Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа факультативного курса Мир лекарственных растений 9 класс

Рабочая программа факультативного курса Мир лекарственных растений 9 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Квитокская средняя общеобразовательная школа №1

Структурное подразделение Борисовская ООШ






«Рассмотрено»


На заседании МО

Протокол №_______

От «______»________2014г

Руководитель МО_________


«Рассмотрено»


На заседании педсовета

Протокол №_______

От «______»________2014г


«Согласовано»


Заместитель директора по УВР

«____»______________2014г ______________/О.Б. Мельник


«Утверждено»


Приказом от «____»_____________2014г

________

Директор ______/О.В.Маслий






Рабочая программа

Учителя Ступиной Оксаны Викторовны I квалификационной категории

Предмет факультатив «Мир лекарственных растений»

Образовательная область Естествознание

Класс 9

Учебный год 2014-2015











ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа факультативного курса «Мир лекарственных растений» составлена на основе программы авторской программы «Мир лекарственных растений» Е.А.Постникова, взятой из сборника примерных программ внеурочной деятельности; начальное и основное образование, Москва «Просвещение» 2011г, под редакцией В.А.Горского. Стандарты второго поколения.

Общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета:

Организация и содержание факультативного курса направлено на формирование культуры отношения к растениям и базируется на идеях гуманистической педагогики и экологической психопедагогики, на новых технологиях развития экологического сознания. Ссодержание его соответствует познавательным возможностям девятиклассников и предоставляет ученику возможность приобрести опыт работы на уровне повышенных требований и развивает его учебную мотивацию.

Цели курса:

- освоение опыта практического применения знаний и умений при заготовке и использовании лекарственных растений, при выращивании различных растений дома.

Задачи курса:

- научить детей использовать имеющиеся знания о флоре в повседневной жизни;

- обучить умению работать индивидуально и в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;

-р азвить природные задатки и способности детей, вспитать чувство бережного отношения к природе и здоровью человека.

Общая характеристика учебного курса

Данный факультатив способствует формированию экологической культуры обучающихся, их духовно-нравственному, социальному, личностному и интеллектуальному развитию. Выполнение программы факультатива обеспечивает социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, а также сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Главной целью научно-познавательного направления внеурочной деятельности обучающихся является удовлетворение познавательных потребностей обучающихся, которые не могут быть в силу разных причин удовлетворены в процессе изучения предметов Базисного плана.

Актуальность данной программы в том, что ее содержание отражает основные принципы построения экологического образования детей. 

Программа курса позволит подготовить детей к познанию некоторых правил и требований к выращиванию, использованию и хранению растений.

Факультатив предполагает обучение школьников, проявляющих интерес к изучению растений, он предусматривает последовательное расширение знаний о растительном мире.

Отличительные особенности программы факультатива: программа носит личностно-ориентированный, деятельностный и развивающий характер и состоит из трех основных блоков: предметно – деятельностный, блок функциональной грамотности и блок личностного роста.

Программа реализуется на основе следующих принципов:

- принцип развития мыслеобразования, при котором вся система представлений о растениях опирается на образы, возникающие при эмоционально-эстетическом освоении мира природы; - принцип развития партнерских взаимодействий ребенка, педагога и животными;- принцип развития активности, который регулирует использование методов развития стратегий деятельности детей, направленной на растительный мир.

Место предмета в учебном плане

Учебный план образовательного учреждения отводит 3,5 часа в 9 классе для обеспечения реализации заказа и спроса на образовательные услуги за счет часов школьного компонента образовательного учреждения. Из них — 2 часа на факультативный курс « Мир лекарственных растений». Курс относится к образовательной области «Естествознание» и рассчитан на 70 часов в год, 2 часа в неделю.

Описание ценностных ориентаций

Факультативный курс направлен на формирование ценностных ориентаций относительно одной из категорий нравственных ценностей – ценности любви и бережного отношения к природе, знание уникальности и неповторимости растений, которые нас окружают.

Ценностные ориентации, формируемые в курсе в сфере эстетических ценностей, предполагают воспитание у учащихся способности к восприятию и преобразованию живой природы по законам красоты, гармонии; эстетического отношения к объектам природы.

Все выше обозначенные ценности и ценностные ориентации составляют в совокупности основу для формирования ценностного отношения к природе, к растениям в контексте общечеловеческих ценностей истины, добра и красоты.

Требования к уровню подготовки обучающихся. Изучив данный элективный курс, школьники будут

Знать/понимать:

Знать:

  • Как правильно использовать растения, как правильно организовать их сбор, хранение и переработку.

  • Как приготовить лекарственный сбор.

  • Как правильно выращивать растения.

Уметь:

  • Определять лекарственные растения и их роль в жизни человека.

  • Оценивать правильность поведения людей в природе.

  • Различать растения, называть их основные отличительные признаки, используя полученную информацию в результате наблюдений и работы с источниками информации

  • Называть условия, необходимые для жизни животных.

  • Наблюдать взаимосвязи между жизнедеятельностью животных и сменой времен года.

  • Приводить примеры лекарственных растений животных своего края.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

  • Уметь правильно выбрать лекарственные растения.

  • Организовывать условия сбора, хранения и переработки сырья.

  • Уметь ухаживать за растениями, нести за них ответственность

  • представлять результаты работы в виде сводных таблиц, пла­нов, проектов, презентаций, фотоальбомов и т. д.

Содержание разделов

1. Вводное занятие 4ч История использования лекарственных растений в меди­цине, ветеринарии, в пищевой и парфюмерно-косметической промышленности. Группы лекарственных растений: дикорас­тущие и культурные. Биологические формы лекарственных растений: травянистые лекарственные растения (наперстянка, валериана, белладонна); полукустарники (черника, брусника); кустарники (облепиха, боярышник, шиповник); деревья (бе­рёза, липа, орешник, сосна); лианы (лимонник, актинидия, пассифлора). Словари и справочники по лекарственным растениям.

Биологически активные вещества лекарственных растений: алкалоиды, гликозиды, сапонины, флавоноиды. кумарины, эфирные масла, дубильные вещества и др. (в ознакомитель­ном плане, без запоминания терминов). Значение биологи­чески активных веществ. Лекарственные растения, содержащие витамины (шиповник, земляника и др.). Части растений, содержащие биологически активные вещества: корни (валериана, алтей); побеги (мята); почки (берёза, сосна); соцветия (ромашка, кипрей); плоды (черёму­ха, малина); семена (тыква); кора (дуб, облепиха).

Практическая работа: составление гербария; заполне­ние сопроводительной карточки на каждое растение.

2. Дикорастущие лекарственные растения 18ч Лекарственные растения различных экосистем. Лекар­ственные растения леса: берёза, дуб, черёмуха, черника, брус­ника, клюква, вереск, толокнянка, синюха, ландыш майский, медуница, кипрей и т. д. Лекарственные растения луга: тысячелистник обыкновен­ный, ромашка лекарственная, полынь горькая, полынь цит­варная, одуванчик лекарственный, пижма, череда, девясил, мать-и-мачеха (сложноцветные); зверобой (зверобойные); душица обыкновенная, шалфей, чабрец (губоцветные). Растения у нас под ногами (рудеральные растения): горец (гречишные); подорожник большой (подорожниковые); лопух (сложноцветные); пастушья сумка (крестоцветные).

Практическая работа: экскурсии: в лес для сбора почек берёзы, осины; на луг для сбора цветков и листьев одуванчи­ка, листьев мать-и-мачехи; на пустырь или вдоль просё­лочной дороги для выявления рудеральных растений; сбор и составление гербария лекарственных растений, выявление характерных признаков лекарственного растения.

3. Культурные лекарственные растения 14ч Культурные растения, имеющие лекарственные свойства: овощные культуры (морковь, капуста белокочанная, свёкла столовая, редька чёрная, картофель, салат, укроп, лук, чес­нок, тыква, репа, стахис, топинамбур, ревень и др.); плодовые культуры (чёрная смородина, малина, шиповник, земляника, крыжовник, рябина красноплодная, облепиха, арония); полевые культуры (овёс, кукуруза, ячмень); эфиромасличные культуры (кориандр, мелисса и др.). Цветочно-декоратив­ные растения (календула, сирень, боярышник). Комнатные растения (алоэ древовидное, герань душистая, каланхоэ и т. д.).Лекарственные растения, размножаемые семенами: вале­риана, женьшень, ромашка лекарственная, наперстянка и др.

Лекарственные растения, размножаемые в культуре веге­тативным способом (мята, лимонник, мелисса и др.).

Однолетние лекарственные растения (ромашка лекар­ственная, паслён), двулетники (тмин, коровяк, фиалка трёх­цветная), многолетники (мята перечная, мелисса, шалфей, чабрец, вербена, шиповник, облепиха и др.).Общее представление об интенсивных технологиях возде­лывания и защиты лекарственных растений от вредителей, болезней, сорняков; внедрение форм и сортов с повышенным содержанием биологически активных веществ.

Практическая работа: экскурсии в хозяйство с целью сбора лекарственного сырья, приготовление свежего сока капусты белокочанной, картофеля, свёклы, тыквы, а также сока редьки чёрной с мёдом.

4. Сбор и хранение лекарственного сырья 8ч Сроки сбора лекарственного сырья (корней, побегов, почек, цветков, коры). Правила сбора лекарственных растений. Время суток: утро (8—10 ч); место: кроме угодий, прилегающих к круп­ным автомагистралям, промышленным предприятиям, фермам; выборочный сбор: часть растения оставляют для воспроизвод­ства. Правила сбора почек, побегов, цветков, корней, коры.

Обработка лекарственного сырья: корней, побегов, листь­ев, почек. Сушка, её условия. Определение готовности сырья к хранению. Условия и сроки хранения сырья.

Практическая работа: обработка собранного лекар­ственного сырья; определение готовности сырья к хранению; упаковка лекарственного сырья для хранения.

5. Использование лекарственного сырья 12ч Сборы лекарственных трав. Состав пяти-шести сборов. Правила приготовления соков, настоев и отваров.

Практическая работа: приготовление одного-двухнастоев лекарственных трав; составление сбора трав в указан-

ной пропорции.

6. Подготовка итоговых работ. Консультации 10ч Понятие о классификации лекарственных препаратов, из­готовленных из растений. Правила расфасовки, упаковки и хранения готовой продукции в промышленных условиях и до­ма. Действующее законодательство, нормирующее изготовле­ние, хранение и сбыт лекарственных препаратов.

Практическая работа: освоение технологий расфасовки и упаковки лекарственных растений для последующего хра­нения и переработки.

7. Итоговая конференция и выставка4ч Подготовка материалов по итогам летней работы по сбору и изучению лекарственных растений. Подготовка выставки образцов, компьютерной презентации результатов работы.








Календарно-тематическое планирование

Количество часов:

Всего 70 часов, в неделю 2 часа

урока по по­рядку

Раздел

Тема

Подтема

Календар­ные сроки

Межпред­метные связи

Тип урока, приемы и методы, исполь­зуемые на уроке, виды деятельности учащихся

Практиче­ские, лабораторные работы

Контроль знаний ( ука зать вид кон троля: самостоятельная работа, контрольная работа, тест, зачет и т.д.)

Использование информационных технологий

ТСО

По плану

фактически


Вводное занятие









1-2

История исполь зования лекарственных рас тений в меди­цине, ветеринарии, в пищевой и парфюмерно-косме тической промышленности. Группы лекарственных растений.

5.09


биология

география

КУ методы- словесные, наглядные, проблемного изложения, частично-поисковый

использовать имеющиеся знания о флоре в повсе­дневной жизни; обучить умению работать индивидуально и в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения; развить природные задатки и способности детей; воспитать чувство бережного отношения к природе и здоровью человека.



презентация

ПК

3-4

Практическая работа: составление гербария; заполне­ние сопроводительной карточки на каждое растение.

12.09


биология

КУ методы- словесные, наглядные, практические, частично-поисковый

Деятельность учащихся: Знакомиться с рекомендациями специалистов по правилам работы с растениями. Характеризовать и объяснять выполняемые действия. Исследовать изучаемые растения. Анализировать полученные данные. Классифицировать растения. Решать ситуационные задачи. Отработать навыки работы с растениями.

Практическая работа

зачет

презентация

ПК


Дикорастущие лекарственные растения 18ч







5-6

Лекарственные растения различных экосистем. Лекар­ственные растения леса.

19.09


биология

КУ методы- словесные, наглядные, проблемного изложения, частично-поисковый

использовать имеющиеся знания о флоре в повсе­днев ной жизни; обучить умению работать индивидуально и в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения; развить природные задатки и способности детей; воспитать чувство бережного отношения к природе и здоровью человека.



презентация

ПК

7-8

Лекарственные растения луга.

Растения у нас под ногами

26.09


география



презентация

ПК

9-10

Практическая работа: экскурсии: в лес для сбора почек берёзы, осины

3.10


биология

КУ методы- словесные, наглядные, практические, частично-поисковый

Деятельность учащихся: Знакомиться с рекомендациями специалистов по правилам работы с растениями. Характеризовать и объяснять выполняемые действия. Исследовать изучаемые растения. Анализировать полученные данные. Классифицировать растения. Решать ситуационные задачи . Отработать навыки работы с растениями.

Практическая работа


презентация

ПК

11-12

Практическая работа: экскурсии: мать-и-мачехи; на пустырь или вдоль просё­лочной дороги для выявления рудеральных растений

10.10


география

Практическая работа


презентация

ПК

13-14

Практическая работа: экскурсии: на луг для сбора цветков и листьев одуванчи­ка, листьев

17.10


биология

Практическая работа


презентация

ПК

15-16-17-18-19-20-21-22

Практическая работа: сбор и составление гербария лекарствен ных растений, выявление характерных признаков лекарственного растения.

24.10


география

Практическая работа

зачет

презентация

ПК


Культурные лекарственные растения 14ч









23-24

Культурные растения, имеющие лекарственные свойства: овощные, плодовые, поле вые , Цветочно-декора тив­ные и комнатные ра стения лекарственные растения, размножаемые семенами, веге­тативным способом.

31.10


география

КУ методы- словесные, наглядные, проблемного изложения, частично-поисковый

использовать имеющиеся знания о флоре в повсе­дневной жизни; обучить умению работать индивидуально и в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения; развить природные задатки и способности детей; воспитать чувство бережного отношения к природе и здоровью человека.




презентация

ПК

25-26

Однолетние лекарстве нные растения, двулет ники. Общее представление об интенсивных технологиях возде­лы вания и защиты лекарственных растений.



биология



презентация

ПК

27-28

Практическая работа: экскурсии в хозяйство с целью сбора лекарственного сырья,



Географиябиология

КУ методы- словесные, наглядные, практические, частично-поисковый

Деятельность учащихся: Знакомиться с рекомендациями специалистов по правилам работы с растениями. Характеризовать и объяснять выполняемые действия. Исследовать изучаемые растения. Анализировать полученные данные. Классифицировать растения. Решать ситуационные задачи . Отработать навыки работы с растениями.

Практическая работа


презентация

ПК

29-30

Практическая работа приготовление свежего сока капусты белокочанной,



Биоло гия

Техно логия

Практическая работа


презентация

ПК

31-32

Практическая работа приготовление свежего сока картофеля, тыквы



Практическая работа


презентация

ПК

33-34

Практическая работа приготовление свежего сока свёклы,



биология

Практическая работа


презентация

ПК

35-36

Практическая работа приготовление свежего сока редьки чёрной с мёдом.



биология

Практическая работа

зачет

презентация

ПК


Сбор и хранение лекарственного сырья 8ч









37-38

Сроки и правила сбора лекарственных растений. Обработка. Сушка. Условия и сроки хранения сырья.



география биология

КУ методы- словесные, наглядные, проблемного изложения, частично-поисковый

использовать имеющиеся знания о флоре в повсе­дневой жизни; уметьработать индивидуально и в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения; развить природные задатки и способности детей; воспитать чувство бережного отношения к природе и здоровью человека.



презентация

ПК

39-40

Практическая работа: обработка собранного лекар­ствен ного сырья.



биология

КУ методы- словесные, наглядные, практические, частично-поисковый

Деятельность учащихся: Знакомиться с рекомендациями специалистов по правилам работы с растениями. Характеризовать и объяснять выполняемые действия. Исследовать изучаемые растения. Анализировать полученные данные. Классифицировать растения. Решать ситуационные задачи . Отработать навыки работы с растениями.

Практическая работа


презентация

ПК

41-42

Практическая работа: определение готовности сырья к хранению;



биология

Практическая работа


презентация

ПК

43-44

Практическая работа: упаковка лекарственного сырья для хранения.



биология

Практическая работа

зачет

презентация

ПК


Использование лекарственного сырья 12ч








45-46

Сборы лекарственных трав. Состав сборов.



биология

КУ методы- словесные, наглядные, проблемного изложения, частично-поисковый

использовать имеющиеся знания о флоре в повсе­днев ной жизни; умть работать индивидуально и в группе, вести дискуссию; развить природные задатки и способности детей; воспитать чувство бережного отношения к природе и здоровью человека.



презентация

ПК

47-48

Правила приготовления соков, настоев и отваров.



география



презентация

ПК

49-50

Практическая рабо та: приготовление

настоев лекарственных трав.



биология

КУ методы- словесные, наглядные, практические, частично-поисковый

Деятельность учащихся: Знакомиться с рекомендациями специалистов по правилам работы с растениями. Характеризовать и объяснять выполняемые действия. Исследовать изучаемые растения. Анализировать полученные данные. Классифицировать растения. Решать ситуационные задачи . Отработать навыки работы с растениями.

Практическая работа


презентация

ПК

51-52

Практическая работа: приготовление настоев лекарственных трав



биология

Практическая работа


презентация

ПК

53-54

Практическая работа: составление сбо ра трав в указанной пропорции



биология

Практическая работа


презентация

ПК

55-56

Практическая работа: составление сбора трав в указан-

ной пропорции



биология

Практическая работа

зачет

презентация

ПК


Подготовка итоговых работ. Консультации 10ч







презентация

ПК

57-58

Понятие о классификации лекарственных препаратов, из­готовленных из растений. Правила расфасовки, упаковки и хранения готовой продукции в промышленных условиях и до­ма. Действующее законодательство, нормирующее изготовле­ние, хранение и сбыт лекарственных препаратов.



география биология

КУ методы- словесные, наглядные, проблемного изложения, частично-поисковый

использовать имеющиеся знания о флоре в повсе­дневной жизни; обучить умению работать индивидуально и в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения; развить природные задатки и способности детей; воспитать чувство бережного отношения к природе и здоровью человека.




презентация

ПК

59-60

61-62

63-64

65-66

Практическая работа: освоение технологий расфасовки и упаковки лекарственных расте ний для последу ющего хра­нения и переработки.



биология

КУ методы- словесные, наглядные, практические, частично-поисковый

Деятельность учащихся: Знакомиться с рекомендациями специалистов по правилам работы с растениями. Характеризовать и объяснять выполняемые действия. Исследовать изучаемые растения. Анализировать полученные данные. Классифицировать растения. Решать ситуационные задачи . Отработать навыки работы с растениями.

Практическая работа

зачет

презентация

ПК


Итоговая конференция и выставка4ч









67-68

69-70

Подготовка материалов по итогам летней работы по сбору и изучению лекарственных растений. Подготовка выставки образцов, Презентация работ.



информатика

КУ методы- словесные, наглядные, практические, частично-поисковый

общаться с людьми, вести ис­следовательские краеведческие записи, систематизировать и обобщать собранный краеведческий материал, оформлять его и хранить, вести элементарную поисковую и научно-исследо­вательскую работу.



презентация

ПК








Учебно-методическое обеспечение

Георгиевский В. П. Биологически активные вещества лекарственных растений / В. П. Георгиевский, Н. Ф. Комисаренко. — Новосибирск, 1990.

Грау Ю. Дикорастущие лекарственные растения / Ю. Грау, Р. Юнг, Б. Мюнкер. — М., 2003.

Гулимова В. И. Эфирные масла в косметике и медицине// Медицина и косметика. — М., 2005.

Телятьев . Лекарственные растения Восточной Сибири. Иркутск. 1998.

Экология: энциклопедия. — М., 2008.

Энциклопедия лекарственных растений народной медицины. — СПб., 2006.

Интернет-сайт:

www rasnenia/ru




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Рабочая программа  факультативного курса «Мир лекарственных растений» составлена на основе программы авторской программы «Мир лекарст-венных растений» Е.А.Постникова, взятой из сборника примерных программ внеурочной деятельности; начальное и основное образование, Москва «Просвещение» 2011г, под редакцией В.А.Горского. Стандарты второго поколения.

Данный факультатив способствует формированию экологической культуры обучающихся, их духовно-нравственному, социальному, личностному и интеллектуальному развитию. Выполнение программы факультатива обеспечивает социальную успешность, развитие творческих способностей, самораз-витие и самосовершенствование, а также сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Главной целью научно-познавательного направления внеурочной деятельности обучающихся является удовлетворение познавательных потребно-стей обучающихся, которые не могут быть в силу разных причин удовлетворены в процессе изучения предметов Базисного плана.
Актуальность данной программы в том, что ее содержание отражает основные принципы построения экологического образования детей.
Программа курса позволит подготовить детей к познанию некоторых правил и требований к  выращиванию, использованию и хранению растений.
Факультатив  предполагает обучение школьников, проявляющих интерес к изучению  растений, он предусматривает последовательное расширение знаний о  растительном мире.

Общая информация

Номер материала: 360586

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>