Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа к УМК Spotlight 6 класс, авторы Ю.Е.Ваулина, В.Эванс.

Рабочая программа к УМК Spotlight 6 класс, авторы Ю.Е.Ваулина, В.Эванс.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Бобровская средняя общеобразовательная школа № 3



Рассмотрено на заседании МО

учителей английского языка кругозор детей.ательные способности: мышление, внимание, восприятие, память, воображение;

озраст

Протокол № «____»__________2014 г.


«Согласовано»

Зам директора по УВР

О.А.Фоменко

«Утверждаю»

Директор школы:

_______Т.В.Болгова.

Приказ №

от «____» сентября 2014 г.



Рабочая программа

учебный предмет

«Иностранный язык»

6 класс

(обучение на дому)

2014-2015 уч. год





Составила

Учитель английского языка

Пименова Р.А.


Бобров - 2014

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Английский в фокусе» разработана на основе стандартов образования, примерной программы по английскому языку, авторской программы Ю.В. Ваулино й, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс по английскому языку для 6 класса «Spotlight - 6».



Нормативно – правовая база

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании РФ».

  2. Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821 – 10. «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательном учреждении, зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993».

  3. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312.

  4. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования».

  5. Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменения в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ 09.03.2004 № 1312».

  6. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана».

  7. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2011-2012 учебный год, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 27.12.2011 № 2885.

  8. Письмо Министерства образования и науки РФ Департамента государственной политики в образовании от 10.02.2011 № 03-105 «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе».





Цели программы

Изучение английского языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствие с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в

родном и изучаемом языках;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны/стран изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.



Задачи курса:

- коммуникативно-речевое вживание в англоязычную среду (в рамках изучаемых тем, ситуаций в бытовой и административной сферах, сферах сервисного обслуживания и проведения досуга) на основе взаимосвязанного обучения говорению, аудированию, чтению и письму;

- социокультурное развитие школьников на основе введения в культуроведение Великобритании, историко-культуроведческое и художественно-эстетическое развитие при чтении художественных текстов; развитие билингвистических способностей учащихся (двуязычной языковой, речевой и лингвострановедческой компетенции) с помощью подключения устного перевода-интерпретации и обучения основным видам лексико-грамматических трансформаций при письменном переводе, основам перевода на уровне слова, предложения, диалогического и монологического единства и текста;

- стимулирование интереса учащихся к изучению других иностранных языков и многообразия современной культурной среды западной и других цивилизаций и обучение стратегиям самонаблюдения за своим личностным языком и культурным развитием средствами АЯ, стратегиям самостоятельного изучения других иностранных языков.



Общая характеристика учебного предмета

Изучение иностранного языка в общеобразовательных учреждениях страны начинается со II класса. Изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию их познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.

Деятельностный характер предмета «Иностранный язык» соответствует природе младшего школьника, воспринимающего мир целостно, эмоционально и активно. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста (игровую, эстетическую и т.п.) и дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи.

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Английский язык как учебный предмет характеризуется:

- межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.);

- многоуровневостью (с одной стороны, необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой – умениями в четырех видах речевой деятельности);

- многофункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения знаний в самых различных областях знания).

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.











Описание места учебного предмета в учебном плане


Рабочая программа по английскому языку создана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по английскому языку. Программа разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей школьников. Примерная программа дает условное распределение учебных часов по крупным разделам курса, а также определяет предметное содержание речи, на котором целесообразно проводить обучение. Программа реализует принцип непрерывного образования по английскому языку, что соответствует современным потребностям личности и общества.

Программа рассчитана на 35 часов в год, 35 учебных недель (1 час в неделю).





























Результаты изучения курса



Говорение

Диалогическая речь. В 6 классе продолжается развитие таких речевых умений, как умения вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию. Обучение ведению диалогов этикетного характера включает такие речевые умения как:

  • начать, поддержать и закончить разговор;

  • поздравить, выразить пожелания и отреагировать на них; выразить благодарность;

  • вежливо переспросить, выразить согласие /отказ.

Объем диалогов – до 3 реплик со стороны каждого учащегося.

При обучении ведению диалога-расспроса отрабатываются речевые умения запрашивать и сообщать фактическую информацию (Кто? Что? Как? Где? Куда? Когда? С кем? Почему?), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего.

Объем диалогов – до 4-х реплик со стороны каждого учащегося.

При обучении ведению диалога-побуждения к действию отрабатываются умения:

  • обратиться с просьбой и выразить готовность/отказ ее выполнить;

  • дать совет и принять/не принять его;

  • пригласить к действию/взаимодействию и согласиться/не согласиться, принять в нем участие.

Объем диалогов – до 2-х реплик со стороны каждого учащегося.

При обучении ведению диалога-обмена мнениями отрабатываются умения:

  • выражать свою точку зрения;

  • выражать согласие/ несогласие с точкой зрения партнера;

  • выражать сомнение;

  • выражать чувства, эмоции (радость, огорчение).

Объем учебных диалогов – до 2-х реплик со стороны каждого учащегося.

Монологическая речь. Развитие монологической речи в 6 классе предусматривает овладение следующими умениями:

  • кратко высказываться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, повествование и сообщение, а также эмоциональные и оценочные суждения;

  • передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст;

  • делать сообщение в связи с прочитанным/прослушанным текстом.

Объем монологического высказывания – до 8-10 фраз.

Аудирование

Владение умениями воспринимать на слух иноязычный текст предусматривает понимание несложных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание (с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием и полным пониманием текста) в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста.

При этом предусматривается развитие умений:

  • выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте;

  • выбирать главные факты, опуская второстепенные;

  • выборочно понимать необходимую информацию в сообщениях прагматического характера с опорой на языковую догадку, контекст.

Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся 6 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность. Время звучания текстов для аудирования – до 2-х минут.

Чтение

Школьники учатся читать и понимать тексты с различной глубиной проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение); с полным пониманием содержания (изучающее чтение); с выборочным пониманием нужной или интересующей информации (просмотровое/поисковое чтение).

Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся 6 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность. Независимо от вида чтения возможно использование двуязычного словаря.

Чтение с пониманием основного содержания текста осуществляется на несложных аутентичных материалах с ориентацией на предметное содержание, выделяемое в 6 классе, включающих факты, отражающие особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка.

Объем текстов для чтения – 400-500 слов.

Умения чтения, подлежащие формированию:

  • определять тему, содержание текста по заголовку;

  • выделять основную мысль;

  • выбирать главные факты из текста, опуская второстепенные;

  • устанавливать логическую последовательность основных фактов текста.

Чтение с полным пониманием текста осуществляется на несложных аутентичных текстах, ориентированных на предметное содержание речи в 6 классе.

Формируются и отрабатываются умения:

  • полно и точно понимать содержание текста на основе его информационной переработки (языковой догадки, словообразовательного анализа, использования двуязычного словаря);

  • выражать свое мнение по прочитанному.

Объем текстов для чтения до 250 слов.

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации предполагает умение просмотреть текст или несколько коротких текстов и выбрать информацию, которая необходима или представляет интерес для учащихся.

Письменная речь

Овладение письменной речью предусматривает развитие следующих умений:

  • делать выписки из текста;

  • писать короткие поздравления с днем рождения, другим праздником (объемом до 30 слов, включая адрес), выражать пожелания

  • заполнять бланки (указывать имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес);

  • писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресат о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбы), объем личного письма – 50-60 слов, включая адрес).



Содержание курса


п/п

Наименование разделов и уроков

Всего часов

I

Кто есть кто?

11


Вводный урок.

1


Члены семьи.

1


Кто ты?

1


Моя страна.

1


Великобритания.

1


«Англ. в фокусе» в России – 1: Семьи.

1


Англ. в использовании – 1: Знакомство, приветствия.

1


Земля (урок чтения).

1


Проверочная работа № 1.

1


Повторение изученного материала.

1


Контрольная работа № 1.

1

II

Вот и мы!

16


Время радости.

1


У меня дома.

1


По соседству. Мой микрорайон.

1


Знаменитые улицы.

1


«Англ. в фокусе» в России – 2: Дачи.

1


Англ. в использовании – 2: Заявка на обслуживание.

1


Выполнение плана - чертежа в масштабе (урок чтения).

1


Проверочная работа № 2.

1


Работа над ошибками.

1


Повторение лексического материала.

1


Повторение грамматического материала.

2


Контрольная работа № 1.

1


Работа над ошибками.

1


Урок домашнего чтения.

1


Обобщающий урок по теме «Семья».

1

III

Поехали.

10


Безопасность на дорогах.

1


В движении.

1


«С ветерком» текст о Михаиле Шумахере.

1


Виды транспорта в Лондоне.

1


«Англ. в фокусе» в России – 3: Метро.

1


Англ. в использовании – 3: Как пройти...?

1


Что означает красный цвет? (урок чтения).

1


Повторение изученного лексического и грамматического материала

1


Проверочная работа № 3.

1


Работа над ошибками.

1

IV

День за днем

11


День и ночь – сутки прочь. Введение ЛЕ.

1


Общие вопросы в настоящем простом времени.

1


Мой любимый день.

1


Жизнь подростков в Великобритании.

1


«Англ. в фокусе» в России – 4: Привет!

1


Англ. в использовании – 4: Назначение/ отмена встречи.

1


Вычерчиваем числа (урок чтения).

1


Проверочная работа № 4.

1


Повторение изученного материала

1


Контрольная работа № 3.

1


Работа над ошибками.

1

V

Праздники.

9


Время праздников.

1


Настоящее длительное время.

1


Особые дни.

1


Шотландские игры.

1


«Англ. в фокусе» в России – 5: Белые ночи.

1


Англ. в использовании – 5: Как заказать цветы?

1


В Зазеркалье (урок чтения)

1


Проверочная работа № 5.

1


Работа над ошибками.

1

VI

На досуге.

9


Свободное время.

1


Настоящее простое время и настоящее длительное время.

1


Скоротаем время!

1


Настольные игры.

1


«Англ. в фокусе» в России – 6: Свободное

время.

1


Англ. в использовании – 6: Покупка подарка.

1


Кукольный театр (урок чтения).

1


Проверочная работа № 6.

1


Работа над ошибками.

1

VII

Вчера, сегодня, завтра.

12


В прошлом.

1


Неправильные глаголы прошедшего простого времени.

1


Они были первыми.

1


«Стальной человек» работа с текстом.

1


«Англ. в фокусе» в России –7: Слава.

1


Англ. в использовании – 7: В бюро находок.

1


Проверочная работа № 7.

1


Работа над ошибками.

1


Активизация лексико-грамматического материала.

1


Контрольная работа № 4.

1


Работа над ошибками.

1


Урок домашнего чтения.

1

VIII

Правила и инструкции.

9


Таковы правила.

1


Степени сравнения.

1


Правила и инструкции.

1


Вершины мира.

1


«Англ. в фокусе» в России –8: Московский

Зоопарк.

1


Англ. в использовании – 8: Заказ театральных

билетов.

1


Чисто ли в твоем микрорайоне? (урок чтения)

1


Проверочная работа № 8.

1


Работа над ошибками.

1

IX

Еда и прохладительные напитки.

9


Еда и питье.

1


Что в меню?

1


Давай готовить!

1


Кафе и закусочные в Великобритании.

1


«Англ. в фокусе» в России – 9: Грибы.

1


Англ. в использовании – 9: Заказ столика в ресторане.

1


Кулинария (урок чтения).

1


Проверочная работа № 9.

1


Работа над ошибками.

1

X

Каникулы.

9


Планы на каникулы.

1


Какая погода?

1


Выходные с удовольствием!

1


В Эдинбург на каникулы!

1


Активизация лексико – грамматического материала.

2


Итоговая контрольная работа № 5.

1


Работа над ошибками.

1


Обобщающее повторение

1

Всего


105 часов


































Литература


литература для учителя


1. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: учебник английского языка для учащихся 6 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

2.Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: книга для учителя. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

3. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: рабочая тетрадь. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

5. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: аудиокурс для занятий в классе. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.



литература для учащихся


1. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: учебник английского языка для учащихся 6 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.

2. Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс «Spotlight - 6»: рабочая тетрадь. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014.




















Перспективно – тематическое планирование


п\п

Тема урока

Количество часов

Сроки проведения

Тип урока

Вид контроля

Примечание

план

факт

1 четверть

Модуль 1. «Кто есть кто?» - (11 часов)

1

Вводный урок.

1



Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


2

Члены семьи.

1



Урок закрепление знаний

Текущий


3

Кто ты?

1



Урок

комбинированного применения ЗУН

Текущий


4

Моя страна.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


5

Великобритания.

1



Урок формирование языковых и речевых навыков

Текущий


6

«Англ. в фокусе» в России – 1: Семьи.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


7

Англ. в использовании – 1: Знакомство, приветствия.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


8

Земля (урок чтения).

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


9

Проверочная работа № 1.

1



Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


10

Повторение изученного материала.

1



Обобщение и систематизация изученного


Текущий


11

Контрольная работа № 1.

1



Контроль изученного


Итоговый


Модуль 2. «Вот и мы!» - (16 часов)

12

Время радости.

1



Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий



13

У меня дома.

1



Урок закрепление знаний

Текущий


14

По соседству. Мой микрорайон.

1



Урок

комбинированного применения ЗУН

Текущий


15

Знаменитые улицы.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


16

«Англ. в фокусе» в России – 2: Дачи.

1



Урок формирование языковых и речевых навыков

Текущий


17

Англ. в использовании – 2: Заявка на обслуживание.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


18

Выполнение плана -

чертежа в масштабе (урок чтения).

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


19

Проверочная работа № 2.

1



Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


20

Работа над ошибками.

1



Обобщение, систематизация и контроль


Промежуточный


21

Повторение лексического материала.

1



Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


22-23

Повторение грамматического материала.

2



Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


24

Контрольная работа № 2.

1



Контроль изученного

Итоговый


25

Работа над ошибками.

1



Контроль изученного

Итоговый


26

Урок домашнего чтения.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий



27

Обобщающий урок по теме «Семья».

1




Обобщение и систематизация изученного.

Текущий


II четверть

Модуль 3. Поехали! – (10 часов)

28

Безопасность

на дорогах.

1



Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


29

В движении.

1



Урок закрепление знаний

Текущий


30

«С ветерком» текст о Михаиле Шумахере.

1



Урок

комбинированного применения ЗУН

Текущий


31

Виды транспорта в Лондоне.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


32

«Англ. в фокусе» в России – 3: Метро.

1



Урок формирование языковых и речевых навыков

Текущий


33

Англ. в использовании – 3: Как пройти...?

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


34

Что означает

красный цвет? (урок чтения).

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


35

Повторение изученного лексического и грамматического материала

1



Обобщение и систематизация изученного

Текущий


36

Проверочная работа № 3.

1



Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


37

Работа над ошибками.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного

Промежуточный


Модуль 4. «День за днем» (11 часов)

38

День и ночь – сутки

прочь. Введение ЛЕ.

1



Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


39

Общие вопросы в настоящем простом времени.

1



Грамматически – ориентированный


Текущий


40

Мой любимый день.


1



Урок комбинированный с применением ЗУН.

Текущий


41

Жизнь подростков в Великобритании.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


42

«Англ. в фокусе» в России – 4: Привет!

1



Урок развитие речевых умений.

Текущий


43

Англ. в использовании – 4: Назначение/ отмена встречи.

1



Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


44

Вычерчиваем числа (урок чтения).

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


45

Проверочная работа № 4.

1



Контроль изученного


Промежуточный


46

Повторение изученного материала

1



Обобщение и систематизация изученного.

Текущий


47

Контрольная работа № 3.

1





Контроль изученного.

Итоговый


48

Работа над ошибками.

1




Контроль изученного.



III четверть

Модуль 5. «Праздники» - (9 часов).

49

Время праздников.

1



Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


50

Настоящее длительное время.

1



Грамматически - ориентированный

Текущий


51

Особые дни.

1



Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


52

Шотландские игры.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


53

«Англ. в фокусе» в России – 5: Белые ночи.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


54

Англ. в использовании – 5: Как заказать цветы?

1



Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


55

В Зазеркалье (урок чтения)

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


56

Проверочная работа № 5.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного


Промежуточный


57

Работа над ошибками.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного

Промежуточный


Модуль 6. «На досуге» (9 часов)

58

Свободное время.

1



Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


59

Настоящее простое время и настоящее длительное время.

1



Грамматически - ориентированный

Текущий


60

Скоротаем время!

1



Комбинированный

Текущий


61

Настольные игры.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


62

«Англ. в фокусе» в России – 6: Свободное

время.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


63

Англ. в использовании – 6: Покупка подарка.

1



Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


64

Кукольный театр (урок чтения).

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


65

Проверочная работа № 6.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


66

Работа над ошибками.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


Модуль 7. «Вчера, сегодня, завтра» (12 часов)

67

В прошлом.

1



Урок изучение и закрепление н.м.

Текущий


68

Неправильные глаголы прошедшего простого времени.

1



Грамматически - ориентированный

Текущий


69

Они были первыми.

1



Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


70

«Стальной человек» работа с текстом.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


71

«Англ. в фокусе» в России –7: Слава.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


72

Англ. в использовании – 7: В бюро находок.

1



Урок формирование язык речевых навыков

Текущий


73

Проверочная работа № 7.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


74

Работа над ошибками.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


75

Активизация лексико-грамматического материала.

1



Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


76

Контрольная работа № 4.

1



Контроль изученного


Итоговый


77

Работа над ошибками.

1



Контроль изученного


Итоговый


78

Урок домашнего чтения.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


IV четверть

Модуль 8. «Правила и инструкции» - (9 часов)


79

Таковы правила.

1


Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


80

Степени сравнения.

1



Грамматически - ориентированный

Текущий


81

Правила и инструкции.

1



Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


82

Вершины мира.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


83

«Англ. в фокусе» в России –8: Московский

Зоопарк.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


84

Англ. в использовании – 8: Заказ театральных

билетов.

1



Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


85

Чисто ли в твоем микрорайоне? (урок чтения)

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


86

Проверочная работа № 8.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


87

Работа над ошибками.

1



Обобщение и систематизация изученного.

Промежуточный


Модуль 9. «Еда и прохладительные напитки» (9 часов)

88

Еда и питье.

1



Урок изучение и закрепление н.м.

Текущий


89

Что в меню?

1



Грамматически – ориентированный


Текущий


90

Давай готовить!

1



Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


91

Кафе и закусочные в Великобритании.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


92

«Англ. в фокусе» в России – 9: Грибы.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


93

Англ. в использовании – 9: Заказ столика в ресторане.

1



Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


94

Кулинария (урок чтения).

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


95

Проверочная работа № 9.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


96

Работа над ошибками.

1



Обобщение и систематизация изученного.

Промежуточный


Модуль 10. Каникулы (9 часов)

97

Планы на каникулы.

1



Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


98

Какая погода?

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


99

Выходные с удовольствием!

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


100

В Эдинбург

на каникулы!

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


101-102

Активизация лексико – грамматического материала.

2



Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


103

Итоговая контрольная работа № 5.

1



Контроль изученного материала

Итоговый


104

Работа над ошибками.

1



Контроль изученного материала

Итоговый


105

Обобщающее повторение

1



Обобщение и систематизация изученного.

Итоговый






















Перспективно – тематическое планирование


п\п

Тема урока

Количество часов

Сроки проведения

Тип урока

Вид контроля

Примечание

план

факт

1 четверть

Модуль 1. «Кто есть кто?» - (4 часа)

1

Члены семьи. Кто ты?

1



Урок закрепление знаний

Текущий


2

Моя страна. Великобритания.

1



Урок

комбинированного применения ЗУН

Текущий


3

Англ. в использовании – 1: Знакомство, приветствия.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


4

Проверочная работа № 1.

1



Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


Модуль 2. «Вот и мы!» - (5 часов)

5

Время радости. У меня дома.

1



Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий



6

По соседству. Англ. в использовании – 2: Заявка на обслуживание.

1



Урок закрепление знаний

Текущий


7

Проверочная работа № 2.

1



Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


8

Повторение грамматического материала.

1



Обобщение и систематизация изученного.


Текущий


9

Контрольная работа № 1.

1



Контроль изученного

Итоговый


II четверть

Модуль 3. Поехали! – (4 часа)

10

Безопасность

на дорогах. В движении.

1



Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


11

Виды транспорта в Лондоне. Англ. в использовании – 3: Как пройти...?

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


12

Повторение изученного лексического и грамматического материала

1



Обобщение и систематизация изученного

Текущий


13

Проверочная работа № 3.

1



Обобщение, систематизация и контроль

Промежуточный


Модуль 4. «День за днем» (3 часа)

14

День и ночь – сутки

прочь. Общие вопросы в настоящем простом времени.

1



Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


15

Англ. в использовании – 4: Назначение/ отмена встречи. Повторение изученного материала

1



Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


16

Проверочная работа № 4.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного

Промежуточный


III четверть

Модуль 5. «Праздники» - (3 часа).

17

Время праздников. Настоящее длительное время.

1



Урок изучение и закрепление н.м.

Текущий


18

Особые дни. Англ. в использовании – 5: Как заказать цветы?

1



Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


19

Проверочная работа № 5.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного

Промежуточный


Модуль 6. «На досуге» (3 часа)

20

Свободное время. Настоящее простое время и настоящее длительное время.

1



Урок изучение и закрепление нового материала.

Текущий


21

Скоротаем время! Англ. в использовании – 6: Покупка подарка.

1



Комбинированный

Текущий


22

Проверочная работа № 6.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


Модуль 7. «Вчера, сегодня, завтра» (4 часа)

23

В прошлом. Неправильные глаголы прошедшего простого времени.

1



Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


24

Англ. в использовании – 7: В бюро находок.

1



Урок формирование язык речевых навыков

Текущий


25

Проверочная работа № 7.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.


Промежуточный


26

Урок домашнего чтения.

1



Урок развитие речевых умений

Текущий


IV четверть

Модуль 8. «Правила и инструкции» - (3 часа)

27

Таковы правила. Степени сравнения.

1


Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


28

Правила и инструкции. Англ. в использовании – 8: Заказ театральных

билетов.

1



Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


29

Проверочная работа № 8.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


Модуль 9. «Еда и прохладительные напитки» (3 часа)

30

Еда и питье. Давай готовить!

1



Урок изучение и закрепление нового материала

Текущий


31

Англ. в использовании – 9: Заказ столика в ресторане.

1



Урок формирование языковых речевых навыков

Текущий


32

Проверочная работа № 9.

1



Обобщение, систематизация и контроль изученного.

Промежуточный


Модуль 10. Каникулы (3 часа)

33

Планы на каникулы. Выходные с удовольствием!

1



Урок комбинированного применения ЗУН

Текущий


34

Активизация лексико – грамматического материала.

1



Обобщение и систематизация изученного.

Текущий


35

Итоговая контрольная работа № 5. Обобщающее повторение.

1



Контроль изученного материала

Итоговый

























Содержание курса

п/п

Наименование разделов и уроков

Всего часов

I

Кто есть кто?

4


Члены семьи. Кто ты?

1


Моя страна. Великобритания.

1


Англ. в использовании – 1: Знакомство, приветствия.

1


Проверочная работа № 1.

1

II

Вот и мы!

5


Время радости. У меня дома.

1


По соседству. Англ. в использовании – 2: Заявка на обслуживание.

1


Проверочная работа № 2.

1


Повторение грамматического материала.

1


Контрольная работа № 1.

1

III

Поехали.

4


Безопасность на дорогах. В движении.

1


Виды транспорта в Лондоне. Англ. в использовании – 3: Как пройти...?

1


Повторение изученного лексического и грамматического материала

1


Проверочная работа № 3.

1

IV

День за днем

3


День и ночь – сутки

прочь. Общие вопросы в настоящем простом времени.

1


Англ. в использовании – 4: Назначение/ отмена встречи. Повторение изученного материала.

1


Проверочная работа № 4.

1

V

Праздники.

3


Время праздников. Настоящее длительное время.

1


Особые дни. Англ. в использовании – 5: Как заказать цветы?

1


Проверочная работа № 5.

1

VI

На досуге.

3


Свободное время. Настоящее простое время и настоящее длительное время.

1


Скоротаем время! Англ. в использовании – 6: Покупка подарка.

1


Проверочная работа № 6.

1

VII

Вчера, сегодня, завтра.

4


В прошлом. Неправильные глаголы прошедшего простого времени.

1


Англ. в использовании – 7: В бюро находок.

1


Проверочная работа № 7.

1


Урок домашнего чтения.

1

VIII

Правила и инструкции.

3


Таковы правила. Степени сравнения.

1


Правила и инструкции. Англ. в использовании – 8: Заказ театральных билетов.

1


Проверочная работа № 8.

1

IX

Еда и прохладительные напитки.

3


Еда и питье. Давай готовить!

1


Англ. в использовании – 9: Заказ столика в ресторане.

1


Проверочная работа № 9.

1

X

Каникулы.

3


Планы на каникулы. Выходные с удовольствием!

1


Активизация лексико – грамматического материала.

1


Итоговая контрольная работа № 5. Обобщающее повторение.

1

Всего


35 часов


Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Английский в фокусе» разработана на основе стандартов образования, примерной программы по английскому языку, авторской программы Ю.В. Ваулино          й, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс  по английскому языку для 6 класса «Spotlight - 6».

 

Нормативно – правовая база

1.     Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании РФ».

2.     Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821 – 10. «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательном учреждении, зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993».

 

3.     Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312.

Общая информация

Номер материала: 469558

Похожие материалы