339365
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияРабочие программыРабочая программа кружка "Память"

Рабочая программа кружка "Память"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Программа краеведческого кружка "Память"

Пояснительная записка.

Программа кружка «Память» туристско-краеведческой направленности разработана на основе авторской программы «Мой край в истории страны» Киселевой Еленой Васильевной, учителя Трудовской школы, Воронежской области, победителя областного конкурса «Учитель года – 2003».

Основные направления в деятельности кружка – изучение истории родного края и села, оформление и пополнение экспозиций школьного историко-краеведческого музея.

Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена тем, что при изучении истории России в школе малая родина зачастую выпадает из поля зрения педагога и учащихся. Программа призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.

Данная программа является наиболее актуальной. Так как изменения последних лет в социально- экономической жизни страны и в общественном сознании вынуждают общество опираться на то, что устоялось, не искажено временем имеет ценность не для одного, двух, трёх, а для десятков поколений людей, то есть искать опору в краеведческих знаниях, в лучших традициях прошлого, в своей природе.

Программа адаптирована к условиям образовательного процесса общеобразовательной школы, в которой проводится работа по изучению истории малой Родины, собран и продолжает пополнятся краеведческий материал (документы, воспоминания, предметы материальной культуры) ведётся летопись села и школы, создание музей

Целью образовательной программы кружка «Память» является воспитание детей исторически грамотных, приобщенных к историческому наследию нашей страны, родного края, села Савалеево средствами музейной педагогики.

Задачи:

1. Образовательные:

  • овладение обучающимися системой знаний об историческом прошлом края, села.

2. Развивающие:

  • развитие навыков исторического познания, анализа и сопоставления источников, работы с историческими источниками;

  • овладение навыками оформления полученных материалов в экспозициях школьного музея и творческих работ.

3. Воспитательные:

  • воспитание гражданственности, патриотизма, бережного отношения к историко-культурному наследию.

Отличительной особенностью данной программы является то, что занятия проводятся в школьном историко-краеведческом музее.

Программа предусматривает использование межпредметных связей с историей, литературой, мировой художественной культурой, рисованием, музыкой. Возможно осуществление обратной связи, когда экспонаты и документальный материал, собранные кружковцами, будут использоваться на уроках и во внеклассной работе.

Возраст обучающихся участвующих в реализации данной программы 10-17 лет.

Сроки реализации программы – 1 год (2 часа).

Условия реализации программы.

Материально-техническое обеспечение школьного историко-краеведческого музея:

  • экспозиций – 10;

  • экспонатов основного фонда – 43, вспомогательного – 101;

  • стеллажи – 7;

  • стенды – 5;

Формы занятий.

Ведущей формой организации занятий является групповая. Некоторые занятия целесообразно проводить со всем составом объединения, например, лекции, беседы, походы. Для подготовки мероприятий и экскурсий более продуктивной будет работа в подгруппах.

Наряду с групповой формой работы, осуществляется индивидуальная форма ведения занятий по теме «Введение в поисково-исследовательскую деятельность».

Режим занятий.

Продолжительность занятий

Периодичность в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в год

1 часа

2 раза

2 часа

72 часа



Прогнозируемый результат и способы определения результативности.

В ходе реализации программы учащиеся приобретают ряд навыков и умений, которые служат показателем результативности работы кружка.

Учащиеся должны знать: историю своего края, села Савалеево, своей школы.

Учащиеся должны уметь:

  • работать с историческими источниками;

  • проводить экскурсии, тематические классные часы;

  • оформлять полученные материалы в экспозиции школьного музея и творческих работах.

Формами подведения итогов реализации данной программы являются: участие в школьных, районных и областных краеведческих викторинах, конкурсах, конференциях

Учебно-тематический план.

Раздел

 

 

 

теория

практика

всего

1. Введение.

1

1

2

2. Оформление школьного музея

2

4

6

3. Введение в поисково-исследовательскую.

2

15

17

4. Этнография родного края.

1

3

4

5. Методика подготовки и проведения экскурсий.

1

5

6

6. Заинский край в истории республики.

1

2

3

7. История нашего села.

9

16

25

8. Документоведение.

2

6

8

9. Итоговое занятие.

1

1

Всего

19

53

72

Содержание программы.

Тема «Оформление школьного музея» – 6 часов.

Теория: знакомство с историей основания и легендами села Савалеево, историей родной школы и освещением данных вопросов в периодической печати.

Практика: учащиеся работают с папками «СМИ о селе», «На Заинском направлении», «История школы»; обновляют стенды школьного музея.

Тема «Документоведение» – 8 часов.

Теория: знакомство с классификацией и систематизацией музейных экспонатов, правилами хранения вещественных исторических источников.

Практика: учащиеся помогают в обеспечении учёта и сохранности фондов музея, работают с инвентарной книгой основного фонда школьного историко-краеведческого музея.

Тема «Введение в поисково-исследовательскую деятельность» – 17 часов.

Теория: знакомство с источниковедением, как вспомогательной исторической дисциплиной; с этапами работы с историческими источниками, с типами проектных работ, а также требованиями, оформлением и критериями защиты работы.

Практика: составление индивидуальных проектных и исследовательских работ, выступления и защита своих работ; проведение тематических классных часов.

Тема «Этнография родного края» – 4 часов.

Теория: знакомство с этнографией, как наукой, с её особенностями и методологией.

Практика: оформление тематической выставки; проведение встреч с жителями села, походы.

Тема «Методика подготовки и проведения экскурсий» – 6 часов.

Теория: знакомство с видами экскурсий, памяткой проведения экскурсий.

Практика: проведение экскурсий для учащихся школы, жителей и гостей села.

Тема «Заинский край в истории республики» – 3 часов.

Теория: изучения история родного края.

Практика: творческий отчет «Что ещё, быть может краше, чем в краю родимом жить», проведение экскурсий, поездки.

Тема «История нашего села» – 25 часов.

Теория: изучение истории села Савалеево, основных вех его развития.

Практика: составление схем по истории села, библиографических указателей статей о селе Савалеево, оформление папок, походы по местам боевой славы.

Методическое обеспечение программы.

Используемые технологии:

  • технология проектной деятельности (Д. Дьюи., У.Х. Килпатрик, Коллингс и др.);

  • технология активного обучения (Д. Дьюи, Г.П.Щедровицкий и мн. др.);

  • технология коллективного творческого воспитания (И.П.Иванов).

Элементы данных технологий реализуются через теоретические и практические занятия. Основными видами и методами работы являются лекции, беседы, встречи с жителями села Савалеево, оформление выставок и экспозиций, проведение экскурсий, поисково-исследовательская деятельность, составление летописи села, проведение викторин, внеклассных мероприятий. Лекции и беседы строятся в плане знакомства с историей, культурой и бытом жителей Заинского района. Посещение и беседы с жителями села, тематические экскурсии и походы дают опыт этнографической работы, помогают приобрести коммуникативные навыки.

Календарно-тематическое планирование



п/п



Тема



Кол-во

часов



Планируемые

результаты

Дата

План

Факт

1

Введение.

Инструктаж по технике безопасности

2

Формирование готовности и способности, обучающихся к саморазвитию. Сформировать мотивацию к учению и познанию. Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.



2

Оформление школьного музея

6

Развитие индивидуально-личностных позиций, социальных компетентностей, личностных качеств, основ российской, гражданской идентичности. Развитие умений ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения



3

Введение в поисково-исследовательскую

деятельность

12

Формирование умений собирать информацию ( извлечение необходимой информации из различных источников; дополнение таблиц новыми данными; обработка информации); запись, фиксация информации об окружающем мире, в том числе с помощью ИКТ, заполнение предложенных схем с опорой на прочитанный текст; анализ информации



4

Этнография родного края

4

Собирать информацию (извлечение необходимой информации из различных источников; обработка информации (определение основной и второстепенной информации);



5

Методика подготовки и проведения экскурсий

6

Умение аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности



6

Заинский край в истории республики

2

Приобретение умений и навыков по сбору информации, умение учитывать позицию собеседника (партнера)



7

История нашего села

23

Запись, фиксация информации; анализ и оформление информации. Умение записывать, фиксировать информацию, в том числе с помощью ИКТ, анализ информации



8

Документоведение

8

Умение осваивать обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности



9

Итоговое занятие

1

Подготовка и проведение краеведческой выставки с творческими отчетами по интересам членов кружка



Итого: 64 ч.

















Библиографический список.

Программное обеспечение:

  1. Киселева Е. В. Авторская программа работы краеведческого кружка.

Литература для учителя:

  1. Малахов В.С. Очерки по истории Заинска. Часть 1,2, г. Набережные Челны, 2004.

  2. Журавлёва О.Н. Учимся писать рефераты по истории: Методические рекомендации / О.Н.Журавлёва – Санкт- Петербург: СМИО Пресс, 2002.-32с.

  3. Лутовинов В.И. В патриотизме молодёжи - будущее России /В.И. Лутовинов. - М.: «Фонд Андрея Первозванного», 1999- 207с.

  4. Митрофанов К. Г., Шаповал В.В. Как правильно написать реферат и эссе по истории / К.Г. Митрофанов, В.В. Шаповал. – М.: Изд. Дом «Новый учебник», 2003. – 64с.

  5. Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории/ А.Ф.Родин, Ю.Е. Соколовский - М.: «Просвещение», 1974. – 155с.

  6. Савидова Е.П. Школьный краеведческий музей как форма организации поисково-исследовательской деятельности учащихся. Интернет ресурсы, 2009г.

  7. Селевко Г.К. Воспитательные технологии. / Г.К.Селевко - М.: НИИ школьных технологий, 2005.-320с.





Литература для обучающихся:

  • Солдаты Победы: памятная книга об участниках Великой Отечественной войны, проживающих в Мурманской области в год 60-летия Победы. В 2-х т. Т.2. –Участники войны – жители городов и поселков Мурманской области (без Мурманска): Справочное издание.- Мурманск: Международный общественный фонд «Российский фонд мира» Мурманское областное отделение.,2007. – 552с.

  • Этих дней не смолкнет слава: Пособие для учащихся младшего и среднего возраста школ Мурманской области/В.В. Дранишников, Л.В. Журин, В.А.Смирнов и др. – Мурманск,1995. -176с., ил.

  • Журнал «Мы» №8,2005г.: к 60 –летию Победы (журнал выпущен учащимися школы).

Информационные ресурсы:

  1. Video – «Великая Отечественная война на территории Мурманской области».

  2. Video – патриотическая работа в школе (для музея).

  3. Video – 2000-2001 учебный год – часть 1 – экскурсии к местам захоронения.




Краткое описание документа:

Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования: быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения; быть ориентированными на лучшие конечные результаты. Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями. Среди многообразия видов творческой деятельности конструирование занимает одно из ведущих положений. Этот вид деятельности связан с эмоциональной стороной жизни человека, в ней находят своё отражение особенности восприятия человеком окружающего мира. Данная программа имеет туристко-краеведческую направленность. Учит детей познавать и изучать историю своей малой родины.

Общая информация

Номер материала: 509773

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.