Инфоурок Библиотека материалов Всеобщая история РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА I I квалификационной категории Веретенникова Светлана Анатольевной по курсу исторического краеведения 9 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА I I квалификационной категории Веретенникова Светлана Анатольевной по курсу исторического краеведения 9 класс

Предпросмотр материала:

«Рассмотрено»

Руководитель МО

___________/ Гоцева В.Ю.

Протокол № от « » 2013г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_____________/___ПрошаковаГ.А.

« » 2013г

«Утверждаю»

Директор МОУ ООШ с.Калдино

_____________/Джубанткалиева Н.С

Приказ № от« » 2013г .

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа с. Калдино

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

I I квалификационной категории

Веретенникова Светлана Анатольевной

по курсу исторического краеведения 9 класс

Рассмотрено на заседании

Педагогического совета

Протокол №_________

от « » 2013г

2013- 2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана с учетом федеральных программ по биологии, географии, истории, а также региональной программы по экологии.

Рабочая программа 9 класса составлена на основании: Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: п.6 ст. 28 закона «Об образовании в РФ», СанПиН 2.4.2. 2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", обязательный минимум содержания основного общего образования, федеральный компонент государственного стандарта общего образования по краеведению, примерные образовательные программы для общеобразовательных школ, , авторская программа«Истории Саратовского края» разработана на основе авторской программы для 9 класса общеобразовательных школ (авторы: Гаврилова Г.Н., Колесова Е.В.) Программа рассчитана на 34 ч., 1 ч. в неделю. Данная программа дополняется дидактическим комплектом, включающим учебное пособие, учебные практические материалы.

Главным объектом изучения является культура края. Через краеведение осуществляется связь школы с жизнью малой родины, с его художественной культурой, с людьми, созидающими художественные и эстетические ценности. В ходе изучения курса у учащихся развиваются познавательные интересы, любовь к историческим и художественным памятникам, нравственная и гражданственная ответственность за судьбу родного края и Родины.

Цели и задачи учебного предмета

Целью курса краеведения является формирование у учащихся целостного представления об основных этапах исторического пути родного края, важнейших событиях и известных деятелях Саратовской области. При этом отбор фактологического материала осуществляется таким образом, чтобы он способствовал формированию личностного отношения к истории своей малой Родины.

v Программа предоставляет возможность более подробного рассмотрения сюжетов, связанных с историей различных конфессий Саратовского края, наций и народностей, государственных образований, развивающихся в Саратовском регионе. При этом содержательная часть может быть увеличена учителем с целью изложение материала, посвящённого своему краю

v Главным объектом изучения является история родного края. Содержание курса определяется его общеобразовательным и пропедевтическим значением, возрастными особенностями познавательных возможностей учащихся, а также наличием опорных знаний и умений, сформировавшихся у детей при изучении курсов отечественной и зарубежной истории с 5 по 9 классы.

Задачи курса «Историческое краеведение» состоят в следующем:

v дать учащимся представление об основных этапах истории родного края;

v показать место и роль Саратовской губернии в отечественной истории;

v привить учащимся навыки исследовательской деятельности.

Основным принципом исторического краеведения является научная объективность, сочетание исторического и культурологического подходов в изложении материала. Содержательная часть программы может меняться учителем с учётом исторической специфики конкретной местности.

На уроках исторического краеведения целесообразно использовать следующие формы, методы и приёмы обучения:

v работу с краеведческой литературой

v экскурсии в музеи и исторические места г. Саратова и области;

v посещение духовных учреждений, принадлежащих различным конфессиям.

Учебно-методическое обеспечение:

.Данилов В.Н., Булычев М.Н.,учебник по краеведению «История Саратовского края с древнейших времен до наших дней»
Малинин Г.А. Памятники и памятные места Саратовской области (любое издание).
Энциклопедия русской живописи / Под ред. Т.В. Калашниковой. М., 1999

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения краеведения в 9 классе учащиеся должны знать/умения:

Учащиеся должны знать:

· суть понятия “краеведение”;

· источники комплексного изучения Саратовской области;

· терминологию, предусмотренную курсом на понятийном уровне;

· особенности освоения территории;

· определять приблизительный возраст архитектурных памятников;

· особенности природы и ресурсно-природный потенциал области;

· социально-экономические проблемы населения и пути их решения.

Учащиеся должны уметь:

· вести наблюдение, поиск, сбор нужного материала;

· определять взаимосвязь условий жизни и деятельности людей с особенностями природных условий ;

· давать описание природных и хозяйственных объектов;

· вести исследовательскую деятельность в сфере личных интересов;

· ориентироваться в специфике различных национальностей и народностей, конфессий, представленных в нашем регионе;

· подбирать литературу, документальные и другие источники, касающиеся различных периодов истории края

· определять взаимосвязи условий окружающей жизни людей и событий края;

· владеть приемами моделирования в решении имеющихся проблем.

Результаты программы:

1. Приобщение подростков к изучению родного края.

2. Привлечение учащихся к научной деятельности: написанию отчетов, докладов, рефератов и их выступления;

3. Воспитание настоящих хозяев своей земли.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема	Кол-во часов	Средство обучение и применение ИКТ	Требования к уровню подготовки обучающейся	Виды контроля	Дата		Примечание
№	Тема	Кол-во часов	Средство обучение и применение ИКТ	Требования к уровню подготовки обучающейся	Виды контроля	План	факт	Примечание
1	Введение	1
2	Основание Саратова	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Причины строительства крепостей на Волге. Уметь: Анализировать гипотезу о месте основания Саратова. Функции нового города-крепости. Основание Саратова – случайность или закономерность?	Вопросы. Задания с развернутым ответом
3	Начальные этапы заселения Саратовского края (конец ХУ1-ХУП вв.)	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Заселение Саратовского края. Этапы колонизации края, факторы, благоприятствующие его освоению. Саратов на левом и правом берегу Волги. Уметь: Анализировать проблемный вопрос: Население Саратовского края и кочевники: противостояние или сотрудничество?	Вопросы. Задания с развернутым ответом
4	Саратов и Саратовский край в конце ХУП -первой четверти ХУШ в.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Возрастание военно-стратегического значения Нижнего Поволжья. Рост населения Саратовского края. Социальные преобразования этого периода. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Экономика и изменения в социальной структуре общества. Саратов – «калмыцкая столица».	Вопросы. Задания с развернутым ответом
5	Население и экономическое развитие Саратовского края в середине и во второй половине ХУШ в.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Рост населения Саратовского края. Образование наместничества. Торгово-транспортное и промышленное значение Саратова. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Роль немецкой колонизации в экономическом развитии края.	Вопросы. Задания с развернутым письменным ответом
6	Саратовский край в годы крестьянской войны 1773-1775 гг.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Саратов накануне и в ходе вторжения войск Пугачёва. Причины быстрых успехов восставших. Общие черты народного движения на территории края и специфика его появления. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Народный бунт: бессмысленный и беспощадный?	Вопросы. Задания с развернутым ответом
7-8	От города-крепости до губернского города.	2	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Развитие города с 1590 г. до конца ХУШ в. Социально-экономическое и политическое развитие Саратова. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Общее и особенное России и Саратовского края. Защита проектов, исследований.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
9	Заселение и экономическое развитие в первой половине Х1Х в.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Массовое заселения края.. Отрасли сельского хозяйства. Специализация на зерновом производстве Развитие промышленности, торговли, транспорта. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Определяющие факторы развития края.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
10 - 11	Культура Саратовского края в конце ХУШ -первой половине Х1Х в.	2	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Становление культуры в Саратовской губернии. Развитие народного образования. Зарождение и становление театральной жизни. Духовная жизнь города. Религиозные организации Саратовской губернии: структура, деятельность. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Сложившиеся черты древнерусской культуры. Защита проектов, исследований.	Вопросы. Задания с развернутым письменным ответом
12	Социально-экономическое развитие Саратовской губернии	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Социально-экономического развитие Саратовской губернии в конце ХУШ -первой половине Х1Х в. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Определите факторы способствующие социально - экономическому развитию Саратовской губернии.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
13	Народническое движение в Саратовском крае в пореформенный период.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Общественное движение в Саратове и губернии в 1860-е гг. «Хождение в народ» и Саратовский край. Землевольческие поселения. Народничество 1880-1890-х гг. в Саратовской губернии. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Деятельность либералов и степень их влияния на общественное движение в Саратовской губернии.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
14	Саратовский край в годы первой российской революции (1905-1907 гг.)	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Причины первой российской революции в России и специфика предреволюционной ситуации в Поволжье. Формы народного движения и его специфика. Влияние революционных событий на дальнейшее развитие общественно-политической ситуации в России и Саратовском крае. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Роль П.А. Столыпина в Саратовской губернии в 1905 г.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
15	Саратовский край в годы Первой мировой войны и Февральской революции.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Саратовское Поволжье накануне Первой мировой войны. Изменения социально-экономического положения в годы войны. Меры правительства и местной администрации по мобилизации экономики и их итоги. Установление многовластия. Развитие революционного процесса весной–летом 1917 г. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Меры местной администрации по сохранению порядка в городе.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
16- 17	Культура Саратовского края второй половины Х1Х – начала ХХ в.	2	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Основные составляющие культуры: народное образование, литература, театры, цирк, кинотеатры. Архитектура. Духовная жизнь. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Своеобразие культурного развития Саратовской губернии.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
18	Общественные движения в Саратовской губернии.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Общественные движения. Причины, формы, содержание, итоги. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Деятельность политических лидеров.	Вопросы. Задания с развернутым письменным ответом
19	Октябрьская революция в Саратовской губернии.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Переход саратовских большевиков к власти. Процесс советизации. Первые социально–экономические мероприятия новой власти. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Русская деревня до Октябрьской революции и в 1917-1918 гг.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
20	Новая экономическая политика в Саратовской губернии (1921-1928).	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Особенности перехода к нэпу в губернии. Состояние сельского хозяйства и промышленности в этот период. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Основные противоречия нэпа в Саратовской губернии.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
21-22	Культурное развитие Саратовского региона 1920-е – 1930-е гг.	2	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Культурная жизнь региона. Наука. Образование. Работа культурно–просветительских учреждений. Саратовская епархия в 1920-е –1930-е гг. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Вклад деятелей культуры Саратовского региона в общемировую сокровищницу (Н.И. Вавилов и др.)	Вопросы. Задания с развернутым ответом
23	Немецкая автономия на Волге. От возникновения до ликвидации (1918–1941 гг.)	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Создание АССР немцев Поволжья. Экономическое и культурное развитие автономии в 1920-е - 1930–е гг. Ликвидация Немецкой автономии в 1941 г. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Вклад немцев Поволжья в развитие Саратовского края.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
24	Экономика Саратовской области в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Перестройка промышленности на военный лад. Рост военной продукции. Промышленность и сельское хозяйство в условиях военного времени. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Вклад саратовцев в победу над врагом.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
25	Всенародная помощь трудящихся Саратовской области фронту.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Деятельность городских комитетов обороны. Помощь госпиталям. Учёные и деятели искусства - фронту. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Оцените вклад трудящихся Саратовской области в победу над врагом.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
26- 27	Саратовская область в 1946-1964 гг.	2	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Промышленность и сельское хозяйство после войны. Общественная и культурная жизнь. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Освоение целины: цели и последствия.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
28	Саратовская область в 1965–1985 гг.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Промышленность, сельское хозяйство, транспорт в 1965–1985 гг. Культурное развитие. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Проблема мелиорации в Поволжье.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
29	Саратовская область в годы перестройки (1985 –1991 гг.)	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Экономическое развитие области. Общественно–политическая жизнь в годы перестройки. Духовная жизнь города. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Попытки перехода к механизмам рыночной экономики: цели и результаты.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
30	Постсоветский период истории Саратовского Поволжья.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Становление новых экономических и общественных отношений. Изменения в культурной жизни области. Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Возрождение утраченных духовных традиций: реалии и перспективы.	Вопросы. Задания с развернутым ответом
31- 32	Символы Саратовской области.	1	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация	Знать: Становление и развитие символики Саратовской области Уметь: Анализировать проблемного вопроса: Прошлое и настоящее: восстановление преемственности.	Письменная работа. Зачет
33-34	Урок-конференция.	2	Учебник, рабочая тетрадь, ИКТ: презентация,	Уметь: Защищать творческие работы рефератов, проектов.	Защита твор. проектов, рефератов

ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Учебно – методическое обеспечение.

1. Малинин Г.А. Памятники и памятные места Саратовской области (любое издание).

2. Энциклопедия русской живописи / Под ред. Т.В. Калашниковой. М., 1999

3. Данилов В.Н., Булычев М.Н.,учебник по краеведению «История Саратовского края с древнейших времен до наших дней»

2. Литература для учителя.

Культура края. /Сост. Г.Н.Гаврилова, Е.В.Колесова, Ю.Б. Пушнова.- Саратов: КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея», 2010.
Колесова Е.В., Гаврилова Г.Н. культура края: Рабочая тетрадь для 8 класса Саратов: КИЦ «Саратовтелефильм» - «Добродея», 20104..
Арндт Е.А. Национальный костюм немцев Поволжья (Конец ХVIII - начало ХХ вв.) [Text] : Пособие с методическими рекомендациями / Арндт Е.А., 2000- 127 с.
Бикташев Е.М. Саратовский вальс. Саратов, 2005
Жилкина З., Маркушкина С. Два века классицизма// Памятники Отечества: Альманах. 1998. №3/4 (40). «Вольная губерния».
Максимов Е. Музейная площадь// Памятники Отечества: Альманах. 1998. №1/2 (39). «Сердце Поволжья».
Манжора Б.Г. Саратовский государственный театр оперы и балета. Саратов.1996

5. Минх А. Н. Народные обычаи, суеверия, предрассудки и обряды крестьян Саратовской губернии [Text] : Собраны 1861- 1888 годах / Минх А. Н., 1994. - 153 с.

6 Памятники Отечества. Иллюстрированный альманах ВООПИК. М., 1988. № 40 (3-4/1998).

7. По залам Радищевского музея:Альбом [Text] : Рассказ о коллекции Саратовского государственного художественного музея им.А.Н.Радищева, 1985. - 192 с.

8. По музейным залам Саратова. Очерк-путеводитель. Саратов, 1977

9.Саратовской губернии черты. Саратов, 1997

10. Хвалынск.Портрет города [Text] : Краеведческие очерки, 2001. - 288 с.

3. Литература для обучающихся.

1. Булычев М.В., Воронежцев А.В., Максимов Е.К., Тотфалушин В.П. История Саратовского края. Саратов, 1996

2.Твои четыре века, город. Саратов, 1990.

3.Энциклопедия Саратовского края в очерках, событиях, фактах и именах. Саратов, 2002

4 Энциклопедия Саратовского края в очерках, событиях, фактах и именах. Саратов, 2002

5 Энциклопедия русской живописи / Под ред. Т.В. Калашниковой. М., 1999

6 Энциклопедия Саратовской области. - Саратов. Приволжское издательство, 2002.

http://sarschool63.ucoz.ru/index/domashnee_zadanie_dlja_9_klassov/

http://festival.1september.ru/articles/594400/

http://almazovo.ucoz.ru/ObrazProgram/RP_KRAE 9.pdf

http://school9.okis.ru/

http://nztzsaratov.narod.ru/

http://www.museum.ru/M899

Краткое описание материала

Рабочая программа 9 класса составлена на основании: Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: п.6 ст. 28 закона «Об образовании в РФ», СанПиН 2.4.2. 2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", обязательный минимум содержания основного общего образования, федеральный компонент государственного стандарта общего образования по краеведению, примерные образовательные программы для общеобразовательных школ, , авторская программа«Истории Саратовского края» разработана на основе авторской программы для 9 класса общеобразовательных школ (авторы: Гаврилова Г.Н., Колесова Е.В.)Программа рассчитана на 34 ч., 1 ч. в неделю.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА I I квалификационной категории Веретенникова Светлана Анатольевной по курсу исторического краеведения 9 класс

Всеобщая история

9 класс

Рабочие программы

DOCX

13.11.2014

830

Всеобщая история

9 класс

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Рабочая программа 9 класса составлена на основании: Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: п.6 ст. 28 закона «Об образовании в РФ», СанПиН 2.4.2. 2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях", обязательный минимум содержания основного общего образования, федеральный компонент государственного стандарта общего образования по краеведению, примерные образовательные программы для общеобразовательных школ, , авторская программа«Истории Саратовского края» разработана на основе авторской программы для 9 класса общеобразовательных школ (авторы: Гаврилова Г.Н., Колесова Е.В.)Программа рассчитана на 34 ч., 1 ч. в неделю.

Автор материала

Веретенникова Светлана Анатольевна

Учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 18726
Подписчики: 9
Всего материалов: 10

18726
просмотров
10
материалов
9
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Веретенникова Светлана Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.