МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Еланский аграрный колледж»
рабочая ПРОГРАММа учебной дисциплины
Информатика и ИКТ
по специальности технического профиля:
190631 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
2014 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО)
190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Организация-разработчик: ГАОУ СПО «Еланский аграрный колледж»
Разработчик:
Гулиева Елена Викторовна, преподаватель первой категории.
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОй ДИСЦИПЛИНЫ
5
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
13
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
13
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика и ИКТ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в общеобразовательный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
различные подходы к определению понятия «информация»;
единицы измерения информации, методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
назначение и функции операционных систем;
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 142 часов, в том числе:
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
142
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
95
в том числе:
практические занятия
50
контрольные работы
4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
47
в том числе:
подготовка сообщения
10
домашняя работа (решение задач по образцу)
6
завершение аудиторной самостоятельной работы
10
работа на ПК
10
чтение дополнительной литературы
11
Итоговая аттестация в форме
II семестр - дифференцированный зачет
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
«Информатика и ИКТ»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень усвоения
1
2
3
4
Введение
Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
1
2
Раздел 1. Информационная деятельность человека.
6
Тема 1.1. Этапы развития информационного общества.
Основные этапы развития информационного общества.
Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.
2
2
Тема 1.2. Правонарушения в информационной сфере.
Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения
2
2
Практическая работа:
Инсталляция и обновление программного обеспечения.
2
2
Самостоятельная работа:
Чтение дополнительной литературы: (1 час)
Завершение аудиторной самостоятельной (практической) работы (1 час).
Подготовка сообщения (1 час).
3
2
Раздел 2. Информация и информационные процессы
24
Тема 2.1. Информация и измерение информации.
Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.
2
2
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.
Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.
2
2
Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.
2
2
Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.
2
2
Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.
2
2
Тема 2.3. Управление процессами
Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности.
2
2
Практические работы:
Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.
Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов. Переход от неформального описания к формальному.
Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем. Учет объемов файлов при их хранении, передаче. Запись информации на компакт-диски различных видов. Организация информации на компакт-диске с интерактивным меню.
Пример поиска информации на государственных образовательных порталах. Поисковые системы. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет.
Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.
АСУ различного назначения, примеры их использования. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике в социально-экономической сфере деятельности.
12
2
2
2
2
2
2
2
Самостоятельная работа:
Чтение дополнительной литературы: (3 часа)
Завершение аудиторной самостоятельной (практической) работы (6 часов).
Подготовка сообщения (3 часа).
12
2
3. Средства информационных и коммуникационных технологий
14
Тема 3.1. Архитектура компьютеров.
Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.
2
2
Тема 3..2. Объединение компьютеров в локальную сеть.
Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.
2
2
Тема 3.3. Безопасность.
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.
2
2
Практические работы:
Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.
Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети. Защита информации, антивирусная защита.
Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.
6
2
2
2
2
Самостоятельная работа:
Чтение дополнительной литературы: (1 час)
Завершение аудиторной самостоятельной (практической) работы (3 часа).
Подготовка сообщения (2 часа).
Работа на ПК (1 час)
7
2
Контрольная работа
2
3
4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
34
Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.
2
2
Программы – переводчики. Возможности систем распознавания текстов.
2
2
Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.
Системы статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические исследования). Средства графического представления статистических данных – деловая графика.
Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики.
2
2
Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.
Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
2
2
Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.
2
2
Примеры геоинформационных систем.
2
2
Практические работы:
Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий).
Программы-переводчики. Возможности систем распознавания текстов.
Гипертекстовое представление информации.
Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий.
Системы статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические исследования). Средства графического представления статистических данных – деловая графика.
Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики.
Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.
Организация баз данных. Заполнение полей баз данных. Возможности систем управления базами данных.
Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных.
Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий. Использование презентационного оборудования.
Примеры геоинформационных систем.
22
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Самостоятельная работа:
Чтение дополнительной литературы: (2 часа)
Завершение аудиторной самостоятельной (практической) работы (8 часов).
Подготовка сообщения (4 часа).
Работа на ПК (3 часа)
17
2
5. Телекоммуникационные технологии
16
Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.
Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
2
2
Методы создания и сопровождения сайта.
2
2
Тема 5.2. Возможности сетевого программного обеспечения
Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония.
2
2
Практические работы:
Браузер. Работа с ним. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.
Методы и средства создания и сопровождения сайта.
Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (система электронных билетов, банковские расчеты, регистрация автотранспорта, электронное голосование, система медицинского страхования, дистанционное обучение и тестирование, сетевые конференции и форумы и пр.).
Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Участие в он-лайн конференции, анкетировании, конкурсе, олимпиаде или тестировании.
8
2
2
2
2
2
Самостоятельная работа:
Чтение дополнительной литературы: (2 часа)
Завершение аудиторной самостоятельной (практической) работы (4 часа).
Подготовка сообщения (2 часа).
8
2
Контрольная работа
2
3
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и лаборатории компьютерной обработки информации.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «информатика»;
- комплект проверочных заданий для тестирования.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- автоматизированные рабочие места обучающихся;
- лицензионные программные средства (Windows XP и др.);
- инструкционные карты для проведения практических работ.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Для учащихся:
Сергеева И.И., Музалевская А.А., Тарасова Н.В. Информатика: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.
Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2006.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007
Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике. Методическое пособие. – М., 2006.
Для преподавателей:
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М.: «Академия», 2006.
Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. – М.: БИНОМ. 2007.
Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники
оценка выполнения практического задания
распознавать информационные процессы в различных системах
оценка выполнения практического задания
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования
оценка выполнения практического задания
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей
оценка выполнения практического задания
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
оценка выполнения практического задания
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые
оценка выполнения практического задания
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных
оценка выполнения практического задания
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
оценка выполнения практического задания
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)
оценка выполнения практического задания
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ
оценка выполнения практического задания
Знания:
различные подходы к определению понятия «информация»
устный опрос, тестирование
единицы измерения информации, методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный
устный опрос, письменный опрос, тестирование
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)
устный опрос, тестирование
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы
устный опрос, письменный опрос
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности
устный опрос, письменный опрос
назначение и функции операционных систем
устный опрос, тестирование
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.