Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по географии для 9 специального (коррекционного) класса VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по географии для 9 специального (коррекционного) класса VIII вида

библиотека
материалов

Календарно - тематическое планирование

по географии «НАШ КРАЙ»

для учащихся 9 специального (коррекционного) класса VIII вида

(70 ч в год, 2 ч в неделю)



п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Дата по плану/факт

Кол-во часов

Тип урока

вид деятельности

Элементы содержания/ словарь

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

измерители

Дом

задание

1-я четверть (18 ч)


1/1

     Брянская область.  Положение на карте. Границы области, края.



1

      Урок изучения нового материала


Географическое положение области. Пограничные территории

Знать положение на карте. Границы области, края.

Уметь находить на карте

Ответы на конкретные вопросы.


2/2

Брянская область.  Положение на карте. Границы области, края.



1

ПР.Р. Обозначить на контурной карте России свою область

Географическое положение области. Пограничные территории

Знать  положение на карте. Границы области, края.

Уметь обозначить на контурной карте России свою область

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


3/3

Города Брянской области


1

Урок изучения нового материала

Города Брянской области

Знать города Брянской области

Уметь показывать на карте

Ответы на конкретные вопросы.


4/4

      Поверхность.



1

Записать в тетрадь названия форм земной поверхности,


Разнообразие поверхности

Знать       поверхность

Уметь показывать на карте

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


5/5

      Климат. Предсказание погоды по местным признакам. Народные приметы.



1

Урок изучения нового материала

      Климат. Предсказание погоды по местным признакам.

Знать разнообразие климата Брянской области

Уметь работать с учебником, рисунками. картами

Ответы на конкретные вопросы.


6/6

      Полезные ископаемые нашего края


1

     ПР.Р. На магнитной карте своей области обозначить условными знаками месторождения полезных ископаемых, цветными кружками — областной и районные центры.


      Полезные ископаемые нашего края

Знать       полезные ископаемые нашего края

Уметь обозначить условными знаками месторождения полезных ископаемых,

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


7/7

      Почвы нашей местности.



1

Урок изучения нового материала

      Почвы нашей местности.


Знать       почвы нашей местности.

Уметь работать с картами


Ответы на конкретные вопросы.


8/8





9/9

Почвы нашей местности.



1

Комбинированный урок

      Почвы нашей местности.


Знать       почвы нашей местности.

Уметь работать с картами


Чтение текста учебника по указанию учителя.


10/10

      Экскурсия к местам добычи полезных ископаемых.



1

     ПР.Р.

 Собрать образцы полезных ископаемых своей местности, образцы почв.


      Полезные ископаемые нашего края

Знать       полезные ископаемые нашего края


Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


11/11

      Реки нашей местности.



1

Урок изучения нового материала

      Реки нашей местности.


Знать       реки нашей местности.

Уметь работать с картой


Ответы на конкретные вопросы.


12/12

      Пруды, озера, каналы.





1

Урок изучения нового материала

      Пруды, озера, каналы.


Знать       пруды, озера, каналы Брянской области

Уметь работать с картой


Ответы на конкретные вопросы.


13/13

      Водоснабжение нашего края питьевой водой


1

Комбинированный урок

      Водоснабжение нашего края питьевой водой

Знать    как осуществляется   водоснабжение нашего края питьевой водой

Чтение текста учебника по указанию учителя.


14/14

Охрана водоемов.


1

 Записать в тетрадь названия местных водоемов,


Охрана водоемов.

Знать экологические проблемы области

Уметь  записать в тетрадь названия местных водоемов,

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


15/15

      Растительный мир нашего края



1

Комбинированный урок

      Растительный мир нашего края

Знать     разнообразие   растительного мира нашего края(деревья, кустарники, травы, цветочно-декоративные растения, грибы, орехи, ягоды, лекарственные растения

Уметь   Зарисовать и подписать растения и животных, занесенных в Красную книгу области.




16/16

Красная книга. Охрана растительного мира.


1

    ПР.Р.

  Зарисовать и подписать растения занесенные в Красную книгу области.


Красная книга. Охрана растительного мира.

Знать Красную книгу Брянской области.

Уметь зарисовать и подписать растения занесенные в Красную книгу области.


Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


17/17

      Экскурсия для расширения представлений о растительном мире и закрепления правил поведения в природе.



1

      Экскурсия для расширения представлений о растительном мире и закрепления правил поведения в природе.



Знать     разнообразие   растительного мира нашего края


Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


18/18

      Обобщающий урок.



1

      Обобщающий урок.



Контрольная работа



2-я четверть (14 ч)


19/1

      Животный мир нашей местности (хищные и травоядные, дикие и сельскохозяйственные животные,)



1

Комбинированный урок

      Животный мир нашей местности

Знать       животный мир нашей местности


Ответы на конкретные вопросы.


20/2

      Животный мир нашей местности (птицы, рыбы, земноводные, насекомые)



1

Комбинированный урок

      Животный мир нашей местности

Знать       животный мир нашей местности




Ответы на конкретные вопросы.


21/3

Вред природе, наносимый браконьерами. Красная книга.


1

ПР.Р. Зарисовать и подписать животных занесенных в Красную книгу области.


Вред природе, наносимый браконьерами. Красная книга

Знать какой вред природе наносится браконьерами. Красная книга



Уметь   зарисовать и подписать животных занесенных в Красную книгу области.


Ответы на конкретные вопросы.


22/4

Охрана животных Помощь зимующим птицам


1

Комбинированный урок

Охрана животных Помощь зимующим птицам

Знать какие меры предпринимаются в Брянской области для охраны животных Помощь зимующим птицам

Уметь пользоваться дополнительной литературой

Чтение текста учебника по указанию учителя.


23/5

Заповедники, заказники.


1

Комбинированный урок

Заповедники, заказники.

Знать заповедники, заказники Брянской области

Уметь пользоваться дополнительной литературой.

Чтение текста учебника по указанию учителя.


24/6

      Экскурсия для расширения представлений о животном мире



1

      Экскурсия



Расширить представления о животном мире (наблюдения за сельскохозяйственными животными, зимующими птицами, животными на звероферме и т. п.).




25/7

      Население нашего края (области). Его состав.



1

Урок изучения нового материала

      Население нашего края (области). Его состав.


Знать       население нашего края (области). Его состав.


Ответы на конкретные вопросы.


26/8

      Общая характеристика хозяйства.



1

Урок изучения нового материала

      Общая характеристика хозяйства.


Знать       общая характеристику хозяйства.

Уметь работать с учебником, катрами

Ответы на конкретные вопросы.


27/9

Промышленность нашей местности. Тяжелая и легкая промышленность.


1

      ПР.Р. Вычертить простейшую схему структуры народного хозяйства области.


Промышленность нашей местности. Тяжелая и легкая промышленность

Знать промышленность нашей местности.

Уметь вычертить простейшую схему структуры народного хозяйства области.


Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


28/10

      Ближайшее промышленное предприятие, где могут работать выпускники школы


1

Комбинированный урок

Промышленность нашей местности

Знать промышленность нашей местности.

Уметь вычертить простейшую схему структуры народного хозяйства области.


Чтение текста учебника по указанию учителя.


28/11

      Специализация сельского хозяйства (растениеводство, животноводство.).



1

Урок изучения нового материала

      Специализация сельского хозяйства (растениеводство, животноводство)

Знать       специализацию сельского хозяйства (растениеводство, животноводство)

Ответы на конкретные вопросы.


29/12

      Экскурсия в ближайшее хозяйство или на промышленное предприятие.



1

      ПР.Р. Составить альбомы о промышленности и сельском хозяйстве своей местности.


      Специализация сельского хозяйства (растениеводство, животноводство

Знать       специализацию сельского хозяйства (растениеводство, животноводство)

Уметь составить альбомы о промышленности и сельском хозяйстве своей местности.

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


30/13

Повторение и обобщение по теме «Население и хозяйство Брянской области»


1

Повторение и обобщение

Население и хозяйство Брянской области

Знать население и хозяйство Брянской области

Ответы на конкретные вопросы.


31/14

Контрольно-обобщающий урок по теме «Население и промышленность Брянской области»


1

Контрольно-обобщающий урок

Контрольно-обобщающий урок по теме

Контрольно-обобщающий урок по теме

Ответы на конкретные вопросы.


3-я четверть (20 ч)



32/1

      Транспорт нашего края (наземный, железнодорожный, авиационный, речной). Перспективы развития хозяйства области.



1

Урок изучения нового материала

      Транспорт нашего края

Знать       транспорт нашего края

Уметь работать с учебником схемами, иллюстрациями

Ответы на конкретные вопросы.


33/2

Большие и малые города нашей области.


1

Урок изучения нового материала

Большие и малые города нашей области.

Знать большие и малые города нашей области.

Уметь показывать на карте

Чтение текста учебника по указанию учителя.


34/3

Большие и малые города нашей области.


1

ПР.Р.

Подписать на контурной карте на карте города нашей области.

Большие и малые города нашей области.

Знать большие и малые города нашей области.

Уметь подписывать на контурной карте на карте

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


35/4

      Из истории нашего края. История возникновения.



1

Урок изучения нового материала

История возникновения. Первые поселенцы. Откуда произошло название..


Знать историю возникновения. Первые поселенцы. Откуда произошло название..

Уметь работать с дополнительной литературой

Чтение текста учебника по указанию учителя.


36/5

      Из истории нашего Первые поселенцы. Откуда произошло название..



1

Комбинированный урок

История возникновения. Первые поселенцы. Откуда произошло название..


Знать историю возникновения. Первые поселенцы. Откуда произошло название..

Уметь работать с дополнительной литературой

Чтение текста учебника по указанию учителя.


37/6

Основные этапы развития Брянской области


1

      Выполнить рисунки и написать сочинение на тему «Прошлое, настоящее и будущее нашего края».


Основные этапы развития Брянской области

Знать основные этапы развития Брянской области

Уметь       выполнять рисунки и написать сочинение на тему «Прошлое, настоящее и будущее нашего края».


Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


38/7

      Экскурсия к архитектурно-историческим памятникам.



1

      Экскурсия к архитектурно-историческим памятникам.

Архитектурно-исторические памятники

Знать архитектурно-исторические памятники

Уметь работать с дополнительной литературой

Чтение текста учебника по указанию учителя.


39/8

      Улицы и площади областного (краевого, районного) центра.



1

Урок изучения нового материала

      Улицы и площади областного (краевого, районного) центра.


     Знать  Улицы и площади областного (краевого, районного) центра.

Уметь работать с дополнительной литературой

Чтение текста учебника по указанию учителя.


40/9

      Улицы и площади областного (краевого, районного) центра


1

Комбинированный урок

      Улицы и площади областного (краевого, районного) центра.


     Знать  улицы и площади областного (краевого, районного) центра.

Уметь работать с дополнительной литературой

Чтение текста учебника по указанию учителя.


41/10

      Церкви, монастыри.



1

Урок изучения нового материала

      Церкви, монастыри, мечети

Знать       церкви, монастыри, мечети

Уметь работать с дополнительной литературой

Ответы на конкретные вопросы.


42/11

      Парки и скверы.



1

Урок изучения нового материала

      Парки и скверы

    Знать   парки и скверы

Уметь работать с дополнительной литературой

Ответы на конкретные вопросы.


42/12

Экскурсия к культурным и историческим памятникам.


1

   Экскурсия к культурным и историческим памятникам

   Учиться фотографировать пейзажи, памятники архитектуры.


Культурно и исторические памятники

Знать культурно и исторические памятники

Уметь фотографировать пейзажи, памятники архитектуры

Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


42/13

      Известные люди нашего края (ученые, писатели, поэты, художники, архитекторы, композиторы, артисты, режиссеры).



1

Записать фамилии известных людей края.

      Известные люди нашего края (ученые, писатели, поэты, художники, архитекторы, композиторы, артисты, режиссеры

Знать       Известных людей нашего края (ученые, писатели, поэты, художники, архитекторы, композиторы, артисты, режиссеры

Уметь работать с дополнительной литературой


Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


43/14

      Известные люди нашего края (ученые, писатели, поэты, художники, архитекторы, композиторы, артисты, режиссеры).



1

Записать фамилии известных людей края

      Известные люди нашего края (ученые, писатели, поэты, художники, архитекторы, композиторы, артисты, режиссеры

Знать       Известных людей нашего края (ученые, писатели, поэты, художники, архитекторы, композиторы, артисты, режиссеры

Уметь работать с дополнительной литературой


Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


44/15

      Известные люди нашего края (ученые, писатели, поэты, художники, архитекторы, композиторы, артисты, режиссеры).



1

      Регулярно читать местную периодическую печать.


      Известные люди нашего края (ученые, писатели, поэты, художники, архитекторы, композиторы, артисты, режиссеры

Знать       Известных людей нашего края (ученые, писатели, поэты, художники, архитекторы, композиторы, артисты, режиссеры

Уметь работать с дополнительной литературой


Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


45/16

Театры, кинотеатры, клубы.


1

Урок изучения нового материала

Театры, кинотеатры, клубы.

Знать театры, кинотеатры, клубы.

Ответы на конкретные вопросы.


46/17

      Музеи.



1

Урок изучения нового материала

Музеи.

Знать музеи.

Ответы на конкретные вопросы.


47/18

Экскурсия в музей (краеведческий, художественный, литературный).


1

Экскурсия в музей (краеведческий, художественный, литературный

Музеи.

Знать музеи.

Ответы на конкретные вопросы.


48/19

Обобщен6ие и повторение по теме История Брянской области Архитектурно-исторические памятники.


1

      Совершать «путешествия» по карте (до ближайшего моря, гор, столицы и т. д.).




Выполнение заданий практической работы с помощью учителя.


49/20

Контрольно – обобщающий урок по теме История Брянской области Архитектурно-исторические памятники


1

Контрольно – обобщающий урок



Чтение текста учебника по указанию учителя.


4-я четверть (14 ч)


50/1

      Библиотеки. Спортивные сооружения (стадионы, спортзалы, спортивные площадки, катки).



1

Урок изучения нового материала

      Библиотеки. Спортивные сооружения (стадионы, спортзалы, спортивные площадки, катки)

 Знать     библиотеки. Спортивные сооружения (стадионы, спортзалы, спортивные площадки, катки)

Ответы на конкретные вопросы.


51/2

Местные издания: газеты и журналы.



1

Комбинированный урок

Местные издания: газеты и журналы.


Знать местные издания: газеты и журналы.

Уметь находить нужную информацию


Чтение текста учебника по указанию учителя.


52/3

      Больницы, поликлиники, аптеки, отделы социальной защиты.



1

Урок изучения нового материала

      Больницы, поликлиники, аптеки, отделы социальной защиты.


      Знать больницы, поликлиники, аптеки, отделы социальной защиты.


Ответы на конкретные вопросы.


53/4

Магазины, продуктовые рынки.



1

Урок изучения нового материала

Магазины, продуктовые рынки

Знать магазины, продуктовые рынки

Ответы на конкретные вопросы.


54/5

      Сфера бытового обслуживания (обувная мастерская, прачечная, химчистка.).



1

Урок изучения нового материала

      Сфера бытового обслуживания (обувная мастерская, прачечная, химчистка, парикмахерская, ателье, мастерская по ремонту одежды, почта и пр.).


    Знать   сферу бытового обслуживания (обувная мастерская, прачечная, химчистка, парикмахерская, ателье, мастерская по ремонту одежды, почта и пр.).

Уметь обратиться за помощью


Ответы на конкретные вопросы.


55/6

      Сфера бытового обслуживания (парикмахерская, ателье, мастерская по ремонту одежды.).



1

Комбинированный урок

      Сфера бытового обслуживания (обувная мастерская, прачечная, химчистка, парикмахерская, ателье, мастерская по ремонту одежды, почта и пр.).


    Знать   сферу бытового обслуживания (обувная мастерская, прачечная, химчистка, парикмахерская, ателье, мастерская по ремонту одежды, почта и пр.).

Уметь обратиться за помощью


Чтение текста учебника по указанию учителя.


56/7

      Сфера бытового обслуживания (почта и пр.).



1

Комбинированный урок

      Сфера бытового обслуживания (обувная мастерская, прачечная, химчистка, парикмахерская, ателье, мастерская по ремонту одежды, почта и пр.).


    Знать   сферу бытового обслуживания (обувная мастерская, прачечная, химчистка, парикмахерская, ателье, мастерская по ремонту одежды, почта и пр.).

Уметь обратиться за помощью


Чтение текста учебника по указанию учителя.


57/8

      Национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.



1

Урок изучения нового материала

      Национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.


Знать       национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.

Уметь работать с дополнительной литературой


Ответы на конкретные вопросы.


58/9

      Национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.



1

Комбинированный урок

      Национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.


Знать       национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.

Уметь работать с дополнительной литературой


Чтение текста учебника по указанию учителя.


59/10

      Национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.



1

Комбинированный урок

      Национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.


Знать       национальные обычаи, традиции, костюмы, фольклорные песни и танцы, национальная кухня.

Уметь работать с дополнительной литературой


Чтение текста учебника по указанию учителя.


60/11

Наш город (поселок, деревня).


1

Урок изучения нового материала

Наш город

Знать наш город Клинцы

Уметь ориентироваться в городе

Ответы на конкретные вопросы.


61/12

Наш город (поселок, деревня).


1

Комбинированный урок

Наш город

Знать наш город Клинцы

Уметь ориентироваться в городе

Чтение текста учебника по указанию учителя.


62/13

   











   Обобщающий урок











«Сфера обслуживания»

















1

      Обобщающий урок

Сфера обслуживания

Знать сферу обслуживания

Ответы на конкретные вопросы.


63/14

Контрольная работа по теме      «Сфера обслуживания» Национальные обычаи, традиции


1

Контрольная работа

Сфера обслуживания» Национальные обычаи, традиции

Знать сферу обслуживания» Национальные обычаи, традиции

Ответы на конкретные вопросы.


64/15

      Обобщающий урок «Моя малая родина» («Моя земля»).



1

Обобщающий урок


Знать Брянскую область

Ответы на конкретные вопросы.


65/16

      Контрольная работа по курсу Брянская область



1

      Контрольная работа по курсу Брянская область


Брянская область

Знать Брянскую область

Ответы на конкретные вопросы.


66/17

Обобщение и повторение


1

Обобщение и повторение



Ответы на конкретные вопросы.


67/18

Обобщение и повторение


1

Обобщение и повторение



Ответы на конкретные вопросы.


68- 70

Обобщение и повторение












Краткое описание документа:

     Рабочая программа по географии для  9  класса  «Наш край»   составлена на основе программы по географии   (Т.М. Лифанова) для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: - М.: «Просвещение», под редакцией кандидата педагогических наук И.М. Бгажноковой, 2013 г.

      Изучение географии нашей области, в специальной (коррекционной) школе VIII вида расширяет представления детей с нарушением интеллекта об окружающем мире. География дает благодатный материал для патриотического, интернационального, эстетического и экологического воспитания учащихся.

      Географический материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности умственно отсталых детей: они учатся анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости. Работа с символическими пособиями, какими являются план и географическая карта, учит абстрагироваться, развивает воображение учащихся. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет лексический запас детей со сниженным интеллектом, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи.

      Программа составлена с учетом особенностей умственного развития данной категории детей.

      Учитывая общие и специальные задачи коррекционной школы, программа и методика преподавания предусматривают повторяемость материала (в разных формах и объеме). Ряд тем постепенно усложняется и расширяется от 6 к 9 классу, что способствует более прочному усвоению элементарных географических знаний умственно отсталыми учащимися.

                Поскольку миграция выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида мала (они остаются жить и работать в той местности, в которой учились), основное внимание в курсе географии следует обратить на реализацию краеведческого принципа. Изучение своей местности помогает сформировать более четкие представления о природных объектах и явлениях, облегчает овладение многими географическими знаниями, позволяет теснее увязать преподавание географии с жизнью, включить учащихся в решение доступных для них проблем окружающей действительности и тем самым воспитывать любовь к Отечеству. Важно, чтобы в процессе краеведческой работы учащиеся овладели культурой поведения в природе, научились быстро ориентироваться и правильно вести себя во время стихийных бедствий.

      В предлагаемой программе увеличилось время на изучение своей местности. Территорию для изучения (республика, край, область, район, город, село) определяет сам учитель.    

      В данной программе тема «Наш край» (9 класс) завершает весь географический цикл.

      На краеведческих уроках необходимо значительно усилить изучение социальных, экологических и культурологических аспектов. Рассмотрение вопросов истории, этнографии, национальных и региональных культурных традиций будет способствовать воспитанию у учащихся патриотических чувств и в значительной степени повысит интерес к изучаемому предмету.

            Данная программа — основа, с помощью которой можно создать индивидуальную учебную программу по географии, отражающую особенности конкретной школы и одновременно обеспечивающую необходимый общеобразовательный географический минимум знаний.

           Программа для  9  класса — «Наш край» рассчитана на  (70 часов в год)  - по 2 урока в неделю

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров405
Номер материала 173063
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх