|
Рассмотрено:
На
методическом совете
Протокол
№1 от 06.09.2012
|
Согласовано:
Зам.директора
МБОУ ДОД
«Центр
внешкольной работы»
_________
Бариева Л.Х.
|
Утверждаю:
Директор
МБОУ ДОД
«Центр
внешкольной работы»
___________
С.Ф. Исаев
Приказ
№ от 2012 г
|
Рабочая программа
объединения «Юный
эколог»
педагога
дополнительного образования
МБОУ ДОД «Центр
внешкольной работы»
Кукморского
муниципального района РТ
Гаязова Раиля
Райнуровича
на 2012- 2013
учебный год
Пояснительная записка
Программа
разработана для дополнительного образования учеников 6-7 классов.
Весь
курс рассчитан на один год и составляет 144 часа, по 4 часа в неделю (по 2 часа
2 раза в неделю).
Курс
состоит из следующих частей:
Ø
Введение в курс
Ø
Основы фитоценологии
Ø
Особо охраняемые природные территории
Республики Татарстан. Естественно-исторические районы РТ
Ø
Памятники природы, природные заказники,
заповедники
Ø
Волжско-Камский государственный природный
биосферный заповедник
Ø
Охрана окружающей среды
Актуальность
программы определяется тем, что ученики имеют лишь небольшое представление о
природных заповедниках, заказниках и о памятниках природы, а курс программы
ориентирован на знакомство с нетронутыми участками природы. Кроме того курс
помогает ученикам познакомиться с растительным миром Республики Татарстан,
основами экологии и охраной окружающей среды.
Цель программы:
На основе изучения фитоценологии познакомить
учеников с Природным богатством (памятники природы,
природные заказники, заповедники) Республики Татарстан и продолжить
воспитание экологического мировоззрения.
Задачи:
·
раскрыть основные понятия и основное
содержание экологии;
·
продолжить воспитание экологического
мировоззрения;
·
познакомить учеников с основами
фитоценологии;
·
познакомить учеников с особо охраняемыми
природными территориями Республики Татарстан;
·
познакомить с памятниками природы,
природными заказниками, заповедниками Республики Татарстан;
·
научить учеников охранять природу от
загрязнений и рационально использовать природные богатства.
После изучения курса учащиеся должны знать:
·
основы фитоценологии;
·
особо охраняемые природные территории
Республики Татарстан;
·
естественно-исторические районы Республики
Татарстан;
·
памятники природы, природные заказники,
заповедники;
·
охрану окружающей среды.
После изучения курса учащиеся должны уметь:
·
самостоятельно оценивать общее
экологическое состояние экосистем;
·
самостоятельно добывать и анализировать
нужную информацию;
·
приобрести практические навыки и умение
работать в коллективе, решать коллективные задачи;
·
анализировать различные экологические
ситуации и принимать конкретные решения по их улучшению.
Учебно-тематический
план на 1 год занятий
|
№п/п
|
Тема
|
Всего
|
Теор.
|
Прак.
|
|
1
|
Введение.
Знакомство с целями и задачами курса.
|
2
|
2
|
-
|
|
2
|
Основы
фитоценологии
|
62
|
44
|
18
|
|
3
|
Особо
охраняемые природные территории Республики Татарстан
Естественно-исторические
районы РТ
|
20
|
2
|
18
|
|
4
|
Памятники
природы, природные заказники, заповедники
|
36
|
36
|
-
|
|
5
|
Волжско-Камский
государственный природный биосферный заповедник
|
8
|
4
|
4
|
|
6
|
Охрана
окружающей среды
|
16
|
12
|
4
|
|
|
Итого:
|
144
|
100
|
44
|
Содержание занятий
|
№п/п
|
Темы
занятий
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
|
|
Календар.
|
Фактическ.
|
|
Введение в курс
|
|
1
|
Введение. Знакомство
с целями и задачами курса, его структурой.
Предмет
экологии. Краткая история экологии.
|
2
|
3.09
|
|
|
Основы фитоценологии
|
|
2
|
История
развития фитоценологии
Казанская
школа геоботаников
|
2
|
7.09
|
|
|
3
|
Основы
фитоценологии.
Состав
и строение фитоценозов
|
2
|
10.09
|
|
|
4
|
Сукцессии
|
2
|
14.09
|
|
|
5
|
Знакомство
с фитоценозами прилегающих территорий
|
2
|
17.09
|
|
|
6
|
Структура
растительных сообществ
|
2
|
21.09
|
|
|
7
|
Ярусность
фитоценозов
|
2
|
24.09
|
|
|
8
|
Экскурсия
по
экологической тропе « Экосистема смешанного леса. Ярусость. Экологические
факторы. Осень в природе»
|
2
|
28.09
|
|
|
9
|
Устойчивость
растительных сообществ
|
2
|
1.10
|
|
|
10
|
Смена
аспектов фитоценоза
|
2
|
5.10
|
|
|
11
|
Классификация
растительных сообществ
|
2
|
8.10
|
|
|
12
|
Экология
растений
|
2
|
12.10
|
|
|
13
|
Экскурсия
«Изучение лишайников и хвои сосны с целью биодиагностики чистоты воздуха в
лесу и близ дороги».
|
2
|
15.10
|
|
|
14
|
Ареал
|
2
|
19.10
|
|
|
15
|
Типы
и устойчивость ареалов
|
2
|
22.10
|
|
|
16
|
Основные
элементы флоры
|
2
|
26.10
|
|
|
17
|
Состав
воздуха, его значение для жизни организмов. Основные загрязнители
атмосферного воздуха.
|
2
|
2.11
|
|
|
18
|
Экологические
факторы
|
2
|
9.11
|
|
|
19
|
Иссл.
работа. «Влияние экологических факторов(освещение, влажность) на
биологическое состояние комнатных растений»(поставка опытов)
|
2
|
12.11
|
|
|
20
|
Иссл.
работа. «Влияние экологических факторов(освещение, влажность) на
биологическое состояние комнатных растений»(анализирование результатов)
|
2
|
16.11
|
|
|
21
|
Доклады
учеников на темы «Экологические последствия загрязнения атмосферы»
("парниковый эффект", "озоновые дыры", "кислотные
дожди"). Приемы и методы изучения загрязнения атмосферы.
|
2
|
19.11
|
|
|
22
|
Климатические
факторы
|
2
|
23.11
|
|
|
23
|
Поиск
материалов из интернета учениками на тему Влияние климатических факторов на
окружающий мир
|
2
|
26.11
|
|
|
24
|
Эдафические
факторы
|
2
|
30.11
|
|
|
25
|
Влияние
человека на экосистемы леса и озера»
|
2
|
3.12
|
|
|
26
|
Рельеф
|
2
|
7.12
|
|
|
27
|
Экскурсия
«Знакомство с рельефом окружающей территории»
|
2
|
10.12
|
|
|
28
|
Земельные
ресурсы Республики Татарстан
|
|
14.12
|
|
|
29
|
Водные
ресурсы Республики Татарстан
|
2
|
17.12
|
|
|
30
|
Доклады
о рациональном использовании водных и земельных ресурсов
|
2
|
21.12
|
|
|
31
|
Основные
источники загрязнения воды. Экологические последствия загрязнения
водоёма.
|
2
|
24.12
|
|
|
32
|
Иссл.
работа. «Биодиагностика чистоты воды» по материалам собранным на экскурсии.
|
2
|
28.12
|
|
|
Особо охраняемые природные территории Республики
Татарстан
Естественно-исторические районы РТ
|
|
33
|
Охраняемые
территории, причины их организации и значение.
|
2
|
4.01
|
|
|
34
|
Знакомство
учеников с картой и районами Республики Татарстан
|
2
|
7.01
|
|
|
35
|
Естественно-исторические
районы РТ
Северный
район елово-пихтовых смешанных лесов
|
2
|
11.01
|
|
|
36
|
Южный
район елово-пихтовых смешанных лесов
|
2
|
14.01
|
|
|
37
|
Западный
предволжский район широколиственных лесов
|
2
|
18.01
|
|
|
38
|
Центральный
район широколиственных лесов
|
2
|
21.01
|
|
|
39
|
Восточный
широколиственных лесов
|
2
|
25.01
|
|
|
40
|
Район
западной (Заволжской) лесостепи
|
2
|
28.01
|
|
|
41
|
Район
западной Закамской лесостепи
|
2
|
1.02
|
|
|
42
|
Район
юго-восточной Закамской лесостепи
|
2
|
4.02
|
|
|
Памятники природы, природные заказники, заповедники
|
|
43
|
Памятники
природы, природные заказники, заповедники
|
2
|
8.02
|
|
|
44
|
Национальный
парк «Нижняя Кама»
|
2
|
11.02
|
|
|
45
|
Заказник
«Кичке-Тан»
|
2
|
15.02
|
|
|
46
|
ГПКЗ
«Спасский», «Чистые луга»
|
2
|
18.02
|
|
|
47
|
Заказник
«Степной», «Чулпан»
|
2
|
22.02
|
|
|
48
|
Заказник
«Голубые озёра»
|
2
|
25.02
|
|
|
49
|
Городской
лесопарк «Лебяжье»
|
2
|
1.03
|
|
|
50
|
Памятник
природы «Дубки»
|
2
|
4.03
|
|
|
51
|
Заказник
«Свияжский», «Чатыр-Тау»
|
2
|
11.03
|
|
|
52
|
Парк
на улице Товарищеской
|
2
|
15.03
|
|
|
53
|
Памятник
природы «Петровские сосны»
|
2
|
18.03
|
|
|
54
|
Памятник
природы Кайбийские дубравы
|
2
|
22.03
|
|
|
55
|
Рукотворный
лес
|
2
|
25.03
|
|
|
56
|
Балтасинские
леса. Заказник «Ашит»
|
2
|
29.03
|
|
|
57
|
Семиозёрский
лес
|
2
|
1.04
|
|
|
58
|
Заказник
«Ленино-Кокушкино»
|
2
|
5.04
|
|
|
59
|
Памятник
природы Нарат-Астинский бор
|
2
|
8.04
|
|
|
60
|
Казанский
Кедровый парк
|
2
|
12.04
|
|
|
Волжско-Камский государственный природный биосферный
заповедник
|
|
61
|
Раифская
часть заповедника, или Раифский лес
|
2
|
15.04
|
|
|
62
|
Доклады
по теме «Растительный покров Раифского заповедника»
|
2
|
19.04
|
|
|
63
|
Сараловский
участок заповедника
|
2
|
22.04
|
|
|
64
|
Доклады
по теме «Раифский дендралогический сад»
|
2
|
26.04
|
|
|
Охрана окружающей среды
|
|
65
|
Загрязнения
окружающей среды
|
2
|
3.05
|
|
|
66
|
Доклады
по загрязнениям окружающей среды
|
2
|
6.05
|
|
|
67
|
Загрязнения
почв тяжелыми металлами, отходами производства и потребления, токсичными
веществами, нефтью и нефтепродуктами
|
2
|
10.05
|
|
|
68
|
Санитарное
состояние растительного мира
|
2
|
13.05
|
|
|
69
|
Выступления
с докладами по темам
|
2
|
17.05
|
|
|
70
|
Редкие
виды флоры Республики Татарстан
|
2
|
20.05
|
|
|
71
|
Экологические
закономерности распространения редких видов в ландшафте
|
2
|
24.05
|
|
|
72
|
Заключительный
урок. Выводы по курсу.
|
2
|
27.05
|
|
Литература
·
Карташев
А.Г. Введение в экологию: Учебное пособие. - Томск, 1998.
·
Ситникова Н.В. Особо охраняемые природные
территории Республики Татарстан: Учебное пособие для сотрудников высших
педагогических учебных заведений. - Казань: ТГГПУ, 2010.-133с.
·
Ситникова Н.В. Растительный мир Республики
Татарстан: Учебное пособие для сотрудников высших педагогических учебных
заведений. - Казань: ТГГПУ, 2010.-257с.: ил.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.