273185
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа курса "Через сказку в мир математики"

Рабочая программа курса "Через сказку в мир математики"

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

В настоящее время одной из тенденций улучшения качества образования становится ориентация на развитие творческого потенциала личности ученика на всех этапах обучения в школе, на развитие его творческого мышления, на умение использовать эвристические методы в процессе открытия нового и поиска вывода из различных нестандартных ситуаций и положений.

Математика - это орудие для размышления, в ее арсенале имеется большое количество задач, которые на протяжении тысячелетий способствовали формированию мышления людей, умению решать нестандартные задачи, с честью выходить из затруднительных положений.

К тому же воспитание интереса младших школьников к математике, развитие их

математических способностей невозможно без использования в учебном процессе задач на сообразительность, задач-шуток, математических фокусов, числовых головоломок, арифметических ребусов и лабиринтов, дидактических игр, стихов, задач-сказок, загадок и т.п.

Известно, что решение текстовых( задач представляет собой большие трудности для учащихся. Известно и то, что особенно труден самый первый этап - анализ текста задачи. В тексте важно всё: и действующие лица, и их действия, и числовые характеристики. При работе с математической моделью задачи часть этих деталей опускается. На занятиях кружка «Через сказку в мир математики» ( решение нестандартных задач) учим умению абстрагироваться от некоторых свойств и использовать другие.

Роль математики в развитии логического мышления исключительно велика. Причина столь исключительной роли математики в том, что это самая теоретическая наука из всех изучаемых в школе. В ней высокий уровень абстракции и в ней наиболее естественным способом изложения знаний является способ восхождения от абстрактного к конкретному. Как показывает опыт, в младшем школьном возрасте одним из эффективны способов развития мышления является решение школьниками

нестандартных логических задач.

Цель занятий: развивать творческое и математическое мышление учащихся, заинтересовать их математикой, привести к (открытию) математических фактов.

Задачи:

. формирование у младших школьников словесно-логического мышления;

. формирование умения точно и кратко выражать свои мысли;

. воспитание в детях любви к красоте логических рассуждений.

Данный курс имеет большой развивающий потенциал, так как способствует развитию основных мыслительных операций: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия; умению устанавливать причинно-следственные связи и раскрывать функциональную зависимость между величинами, входящими в условие задачи; абстрагироваться от несущественного в задаче; переводить текстовые ситуации в схематические модели; применять найденные средства, методы и способы решения.

В школьной практике необходимо предоставлять возможность формирования и

закрепления навыков решения нестандартных задач учащихся на факультативных курсах.

Если содержание факультативной работы будет прочно связано с программой обучения, то это, с одной стороны, создаст условия для успешного решения нестандартных задач, а с другой - обязательно окажет положительное влияние на усвоение программы.

В результате использования нестандартных задач у школьников формируются

творческие и интеллектуальные качества, такие, как сообразительность, способность к творческому поиску, логическому анализу и синтезу.

Решение нестандартных задач позволяет учащимся накапливать опыт сопоставления и наблюдения, учить выявлять несложные математические закономерности, высказывать гипотезы.


Календарно – тематическое планирование


п/п

Тема занятия

Дата планируемая

Дата фактическая

Введение. Математические фокусы.



Решение нестандартных задач методом угадывания.



Решение нестандартных задач методом угадывания.



Решение нестандартных задач методом угадывания.



Решение нестандартных задач методом угадывания.



Решение нестандартных задач с помощью рисунка.



Решение нестандартных задач с помощью рисунка.



Решение нестандартных задач с помощью рисунка.



Решение нестандартных задач с помощью рисунка.



Задачи – шутки.



Задачи – шутки.



Задачи – шутки.



Задачи – шутки.



Комбинаторные задачи.



Комбинаторные задачи.



Комбинаторные задачи.



Комбинаторные задачи.



Решение практических задач.



Решение практических задач.



Решение практических задач.



Решение практических задач.



Математические ребусы.



Математические ребусы.



Математические ребусы.



Математические ребусы.



Решение задач путём сравнения.



Решение задач путём сравнения.



Решение задач путём сравнения.



Решение задач путём сравнения.



Решение задач путём перестановок.



Решение задач путём перестановок.



Решение задач путём перестановок.



Решение задач путём перестановок.



Зачёркивание, превращение, отгадывание чисел.



Зачёркивание, превращение, отгадывание чисел.



Зачёркивание, превращение, отгадывание чисел.



Задачи – шифровки.



Задачи – шифровки.



Задачи – шифровки.



Задачи – шифровки.



Решение задач на определение времени.



Решение задач на определение времени.



Решение задач на определение времени.



Решение задач на определение времени.



Решение задач путём перестановок.



Решение задач путём перестановок.



Решение задач путём перестановок.



Решение задач путём перестановок.



Решение задач путём сравнения.



Решение задач путём сравнения.



Решение задач путём сравнения.



Решение задач путём сравнения.



Решение задач с инсценированием сюжета.



Решение задач с инсценированием сюжета.



Решение задач с инсценированием сюжета.



Решение задач с инсценированием сюжета.



Решение задач по вопросам.



Решение задач по вопросам.



Решение задач по вопросам.



Решение задач по вопросам.



Решение задач по схемам.



Решение задач по схемам.



Решение задач по схемам.



Решение задач по схемам.



Составление нестандартных задач.



Составление нестандартных задач.



Составление нестандартных задач.



Математический КВН.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В настоящее  время  одной из тенденций  улучшения  качества образования  становится  ориентация    на   развитие   творческого     потенциала  личности     ученика    на  всех   этапах обучения  в школе,  на развитие его творческого  мышления, на умение использовать эвристические     методы в  процессе  открытия       нового  и  поиска  вывода из  различных нестандартных  ситуаций  и положений.

      Математика  - это орудие для  размышления,       в ее арсенале   имеется  большое  количество задач,  которые  на протяжении        тысячелетий     способствовали  формированию         мышления людей, умению  решать нестандартные  задачи,  с честью  выходить  из затруднительных  положений

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.