Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «Капитошка»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «Капитошка»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8 с.Садового

Арзгирского района Ставропольского края


Рассмотрено

Согласовано

Утверждаю

На заседании ШМО

Творческой мастерской

Зам. директора по воспитательной работе___________А.И. Папян

Директор школы_________Н.В.Блинова

Протокол № 1

от «28 » августа 2014г.

« »________________ 2014 г.

Протокол №___

от «__» _____2014г.



Приказ № 29

от «_04__» __09____2014г.







ПРОГРАММА КРУЖКА

«Капитошка»







Возрастная категория: 12-14 лет

Срок реализации – 1год



Автор - составитель:

Дубяга Анна Ивановна,

учитель технологии






с. Садовое, 2014 год

Паспорт программы кружка «Капитошка»

в общеобразовательной школе




Наименование программы

«Капитошка»

Основные исполнители программы

1. Учитель технологии

2. Учащиеся школы 5-8 классов.

Задачи курса

- учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов;

- развивать у детей воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре; проектные способности школьников;

- воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного.

Срок реализации программы

Один год.

Основные разделы программы

Пояснительная записка.

Цель программы.

Задачи.

Особенности построения курса.

Условия реализации программы.

Содержание программы.

Учебно-тематический план.

Требования к ЗУН при работе в кружке.

Методические рекомендации по проведению занятий.

Оценка результатов работы.

Библиография.












Пояснительная записка


В проекте Федерального компонента государственного Образовательного стандарта общего образования одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, креативного мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

В последние годы занятия декоративно-прикладным творчеством не вызывает большого ажиотажа у детей и подростков. Их все больше затягивают компьютерные игры и т.п., идущие порой во вред здоровью ребенка (физически и морально).

Современное общество заинтересованно в создании оптимальных условий для выявления и реализации творческих способностей детей, обучающихся в учебном процессе и внеучебной деятельности, а также в необходимости удовлетворения интересов и потребностей в творческом самовыражении школьников.

Программа направлена на активизацию творческой деятельности обучающихся, на формирование интереса к определенной области познания, уверенности обучающихся в собственном творческом потенциале.

Творческий подход к работе позволяет совершенствовать мастерство, способствуя формированию правильной, адекватной самооценки, которая является важной для подростка. Самооценка формирует критическое отношение к результатам своего труда, дает представление об уровне собственных возможностей, способствует развитию самосознания. Занятия в кружке позволяют учащимся с большой пользой провести время, доказать свою неординарность, проявить свою самобытность в какой-либо деятельности.

Вязание, шитье, тестопластика, изонить способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук.

Овладение обучающимися содержанием программы кружка «Капитошка» не только обогатит их духовно, но и станет ступенькой в подготовке к дальнейшей взрослой жизни, даст возможность поставить на рынок товаров и услуг уникальный продукт. Это является одной из форм социальной защиты обучающихся входящих в мир новых социально – экономических условий с его конкуренцией и необходимостью борьбы за выживание.

Новизна  программы состоит в том, чтобы не дублировать программный материал по технологии, а с помощью внеклассных занятий расширять и углублять сведения по работе с другими материалами, совершенствовать навыки и умения, получаемые детьми на уроках.

Актуальность программы.

Наибольшие возможности для развития творческих способностей детей школьного возраста предоставляет образовательная область «Технология». Однако, по базисному учебному плану на изучение курса «Технология» в 8 классах отводится всего 1 час в неделю. Этого явно недостаточно для развития творчества. Улучшить ситуацию можно за счет проведения кружковой работы.
Деятельность детей направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с профессиями дизайнера, художника – оформителя, художника, швеи, портнихи, скульптора. Уже в начальной школе учащиеся пробуют себя в роли специалиста той или иной профессии. Ученики фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус.

Программа «Капитошка» направлена на развитие творческих способностей – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Для развития творческих способностей необходимо дать ребенку возможность проявить себя в активной деятельности широкого диапазона. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, развития творческого подхода к своему труду - приобщение детей к продуктивной творческой деятельности.

Данная программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» и рекомендаций творческой группы учителей школы. Программа включает три раздела: пояснительную записку, основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки выпускников. Программа предполагает возможность вариативного содержания. В зависимости от особенностей творческого развития учащихся педагог может вносить изменения в содержание занятий, дополнять практические задания новыми изделиями. Занятия не предполагают отметочного контроля знаний, поэтому целесообразнее применять различные критерии, такие как

-текущая оценка достигнутого самим ребенком;

-оценка законченной работы;

- участие в выставках, конкурсах и т.д.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: 12-14 лет.

Срок реализации: 1 год.

Режим занятий: среда (один раз в 2 недели) по 2 часа.

Всего в год 17 занятий (34 часа).

Формы занятий: коллективная, групповая, индивидуальная. Формами проведения занятий являются теоретические, комбинированные, практические занятия.

Ожидаемые результаты: развитие эстетического и художественного вкуса детей, совершенствование трудовых навыков и умений.

Способы проверки: организация проектов, выставок работ.

Формы подведения итогов: участие в конкурсах и выставках на школьном, районном уровнях.

Кроме этого программа позволяет выявить художественно-одаренных детей, обеспечить соответствующие условия для их творческого развития; помогает решать проблему занятости детей школы во внеурочное время и может быть реализована как в общеобразовательной школе, так и в учреждениях дополнительного образования учащихся.

  • Цель программы – формирование  у обучающихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности школьников


  • Задачи программы

Обучающие:

  • закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы;

  • расширять знания в области композиции, цветоведения, декоративно–прикладного искусства;

  • совершенствовать умения и формировать навыки работы с необходимыми инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов.

Развивающие:

  • пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства;

  • развивать смекалку, изобретательность, интерес к работе;

  • совершенствовать навыки в искусстве рукоделия.

Воспитывающие:

  •  осуществлять трудовое, эстетическое воспитание школьников;

  • воспитывать в детях любовь к своей Родине, к традиционному народному искусству;

  • добиться максимальной самостоятельности детского творчества.









Структурирование занятий


п/п

Название темы

Кол-во часов рабочей программы

1

Введение

2

2

Изготовление мягкой игрушки

8

3

Модульное оригами

4

4

Вязание крючком

8

5

Тестопластика (изготовление изделий из соленого теста)

4

6

Вышивка изонитью

6

7

Итоговое занятие

2




Итого: 17 занятий 34 часа























Календарно-тематическое планирование



Дата

Тематический блок, вид занятий


Кол-во часов

Теория

практика

1. Вводное занятие – 2 часа


Знакомство с видами деятельности.

Знакомство с правилами безопасности труда. Беседа о видах декоративно-прикладного искусства.

2


2. Изготовление мягкой игрушки – 8 ч.


Технология изготовления талисмана «Капитошка». Эскиз, лекала.

1

1


Изготовление утенка «Кряка»


2


Изготовление Снеговичка


2


Оформление Снеговичка и утенка.


2

3. Модульное оригами – 4 ч.


Заготовка модулей.


2


Изготовление поделок к Рождеству: снежинок и ёлочки


2

Вязание крючком – 8 ч.


Вязание крючком. Правила ТБ. Инструменты и материалы. Виды петель, их условные обозначения.

2



Набор петель. Столбик без накида. Столбик с накидом, с двумя, с тремя накидами. Полустолбик с накидом.


2


Вязание цветов: роза


2


Сборка цветов. Художественное оформление.


2

Тестопластика (изготовление изделий из соленого теста) – 4 ч.


Тестопластика. Инструменты, материалы, приспособления. Правила ТБ. Технология и способы изготовления теста. Красители. Виды изделий: панно, фигурки, подарки.

1

1


Панно из соленого теста. Изготовление деталей. Художественное оформление. Покрытие лаком деталей. Подготовка рамки.


2

Вышивка изонитью – 6 ч.


Материалы, инструменты, применяемые для вышивки изонитью.

1

1


Правила заполнения геометрических мотивов: треугольник, квадрат, угол, круг. Приемы вышивания на картоне. Перевод рисунка на картон. Выполнение образцов.


2


Выполнение картин


2

Итоговое занятие - 2


Выставка и защита творческих работ. Подведение итогов.

2


Прогнозируемые результаты

Обучающиеся должны знать:

  • Правила работы с выкройками, шаблонами;

  • Технологию изготовления простых мягких игрушек;

  • Возможности техники вязания на спицах и крючком;

  • Правила подбора спиц и крючков для вязания;

  • Технологию вязания спицами и крючком;

  • Способы изготовления соленого теста;

  • Технологию изготовления сувениров, игрушек из соленого теста;

  • Приёмы вышивания нитью на картоне.


Обучающиеся должны уметь:

  • Шить простые мягкие игрушки (на руках, на швейной машине);

  • Вязать простые изделия на спицах и крючком;

  • Читать схемы узоров вязания;

  • Изготовлять сувениры, поделки в технике тестопластика;

  • Вышивать простые картины в технике изонить;

  • Творчески подходить к изготовлению изделий.

Рекомендации по проведению занятий и методическое

обеспечение программы.


Инструктаж по технике безопасности при проведении работ проводится на каждом занятии.

Быстрая, интересная вступи­тельная часть занятия, включающая анализ конструкции изделия и разработку технологического плана должна являться базой для самос­тоятельной практической работы без помощи учителя.

Желательно около половины учебного времени отводить на так называемые комплексные работы — изготовление изделий, включающих несколько разнородных материалов, поскольку именно в этих случаях наиболее ярко проявляются изменения их свойств, а сформированные ранее трудовые умения по обработке отдельных материалов ученик вынужден применять в новых условиях.

Выбирая изделие для изготовления, желательно спланировать объем работы на одно занятие, если времени требуется больше, дети заранее должны знать, какая часть работы останется на второе занятие. Трудные операции, требующие значительного умственного напряжения и мышечной лов­кости, обязательно должны быть осознаны детьми как необходимые.

Учителю необходимо как можно меньше объяснять самому, стараться вовлекать детей в обсуждение, нельзя перегружать, торопить детей и сразу стремиться на помощь. Ребенок должен попробовать преодолеть себя, в этом он учится быть взрослым, мастером.

На занятии кружка должна быть специально организованная часть, направленная на обеспечение безусловного понимания сути и порядка выполнения практической работы, и должным образом оснащенная самостоятельная деятельность ребенка по преобразованию материала в изделие; причем на теоретическую часть занятия должно отводиться втрое меньше времени, чем на практические действия.

В программе указано примерное количество часов на изучение каждого раздела. Учитель может самостоятельно распределять количество часов, опираясь на собственный опыт и имея в виду подготовленность учащихся и условия работы в данной группе.

В программу включается не только перечень практических работ, но и темы бесед, рассказов, расширяющие политехнический кругозор детей.

Во время занятий дети могут сидеть за столами, расставленными рядами, ленточно или буквой П.

Главное, чтобы дети не мешали друг другу, а педагог мог свободно подойти к каждому ребенку. Стол и стул должны соответствовать росту ребенка, а рабочее место должно быть хорошо освещено.

Для индивидуальной работы и самостоятельной деятельности детей необходим уголок ручного труда, в котором выделяют три зоны: рабочее место, шкаф для хранения материалов и незаконченных работ. Рабочие инструменты хранятся также в шкафу в индивидуальных папках.

Таким образом, для работы необходимы:

Хорошо освещенный кабинет, столы, стулья, шкаф.


Набор рабочих инструментов: ножницы, иглы, циркуль, линейка, карандаш, кисти, наперсток, ручка с пустым стержнем.


Материал: ткань, мех, нитки, пуговицы, цветная бумага и картон, акварель, пастель, цветные карандаши, клей ПВА, цветная фольга, бросовый материал (пластиковые бутылки, бумажные коробочки, открытки), бисер, пластилин, природный материал (шишки, желуди, семена, листья, веточки, камешки, песок и др.), стекло с безопасными краями, разделочные доски, металлическая пластина для чеканки.


Наглядные пособия по темам, шаблоны, литература для обучающихся.


Программа предусматривает различные формы и методы работы:

  • теоретическое обсуждение вопросов, практическое использование полученных знаний с использованием элементов игры, работа с учебной литературой;

  • работа с наглядными пособиями и наглядным материалом;

  • практические занятия по изготовлению поделок и оформлению

творческих отчетов о проделанной работе.


Методы


Приемы

Объяснительно-

иллюстративные


Рассказ, показ, беседа

Репродуктивные


Практические занятия

Эвристические

Творческие задания

Ожидаемые результаты.


  1. Укрепление физических и психологических сил детей.

  2. Приобретение ими новых знаний, умений, навыков при изучении тем программы и изготовлении изделий.

3. Раскрытие творческого потенциала школьников, повышение уровня духовности.

4. Приобретение умения ценить свой труд, уважать чужой.

5. Формирование способности применять теоретические знания на практике.


Оценка результатов работы


Результатом реализации данной учебной программы являются выставки детских работ, как местные (на базе школы, города), так и районные, областные. Поделки-сувениры используются в качестве подарков для первоклассников, дошкольников, ветеранов, учителей, родителей и т.д.; оформления зала для проведения праздничных утренников




Список литературы для учителя, для обучающихся

  1. Докучаева С.О., Вольнова Е.В. «Капитошка даёт урока (практическое пособие по изготовлению мягкой игрушки).-М.: Финансы и статистика, 1997г.

  2. Долженко Г.И. «100 поделок из бумаги». Ярославль: Акакдемия,2000 г

  3. Как научиться шить? [Текст]. – М.: АРТ-БИЗНЕС-ЦЕНТР, 1993 –125 с.

  4. Лайнхаузер, Д. 100 вязанных шапочек: спицы, крючок [Текст] / Д. Лайнзаузер, Р. Вайс. – М.: Издательство «Ниола-Пресс», 2006. – 208 с.

  5. Нестерова, А.В. Рукоделие: энциклопедия [Текст] / А.В.Нестерова. - М.: АСТ, 2007.

  6. Солёное тесто: украшения, сувениры, поделки [Текст] / сост. К.В.Слаева. - М.: Изд-во Эксмо, 2003

  7. Журнал «Школа и производство»

  8. 1. Сайт Страна Мастеров

  9. http://stranamasterov.ru


  1. 2. Сайт Всё для детей

  2. http://allforchildren.ru






11


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Программа направлена на активизацию творческой деятельности обучающихся, на формирование интереса к определенной области познания, уверенности обучающихся в собственном творческом потенциале.

 

Творческий подход к работе позволяет совершенствовать мастерство, способствуя формированию правильной, адекватной самооценки, которая является важной для подростка. Самооценка формирует критическое отношение к результатам своего труда, дает представление об уровне собственных возможностей, способствует развитию самосознания. Занятия в кружке позволяют учащимся с большой пользой провести время, доказать свою неординарность, проявить свою самобытность в какой-либо деятельности.

Автор
Дата добавления 19.07.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров296
Номер материала 586870
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх