчёты в химии – 3 ч.
Относительная атомная и молекулярная массы. Нахождение относительной
молекулярной массы по формуле вещества.
Массовая
доля химического элемента в сложном веществе. Расчёт массовой доли химического
элемента по формуле вещества. Нахождение формулы вещества по значениям
массовых долей образующих его элементов.
Тема 2. Количественные
характеристики вещества – 7 ч.
Основные
количественные характеристики вещества. Постоянная Авогадро. Количество
вещества. Моль. Молярная масса, молярный объем газообразного вещества. Краткие
единицы количества вещества. Расчёты с использованием понятий «Количества
вещества», «молярная масса», «молярный объём газов», «постоянная Авогадро».
Тема 3. Массовые
и объёмные доли - 6 ч
Объёмная доля компонента газовой смеси. Понятие об объемной доле компонента
газовой смеси и расчёты с использованием этого понятия.
Массовая доля растворённого вещества. Растворы, растворитель и растворённое
вещество. Массовая доля растворённого вещества и расчёты с использованием этого
понятия.
Массовая доля примесей. Понятие о чистом веществе и примеси. Массовая доля
примеси в образе исходного вещества. основное вещество. Расчет массы основного
вещества по массе вещества, содержащего определенную долю примесей и другие
модификационные расчёты с использованием этих понятий.
Тема 4.
Количественные характеристики химического процесса – 15 ч
Расчёт
количества вещества, массы или объема исходных веществ и продуктов реакции.
Вычисление по химическим уравнениям массы, объёма или количества вещества по
известной массе, объёму или количеству вещества одного из вступающих в реакцию
веществ или продуктов реакции. Вычисление массы, объёма продукта реакции, если
одно из реагирующих веществ дано в избытке. Вычисление массы продукта реакции,
если известна масса исходного вещества, содержащего определённую долю примесей.
Вычисление массы продукта реакции, если известна масса раствора и массовая доля
растворённого вещества . определение массовой или объёмной доли выхода продукта
от теоретически возможного. Вычисление массы или объёма практически полученного
вещества по известной массовой доле выхода вещества. расчёты, связанные с
концентрацией растворов, растворимостью веществ, электролитической диссоциацией.
Обобщение
знаний по курсу «Химия в задачах» - 1 ч.
Календарно
– тематическое планирование
8
класс «Химия в задачах»
|
№ урока
|
Тема урока
|
Дата проведения урока
|
|
Введение 2 ч
|
|
1
|
Знакомство
с целями и задачами курса, его структурой.
|
|
|
2
|
Основные
физические и химические величины.
|
|
|
Тема 1. Математические расчёты в химии – 3 ч
|
|
3
|
Относительная
атомная и молекулярная массы.
|
|
|
4
|
Массовая
доля химического элемента в сложном веществе.
|
|
|
5
|
Массовая
доля химического элемента в сложном веществе.
|
|
|
Тема 2. Количественные характеристики вещества – 7 ч
|
|
6
|
Основные
количественные характеристики вещества.
|
|
|
7
|
Вычисление
количества вещества по известному числу частиц этого вещества.
|
|
|
8
|
Вычисление
массы вещества по известному количеству вещества.
|
|
|
9
|
Вычисление
количества вещества по известному объёму вещества.
|
|
|
10
|
Вычисление
числа частиц по известной массе вещества.
|
|
|
11
|
Определение
относительной плотности газа.
|
|
|
12
|
Обобщение
знаний.
|
|
|
Тема 3. Массовые и объёмные доли - 6 ч
|
|
13
|
Объёмная
доля компонента газовой смеси.
|
|
|
14
|
Объёмная
доля компонента газовой смеси.
|
|
|
15
|
Массовая
доля растворённого вещества
|
|
|
16
|
Массовая
доля растворённого вещества
|
|
|
17
|
Массовая
доля примесей.
|
|
|
18
|
Обобщение
знаний.
|
|
|
Тема 4.
Количественные характеристики химического процесса – 15 ч
|
|
19
|
Вычисление
массы продукта реакции по известной массе исходного вещества.
|
|
|
20
|
Вычисление
массы продукта реакции по известному количеству исходного вещества.
|
|
|
21
|
Вычисление
объёма одного из реагирующих веществ по заданной массе продукта реакции.
|
|
|
22
|
Вычисление
по уравнению химической реакции.
|
|
|
23
|
Вычисление
по уравнению химической реакции.
|
|
|
24
|
Вычисление
массы продукта реакции по известной массе исходного вещества, содержащего
примеси.
|
|
|
25
|
Вычисление
массы продукта реакции по известной массе исходного вещества, содержащего
примеси.
|
|
|
26
|
Вычисление
массы продукта реакции, если известна масса раствора и массовая доля
растворённого вещества.
|
|
|
27
|
Определение
массовой или объёмной доли выхода продукта от теоретически возможного.
|
|
|
28
|
Вычисление
массы или объёма практически полученного вещества по известной массовой
(объёмной) доле выхода вещества.
|
|
|
29
|
Расчёты,
связанные с концентрацией растворов, растворимостью веществ, электролитической
диссоциацией.
|
|
|
30
|
Расчёты,
связанные с концентрацией растворов, растворимостью веществ,
электролитической диссоциацией.
|
|
|
31
|
Решение
комбинированных задач.
|
|
|
32
|
Решение
комбинированных задач.
|
|
|
33
|
Обобщение
знаний
|
|
|
Обобщение
знаний по курсу «Химия в задачах»
|
|
34
|
Решение
задач.
|
|
Формы:
индивидуальные, работа в парах.
Средства
реализации:
учебник химии 8 класс, сборники задач по химии.
Требования
к уровню подготовки учащихся:
знать
/ понимать
·
химическую
символику:
знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических
реакций;
·
важнейшие
химические понятия: химический элемент, атом, молекула,
относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество,
классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая
реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая
диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;
·
основные
законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава,
периодический закон.
уметь:
·
называть: химические
элементы, соединения изученных классов;
·
вычислять: массовую
долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в
растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему
или массе реагентов или продуктов реакции.
Список
литературы:
1. Кузьменко
Н.Е., Еремин В.В, 2000 задач и упражнений по химии для школьников и
абитуриентов. М.: 1-я Федеративная книготорговая компания, 1998, 512с.
2. Радецкий
А.М. Проверочные работы по химии в 8-11 классах: Пособие для учителя. М:
Просвещение, 2001, 208с.
3. Рябов
М.А., 375 проверочных заданий по химии для поступающих в ВУЗы. М.: Компания
"Евразийский регион",1997, 140с.
4. Хомченко
Г.П., Хомченко И.Г., Сборник задач по химии для поступающих в ВУЗы. М.:
"Издательство Новая Волна",1997, 303с.
5. Дьячков
П., Тесты. Химия. 8-11 классы. М.: "Олимп", "Издательство
АСТ", 2001, 224с.
6. Суровцева
Р.П., Тесты по химии. 8-9 классы. М.: Дрофа, 1999, 96с.
7. Шмаков
Ю.А., Тесты. Общая химия. Теоретические основы. Саратов; "Лицей", 2002,
80с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.