339935
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеРабочие программыРабочая программа кружка умелые руки "Волшебный сундучок"

Рабочая программа кружка умелые руки "Волшебный сундучок"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




Учебно-тематический план

кружка умелые руки для учащихся 4 класса.


Тема занятия

Содержание


Кол-во часов

Дата

1

Работа с бумагой

Т.Б на занятиях кружка

Закрепить правила пользования острыми, режущими предметами, правила работы с клеем

1



05.09

2

Мозаика из обрывных кусочков бумаги

Уточнить смысл понятия контурная мозаика, формировать умение правильно использовать разные способы приклеивания, формировать умение использования рабочего места

2



12.09

19.09


3

Знакомство с квиллингом искусство бумагокручения

Поделка ко дню пожилых людей.

Открытка ко дню учителя


2



26.09

03.10


4

Работа с пластилином, тестопластика

Работа с пластичным материалом- тестопластика

Дать представление учащихся о профессиях повара и кондитера, о видах пластических материалов и о работе с ними урок 5


2



10.10

17.10






5

Работа с пластилином. Изделие чудо- дерево Рельефные работы

Познакомить детей с видами рельефа, учить составлять тематическую композицию, закрепить знания о свойствах пластилина презент.2974 мои документы

2



24.10

31.10


6

Работа с бросовым материалом



Нитяная графика

Освоить приемы натяжения ниток по дуге, по овалу, кругу. Сделать изделие в технике нитяной графики стр.121-133

2

14.11

21.11


7

Работа с папье- маше миска в технике папье-маше» чашка

Познакомить детей с технологией изготовления из папье-маше, закреплять умения и навыки работы с бумагой, с такими инструментами как карандаш, ножницы, кисть презентация

1



28.11




8

Пришивание пуговиц Цветущая поляна»

Формировать умение пришивать пуговицы с двумя отверстиями, соблюдать правила безопасной работы

1

05.12

9

Работа с бумагой

Скатывание бумаги. Картины из бумажных шариков.

Цель: продолжать учить работать с бумагой, развивать мелкую моторику пальцев

1



12.12




10

Ленточная бумажная пластика

Изготовление снежинок стр.129 Программа

1

19.12

11

Изготовление новогодних «снежинок».

Складывание бумаги, разрезание, склеивание объемной снежинки стр.129

2

26.12

09.01




12

Лепка из пластилина

Повторить разные способы работы с

2

16.01


Работа с платилином

Зима.

пластилином, освоить прием плоскостной лепки, закрепить представление о преобразовании природы в зимнее время стр. 121




23.01


Работа с пластилином, изделие « Лепка птиц».

Продолжать знакомить учащихся с

правилами поведения в лесу, повторить и закрепить знания о свойствах пластилина, развивать мелкую моторику пальцев стр.

1



30.01

14

Ежик. Лепка из пластилина и природного

Пластилин, иглы, соединение вкалыванием.

расширить представление уч-ся о видах природных материалов; воспитывать желание учится и творить

2

06.02

13.02


15

Работа с бумагой

Поделка для мам «Праздничная открытка»

Бумажная мозаика

Закрепить умение работать с бумагой, ножницами, клеем, использовать в работе разные материалы

1



20.02




16


Поделка к 23 февраля открытка

Цель: продолжать учить работать методом тычкования


2

27.02

06.03


17


Работа с природными и бросовым материалом . корзина для рукоделия

расширить представление уч-ся о видах природных материалов; воспитывать желание учится и творить

презент. 19744

1



13.03


18

Работа с бросовым материалом

Аппликация из яичной скорлупы «Лебедь»

Продолжать учить работать с бросовым материалом, развивать мелкую моторику пальцев

2



20.03

27.03


19

Работа с бумагой

Поделка из бумаги «Бабочка»

Закрепить навыки работы с квадратом из бумаги, сформировать навыки скрепления крупных и мелких деталей

2

03.04

10.04

20-21

Татарский орнамент в полосе. Аппликация из бумаги.

Вырезание по прямым и кривым линиям, симметричное вырезание. Различение по форме, величине, цвету.

2

17.04

24.04

22


Беседа: Дымковская игрушка. Рисование по разметке геометрического узора Поделка из бумаги «Бабочка»

Раскрашивание в контуре. Цветовой ритм. Оранжевый цвет

2



1505

22.05




Итого

34

занятия













Пояснительная записка.

Программа составлена с учетом особенностей интеллектуального, физического развития учащихся 4 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида, специфики формирования у них навыков изобразительной деятельности, ручного труда, опыта обучения детей данной возрастной группы. Курс рассчитан на 34 часа в год. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Цель: осуществление комплексного подхода к развитию личности младших школьников, имеющих интеллектуальные нарушения, путем коррекции и развития сенсомоторной сферы, высших психических функций, обогащения чувственного познавательного опыта в процессе занятий изобразительной деятельностью и художественным трудом.

Преимущество интегрированного курса обусловлено высокой эффективностью коррекционного воздействия, что достигается решением на одном уроке разных, но однонаправленных задач:

  • формирование графических и трудовых навыков (обведение по шаблону, рисование по точкам, закрашивание в контуре; аппликация с дорисовыванием, вырезание и намазывание;

  • обучение приемам работы разными инструментами: карандаш, шаблон, ножницы, кисточка, и с разными материалами: бумагой, пластилином, природным материалом, нитками.

Задачи: развитие познавательной деятельности путем целенаправленного обучения рассматриванию, восприятию формы, величины, цвета предметов; обучение выделению существенных признаков объектов, сходства и различий; формирование навыков классификации и обобщения;

  • развитие внимания, памяти, пространственной ориентировки в процессе формирования навыков работы по заданному плану, ориентировки в этапах выполнения задания;

  • развитие мышления, психоречевых процессов, связной речи при восприятии инструкций и при ответах на вопросы типа “Что ты делаешь?”, “Из чего это сделано?”;

  • развитие мелкой моторики рук, зрительно - двигательной координации путем вариативных, многократно повторяющихся действий с использованием разных изобразительных материалов;

  • обучение доступным приемам работы с бумагой, пластилином, природным материалом, нитками, приемам работы карандашом, ножницами, иголкой, клеем;

  • воспитание положительных качеств личности (трудолюбие, аккуратность, умение работать в коллективе); формирование организационных навыков (подготовить или убрать рабочее место), навыков сознательного выполнения санитарно- гигиенических правил и правил безопасной работы;

  • формирование эмоционально-эстетического отношения к объектам изображения, развитие воображения;

  • формирование положительной мотивации к учению, воспитание интереса к творчеству как средству самовыражения и социализации (удовольствие от красиво выполненной работы, желание сделать приятный подарок).

Содержание программы.

  1. Упражнения по сенсорному развитию:

  • различение предметов с помощью зрения и на ощупь;

  • узнавание и показ круга, квадрата, прямоугольника, треугольника, овала, шара;

  • определение различий по величине, цвету предметов одинаковой формы;

  • различение цвета;

  • ориентирование на плоскости листа: находить и показывать середину, верхний - нижний правый- левый край, угол;

  • различение пространственного положения объектов (наверху, внизу, рядом, около);

  • узнавание объекта по его изображению (иллюстрации).

  1. Графические навыки:

  • проведение линий без напряжения, произвольная регулировка нажима, прекращение движения в нужной точке, удержание направления движения; обводка по шаблону;

  • проведение от руки прямых линий (горизонтальных, вертикальных, наклонных), соединение точек, рисование округлых линий (моточек, петельки);

  • раскрашивание внутри контура без пробелов, соблюдение направления штрихов при раскрашивании; чередование цветов (смена карандашей) при раскрашивании орнамента;

  • формирование графических представлений о форме (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал).

  1. Работа с бумагой:

  • технические сведения: свойства бумаги (сгибается, рвется, намокает, мнется, режется); цвет бумаги (красный, желтый, зеленый, синий, черный, белый, коричневый, оранжевый, фиолетовый); понятие об аппликации (размещение в контуре элементов аппликации; сочетание цветов в орнаменте); инструменты для работы с бумагой (ножницы, клей, шаблон, карандаш); санитарно- гигиенические правила и т/б.

  • приемы работы: складывание пополам (1- 2 раза), из угла в угол, разглаживание по сгибу от центра к краям; разрывание и разрезание по сгибу; обводка по шаблону; вырезание по прямым и кривым линиям, симметричное вырезание; смазывание клеем и наклеивание; рациональное использование материала.

  1. Работа с пластилином:

  • технические сведения: пластилин твердый и мягкий; цвет - красный, желтый, зеленый, синий, черный, белый, оранжевый, коричневый, фиолетовый. Организация рабочего места, санитарно- гигиенические правила.

  • приемы работы: раскатывание в ладонях и на дощечке (столбик), скатывание в ладонях (шар), раскатывание в ладонях овальной формы (огурец), расплющивание (блин), вдавливание (яблоко), вытягивание столбика (морковка), размазывание по картонке.

  1. Работа с природным материалом:

  • технические сведения: свойства природных материалов (хрупкий, колючий); форма и величина, цвет. Санитарно- гигиенические правила.

  • приемы работы: наклеивание на бумагу клеем засушенных листьев, составление по образцу предметной картинки, соединение с пластилином (вкалывание).

Предполагаемые конечные результаты:

  • Учащиеся должны научиться обводить карандашом шаблоны, соединять линиями точки, проводить линии от руки;

  • закрашивать цветным карандашом в контуре; вырезать и прошивать по контуру;

  • различать и называть цвета; чередовать цвета при выполнении орнамента;

  • узнавать, различать, показывать квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, овал;

  • сравнивать по величине, цвету; различать большой - маленький, широкий - узкий, длинный - короткий;

  • ориентироваться на плоскости листа, показывать и называть верх, низ, правую, левую стороны листа, углы;

  • складывать бумагу, раскатывать пластилин, пользоваться клеем, ножницами, иголкой, наперстком; соблюдать правила безопасной работы;

  • выслушивать инструкцию, отвечать на вопросы (“Что ты делаешь?”, “Из чего делаешь?”, “Где?”).









Список литературы:

Программа кружковой работы составлена на основе Государственной программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида. Издательство «Просвещение» Москва 2003г.

Программа дополнительного художественного образования детей в каникулярное время. Москва, «Просвещение», 2007г.

Программа общеобразовательных учреждений. Изобразительное искусство и художественный труд. Под руководством Б.М. Неменского, Москва, «Просвещение», 2007г.

«Нетрадиционные техники изо-деятельности» Творческая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья, изд: Екатеринбург, 2010.

«Уроки труда в специальной (коррекционной) школе VI вида. 1-4 классы. Издательство: Владос, Москва 2006г.

В.В. Выгонов «Я иду на урок», трудовое обучение. Начальная школа. Издательство «1 сентября». Москва, 2002г.

Н.Ф. Тарловская «Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду». «Просвещение», Москва, 1994г

Е.Е. Цамуталина «100 поделок из ненужных вещей». Ярославль.2004г

Журнал «Веселый художник» №1-18, 2010г «Умелые руки не знают скуки», серия книг: поделки из скорлупы, из поролона, из соломки, открытки-сюрпризы, М.: «Просвещение», 2009г.











11


Краткое описание документа:

Данная рабочая программа была разработана мной для проведения с детьми кружка умелые руки в 4 классе,  включает в себя 34 занятия. Программа была разработана с учетом психического и умственного развития детей с ОВЗ младшего школьного возраста. 

Программа включает в себя пояснительную записку, планирование занятий на год, список использованной литературы.  

В пояснительной записке указаны цели и задачи поставленные перед педагогом, конечный результат работы с детьми: то, чему они должны научиться к концу учебного года,  что они должны уметь делать. 

К данной программе разработаны конспекты проведения занятий.

 

Общая информация

Номер материала: 127888

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.